部编版一年级语文下册小猴子下山课件
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最新部编版一年级语文课件 小猴子下山
左中右结构：
扔（ rēnɡ ） 下 pěnɡ 捧（ ） 着
摘（ zhāi ）桃子 zhuī 追（ ）兔子
几
jǐ（几个）
jī（茶几）
高兴（gāo xìng）：愉快而兴奋。
只好（zhǐ hǎo）： 只得。
蹦蹦跳跳（bènɡ bènɡ tiào tiào）： 正在蹦跳嬉戏的。
请同学们带着以下问题读课文。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到，
只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三
心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着
手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山
经过的描写，告诉我们无论
做什么事情都要有明确的目
标，要有始有终，否则将一
参考答案：
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下
子抱起了我。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
同学们，有一只小猴子高
猴子捞月亮
结构梳理
三心二意
扔玉米 扔 西瓜
一无所获
桃子 小兔 扔 桃子 摘 西瓜
摘
追
课后作业
1.会写本课生字，读熟课文。
2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我
们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、
难过的不同心情。
扔（ rēnɡ ） 下 pěnɡ 捧（ ） 着
摘（ zhāi ）桃子 zhuī 追（ ）兔子
几
jǐ（几个）
jī（茶几）
高兴（gāo xìng）：愉快而兴奋。
只好（zhǐ hǎo）： 只得。
蹦蹦跳跳（bènɡ bènɡ tiào tiào）： 正在蹦跳嬉戏的。
请同学们带着以下问题读课文。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到，
只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三
心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着
手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山
经过的描写，告诉我们无论
做什么事情都要有明确的目
标，要有始有终，否则将一
参考答案：
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下
子抱起了我。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
同学们，有一只小猴子高
猴子捞月亮
结构梳理
三心二意
扔玉米 扔 西瓜
一无所获
桃子 小兔 扔 桃子 摘 西瓜
摘
追
课后作业
1.会写本课生字，读熟课文。
2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我
们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、
难过的不同心情。
部编一年级语文下册小猴子下山ppt文档
。”
小猴子
。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
？
空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
摘桃子 空手回家
我会认
猴子
捧着
瓜果
抱着
蹦跳
追赶
GIF动画
猴结掰扛满扔 摘捧瓜抱蹦追
我会认
猴结掰扛 满扔 摘捧瓜抱 蹦追 块非常往 进空
结掰 扛
猴 饱
蹦
追
满
瓜
摘扔
捧
摘苹果点哪个哪个落
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
一心一意
我会说：ABAC
又（大 ）又（多） 又（大）又（红 ） 又（大）又（ 圆） 又（细）又（长 ） 又（ 脆）又（ 香） 又（松）又（ 软）
我会积累：
AABB 蹦蹦跳跳 （高高兴兴）（多多少少） （欢欢乐乐 )
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
“
？”
小猴子说：“
。”
妈妈对小猴子说：“
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
部编版一年级下册语文(生字课件)18 小猴子下山课件
结构：上下 笔画数：11 正常 经常
造句：爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼身体。
wǎng
音序：W 偏旁：彳 组词：来往 笔顺：
结构：左右 笔画数：8 以往 往前
造句：你笔直往前走就可以看到超市。
guā
音序：G 偏旁：瓜 组词：西瓜 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 瓜果 瓜子
造句：妈妈买回来的西瓜又大又甜。
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
kuài
音序：K 偏旁：土
结构：左右 笔画数：7
组词：石块 土块 一块
笔顺：
造句：小明在沙滩上捡了一些石块。
fēi
音序：F
结构：独体
偏旁：非 笔画数：8
组词：非常 非凡 除非
笔顺：
造句：听了这个消息，他非常开心。
cháng音序：C 偏旁：巾 组词： Nhomakorabea常 笔顺：
jìn
音序：J
结构：半包围
偏旁：辶 笔画数：7
组词：前进 进行 进步
笔顺：
造句：这段时间，小刚的学习进步很大。
kōng
音序：K 偏旁：宀 组词：空气 笔顺：
结构：上下 笔画数：8 天空 星空
造句：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
部编教材一年级下册语文《小猴子下山》优质PPT
部编教材一年级下册语文《小猴子下 山》优 质PPT
wǎnɡnɡ
向往
笔顺： 造句：妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。
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ɡuā
xī ɡuā
西瓜
ɡuā ɡuǒ
瓜果
笔顺： 造句：明明喜欢吃西瓜。
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jìn
jìn mén
进门
jìn tuì
进退
笔顺：
造句：我一边和客人打招呼，一边热情地对
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他们说“请进！”
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kōnɡ
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
笔顺： 造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。
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hóu
猴
猴子
部编教材一年级下册语文《小猴子下 山》优 质PPT
jiē
结
结果
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1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
部编教材一年级下册语文《小猴子下 山》优 质PPT
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部编人教版语文一年级下册生字课件 第18课 小猴子下山
称世界奇观。
返回
qī
部首：一 结构：独体
病医 别干 奇七
组词：七上八下 横七竖八 形近字：十
星
造句：桌上一共有七个苹果。
第一笔横较斜，从横中线 下方起笔，往右上方行笔
返回
笔顺：
病医 别干 奇七 星
笔顺：
后鼻音
xīnɡ
部首：日 结构：上下
组词：星球 星光
形近字：惺
最后一笔横较长
造句：宇宙中有许多美丽的星球。
笔顺：
归还。
返回
病医 别干 奇七 星
笔顺：
ɡān（干净）
ɡàn
部首：干 结构：独体
组词：树干 枝干
形近字：千
第三笔竖写 在竖中线上
造句：冬天，树叶落了，只剩下
光秃秃的树干和树枝了。
返回
病医 别干 奇七 星
笔顺：
qí
部首：大 结构：上下
组词：神奇 奇观
形近字：夺
第四笔横较长， 居横中线上方
造句：钱塘江大潮声势夺人，堪
来。
的下方，不与撇相连 返回
笔顺：
块非 常往 瓜进 空
jìn
部首：辶 结构：半包围
组我热情地把客人们请了进
第二笔横位于横中线
来。
返回
笔顺：
块非 常往 瓜进 空
笔顺：
后鼻音
kōnɡ
部首：穴 结构：上下
组词：天空 空军
形近字：穷
点位于竖中线
造句：他什么也没拿，空手回家
了。
返回
部编人教版语文一年级下册生字课件 第18课 小猴子下山
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
18 小猴子下山
首页 块 非 常 往 瓜 进空
返回
qī
部首：一 结构：独体
病医 别干 奇七
组词：七上八下 横七竖八 形近字：十
星
造句：桌上一共有七个苹果。
第一笔横较斜，从横中线 下方起笔，往右上方行笔
返回
笔顺：
病医 别干 奇七 星
笔顺：
后鼻音
xīnɡ
部首：日 结构：上下
组词：星球 星光
形近字：惺
最后一笔横较长
造句：宇宙中有许多美丽的星球。
笔顺：
归还。
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病医 别干 奇七 星
笔顺：
ɡān（干净）
ɡàn
部首：干 结构：独体
组词：树干 枝干
形近字：千
第三笔竖写 在竖中线上
造句：冬天，树叶落了，只剩下
光秃秃的树干和树枝了。
返回
病医 别干 奇七 星
笔顺：
qí
部首：大 结构：上下
组词：神奇 奇观
形近字：夺
第四笔横较长， 居横中线上方
造句：钱塘江大潮声势夺人，堪
来。
的下方，不与撇相连 返回
笔顺：
块非 常往 瓜进 空
jìn
部首：辶 结构：半包围
组我热情地把客人们请了进
第二笔横位于横中线
来。
返回
笔顺：
块非 常往 瓜进 空
笔顺：
后鼻音
kōnɡ
部首：穴 结构：上下
组词：天空 空军
形近字：穷
点位于竖中线
造句：他什么也没拿，空手回家
了。
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部编人教版语文一年级下册生字课件 第18课 小猴子下山
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
18 小猴子下山
首页 块 非 常 往 瓜 进空
《小猴子下山》_优秀课件
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
请使用接力法小组合作讨论：
1、从2—4自然段中选择一段。
2、有感情地读一读这段话。
3、用“ ”画出小猴子看到了什么，
用“
”标出小猴子怎么做的。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
用横线“___”画出小猴子看到了什么， 用波浪线“ ”画出小猴子怎么做的。
他看见玉米结得又大又多，非常
提 高兴，就掰了一个， 着往前走。
他看见玉米结得又大又多，非常
扛 高兴，就掰了一个， 着往前走。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴 ，就掰了一个，扛着往前走。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
又大又多 又大又红 又大又圆
形容词
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11 《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
掰扛扔摘捧抱追
动词
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
请使用接力法小组合作讨论：
1、从2—4自然段中选择一段。
2、有感情地读一读这段话。
3、用“ ”画出小猴子看到了什么，
用“
”标出小猴子怎么做的。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
用横线“___”画出小猴子看到了什么， 用波浪线“ ”画出小猴子怎么做的。
他看见玉米结得又大又多，非常
提 高兴，就掰了一个， 着往前走。
他看见玉米结得又大又多，非常
扛 高兴，就掰了一个， 着往前走。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴 ，就掰了一个，扛着往前走。
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又大又多 又大又红 又大又圆
形容词
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《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
掰扛扔摘捧抱追
动词
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
部编人教版一年级下册18 小猴子下山课件.ppt
16
小兔子跑进树林里，不见了。小 猴子只好空着手回家去。
17
又大又多 又大又红 又大又圆
你能像这样，用又（ ）又（ ） 来说一些词语吗?
又蹦又跳
18
能说会道
你能像故事中那样，用“又（ ）又（ ）”来说一些词语吗？这蹦蹦跳跳的小兔 子你也能用这样的“又（ ）又（ ）”方式 来说一说它吗？
19
能说会道
西瓜 抱 着 蹦 蹦 跳 跳 追 兔子
4
排排序
4
3
1
52
6
5
根据提示，试着讲讲这个故事吧！
小猴子下山，先来到了一（ ） 玉米地，再走到一（ ）桃树下，接 着走过一（ ）西瓜地，最后看见了 一（ ）小兔子。
6
块非 常 往瓜空
7
进
8
读读写写
一块地 土块 石块 方块 非常 常常 正常 来往 以往 过往 瓜地 西瓜 冬瓜 瓜果 进去 进入 进行 天空 空手 空心 空气 晴空
pǎo jìn xiǎo hóu jiē yù mǐ bāi yù mǐ kánɡ zhe
跑 进 小 猴 结玉米 掰 玉米 扛 着
mǎn shù rēnɡ yù mǐ zhāi táo zi pěnɡ zhe
满 树 扔 玉米 摘 桃子 捧 着
xī ɡuā bào zhe bènɡ bènɡ tiào tiào zhuī tù zi
18 小猴子下山
1
2
初读提示
1.给课文标好自然段； 2.圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； 3.把课文读正确、读连贯。 4.想想有什么不理解的地方，自己能不能 提出一些有价值的问题？
3
词语大闯关
yí kuài fēi chánɡ wǎnɡ qián xī ɡuā kōnɡ shǒu
小兔子跑进树林里，不见了。小 猴子只好空着手回家去。
17
又大又多 又大又红 又大又圆
你能像这样，用又（ ）又（ ） 来说一些词语吗?
又蹦又跳
18
能说会道
你能像故事中那样，用“又（ ）又（ ）”来说一些词语吗？这蹦蹦跳跳的小兔 子你也能用这样的“又（ ）又（ ）”方式 来说一说它吗？
19
能说会道
西瓜 抱 着 蹦 蹦 跳 跳 追 兔子
4
排排序
4
3
1
52
6
5
根据提示，试着讲讲这个故事吧！
小猴子下山，先来到了一（ ） 玉米地，再走到一（ ）桃树下，接 着走过一（ ）西瓜地，最后看见了 一（ ）小兔子。
6
块非 常 往瓜空
7
进
8
读读写写
一块地 土块 石块 方块 非常 常常 正常 来往 以往 过往 瓜地 西瓜 冬瓜 瓜果 进去 进入 进行 天空 空手 空心 空气 晴空
pǎo jìn xiǎo hóu jiē yù mǐ bāi yù mǐ kánɡ zhe
跑 进 小 猴 结玉米 掰 玉米 扛 着
mǎn shù rēnɡ yù mǐ zhāi táo zi pěnɡ zhe
满 树 扔 玉米 摘 桃子 捧 着
xī ɡuā bào zhe bènɡ bènɡ tiào tiào zhuī tù zi
18 小猴子下山
1
2
初读提示
1.给课文标好自然段； 2.圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； 3.把课文读正确、读连贯。 4.想想有什么不理解的地方，自己能不能 提出一些有价值的问题？
3
词语大闯关
yí kuài fēi chánɡ wǎnɡ qián xī ɡuā kōnɡ shǒu
部编版一年级下册 小猴子下山ppt
常
pínɡ chánɡ
平常
jīnɡ chánɡ
经常
笔顺： 造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。
kōnɡ
空
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
笔顺： 造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。
18.小猴子下山
第二课时
我会读 猴子 掰开 扛着
bào
抱着
mǎn jié
zhuīgǎn rēng
满地 结果 追赶 扔下
掰
扛→
非常高兴 跑进树林里 真可爱
↓捧
一片瓜地
扔 摘
又大又圆
扔
扔
← 追
抱
摘
小兔 儿跑进树 林里，不 见了。小 猴子只好 空着手回 家去。
此时小猴子的心情怎么样？
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。 Nhomakorabea？
空手回家
故事连连串 小猴子走到哪里？看见什么？
心情怎样？做了什么？
小猴子为什么空手而归？
一会儿（ 掰玉米 ），目标不明确 一会儿（ 摘桃子 ），三心二意 一会儿（ 摘西瓜 ），有始无终 一会儿（ 追兔子 ）， 最后 （ 空手而归）。
我们要一心一意地做好 一件事以后才能去做另外 的事情，否则一件事也做 不好！
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
起了我。
我会读
扛玉米 掰玉米 扔玉米 抱西瓜
捧桃子 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
找一找小猴子先后经过了哪些地方？
pínɡ chánɡ
平常
jīnɡ chánɡ
经常
笔顺： 造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。
kōnɡ
空
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
笔顺： 造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。
18.小猴子下山
第二课时
我会读 猴子 掰开 扛着
bào
抱着
mǎn jié
zhuīgǎn rēng
满地 结果 追赶 扔下
掰
扛→
非常高兴 跑进树林里 真可爱
↓捧
一片瓜地
扔 摘
又大又圆
扔
扔
← 追
抱
摘
小兔 儿跑进树 林里，不 见了。小 猴子只好 空着手回 家去。
此时小猴子的心情怎么样？
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。 Nhomakorabea？
空手回家
故事连连串 小猴子走到哪里？看见什么？
心情怎样？做了什么？
小猴子为什么空手而归？
一会儿（ 掰玉米 ），目标不明确 一会儿（ 摘桃子 ），三心二意 一会儿（ 摘西瓜 ），有始无终 一会儿（ 追兔子 ）， 最后 （ 空手而归）。
我们要一心一意地做好 一件事以后才能去做另外 的事情，否则一件事也做 不好！
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
起了我。
我会读
扛玉米 掰玉米 扔玉米 抱西瓜
捧桃子 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
找一找小猴子先后经过了哪些地方？