第一单元《四则运算》检测试卷
小学四年级下册数学试题---第一单元《四则运算》检测卷--人教新课标
小学四年级下册数学试题---第一单元《四则运算》检测卷--人教新课标四年级数学下册第一单元《四则运算》试卷班别：______ 姓名：______ 评分：______ 等级：______一、填空。
（24分，1、2、3小题每题4分，4小题8分，5小题4分。
）1.根据加、减法，乘、除法各部分之间的关系写算式。
712-260=452103×21=21632、计算（326+34）÷（78-72）时，可以同时计算（左右括号）法和（上下括号）法，最后计算（除法）法，得数是（2）。
3、在□里填上合适的数。
23×23=52917=28932÷□=852-□=37在○里填上适当的运算符号，使等号两边相等。
4+4×4÷4=84÷4+4×4=164×4÷4+4=85、(缺少题目)二、用递等式计算。
（16分）21×（246÷6-32）= - 84037-15）×（79+11）= 176048×[1-（6-2）]24-24÷2×5 = 144三、选择题。
（1分）1、幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球1元。
一个小皮球多少钱？（B）A、26－1B、26÷4C、（26－1）÷42、下面运算顺序一样的一组算式是（B）A、58-27+36B、72-56÷8C、4×5+838+2-7(72-12)÷64+5×8 = 363、5减去25的差乘2加上13的和，积是多少？正确列式是（B）A、5－25×2＋13B、（5－25）×2＋13C、（5－25）×（2＋13）4、养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（B）。
人教版四年级数学下册第1单元《四则运算》检测卷含答案(5套,40页)
第1单元跟踪检测卷一、填一填。
(8题3分，其余每空1分，共20分)1．()法是加法的逆运算，()法是乘法的逆运算。
2．小括号“()”是公元17世纪由()人吉拉特首先使用的。
3．在申办2022年冬奥会举办权的投票中，北京获得44票，阿拉木图比北京少获得4票，阿拉木图获得()票。
4. ÷12＝25……，余数最小是()，这时被除数是()；余数最大是()，这时被除数是()。
5．在除法里()不能作除数；被减数等于减数，差是()。
6．根据□＋＝，△×＝○，○－＝※列出的综合算式是()。
7．计算68＋32×(21－5)时，先算()法，再算()法，最后算()法。
8．按照要求的运算顺序添括号。
第一步先算减法：368－20×15＋35最后一步算乘法：368－20×15＋35先算加法最后算乘法：159×132÷4＋629．乐乐看一本书，这本书一共有300页，乐乐每天看24页，已经看了9天，还剩下()页没有看。
10．小明在计算(28＋25)×3时，错算成了28＋25×3，这样与正确结果相差()。
11．如右图，有四张扑克牌，牌上的数经过怎样的运算才能得到24，算式是()。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．在四则运算中，要按照从左往右的顺序依次计算。
() 2．125×8÷125×8＝1。
() 3．198－75＋25与198－(75＋25)的得数相等。
() 4．一辆汽车5小时行驶300 km，那么9小时可以行驶540 km。
() 5．被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)1.×(54÷6)＝72，里应该填的数是()。
A．6B．8C．102．下列算式中，去掉括号后不改变结果的是()。
小学数学第一单元四则运算测试卷(答案解析)
小学数学第一单元四则运算测试卷（答案解析）一、选择题1．把1×5=5改写成除法算式错误的是（）A. 5÷1=5B. 5÷5=1C. 1÷5=52．在加法算式中，和（）任何一个加数。
A. 大于B. 等于C. 小于D. 大于或等于3．已知△+□＝〇，下面算式不正确的是（）A. 〇﹣□＝△B. □＝〇﹣△C. △﹣〇＝□D. □+△＝〇4．已知◆+●=▲，■×●=★，下面算式中，正确的是（）。
A. ▲+●=◆B. ◆－●=▲C. ★÷■=●D. ★×●=■5．轩轩用计算器计算1000÷5，他错误地输入了100÷5。
（）做法可以弥补他的错误。
A. 乘2 B. 乘10 C. 除以2 D. 除以10 6．（7-7÷7)×7的计算结果是（）。
A. 0B. 42C. 497．下面运算顺序一样的一组算式是（）A. 58﹣27+36 38÷2×7B. 72﹣56÷8 （72﹣12）÷6C. 40÷5×8 40﹣5×88．15÷3=5，被除数是（）。
A. 15B. 3C. 59．下面说法不正确的是( )。
A. 除法是乘法的逆运算B. 乘法是若干个相同数字相加的简运算C. 在除法描述中，除和除以意思相同。
10．把20﹣15＝5、5×6＝30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）A. 20﹣15×6B. 5×6﹣20C. （20﹣15）×611．下面的运算顺序与其他选项不同的一个算式是( )。
A. 2×12÷3B. 15+12-3C. 12+15÷3D. 36÷3×2 12．△+△÷(△×△)计算时，第一步应算( )。
A. +B. ÷C. ×二、填空题13．计算35-15×2÷3时，应先算________法，再算________法，最后算________法，计算结果是________。
数学四年级下册第一单元-四则运算-测试卷及参考答案【夺分金卷】
人教版数学四年级下册第一单元四那么运算测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面的算式中, 〔〕的括号可以省略不写。
A.630-〔410+101〕B.〔1500÷50〕×4C.741-〔24+10〕×32.3100－〔58＋42〕×9=〔〕A.456B.900C.2200D.1003.商店运来2盒皮球, 每盒6个；还运来8袋乒乓球, 每袋5个。
运来的皮球和乒乓球一共有〔〕个。
A.40B.12C.52D.624.用12除1440与24的差, 商是多少？正确的算式是〔〕。
A.1440÷12－24B.〔1440－24〕÷12C.1440－24÷12D.〔1440－12〕÷245.2+3×4与〔2+3〕×4的得数〔〕。
A.相等B.不相等C.无法确定6.在没有括号的算式里, 如果含有两级运算, 要〔〕。
A.先算加、减法B.先算乘、除法C.同时算 D.以上都不对二.判断题(共6题, 共12分)1.一个数与298相加, 和是645, 求这个数.列式是: 645﹣298。
〔〕2.在减法运算中, 差加减数等于被减数。
〔〕3.125×8÷25×4=10。
〔〕4.两个不等于0的相同数相除, 商一定是1。
〔〕5.用载重量相同的卡车运两堆石子。
第一堆重52吨, 第二堆重76吨。
运第一堆石子用了13辆卡车, 运第二堆石子需要18辆卡车。
〔〕6.28-28÷4和〔28-28〕÷4运算顺序相同, 计算结果相等。
〔〕三.填空题(共6题, 共11分)1.算一算, 填一填。
3240÷45+33×28=〔〕 400－90÷15×4=〔〕2.400÷16＝25, 如果要使商增加2, 除数不变, 被除数必须增加〔〕。
3.350÷70+15×8时, 可以同时计算是〔〕法和〔〕法。
数学四年级下册第一单元-四则运算-测试卷及参考答案【培优B卷】
人教版数学四年级下册第一单元四那么运算测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.小军在计算60÷〔4+2〕×5时, 把算式抄成60÷4+2×5这样两题的计算结果相差是〔〕。
A.40B.25C.102.李师傅和王师傅加工1200个零件, 李师傅每小时加工80个, 王师傅每小时加工120个, 求两人合干5小时还剩下多少个没做完？正确的列式是〔〕。
A.1200－〔80＋120〕×5B.〔80＋120〕×3C.1200÷〔80＋120〕D.〔1200－400〕÷〔80＋120〕3.15+34-34+15的计算结果是〔〕。
A.0B.30C.49D.684.在以下算式中, 符合乘法→加法→除法的运算顺序的是〔〕。
A.〔56+22〕×35÷7B.〔56+22×35〕÷7 C.56+22×35÷7 D.〔56+22〕×〔35÷7〕5.用简便方法计算64×102利用的是〔〕。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.无法判断6.750÷[〔43－18〕×3] =〔〕A.20B.15C.108D.10二.判断题(共6题, 共12分)1.在减法算式中, 减数与差的和减去被减数, 最后结果是0。
〔〕2.0.25-0.25×〔0.8×0.1〕=0。
〔〕3.计算225-〔17+83〕时, 先算加法, 再算减法。
〔〕4.〔15×8〕+〔26÷12〕去掉括号后, 结果不变。
〔〕5.在加法算式中, 和总比两个加数都大。
〔〕6.在算式126÷〔6+27〕×4中, 乘法和除法可以同时计算。
〔〕三.填空题(共6题, 共12分)1.先填空, 再列综合算式。
2.根据36×14=504, 直接写出下面两道题的得数。
数学四年级下册第一单元-四则运算-测试卷-精品(B卷)
人教版数学四年级下册第一单元四那么运算测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.44个25相加的和除以25的11倍, 商是多少？列式应是〔〕。
A.25×44÷25×11B.〔44+25〕÷〔25×11〕C.〔44×25〕÷〔25×11〕2.4006－32÷4=〔〕A.3898B.2703C.3800D.3 9983.750÷[〔43－18〕×3] =〔〕A.20B.15C.108D.104.白菜2元一斤, 菜心3元一斤, 小亮有10元钱, 那么他可以买〔〕。
A.1斤白菜3斤菜心B.2斤白菜2斤菜心C.2斤白菜3斤菜心D.4斤白菜1斤菜心5.算式80+60÷20用文字表达是〔〕。
A. 80除以20与60的和, 商是多少？B. 80除以20的商, 再加60, 和是多少？C．80加上60除以20的商, 和是多少？6.360×5－(580＋670)=〔〕A.650B.1350C.1450D.550二.判断题(共6题, 共12分)1.进行混合运算时, 一定要先计算乘除法, 后计算加减法。
〔〕2.〔5+4〕×1的结果是9。
〔〕3.25×4÷25×4=〔25×4〕÷〔25×4〕=100÷100。
〔〕4.在加法算式中, 和总比两个加数都大。
〔〕5.我想用6.2 、8算出24点可以列式为6×8÷2。
〔〕6.39×〔4×6〕=39×4+39×6。
〔〕三.填空题(共6题, 共17分)1.有27人乘车郊游一天, 可供租用的车辆有两种, 面包车每辆可乘8人, 每天租金80元, 小轿车每辆可乘4人, 每天租金50元.一共租〔〕辆面包车和〔〕辆小轿车最省钱, 应花〔〕元。
人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》测试卷附参考答案【实用】
人教版四年级下册数学第一单元《四则运算》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.6+2×7与（6+2）×7的结果（）。
A.相等B.不相等C.无法确定2.84＋(96÷12×3)=( )A.276B.108C.45D.353.27与6的积除以3与9的积，求商正确的列式是（）。
A.（3×9）÷（27×6）B.（27×6）÷（3×9）C.27×6÷3×94.不能验算429-280＝149的算式是（）。
A.429-149B.429+280C.280+1495.若□÷△＝○，则下面算式正确的是（）。
A.□×○＝△B.△÷□＝○C.△×○＝□6.被减数增加50，减数减少50，差是（）。
A.增加50B.减少50C.增加100D.不变二.判断题(共6题，共12分)1.计算84×[（27-15）÷2时，应先算减法，再算除法，最后算乘法。
（）2.25×（240÷60）的运算顺序是先算乘法，再算除法。
（）3.234-70+46与234-（70+46）的得数相等。
（）4.（300-12）×（17-13），去掉括号后，结果不变。
（）5.2.5×0.4÷2.5×0.4=1÷1=1。
（）6.85乘23与77的和，积是多少？正确列式是：85×（23+77）。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.根据要求在算式“800+40÷40-20”中添上括号。
（1）改为先算加法，再算除法，最后算减法的算式：（）（2）改为最后算除法的算式：（）（3）改为得数是802的算式：（）2.求字母的值。
正：5×12=60逆：60÷12=（）①c×7=63c=（）②d÷9=8d=（）3.在计算96÷[（12+4）×2]时，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》检测卷(含答案)
人教版四年级数学下册第一单元《四则运算》检测卷（全卷共5页，满分100分，50分钟完成）一、认真填一填。
（每空1分，共25分）1．在括号里填“＋”或“－”。
减数（）差＝被减数和（）一个加数＝另一个加数2．根据356＋248＝604，可以写出一道加法算式和一道减法算式是：（）和（）。
3．完成表格。
4．在一道减法算式里，被减数、减数和差的和是160，被减数是（）。
5．根据73×84＝6132，直接写出后面两个算式的得数：6132÷73＝（），6132÷84＝（）。
6．根据2016÷48＝42，直接写出下面两个算式的得数：2016÷42＝（），42×48＝（）。
7．学校进行广播体操比赛，有9个班参加，每个班排成5列，每列有12人，一共有（）名学生参加广播体操比赛。
8．☆÷23＝34……15，☆表示的数是（），计算时所使用的数量关系式是（）。
9．计算24×(27-27)÷16，应先算（），再算（），最后算（），计算结果是（）。
10．根据56－28＝28，28×20＝560，560＋63＝623，组成一道综合算式是：（）。
11．如果把算式“108＋75÷25－10”的运算顺序改成先算减法，再算除法，最后算加法，那么算式应改为（）。
12．在里填上适当的数，然后列出综合算式。
综合算式：（）。
二、仔细判一判。
（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）（）1．计算减法时，可以用加法进行验算。
（）2．一道混合运算式中，谁在前面要先算谁。
（）3．10×10÷10×10＝1 。
（）4．0和任何数运算都得0。
（）5．585÷（85－72）×3和585÷[（85－72）×3]的结果一样。
三、用心选一选。
（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）1．已知△×□＝○，下列算式正确的是（）。
四年级下册数学第一单元-四则运算-测试卷附参考答案【实用】
人教版四年级下册数学第一单元四那么运算测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.计算1740÷〔944×5﹣4700〕, 最后一步计算〔〕。
A.减法B.乘法C.除法2.计算326×50÷326×50的值为〔〕。
A.1B.0C.250D.25003.379×〔507－499〕=〔〕A.3895B.7752C.3032D.3 3224.96比一个数的3倍还少6, 求这个数. 正确的算式是〔〕。
A.〔96﹣6〕÷3B.96÷3﹣6C.96÷3+6D.〔96+6〕÷35.下面的算式中, 先算减法的是〔〕。
A.20-7×5B.27÷〔9-3〕C.54÷6-4二.判断题(共5题, 共10分)1.加法的验算方法是可以交换两个加数的位置再计算一遍, 看两次计算的结果是否相同。
〔〕2.算式168-〔68÷2〕×3中的小括号可以去掉。
〔〕3.四年级同学为庆祝节日做纸花, 6个同学做了48朵。
照这样计算, 34个同学一共可以做270朵。
〔〕4.24－18÷3, 要先算24－18=6。
〔〕5.计算84×[〔27-15〕÷2时, 应先算减法, 再算除法, 最后算乘法。
〔〕三.填空题(共5题, 共17分)1.计算[〔38+12〕-30]×〔80÷5〕时, 应先算〔〕法和〔〕法, 再算〔〕法。
2.被减数=〔〕+〔〕, 一个加数=〔〕-〔〕。
在有余除法中, 被除数=〔〕×〔〕+〔〕。
3.一个加数是470, 另一个加数是280, 和是〔〕。
被减数是620, 减数是350, 差是〔〕。
4.如果要把算式16×〔80-24÷8〕的运算顺序改成“先算减法, 再算除法, 最后算乘法〞。
那该算式应改为〔〕。
5.〔14＋125〕×2÷2=〔〕四.计算题(共2题, 共20分)1.脱式计算。
人教版数学四年级下册 典型例题系列之第一单元四则运算的计算题部分(解析版) 测试试卷 含答案
四年级数学下册典型例题系列之第一单元四则运算的计算题部分（解析版）编者的话：《四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第一单元四则运算的计算题部分。
本部分内容主要是加减乘除各部分间关系的运用和混合运算顺序的掌握，考试多以填空、计算等题型为主，题目难度不大，重点在于掌握计算的基本算法和计算顺序，建议重点进行讲解，一共划分为六个考点，欢迎使用。
【考点一】加、减法的意义和各部分间的关系。
【方法点拨】1.加法：（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
（2）加法各部分间的关系：和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。
2.减法：（1）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
在减法中，已知的和叫做被减数。
减法是加法的逆运算。
（2）减法各部分间的关系：差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。
3.减法是加法的逆运算。
【典型例题1】根据加减法各部分之间的关系改写算式。
（1）根据352+408＝760，写出两道减法算式是（）和（）。
解析：760﹣408＝352，760﹣352＝408。
（2）根据965﹣209＝756，写出两道算式是（）和（）。
解析：965-756=209，756+209=965【对应练习1】根据加法各部分之间的关系，写出另外两个算式。
78+189=267（），（）解析：267-189=78，267-78=189【对应练习2】已知〇+△＝□，则下面的算式中一定正确的是（）。
A．△+□＝〇 B．□﹣△＝〇 C．〇+□＝△ D．〇﹣□＝△解析：B【典型例题2】根据加减法各部分之间的关系进行计算。
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《蝙蝠和雷达》教学设计
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。
这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。
正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重、难点：
1、能大致说出课文的主要内容。
2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。
3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、以图为媒，引入新课
（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。
蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。
（板书课题）指导写“蝙蝠”两字。
二、朗读课文，学习生字
1、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。
2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。
4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
三、默读课文，归纳大意
1、课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。
2、同桌交流课文的主要内容
3、指名讲，师生共同归纳。
你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧？
四、学习前三个自然段
（一）默读前三个自然段，找出过渡句
（二）出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法？（设问）读了这个句子，你心中产生了什么疑问？
过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。
（三）重点学习第三自然
1、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么？
2、指名讲段意
3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它？为什么？
4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（1）抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。
（2）模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗？让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提醒学生要注意安全。
（3）说感受
（4）指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应该带着怎样的语气来朗读这一段话？（赞叹、佩服）
五、结束语：我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢？我们下一节课再来学习。
作业布置：
抄写生字词语
熟读课文
查找有关仿生学的资料
第二课时
一、复习引入
同学们，昨天我们学习了11课《蝙蝠和雷达》，还记得蝙蝠和雷达之间有什么关系吗？（科学家们经过反复试验，发现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并得到启发，发明了雷达）
二、创设情境，激发兴趣研读课文，解开蝙蝠能在夜间飞行的秘密
导入：【课件出示一只蝙蝠】看！今天小蝙蝠也来到了我们的课堂上，它说有话要对我们说呢，我们来听听吧：你们人类真了不起！竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的，同学们，你们能告诉我吗？
师：同学们，你们愿意代替科学们回答小蝙蝠的问题吗？问题的答案就在课文中，我们要把问题回答准确、完整就要先认真读书，我们先来找一下，哪些自然段是写了科学家们的试验的？（4、5、6自然段）下面我们就来一起学习4、5、6自然段。
（一）学习4、5、6自然段
【课件出示读书要求】自由轻声读课文4、5、6自然段，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做实验，分别怎么做，结果怎么样？得出了什么结论？
边默读4、5、6自然段，边用简洁、准确的话来填写表格
小组讨论填表结果
指名讲所填写的表格【课件出示：表格】
哪位同学可以看着表格来为小蝙蝠解释试验的过程？要注意人称的变化。
【课件出示：表格】
【出示课件】过渡语：你们这班小科学家真棒！那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的吗？
（二）学习第七自然段
课文哪个自然段回答了小蝙蝠的问题？快速读第七自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。
汇报句子
男女同学赛读
默读句子，在表格背后的空白处画出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意图
展示示意图，并复述蝙蝠探路的原理，完善学生的示意图，板书：
同桌看板书复述蝙蝠探路的原理
科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？理解“反复、终于”的用词准确性。
【课件出示句子】
齐读句子，说体会
齐读体会
齐读第七自然段
【课件出示小蝙蝠】：同学们说得不错，我能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。
那你们人类的科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？
（三）学习第八自然段
边读文段，边画出有关句子，并读一读
模仿板书动手画雷达的探路方法示意图
同桌交流示意图，并复述
指名展示示意图，并复述，完善学生的示意图并板书：
请同学们打开语文书44页，完成课后练习三
指名讲答案
齐读
三、拓展延伸
（一）默读“资料袋”，填写：人们从（）身上得到启发，发明了（）。
【课件出示】
（二）介绍自己知道的有关仿生学的资料。
用“人们从
（）身上得到启发，发明了（）。
”的句式来说。
【课件出示】
（三）补充有关仿生学的资料【课件出示】
（四）说一说：我从（）身上得到启发，想发明（）。
四、作业布置：
1、阅读有关动、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。
五、板书设计：。