初中物理学科教师教学基本功培训指南(定稿)

初中物理学科教学基本功培训内容

一、初中物理学科的教学专业知识及要求

（一）物理专业知识及要求

1．能从较高层次（高中和普通物理学）理解和把握初中物理课程中涉及的

物理学概念、规律与科学方法。

2．了解与初中物理课程相关的物理思想发展史，了解21世纪物理学发展的新成果、新趋势。

3．了解与初中物理课程相关的物理知识和方法在生产、生活和其他学科及

技术发展中的实际应用。

4．了解与初中物理课程相关的其他学科的基本知识。

（二）物理课程知识及要求

1．理解初中物理课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准。

2．理解初中物理课程标准（2011年版）中的教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。

3．理解所使用教材的基本框架、编写特点和主要内容，并能依据初中物理

课程标准（2011年版）分析和认识所使用教材的优点与不足。

（三）物理教学知识及要求

1．理解初中学生物理学习的认知特点，了解并能分析初中学生常见物理学

习困难。

2．掌握指导初中学生探究学习、合作学习和自主学习的基本方法和策略。

3. 掌握初中物理课程资源开发与应用的主要方法与策略。

4. 掌握组织初中物理有效课堂教学的基本方法与策略。

二、初中物理学科的教学专业技能及要求

（一）教学演示的技能及要求

1．能根据教学需要选择适宜的媒体（包括视频、音频、课件、板书、模型等）进行教学演示。

2．能安全规范、熟练操作初中物理教学中所有的演示实验，具有示范性和

启发性。能采取有效措施保证实验现象清楚，能适时引导学生观察和思考，能妥

善处理演示过程中发生（或引发）的意外情况。

（二）选择和改进物理实验的技能及要求

1．能依据教学需要选择适宜的物理实验进行演示或学生实验。

2．能对教材中实验现象不明显、操作难度大、存在安全隐患等问题的实验

进行改进，使其更适用于课堂教学。

3.能结合教学内容利用日常生活物品、无害废旧物品和自己身体开发实验资源，引导学生在确保安全的前提下创造性地开展小实验、小制作活动。

（三）实验探究教学技能及要求

1．能利用实验室器材或日常生活物品设计初中物理课程标准规定的二十个

学生必做实验，能规范、熟练操作这些实验，能基于实验现象和数据得出实验结论。

2．能组织、指导全体学生完成初中物理课程标准规定的二十个学生必做实

验。

3．能组织、指导不同层次的学生经历科学探究学习活动，促进学生创新意

识、探究思维和实践操作技能的发展。

（四）现代教育技术运用及要求

1. 会Windows文件管理中的文件及文件夹的基本操作，会使用Windows中的绘图软件进行简单的图像处理（也可使用其他绘图软件）。

2. 会Word（或WPS）办公软件的基本操作，能熟练使用Word（或WPS）编写教学设计、学案、实验报告等文本文件。

3. 会PowerPoint办公软件的基本操作，会用相关工具软件剪裁图片、音频、视频等多媒体素材，能利用提供的文字、表格、图片、音频、视频、课件等多媒

体素材制作一份符合教学要求的PPT课件。

4．会Excel办公软件的基本操作，能熟练使用Excel处理实验数据。

5.会用至少两种信息技术手段为学生提供针对性反馈信息，如利用实物投影仪展示作业为学生提供纠正性反馈信息，用Excel（或其他自动阅卷系统）管理分析学生测验成绩，为教和学及时提供针对性反馈信息。

6.会用一种工具软件（几何画板、仿真物理实验室、FLASH等）制作简单课件。

三、初中物理学科的教学设计、教学实施、教学评价及要求