合肥工业大学工程力学专业指导性教学计划培养目的与培养目标
《工程力学》课程建设方案
《工程力学》课程建设方案一、《工程力学》课程定位和教学内容《工程力学》是土木工程专业的专业必修课和主导课程。
该课程是一门理论性较强、与工程技术联系极为密切的技术基础学科，包含了理论力学和材料力学两大力学课程的基本内容。
同时，该课程也是学生日后考研考博的必考专业课，该课程在整个教学环节中占有重要的地位。
课程教学主要内容包含静力学和材料力学两大部分，内容如下：静力学部分：主要研究作用在平衡物体上的力的相互关系。
主要内容包括：力的基本性质，物体受力的分析方法，力系的简化方法，物体在力系作用下的平衡规律等。
材料力学部分：主要研究构件在外力作用下的受力、变形和破坏的规律，为合理设计构件提供强度、刚度和稳定性分析的基础理论和计算方法。
主要内容包括：构件的内力分析，基本变形的应力与应变，组合变形，应力状态分析和强度理论，压杆稳定等。
二、《工程力学》课程的培养目标本课程的培养目标是：通过本课程的学习，使学生掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本方法，能够将工程力学的基本定律和结论等理论知识应用于工程技术实践当中，培养学生解决工程实际问题的能力。
三、《工程力学》课堂建设内容（一）教学方法设计《工程力学》课程教学方法和手段的选择，应有利于提高学生的理论分析能力、自主学习能力和创新意识，提高学生对工程实际问题的分析和判断能力。
故此针对课程教学内容，在教学中拟灵活运用多种教学方法，以期收到好的效果。
1、启发式教学《工程力学》有些基本概念比较抽象，学生较难理解，可适当结合身边实例对学生进行启发式教学。
2、讲练结合法讲练结合，就是把教师讲授和学生练习有机的结合起来，“讲”要“精讲”，练要“多练”，使讲和练互相促进，相得益彰，从而迅速有效地实现教学目标。
3、形象教学法形象教学法的主要实施步骤就是通过在课件中引入大量的富有直观性的图片、照片和动画等，使枯燥的概念变得形象直观。
结合多媒体技术的特点，可以把一些学生难以想象的内容通过多媒体技术演示出来，将有关构件形象地展示给学生，同时又直观地把理论知识应用于工程实际。
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案一、引言工程力学是工程学科中的基础学科，主要研究物体在受力作用下的力学性质和变形规律。
工程力学专业培养方案旨在培养学生具备扎实的力学理论基础、良好的实践能力和创新精神，为工程领域的发展培养高素质的人才。
二、培养目标1. 理论基础：学生应具备扎实的数学和力学理论基础，能够熟练运用数学和力学知识解决工程实际问题。
2. 实践能力：学生应具备实验设计和实验操作能力，能够独立开展工程实验并分析实验数据。
3. 创新精神：学生应具备创新意识和创新能力，能够运用所学知识解决工程实际问题，提出新的解决方案。
三、专业课程设置1. 基础课程：数学、物理学、力学、材料力学等。
2. 专业核心课程：结构力学、固体力学、流体力学、动力学、振动学等。
3. 专业选修课程：工程材料力学、地震工程力学、复合材料力学、计算力学等。
4. 实践教学：包括实验课程、工程实践和科研实践等。
四、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论和案例分析等教学方法，将理论知识与实际工程问题相结合，培养学生的理论分析能力。
2. 实践教学：通过实验课程和工程实践，让学生亲自动手进行实验和工程设计，锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 科研导向：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维，提高学生的综合素质。
五、实践环节安排1. 实验课程：安排力学实验、材料实验、结构实验等，让学生通过实际操作了解力学原理和实验方法。
2. 工程实践：安排学生参与工程项目，在实际工程中应用所学知识，提升学生的实践能力和工程素养。
3. 科研实践：鼓励学生参与科研项目或实验室研究，培养学生的科研能力和创新精神。
六、课程评估与考核1. 课堂表现：包括出勤率、参与讨论、课堂作业等，占课程总成绩的一定比例。
2. 期中考试：对学生在课程学习的中期进行考核，检验学生对基础知识的掌握程度。
3. 期末考试：对学生在整个学期的学习成果进行考核，检验学生对专业知识的掌握程度。
工程力学(强基计划)分阶段培养目标
工程力学(强基计划)分阶段培养目标下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案一、培养目标遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，培养学生掌握系统的基础理论知识与工程力学领域的专业知识、具备工程实践能力、自主学习能力和创新意识、并具有良好的职业道德和社会责任感，能在交通、土木、港口航道、机械等行业从事规划、设计、施工、科研和管理工作的高级专门人才，或为继续攻读相关专业的硕、博士学位打下坚实基础。
二、培养规格（一）知识要求1.具有扎实的数学基础知识，掌握一门外国语，具有计算机与信息技术应用、数据库使用、文献检索、专业论文与技术报告写作等知识。
2.具有系统的工程力学专业知识，工程实践能力，工程中力学问题的建模与综合分析能力，以及相应的试验知识与技能。
3.具有自然科学的一般性知识与思维，掌握系统工程、环境工程、管理科学等方面的基本知识。
4.掌握一定的管理与法律知识。
（二）能力要求1.具有终身学习、获取知识的能力。
2.具有综合运用工程力学专业知识，分析解决工程中复杂力学问题的能力。
3.具有创新意识，能够利用创造性思维开展科学研究和工程实践。
4.具有较强的汉语写作与表达能力，沟通协调能力，及团队合作能力。
（三）素质要求1.具有良好的思想道德修养、职业素养和社会责任感。
2.具有较高的审美情趣、文化品位和人文素养。
3.具备良好的生活习惯和健康的心理与体质。
4.成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、专业特色及实现途径（一）专业特色工程力学专业的办学定位是：立足湖南，面向全国，依托交通、土建行业，主要为区域经济建设和社会发展服务，培养社会需要的工程力学人才。
工程力学是连接自然科学与工程领域的纽带和桥梁，在国家现代化建设中起着不可替代的重要作用，具有重要地位。
工程力学专业具有适应性广、社会需求大的特点，工程力学人才受到科研部门与工程技术部门的普遍欢迎。
工程力学专业是国内各高校普遍开设的专业之一。
我校工程力学专业具有自己鲜明的办学特色，由实力雄厚的土木工程学院主办。
合肥工业大学工程力学专业研究生培养方案
1. 所属学院：土木水利工程学院学科、专业代码：080104获得授权时间：1986
2．学科、专业简介
本学科点研究工程中所提出的力学问题，建立工程结构分析的力学模型以及工程科学中的数值分析方法，将力学与工程结合起来，面向国民经济建设的主战场。工程力学专业主要以土木工程为背景，从中提炼并解决工程力学问题，服务于土木工程教学与科研，培养高层次的应用力学人才。
本专业主要以工程结构稳定与振动、智能结构计算理论与方法、工程结构振动控制、工程结构非线性静动力分析与工程结构抗震研究为特色，已经具备了一支高素质、高学术水平、结构合理的学术队伍，拥有国内一流试验设备的工程结构中心实验室。本学科点曾完成和正在进行多项国家自然科学基金和部基金项目的研究。多次获省部级奖，在国内外学术界有一定的影响。
本专业与安徽省交通土建、建筑工程以及相关工程行业有着十分密切的联系，在经济建设和基础设施建设中起着重要的基础性作用。近年来，本专业积极为安徽省经济建设主战场服务，将科研成果直接应用于工程实际中去，承担了大量高等级道路、桥梁工程、房屋结构等方面的基础性科研、咨询、监测监控和鉴定等工作。
3. 培养目标
（1）较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有良好的道德品质、人文素养、学术修养及社会责任心；具有开拓进取、严谨求实的科研作风，能积极为社会主义现代化建设服务。
类别
课程名称
学时
学分
考核学期
考核性质
备注
一
二
三
考试
考查
学
位
课
公
共
学
位
课
自然辩证法
54
2
√
√
必修课程
工程力学的培养目标
工程力学的培养目标
1.掌握基本力学知识。
学习工程力学需要掌握力学基础知识，如静力学、动力学、材料力学等内容。
2. 知晓力学原理在工程实践中的应用。
工程力学所研究的问题多与实际工程问题有关，因此需要将力学原理应用于工程实践中。
3. 能够分析和解决实际工程问题。
学习工程力学的目的是为了解决实际工程问题，因此需要具备分析和解决问题的能力。
4. 掌握计算机辅助分析工具。
现代工程分析已经越来越依赖于计算机辅助工具，因此掌握一些分析工具，如有限元分析、计算流体力学等，能够提高工程师的分析和设计能力。
5. 具备跨学科的能力。
工程力学的应用领域很广，需要具备跨学科的能力，如机械、土木、航空等领域的知识。
总之，培养工程力学的目标是为了使学生掌握基本力学知识，能够分析和解决实际工程问题，掌握计算机辅助分析工具，具备跨学科的能力，成为具有实际应用能力的工程师。
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工程力学培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程力学专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、较强的实践能力和创新精神，能够在土木工程、机械工程、交通运输工程、航空航天工程等领域从事力学分析、设计、计算、测试等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等基础课程的基本理论和方法。
（2）掌握力学基本理论，包括理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、弹性力学等。
（3）了解现代计算力学、实验力学、力学测试等方面的基本知识。
（4）熟悉工程力学相关领域的最新发展动态。
2. 能力结构（1）具备较强的力学分析、计算和解决问题的能力。
（2）具备良好的实验技能，能够进行力学实验的设计、操作和分析。
（3）具备较强的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行力学计算和分析。
（4）具备良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义精神和集体主义精神。
（2）具有良好的科学道德和职业道德，遵守国家法律法规和社会公德。
（3）具备较强的自主学习能力和创新精神，勇于探索和实践。
（4）具备良好的心理素质和适应能力，能够应对各种复杂情况。
三、课程体系1. 基础课程（1）高等数学：包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等。
（2）线性代数：包括线性方程组、矩阵理论、特征值与特征向量等。
（3）大学物理：包括力学、热学、电磁学、光学等。
（4）计算机基础：包括计算机组成原理、操作系统、程序设计语言等。
2. 专业基础课程（1）理论力学：包括静力学、运动学、动力学等。
（2）材料力学：包括材料力学性能、杆件强度、刚体力学等。
（3）结构力学：包括结构分析、结构设计、结构计算等。
（4）流体力学：包括流体运动基本方程、流动稳定性、流体动力学等。
（5）弹性力学：包括弹性理论、弹性力学问题求解方法等。
3. 专业课程（1）计算力学：包括有限元方法、数值分析、计算方法等。
工程力学本科专业培养方案
工程力学本科专业培养方案前言工程力学作为一门重要的工科基础学科，对于工程学专业的学生来说是必修课程。
为了更好地培养工程力学专业人才，制定并落实一份透明明确的本科专业培养方案是非常必要的。
本文将从工程力学本科专业的培养目标、重点课程、教学方法、评价方式等方面进行探讨，以期为工程力学专业的培养提供一个有效的指导。
一、培养目标1.掌握工程力学的基础理论，理解和掌握其在工程实际中的应用；2.具备坚实的数学、物理基础，能够熟练运用数学工具和软件解决力学问题；3.具备从事工程力学科学研究和工程实践的基础理论、基本知识和基本能力；4.具备继续攻读工程力学相关研究生和从事工程技术开发的基础条件；5.具备良好的人文素养、社会责任感和团队合作精神。
二、课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•计算机基础•工程力学基础（静力学、动力学等）2. 主干课程•弹性力学•材料力学•热力学•流体力学•结构力学•振动力学3. 选修课程•计算力学•控制理论与应用•微机控制技术•工程优化设计•机械原理与设计三、教学方法在工程力学专业的教学过程中，应采用多种教学方法，以提高学生综合能力。
如下是可采用的教学方法：•课堂授课•课堂讨论•课堂演示•实验教学•课外调研四、实践环节工程力学是一门注重实践的学科，因此应在专业教学中注重实践环节的设置和实施，以提高学生的实践能力和创新能力。
在实践环节方面，我们可以开设以下实践课程：•工程能力实训•工程计算实验•教学应用实践•实际工程设计•实习五、评价方式评价方式是培养过程中必不可少的一部分，在此我们应采用多种方式对学生进行考核。
例如：•期末考试•平时成绩考核•实验报告•课堂表现•课程设计结语以上就是关于工程力学本科专业培养方案的相关内容。
在实践教学过程中，不断更新调整本培养方案，以适应时代发展和学生需求。
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合肥工业大学工程力学专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级复合型力学专业人才，培养对象具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有扎实的数学、物理和力学等理工科基础理论知识，掌握力学以及相关领域的发展和前沿动态，具有良好的分析、表述和解决实际问题的能力，富有创新精神和实践能力，具备力学科学基础研究、工程应用研究的科学思维，学成毕业之后可在土木、建筑、机械、能源、航空航天等力学相关应用领域从事力学基础研究和结构工程设计、制造、分析和评估等科研和教学工作。
本专业将本科通识教育必修课、学科基础课、专业必修及选修课集中于培养过程的前三年，专业课程设计、课程实习、生产实习、毕业设计等实践性教学环节集中于培养过程的最后一年，将学生培养成为综合性的具有数理力学基础、结构工程设计、力学理论和实验研究、及管理能力的卓越工程师。
培养目标：LO 1 掌握工程力学的基础理论知识，具有扎实的数学与力学基础，具备较强的逻辑分析能力；LO2 掌握工程力学实验原理和实验方法，熟悉工程力学常用的实验装备，具备扎实的综合实验能力和工程实践能力；LO3 掌握现代计算力学的基础理论和基本方法，熟悉常用工程分析软件，具有初步对与力学相关的大型工程结构进行建模和分析的能力；LO4 把握力学的理论前沿、国内外发展趋势、行业需求，掌握以机械、土木工程为背景的工程设计方法，具备整合跨领域知识的能力；LO5具有相关工程技术知识和技术经济、工业管理知识，具有初步从事科学研究、科技开发、生产组织管理的能力；LO6具有较好的人文、艺术和社会科学基础，具有良好的思想道德素质、健康的身心、和服务国家人民的社会责任感；LO7具有勇于探索的创新意识和团队合作精神。
实践能力标准：工程力学专业实践教育包括各类实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。
通过实践教育，培养工程力学专业本科生具有理论分析、实验技能和科学研究的初步能力等。
根据合肥工业大学“能力导向的一体化人才培养方案”的相关要求，以实践课程为载体，结合课堂教学环节，激发学生探索问题、主动思考、动手操作的热情，发挥学生的主动性和创造性，培养学生的实践能力。
工程力学专业的实践能力标准如下：PA1 具有试验仪器的操作能力，能正确运用实验室条件，掌握材料力学试验、理论力学试验、结构动力学试验等方面的试验技能；PA2 具有综合应用所学知识，解决实际工程中的力学问题；PA3 具有计算机的应用能力，能运用专业软件对结构进行力学分析；PA4 具有较强的外语阅读能力和一定的听、说、译、写能力，能完成相应英文翻译任务。
PA5 具有交流沟通、团队协作的能力，能以合作方式完成试验操作、毕业设计、企业实训等教学安排；PA6具有较强的使用信息技术、阅读专业文献的能力，有初步的研究和创新能力。
二、培养人才的适应范围与专业特色培养人才的适应范围：本专业培养的毕业生可在土木、建筑、道路桥梁、机械、航空航天、船舶、能源、水利等工程单位和科研院所从事科研、设计、计算、施工和管理，以及力学分析、软件系统开发和应用等工作；也可在高校和相关科研部门从事力学教学与科研工作；本专业为力学、土木以及相邻学科提供高质量的研究生生源。
人才培养的专业特色：工程力学专业人才培养的特色为：数理力学基础理论知识扎实、应用知识宽、开发潜力足，具有解决与力学有关的大型工程结构进行建模和分析的能力。
本专业发挥合肥工业大学的综合发展优势，依托多学科教学条件相互支持，重视实践性教学环节，注重工程能力培养，以科研促进教学，培养学生的创新意识。
使毕业生掌握以土木和机械等为背景的工程设计方法，具备熟练的力学测试和实验分析能力，在传承经典力学知识的同时，注重在现代计算力学的理论和方法方面的培养，熟悉常用工程结构分析和设计软件，重点服务于土木、建筑、道路、桥梁、水利和机械等领域。
三、专业培养标准本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位。
培养的学生应具备以下的知识、能力和素质：1、知识结构（1.1）人文、社会科学知识理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想的基本原理，在哲学及方法论，经济学、法律等方面具有必要的知识；了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习；具有一定的体育运动、卫生以及军事方面基本知识；掌握一门外国语。
（1.2）自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识掌握大学计算机基础、C语言程序设计的基本知识；掌握大学物理的基本理论及其应用的基本方法；掌握结构力学的基本原理和基本方法；掌握钢筋混凝土基本理论；掌握钢结构设计原理的基本原理；掌握理论力学、材料力学、流体力学的基本理论和基本计算方法；掌握工程制图、工程结构CAD、工程测量的基本知识；掌握电子电工技术、机械设计基础的基本知识和基本技能；了解工程力学当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
（1.3）数学的基础知识掌握包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数和积分变换、数学物理方法、计算方法与计算语言等数学理论，能进行数学分析运算、理论推导，以解决应用问题。
（1.4）专业知识掌握工程力学专业的整体概念与具体内涵，掌握力学分析的特点，初步掌握工程结构问题力学分析问题的综合处理方法，了解本专业的理论前沿和发展动态；掌握工程结构的力学性能测试的设计方法；掌握弹性力学的基本原理和分析方法；掌握工程结构力学性能有限元分析的理论和软件分析方法；掌握结构动力学原理及其分析理论和方法；掌握复合材料力学分析及设计的理论和方法；掌握塑性力学分析的理论和方法；掌握断裂力学的基本知识和工程设计方法；了解多体运动模拟的分析方法和软件实现；了解本专业学科的技术发展动态。
（1.5）为专业服务的其它知识了解相关学科（包括固体力学、流体力学和一般力学等）的基本知识及其与本专业的关系；了解工业与民用建筑、结构设计与施工的基本知识；了解道路与桥梁的一般知识；了解机械设计和机械制造与加工的一般知识；了解材料基础和金属加工工艺的基本知识。
2、能力结构具有文字、算式、语言准确表达的能力。
具有在工程结构力学分析过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
具有独立思考和科学研究的初步能力，具有创新开拓、科技开发、技术革新的初步能力。
具有查阅文献或其他资料、获取信息、信息综合处理的基本能力。
具有对工程结构力学性能的软件分析计算、试验测试和理论分析的能力，具备工程制图和利用应用计算机进行辅助设计的能力，能够在各种工程中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计；具有一定的社会活动、人际交往和公关的能力，具有团队合作能力。
基本掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的基本能力。
具有与工程结构力学分析工作相关的调查研究与决策、组织及管理的初步能力。
具有拓展知识领域、继续学习及终生学习并提高业务水平的能力。
3、素质结构具有健康的体魄、美好的心灵、开阔的视野。
爱祖国、爱人民，有理想、有道德，懂政策、守纪律，文明礼貌、行为规范。
爱岗敬业、团结协作，具有良好的职业道德、较强的心理适应能力和健全的意志品质。
善于自学，善于钻研，善于交流，不断提高自己的业务水平。
注重理论联系实际，善于在工作中发现问题，并具有分析问题和解决问题的能力。
四、主干学科和相关课程主干学科：工程力学主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、有限元法理论与软件、流体力学、结构动力学、工程测试技术。
特色课程：有限元法理论与软件、工程测试技术辅修专业课程模块(总学分30.5)：理论力学A，学时80，学分5；材料力学A，学时88，学分5.5；流体力学B，学时40，学分2.5；结构力学B，学时64，学分4；弹性力学，学时56，学分3.5；结构动力学，学时48，学分3；工程测试技术，学时56，学分3.5；有限元法理论与软件，学时56，学分3.5。
选修专业课程模块(总学分11)：结构力学B，学时64，学分4；弹性力学，学时56，学分3.5；有限元法理论与软件，学时56，学分3.5。
五、课程地图六、课程关系图C 语言程序设计形势与政策大 学 体 育大学计算机基础入学教育高 等 数 学 A思想道德修养与法律基础工程力学专业导论英 语马克思主义基本原理概论中 国 近 现 代 史 纲 要毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论土木工程制图D专业外语T 1T 2T 4T 5T 6T 78T 3线性代数大 学 物 理 B工程训练C认识实习理论力学A概率论与数理统计复变函数与积分变换电工与电子技术B大 学 物 理 实 验 A材料力学A流体力学B数学物理方法专业社会实践钢结构设计原理课程设计A钢筋混凝土基本理论课程设计B 结构力学B结构动力学计算方法与计算语言弹性力学机械设计基础A多体运动模拟工程测试技术土力学C荷载与结构设计方法多体运动模拟课程设计 工程测试技术课程设钢筋混凝土基本理塑性力学钢结构设计原理薄板力学岩土工程勘察土木工程概论岩石力学工程结构CADMATLAB 语言工程结构CAD 课程设计 有限元法理论与软件课程设工程断裂力学高层建筑结构设计 复合材料力学 工程结构抗震 工程建设监理 土木工程施工技术毕业实习毕业设计毕业鉴定有限元法理论与软件创 新 教 育大学生心理健康学术专题与讲座就业指导军事理论军事训练七、毕业合格标准1.符合德育培养要求。
2.最低学分要求为190学分，其中理论课程145.5学分(含辅修6学分)，实践教学环节44.5学分（含创新创业教育4学分）。
八、授予学位本专业授予工学学士学位。
九、课程配置流程图见附表。