《学前儿童家庭教育》教案

教案2011-- 2012 学年第2 学期

第 1 次课的教学整体安排

备课笔记

（一）生育功能（二）经济功能（三）教育功能（四）精神生活功能（五）抚养和赡养功能

第 2 次课的教学整体安排

备课笔记

第 3 次课的教学整体安排

备课笔记

第 4 次课的教学整体安排

备课笔记

第 5 次课的教学整体安排

备课笔记

第 6 次课的教学整体安排

备课笔记

第 7 次课的教学整体安排

备课笔记

第 8 次课的教学整体安排

备课笔记

第 9 次课的教学整体安排

备课笔记

第五章特殊年龄阶段学前儿童的家庭教育

第一节胎教

一、胎教的含义和作用

（一）胎教的含义

胎教是指从怀孕开始，科学地控制和调节孕妇体内外环境，有意识地给予胎

儿感觉器官以良性刺激，促进胚胎发育，而采取的一系列保健措施。（二）胎教的作用

“丰裕环境”的实验

科学家们安置了2 个不同的环境，分别饲养了2组大鼠，饲养在“丰裕笼”里的大鼠，可以享受充足的美食、舒适的洞穴，有好玩的云梯、转车、跳板、滑绳，还有他们喜爱啃的木头、磨牙的物品等；而对照组小笼里的大鼠，除了给予充足的营养和水之外，没有任何玩耍条件。讲过一段时间饲养之后，经对比发现，2种饲养条件下的大鼠其脑重量、同神经有关的酶比例、神

经的解剖形态都有显著的差异。1970年，科学家研究了“丰裕笼”鼠室

里出生的544只小鼠的脑平均重量后还发现，鼠脑重量随着母体条件的优

化而增加。

医院里对婴儿的实验

在某家医院的育婴室里，让实验组 120名正常的新生儿夜以继日、毫不间

断地听一种复制的85 分贝、每分钟72 跳的正常心搏声，除每隔4小时送

往母亲处喂奶这一短暂时间外，婴儿所有的时间都在育婴室里；对照组的120 名正常新生儿则安置在另一间没有心搏声的育婴室里。4 天后，听心搏声的

新生儿 70%增加了体重，而对照组的新生儿只有33%增加了体重。实验

还对2个育婴室里的新生儿哭叫的时间进行了测算，结果显示，听心搏声

的新生儿哭叫时间占 38%，而对照组新生儿哭叫时间为60%。

近年来，胎教在国内外逐渐受到重视，许多研究结果表明，受过胎教的婴儿，智商普遍高于未受过胎教的婴儿。经过胎教训练的婴儿朦胧期短，智力发育快，语言能力强，动作协调敏捷。

科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的。它的发展有两个高峰期：第1 个高峰期是怀孕的2-3 个月，第2 个高峰期是怀孕的7-8个月。如果在脑细胞分裂增殖的高峰期，适当地攻击婴儿丰富的物质和精神营养，脑细胞的分裂便可达到顶峰，为孩子具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商有明显的优势。

人脑的发育分为两大时期：第一时期是胎儿期脑细胞分裂直至婴儿出生，

此时产生决定人一生的脑细胞的数量；第二时期是由出生至3岁，此时传

导路线有了发展。

受过胎教的孩子有哪些特点？1、睡眠好、不爱

哭

2、生活规律

3、成长迅速

4、能早与人交往

5、最早学会发音

6、能较地理解语言

7、较早学会说话

8、乐感强、智商高

9、品质优良

10、适应能力和创造力强

11、意志坚强

12、成绩优秀

二、孕期保健

（一）避免接触有害物质对胎儿明显有害的药物：

四环素类和卡那霉素：导致胎儿先天性耳聋或肾脏损害。链霉素和卡那霉素：导致胎儿先天性耳聋或肾脏损害。氯霉素：抑制胎儿的骨髓造血机能，致新

生儿肺

血。

磺胺类药物：导致胎儿多种畸形，亦致新生儿核黄疸。

阿斯匹林和非那西汀：导致胎儿骨骼、肾脏及神经系统的畸形，其发生畸形的部位与某一器官形成过程有关。

巴比妥类：导致胎儿的手指或脚趾短小、鼻孔通联、精神萎靡等。这类药有口服的鲁米那、速可眠、戊巴比妥钠、异戊巴比妥及注射用的苯巴比妥钠。

激素类药：如可的松、肾上腺皮质激素、胰岛素等，均可导致胎儿兔唇、腭裂、无脑儿、脑积水等畸形。

抗癫痫药：三甲双酮、苯妥英钠可引起胎儿脑异

常。

抗癌药：可引起流产、早产、死胎，胎儿多发畸

形。

妊娠１５～６０天是胎儿外形及各内脏器官形成的重要阶段。是疾病、药物等致胎儿畸形的敏感期。

孕妇不要接触有毒物品：农药、落叶剂、汽车尾部排除的废气，工业上应用

哪个很广的磷酸三甲

酯、三芳磷酸酯、铅、镉、砷，医学上应用的麻醉药品等，都是致人类染

色体畸变的化学物质。这些物质可通过胎盘影响胎儿，导致胚胎早夭、流产、胎儿短肢、无眼、小头畸形等。

（二）均衡营养孕妇适宜而平衡的营养对胎儿的健康

发育是主要的。

孕妇应补充的营养有：蛋白质、糖类、维生素类、微量元素和无机盐类及脂肪酸。

（三）良好的情绪

科学研究表明，孕妇的情绪裱花对胎儿的影响非常大。因此，孕妇在怀孕期间，应注意保持积极健康的心态，养成良好的情绪。

胎教方法：

（一）音乐胎教

（1）哼歌谐振法孕妇每天可以哼唱几首歌，要轻轻哼唱，而不必放声大唱。（2）音乐熏陶法母亲每天多次

欣赏音乐名曲。

（3）器物灌输法

可准备一架微型扩音器，将扬声器放置于孕妇腹部，不断移动（要轻）扩音器，将优美的乐曲透过母腹的隔层，源源不断地灌输给胎儿。每次可播放2-3

首乐曲，既要让胎儿欣赏音乐美感，又要防止胎儿听得过于疲惫，才会收到

良好的灌输效果。

（4）母教子“唱”法

母亲应充分合理的发挥自己的想象，让你腹中的宝宝神奇地张开蓓蕾似的小嘴，跟着音律和谐地唱起来。

音乐胎教注意事项：1、可以从胎儿发展听觉

的第18周开始进行。

2、与语言一样，每回重复一至两首相同的音乐，反复的声波可以强化胎儿的记忆，甚至培养他未来对这类音乐的喜好与天分。

3、让音响的喇叭靠近你的腹部，音量适中，同时避免其他噪音干扰。