听课培训
听课培训工作计划和目标
听课培训工作计划和目标一、工作计划1. 确定培训目标首先，我们需要确定听课培训的目标。
培训的目标可以是提高教师的教学能力，提升学生的学习成绩，或是增加教师对教学内容的理解和把握。
我们需要明确听课培训的具体目标，以便后续的培训内容和方式的确定。
2. 制定培训计划在确定了培训的目标之后，我们需要制定出详细的培训计划。
这个计划可以包括教师的培训时间、培训内容、培训方式等方面。
在制定培训计划时，我们需要充分考虑到教师们的实际情况，确保培训计划的可行性。
3. 确定培训内容确定了培训计划之后，我们需要明确具体的培训内容。
培训内容可以包括教学理论知识、教学技巧、课程设计等方面。
在确定培训内容时，我们需要充分考虑到教师们的实际需求，确保培训内容的实用性和针对性。
4. 安排培训时间确定了培训内容之后，我们需要安排好具体的培训时间。
培训时间可以包括培训的具体日期、课时安排等方面。
在安排培训时间时，我们需要充分考虑到教师们的工作安排，确保培训时间的合理性和便利性。
5. 确定培训方式最后，我们需要确定具体的培训方式。
培训方式可以包括听讲座、观摩课堂、参与讨论等方面。
在确定培训方式时，我们需要充分考虑到教师们的接受能力，确保培训方式的有效性和适用性。
二、工作目标1. 提高教师的教学能力通过听课培训，我们希望能够提高教师们的教学能力。
我们将通过培训来强化教师们的专业知识，提高他们的教学技巧，以便使其更好地开展教学工作。
2. 提升学生的学习成绩进一步的，我们希望通过听课培训来提升学生的学习成绩。
我们将通过培训来确保教师们的教学质量，以便能够更好地刺激学生的学习兴趣和提升学生的学习成绩。
3. 增加教师对教学内容的理解和把握最后，我们希望通过听课培训来增加教师们对教学内容的理解和把握。
我们将通过培训来加强教师们对教学内容的学习和领悟，以便使其更好地传授知识和引导学生。
听课培训心得总结范文
一、前言近日，我有幸参加了学校组织的听课培训活动。
通过这次培训，我对教育教学有了更深入的认识，对自身的教育教学能力也有了更高的要求。
以下是我在听课培训中的心得总结。
二、培训内容回顾1. 教学方法与策略在培训中，专家们详细讲解了各种教学方法与策略，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法使我认识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力。
2. 教学评价与反馈培训中，专家们强调了教学评价的重要性，并介绍了多种评价方法，如形成性评价、总结性评价等。
同时，他们也强调了教师要及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法，提高学习成绩。
3. 教师素养与专业发展专家们指出，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的师德修养、教育教学能力和心理素质。
为了实现专业发展，教师应积极参加各类培训，不断学习，提高自身综合素质。
4. 教育改革与创新培训中，专家们分析了我国教育改革的发展趋势，强调教师应关注教育改革，积极探索创新教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。
三、心得体会1. 深化教育教学理念通过听课培训，我对教育教学有了更深刻的理解。
在今后的教学中，我将努力践行新课改理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高自身教学水平培训中，我学到了许多实用的教学方法与策略，这些方法将有助于提高我的教学水平。
在今后的教学中，我将不断尝试、改进，力求使自己的教学更加生动、有趣。
3. 关注学生需求培训使我认识到，教学要以学生为中心，关注学生的需求。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 不断提升自身素质为了更好地适应教育改革的需求，我将积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力、师德修养和心理素质。
四、结语总之，这次听课培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
上课听课评课培训心得7篇
上课听课评课培训心得7篇篇1近日，我参加了一次关于上课听课评课的培训活动，这次培训让我受益匪浅，收获颇丰。
在这里，我想分享一下我的培训心得，希望对大家能有所启发和帮助。
首先，我意识到上课听课评课的重要性。
通过听课，我们可以了解其他教师的教学方法和思路，从而取长补短，提升自己的教学水平。
同时，评课也是教学过程中的重要环节，通过对其他教师的课堂评价，我们可以更好地认识自己的教学优势和需要改进的地方。
在培训过程中，我学到了如何有效地听课和评课。
首先，听课时要专注于课堂内容，注意观察教师的教学方式、学生的反应以及课堂氛围。
其次，要关注教师的教学环节设计是否合理，是否能够引导学生深入思考和积极参与。
此外，还要注意教师的语言表述是否清晰、有条理，以及是否能够激发学生的学习兴趣。
在评课过程中，我需要根据听课时的观察和记录，对其他教师的教学进行客观、公正的评价。
既要肯定其优点和亮点，也要指出需要改进的地方。
同时，我还需要结合自己的教学经验和思考，对其他教师的课堂进行评价和反思，从而更好地提升自己的教学水平。
通过这次培训活动，我不仅学到了如何听课和评课，还更加深入地了解了教学过程中的一些细节和技巧。
例如，如何引导学生进行深度学习、如何处理课堂中的突发情况等等。
这些知识和经验都将对我未来的教学工作产生积极的影响。
此外，这次培训活动还让我认识到了自己的不足之处。
虽然我已经有一定的教学经验和方法，但还有很多需要改进和提高的地方。
例如，我需要更加注重学生的个体差异和需求，更好地满足不同学生的学习需求；同时，我还需要不断提升自己的专业素养和教学技能，以更好地适应教育教学的快速发展和变化。
总之，这次上课听课评课培训活动对我产生了深远的影响。
通过学习和实践，我不仅提升了自己的教学水平，还更加深入地认识到了教育教学的本质和规律。
在未来的教学工作中，我将继续努力学习和探索创新教学方法和思路，以更好地为学生服务和社会培养更多优秀的人才。
教师听课培训实施方案
教师听课培训实施方案一、背景介绍。
教师是教育事业中的重要组成部分，他们的专业水平和教学能力直接影响着学生的学习效果和成长。
因此，教师的终身学习和专业发展是非常重要的。
而教师听课培训是提升教师专业素养的有效途径之一。
本文就教师听课培训实施方案进行探讨。
二、培训目标。
1. 提高教师的教学水平和教学质量；2. 增强教师的专业素养和教育教学能力；3. 促进教师的专业成长和发展。
三、培训内容。
1. 确定培训主题，根据学校的实际情况和教师的需求，确定培训的主题，如课堂教学设计、教学评价、课程标准等。
2. 确定培训形式，可以采取讲座、研讨、观摩等形式，以满足不同教师的需求。
3. 确定培训时间，合理安排培训时间，避免与教师的教学任务冲突，确保培训效果。
4. 确定培训地点，选择适合教师集中学习的场所，保证培训的效果和质量。
四、培训实施。
1. 培训前准备，确定培训内容和形式，制定详细的培训计划，为培训做好充分的准备工作。
2. 培训过程管理，培训过程中要有专业的培训师进行指导和辅导，确保培训的顺利进行。
3. 培训效果评估，培训结束后要对培训效果进行评估，了解教师的学习情况和培训效果，为下一步的培训提供参考。
五、培训保障。
1. 资金保障，学校要给予足够的资金支持，保障培训的顺利进行。
2. 资源保障，提供良好的学习资源和学习环境，满足教师的学习需求。
3. 组织保障，学校领导要高度重视教师听课培训工作，做好组织领导和协调工作。
六、总结。
教师听课培训是提升教师专业素养和教学水平的重要途径，学校要高度重视，制定科学合理的培训方案，确保培训的效果和质量。
同时，教师本身也要积极参与培训，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上就是教师听课培训实施方案的相关内容，希望对您有所帮助。
听课科目培训建议及工作设想怎么写
听课科目培训建议及工作设想怎么写听课科目培训建议及工作设想：一、培训建议1. 制定详细的培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、培训师、培训对象、培训方式等。
2. 确定培训内容：根据听课科目的特点和需求，确定培训内容，包括专业知识、技能、态度等方面。
3. 选择合适的培训方法：采用多种培训方法，如讲授、案例分析、讨论、实操演练等，以适应不同学员的学习风格和需求。
4. 评估培训效果：通过考试、考核、学员反馈等方式，评估培训效果，以便对培训计划进行调整和优化。
5. 激励学员参与：提供培训补贴、奖励等措施，激励学员积极参与培训。
6. 定期举办培训班：根据学员的需求和反馈，定期举办培训班，不断提高学员的专业水平。
二、工作设想1. 建立培训资源库：整合各类培训资源，如教材、课件、视频等，建立培训资源库，方便学员随时学习和查阅。
2. 开展线上培训：利用网络平台，开展线上培训，使学员可以随时随地学习，提高培训的便捷性和灵活性。
3. 建立培训师资队伍：选拔和培养一支专业的培训师资队伍，提高培训质量和效果。
4. 加强培训与实际工作的结合：结合实际工作需求，开展针对性培训，提高学员的工作能力和绩效。
5. 建立培训反馈机制：鼓励学员提出培训建议和意见，及时调整和优化培训内容和方式。
6. 推广培训成果：通过内部交流、研讨会等方式，推广培训成果，促进学员之间的学习和交流。
7. 定期举办培训班：根据学员的需求和反馈，定期举办培训班，不断提高学员的专业水平。
通过以上培训建议和工作设想，我们可以提高听课科目的培训效果，提升学员的专业素养和工作能力，为我国听课科目的发展贡献力量。
听课学习培训心得体会(8篇)
听课学习培训心得体会(8篇)听课学习培训心得体会15月23日至5月27日，我们四道河子镇中心学校的六位老师很荣幸地参加了五中的听课培训。
学习培训期间，我们听了语文、数学、英语学科及“做父母的好帮手”主题班队会，还有幸听了第八届中学语文大讲赛的课，使我们大有久旱甘霖之感。
在五中学习培训期间，我们受到了热情的接待，江校长亲自安排朱永君、王多英等骨干老师安排我们听课，参加研讨。
我们想听哪位老师的课就安排我们听哪位老师的课，五中的老师们都能用心地对待每一节课，耐心地讲解，讲解后还虚心交流心得，使我们感受到浓厚的教研氛围和同伴互助精神的重要性。
此外，我们的三位年轻教师，由于是外地的老师，住宿不方便，江校长又关照李主任安排住宿，解决了我们听课的后顾之忧，深表感谢！下面我们具体来谈谈五天的收获：语文：在朱永君老师的带领下我们听了初一初二的语文课，深切的感受到了“以生为本”的课堂教学是那么灵动，老师教得舒心，学生学得轻松，课堂中小组合作让教条的课堂变成了学生自主的天地。
学生的语文素养全方位的得到了提高，课堂上生动有趣，精彩纷呈。
学生的情绪推动着课的进程，老师的教学设计别具一格。
课下，每位老师对所上的课都给我们讲解设计目的，让我们深受启发。
数学：在王多英老师的用心安排下，我们有幸听了多位老师精彩的课。
五中数学教师教学经验非常丰富，教学形式灵活，驾驭课堂游刃有余，善于调动学生的表现欲，注重提高学生的思维能力。
课堂设计上有规划、有层次地设计操练，使操练具备了合适的梯度，达到了很好的实效性。
总之，这几天的学习让我们受益匪浅。
英语：在张晓霞老师的精心安排下，我们听了五中许多英语老师的.课，其中，5月24日下午参加了每日一课，有幸听了信根老师的课，让我们领悟到英语课的生本课堂是那样的阳光。
师生合作，课堂间掌声不断。
课后的教研活动，就“合作学习的实效性”展开了热烈的讨论。
五中的学习给我们的英语课堂指明了方向。
这次去五中学习，使我们学到了许多新的知识，让我们认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。
听课培训心得体会(三篇)
听课培训心得体会在我接受听课培训的过程中，我深刻体会到了听课的重要性和技巧，并且对自己的听课能力进行了全面提升。
下面是我在听课培训中的心得体会。
首先，我深刻意识到了听课的重要性。
听课是获取知识的重要途径，也是提高自己能力的重要手段。
通过听课，我可以了解到其他同学的学习经验和方法，并且可以借鉴他们的优点，补充自己的不足。
同时，听课也是锻炼我的学习能力和思维能力的一种方式，通过对老师的讲解和问题的思考，我可以逐渐提高自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
其次，我学会了如何有效地听课。
在以前，我对听课的重视程度并不高，常常一听课就走神或者只顾记录而忽略了思考。
但在听课培训中，我了解到了一些听课的技巧和方法，让我能够更加有针对性地听课。
首先，我学会了预习课程内容。
预习可以帮助我了解课程的大概内容和结构，有助于我更好地理解老师讲解的内容，并且可以提前做好准备，对要弄懂的问题有更好的把握。
其次，在课程中，我注意到要保持专注。
专注是听课的基础，只有保持专注，才能够集中精力，提高对课程内容的理解和吸收。
为了保持专注，我会尽量减少与课程无关的干扰，例如关闭手机、避免与同学交谈等。
另外，我还学会了积极思考和提问。
在听课的过程中，我会时刻思考老师所讲的内容，思考其背后的逻辑和原因。
同时，如果有不明白的地方，我会积极提问，向老师请教，以便更好地理解和掌握知识。
通过这些方法和技巧，我发现我的听课效果得到了显著的提升。
我能够更好地理解老师的讲解，更清楚地把握课程的关键点，同时也更加主动地思考和提问。
这不仅提高了我对知识的掌握程度，也增强了我的学习能力和思维能力。
除了以上的技巧和方法，我还学到了一些其他的听课心得。
首先，我发现与老师和同学的互动对于听课的帮助是很大的。
与老师的互动可以帮助我更好地理解和掌握知识，而与同学的互动则可以扩展我的思维和视野。
因此，在听课的过程中，我会积极与老师和同学进行互动，共同探讨问题和解决难题。
其次，我发现课后的复习和总结对于巩固知识也是至关重要的。
听课培训计划模板
一、培训目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 培养教师的教学反思能力，提升教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、培训时间1. 培训周期：一个月2. 每周培训时间：2小时3. 每月培训时间：8小时三、培训内容1. 教学理论基础知识- 课程标准的解读与应用- 教学目标的制定与实施- 教学方法与技巧2. 教学实践技能- 课堂教学设计- 教学组织与实施- 教学评价与反馈3. 教学反思与改进- 教学案例分析与讨论- 教学反思的撰写与交流- 教学改进措施与实施4. 教育信息技术应用- 教学资源检索与利用- 多媒体教学工具的使用- 网络教学平台的应用5. 教师职业道德与心理健康- 教师职业道德规范- 教师心理健康维护- 教师与学生、家长沟通技巧四、培训方式1. 讲座：邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享教学经验。
2. 案例分析：结合实际教学案例，进行深入剖析，提高教师的教学反思能力。
3. 小组讨论：分组进行教学问题研讨，促进教师之间的交流与合作。
4. 观摩学习：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法。
5. 实践操作：组织教师进行教学实践，提升教学技能。
五、培训安排1. 第一周：教学理论基础知识讲座2. 第二周：教学实践技能讲座3. 第三周：教学反思与改进讲座4. 第四周：教育信息技术应用讲座5. 第五周：教师职业道德与心理健康讲座六、培训考核1. 考核方式：平时考核与期末考核相结合。
2. 平时考核：参与培训的出勤率、课堂表现、小组讨论、实践操作等。
3. 期末考核：撰写教学反思报告、教学设计、教学实践成果展示等。
七、培训效果评估1. 通过培训，教师的教学素养和教学能力得到提升。
2. 教学反思能力增强，能够有效改进教学。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的团队氛围。
八、培训总结1. 对培训过程中的优秀学员进行表彰。
2. 对培训效果进行总结，为今后培训提供参考。
教学听课培训心得体会
一、前言作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，不断提升自己的教育教学水平是必不可少的。
近日，我有幸参加了学校组织的教学听课培训，通过聆听专家的讲座、观摩优秀教师的课堂，我对教育教学有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。
二、培训内容回顾1. 教学理念更新培训中，专家强调了教学理念的重要性，指出教学理念是教师进行教育教学工作的灵魂。
我们要树立正确的教育观、学生观、课程观，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法创新在教学方法方面，专家介绍了多种教学策略，如翻转课堂、合作学习、探究式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 教学评价改革教学评价是教育教学工作的重要组成部分。
培训中，专家强调了教学评价的导向作用，指出要注重过程性评价和形成性评价，关注学生的个体差异，实现评价的多元化和个性化。
4. 课堂管理技巧课堂管理是教师必备的基本功。
培训中，专家分享了课堂管理的技巧，如建立良好的师生关系、制定班级规则、运用激励手段等，帮助教师更好地开展教学工作。
5. 教学反思与成长教学反思是教师专业成长的重要途径。
培训中，专家强调了教学反思的重要性，指出教师要善于总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
三、心得体会1. 教学理念要与时俱进通过培训，我深刻认识到，作为一名教师，必须紧跟时代步伐，不断更新自己的教育理念。
要关注学生的全面发展，关注学生的个性需求，关注学生的兴趣特长，为学生的终身发展奠定基础。
2. 教学方法要多样化在教学方法上，我要勇于创新，不断尝试新的教学策略。
要善于运用信息技术，将多媒体资源融入课堂，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的合作精神，引导学生积极参与课堂活动。
3. 教学评价要科学合理在教学评价方面，我要遵循科学性、客观性、激励性的原则，关注学生的个体差异，关注学生的学习过程，实现评价的多元化和个性化。
4. 课堂管理要有序有效课堂管理是教师的基本功。
备课听课评课培训的心得体会(通用8篇)
备课听课评课培训的心得体会（通用8篇） 20xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展现暨送课研讨活动。
本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，安康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位教师的教学方法、活动设计都新奇独特，使我收获许多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深：一、教学设计新奇、独特每一节课教师的环节设计都特别的新奇，很有创新意识，敏捷应变力量很强，如东营市试验幼儿园的刘恺教师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展现了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本事是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。
接着熟识故事，让幼儿在一种暖和、舒心的语境气氛下，想说、情愿说，同时整个活动中教师的回应也恰到好处，如：活动开头时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎.......这时刘教师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，似乎一对好朋友。
刘教师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来完毕了本次活动，刘教师的课不仅设计新奇，同时也充分表达了以幼儿为主体，教师为主导的理念。
二、教学才智突出，亮点层出不穷在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都分散着教师的才智，如利津三幼的王艳芳教师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特别感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，教师特殊注意幼儿倾听力量的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着教师的才智。
三、幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟嬉戏是幼儿园的根本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱嬉戏，如王教师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以嬉戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。
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听课培训心得
榆中县韦营初级中学
安继红
2010年11月18日
听课培训心得
2010年11月12日，本人与同校语文、英语两科教师在张校长的带领下，有幸参加了榆中七中举办的《榆中县川东片中学参与式教学研讨会》。
通过参加小康营中学和榆中七中两位教师对八年级数学《一次函数》的同课异构活动，并进行说课、评课以及听讲座等一系列活动后，让我对中学数学课堂教学模式有了新的认识，也让我真正感受到了“十加三十”教学模式的优势。
以下就我个人感受谈几点看法：
一、教师应相信学生，利用学生，放手发动学生，发展学生。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。
预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。
预习时学生自己提炼、归纳、总结，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极的、大方的。
在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。
长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
二、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。
与我们平时的分组学习不同的是，小康营中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。
六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。
有一个细节给我印象很深。
一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条，讲解头头是道。
我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
三、教师的角色只是一个课堂的组织者、引导者、参与者、合作者、策划者、评价者、规律的提升与拔高者。
在整节课中，教师应做好追问、点评、拓展、提升规律，评价这五个环节，教师应在学生们展示过程中，及时的发现其亮点，对学生们的表现及时进行赏识与表扬。
四、教师要布置好数学预习课，培养学生自学能力。
预习与否，预习效果如何，直接决定着课堂上学生的表现与效率。
预习是落实“十加三十”教学模式的关键。
上好数学预习课，关键在于教师布置合理的预习任务。
数学预习应遵循着以问题为线索的原则，把学生学习的每节课，应该掌握的知识、技能、规律、方法、技巧都编制成一个个的问题，使学生通过对这些问题的思考与探究，从而获得新知识。
这样，在上课过程中，学生都会的不展示，学生出错率高的，一题多解的，能培养学生创新能力的，能与日常生活相联系的内容将是我们展示课重点的展示对象，目标就比较明确。
五、数学课中的新做法
1.为了提高同学们听课的注意力，尤其是数学差生的听课注意力，教师在课堂上实施了学生提问学生。
由组长对该组数学成绩较弱的同学提问，通过其回答的问题，看看是否在认真听课。
这样，增加了生生互动，也避免了老师提问学生中，学生乱答的情况。
2.将学生的失误纳入到小组量化管理。
小组所有人凝成一根绳，组内一个人不发言或不参与都会扣去本组的分数。
3.培养学生们多方面的能力。
如自学能力、良好的语言表达
能力和书面表达能力、勇敢精神和自信心、良好的竞争心理和合作能力等。
总之一句话：“让学生在参与中学习，让学生在快乐中学习，让学生学会学习”应是我们每个教师在课堂中倡导的教学理念。
让我们变传统的教学模式为真正的参与式教学模式，让学生成为课堂的主人。