小学六年级材料作文：材料作文要“三清”“三扣”
泰戈尔散文精选：人生旅途
行路不为别的，是出于爱的需要。
愿大家彼此奉献真爱，旅人们在旅途互相帮助。
作文网小编为大家精心准备了《泰戈尔散文精选：人生旅途》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。
我在路边坐下来写作，一时想不起该写些什么。
树荫遮盖的路，路畔是我的小屋，窗户敞开着，第一束阳光跟随无忧树摇颤的绿影，走进来立在面前，端详我片刻，扑直我怀里撒娇。
随后溜到我的文稿上面，临别留下金色的吻痕。
黎明在我作品的四周崭露。
原野的鲜花，云霓的色彩，凉爽的晨风，残存的睡意，在我的书页里浑然交融。
朝阳的爱抚在我手迹周遭青藤般地伸延。
我前面的行人川流不息。
晨光为他们祝福，真诚地说：祝他们一路顺风。
鸟儿在唱吉利的歌曲。
道路两旁，希望似的花朵竞相怒放。
启程时人人都说：请放心，没有什么可怕的。
浩茫的宇宙为旅行顺利而高歌。
光芒四射的太阳乘车驶过无垠的晴空。
整个世界仿佛欢呼着天帝的胜利出现了。
黎明笑吟吟的，臂膀伸向苍穹，指着无穷的未来，为世界指路。
黎明是世界的希冀、慰藉、白昼的礼赞，每日启东方金碧的门户，为人间携来天国的福音，送来汲取的甘露；与此同时，仙境琪花的芳菲唤醒凡世的花香。
黎明是人世旅程的祝福，真心诚意的祝福。
人世行客的身影落在我的作品里。
他们不带走什么。
他们忘却哀乐，抛下每一瞬间的生活负荷。
他们的欢笑悲啼在我的文稿里萌发幼芽。
他们忘记他们唱的歌谣，留下他们的爱情。
是的，他们别无所有，只有爱。
他们爱脚下的路，爱脚踩过的地面，企望留下足印。
他离别洒下的泪水肥沃了立足之处。
他们走过的路的两旁，盛开了新奇的鲜花。
他们热爱同路的陌生人。
爱是他们前进的动力，消除他们中途跋涉的疲累。
人间美景和母亲的慈爱一样，伴随着他们，召唤他们走出心境的黯淡，从后面簇拥着他们前行。
爱情若被锁缚，世人的旅程即刻中止。
爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。
就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推着向前。
爱情的纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。
写三清山的栈道怎么写作文
写三清山的栈道怎么写作文三清山位于浙江省和江西省交界处，那里有蜿蜒崎岖的栈道，奇形怪状的山石，丰姿卓约的松树，更有隐密在山间的三清宫。
又被人们称为天下第一仙峰，自然令人神往。
于是国庆节放假的时候，我和爸爸、妈妈还有他们的朋友们一起来到了三清山。
那天凌晨3点，我们就从山脚下的上饶宾馆启程了。
当我们驱车走进了索道入口处，才辨认出已经不早了，等候缆车的人已经排列成了长长地队伍。
天空才蒙蒙亮，周围都是嘿咻咻的山。
终于轮到我们上缆车了，据说这里是全中国最长的索道呢，由山坡上的一根根巨大的柱台支撑相连，绵延数里！下了索道，接下来就是行走栈道。
三清山的栈道已经修成了好多年了，因为栈道b0d3fb长成的小树苗苗已经差不多和我一样低了。
那栈道顺着山势忽上忽下，忽高忽低，伸展包抄，在山间时隐时现，似乎总也没尽头。
这长长的栈道仿佛是一条不忍离山而去的灰色的巨龙，盘绕在山丛里，与青山相依为伴。
在三清山，看得最多的，听得最多的就是奇形怪状的山石。
有的石头看起来像一尊矮小的身影，高高的官帽和长长地斗篷，活像就是财神爷；有的石头圆圆的，头上还顶上出来一对触角，宛若一只小蜗牛。
这里的每一块石头，在导游的嘴里都存有一段故事，就倾听那名字，你就可以明白，例如巨蟒出马、神女望春、猴子观宝、狸猫待鼠、李白作诗……三清山的松树就是修长而美丽的，有的单一制在山巅，有的夹道欢迎在山坡上，一棵棵郁郁葱葱，草色卓约；三清山的松树也就是苍劲而不屈不挠的，有的相差悬殊在峭壁之上，有的从外露的岩石上拔地而起，一棵棵龙盘虎踞，不惧凶险，不以时迁于，卓尔不群。
一路赏景，我总感觉好像还有一个最重要地方没有去，原来是三清观，也是我们旅游的最后一个景点。
在栈道的尽头，我们在导游的引导下继续行走了约半个小时的山路，终于见到了掩映在深山翠柏之中的三清观。
这里果然就是仙山福地。
道观前面的那个布满了水草的池塘，那几棵枝繁叶茂的上千年的古樟，那一条用巨石砌筑的古道，那几缕袅袅飘扬的檀香紫烟，几声荡漾在山谷的缓缓钟声，更是给三清观平添了不少谜样的色彩。
写酒的文章满分作文三篇
写酒的文章满分作文三篇202X高考写酒的文章满分作文篇一犹记得，小时候阿婆吆喝的酒酿，路边阿姨的烤山芋，菜场老叔的北京烤鸭，特别让我挥之不去的，最值得怀念的，是楼下清脆嘹亮的“卖酒酿喽！”的吆喝声。
奶奶每次下乡回来后都会带上我最爱吃的“三宝”。
夏天的酒酿，冬天的烤山芋，春秋时节的北京烤鸭。
每每奶奶拎着那一大袋酒酿到我面前，我便会喜上眉梢，情不自禁的抢过来，让我滚烫的肌肤靠紧那冰窖一般凉的酒酿，不时，还有几丝桂花的香甜钻进我的心脾。
待脸上温热挥发得一干二净，被凉爽所代替时，我便小心翼翼、倍加虔诚地解开活扣，将它们倒进大碗里，待我用勺子挖起一口，鼻尖却不由自主地贴了上去，张口泛着银光的米粒紧贴着我的嘴唇不肯下去，随之我会大口大口地将汤也灌下去，拽着米粒的清凉顺喉而下。
“酒”足饭饱之后，再慢悠悠地去他处享受。
那是一个初夏，在家中认真做作业的我，突然听到酒酿阿婆卖酒酿的吆喝声后，立即穿好衣服，狂奔下楼。
谁知下了楼却不见老婆婆的踪影，掌心的一块钱被汗水弄得温热潮湿，我急切地左右寻找，希望能有再次吆喝而偱音找到那个了解的老婆婆，我的那个急啊，凭直觉朝着一个方向追赶，追了好久，终于见着了在树下憩息的阿婆，我伸出右手，掌心那被汗水浸湿的一元钱被我“郑重”地交到了阿婆的手中，阿婆娴熟地用大勺滑过那晶亮的米粒，闷热的夏风夹杂着酒酿的清香，汤水与米粒像小瀑布一样倾泻进袋子，还溅起了不小的水花，一元钱，却有满满一袋的酒酿，我装着满满的欣喜“飞”回了家。
时过境迁，如今只有上集市才能见到酒酿，碰巧一次，无意中见到了卖酒酿的小伙，意料之外，他不是用桶装的酒酿，一旁也没有了大勺子，我掏出一块钱，只见他掀开盖子，一个个塑料小碗并排放着，里面装着零星的酒酿。
那小伙对我说，小朋友，我看你是很久没吃了吧，一块钱现在哪还能买到酒酿啊，两块钱一碗啦，想着酒酿的美味，咽了一下口水，不得不再加一元，捧着少得可怜的酒酿，我开始想念那份清凉，更怀念的是当年大口吃酒酿的快乐。
编写作文提纲
编写作文提纲材料组织好了，还需要根据中心和材料进行精心的设计，这就是要编写提纲。
有了提纲，作文时就能做到心中有数，可以避免顾此失彼，使文章有中心，有条理，有重点，结构完整。
如果不编写提纲，拿起笔来就写，想到哪儿，写到哪儿，就不容易把文章写好。
编写提纲的过程，也是一次分析作文材料的过程。
请你比较一下，下面两个作文提纲哪个好，作文的题目是《祭扫烈士墓》。
小册子（一）第一段：抵达烈士陵园。
第二段：扫墓经过。
第三段：洗烈士墓的体会。
提纲（二）中心思想：怀念革命先烈，决心继续遗志，为实现“四化”而勤奋学习。
第一段：走进烈士陵园。
交代时间、地点、出席的人和活动的目的。
（Steno）第二段：扫墓经过。
（有详有略）第1层：进入烈士陵园所见所闻。
（略写）第2层：在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式：献花圈，念悼词；在举行仪式时师生的神态和肃穆气氛。
（详写）第3层：扫墓时自己的感受。
（略写）通过比较，可以窥见小册子（二）比小册子（一）必须不好。
原因就是：一方面就是小册子中写下了这篇作文必须抒发的中心思想。
存有了中心思想，在选材和组材时，就能够紧紧围绕中心，不能离题和偏题了。
再一方面就是，这个小册子比较具体内容，写文章时就存有了凭借，不能想起哪里，写下至哪里。
在小册子中标明了什么地方该详写，什么地方该Steno，写下起至文章就存有详存有略，文章中心就明晰了。
第一步，简明写出中心思想。
中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。
因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。
总之，撰写小册子必须经过周密的思索。
小册子必须写下得明晰、简约、切实可行。
提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示.列提纲可以使中心明确，条理清楚，脉络分明，重点突出------------------------------以下是关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲.从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现.所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构.因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点.因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证.有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用.有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿.如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路.提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图.其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然.第二，有利于论文前后呼应.有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务.经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务.第三，有利于及时调整，避免大返工.在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪.毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工.另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导.二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型.一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容.我们写论文也需要先写出论文提要.在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要.（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字.如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页.本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页.有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划.毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的.（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行.没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去.以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来.如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利.下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图.二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；4.建筑劳动力市场。
材料作文如何扣“材料”
材料作文如何扣“材料”材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据和出发点。
所以，材料作文在行文时必须紧扣“材料”；如果通篇没有提到“材料”，那就属于严重的偏题，后果不堪设想。
这正好与“话题作文”相反。
需要注意的是，材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段大段地复述材料。
那么，材料作文如何紧扣“材料”呢？下面以2006年满分作文《绕树三匝，何枝可依？》为例，给大家提供一些扣“材料”的技巧。
1．引——从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
点评：此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依？”的疑问，然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。
2．议——分析议论材料。
通过分析议论，可以挖掘材料的内涵，强调论题或论点。
这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。
请继续看《绕树三匝，何枝可依？》的下文：老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦性本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
点评：从材料中引出观点后，该考生便对“材料”进行了议论。
从老鹰、乌鸦两个角度分析，并指出乌鸦“精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点”——“议”得全面、辩证而又深刻。
3．联——联想议论。
“引”“议”之后，作文就完成了对“材料”的处理。
六年级上册习作乱扔垃圾倡议书范文（通用13篇）
六年级上册习作乱扔垃圾倡议书六年级上册习作乱扔垃圾倡议书范文（通用13篇）在社会发展不断提速的今天，我们可以使用倡议书的机会越来越多，在写作上，倡议书有一定的书写规范。
怎么写倡议书才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级上册习作乱扔垃圾倡议书范文（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
六年级上册习作乱扔垃圾倡议书1亲爱的老师同学们:你们知道“白色污染”的危害吗?首先来自视觉，散落的塑料制品严重影响了市容、校园，当我们走在校园里，你看到身边有白色塑料制品飘过，你是不是很反感，心里不舒服。
“白色污染”已经影响了你的心情，生活了。
让我们携手拒绝白色污染!绿色地球人类的共同家园，几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑，黯然失色。
尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”已成为影响人们生活、环境质量的一道难题。
所谓“白色污染”指塑料袋、塑料快餐盒、塑料杯具、塑料包装等废弃的不易降解的塑料，这些对我们的环境造成了严重威胁，看看我们的天空已不再像往日那样蔚蓝，溪流已不再像昔日那样碧绿。
绿草丛中总会有它的身影，垃圾桶里满是它那白色的身躯，抬头一看树枝上还缠着“白色”，低头一瞧脚边会有方方的盒子。
“白色污染”如影随形，，在校园里随处可见各色塑料袋，包装盒。
你可知道降解一个普通塑料制品得花多少时间啊?一次性塑料“百年不化”这对环境的影响多大啊!每天有人使用塑料制品，日积月累校园会被“白色垃圾”侵占掉，我们会它一起生活，一起呼吸空气，这是多么可怕啊!让白色污染远离我们，告别“白色污染”。
作为学生我倡议:一:倡导绿色生活，拒绝白色污染。
二:拒绝一次性塑料，尽量使用清洁环保的器具。
三:购物使用环保布袋，尽量不使用塑料袋。
四:节约资源，拒绝铺张浪费。
五:积极参与学校环保工作，做自己的环保大使。
六:从我做起并积极宣传环保知识，注意意识的培养。
告别“白色污染”养成良好习惯，呵护健康生活，让我们携起手来，拒绝“白色污染”，共创绿色校园，绿色世界。
写好考场作文四妙招
其一。
其二是，妙就妙在这个招非常管用。
用医学上的话说，叫做“对症下药，药到病除”。
其三是，好学易用，操作起来非常简单。
一点即通，一学即会，一用即灵，立竿见影。
这是一层意思。
还有一层意思是，我今天讲的与语文教师课堂上讲的一样的地方少，不一样的地方多。
语文老师讲的多是作文写作知识和具体的作文题，我讲的是不管什么形式的作文题目，不管什么内容的作文题材，不管用什么样的表达文体，只要照我的思路去想，办法去做，你就能成功，作文就能获得你意想不到的高分数。
信不信由您，试一试没错。
“三读三想三悟”：把好思路脉搏考场作文是一种即兴的写作思维活动，是考生与阅卷老师实行面对面、心灵与心灵的文字沟通，更是考生自身才思、才情、才华、才气、灵气、秀气的充分展示。
所以，要求考生必须静下心，稳住神，遵循科学的思维方略去实行，来不得半点马虎与粗心。
选材雷同，难出新意；三是就事论事，不擅长升华文题主旨。
所以，作文分数很低、很低。
去年全省高考作文平均分39.2，中考全运城市8万多名考生，满分50分，平均分才31.2。
原因虽是多方面的，但主因是考生审题、立意、选材、谋篇的思维活动要领有问题。
什么是审题的要领？要领就是读文题材料时所要切入的角度，即是考生思维活动的方向及动向。
一般讲，准确的思维活动有四个步骤：①读材料，得启示；②凭启示，联人事；③由人事，悟情理；④依据人事情理，选定表达文体。
具体讲，就是见到作文题目后，对作文命题材料要实行“三读三想三悟”。
不管是命题作文、半命题作文、话题作文、文字材料作文、图画材料作文、或选题作文，都必须这样去做：第一遍读，要原汁原味读，读出中心句或关键词。
这次读，考生要把自己变成命题人，即站在命题人的角度想，就能准确地寻找到材料的本义，悟出命题人的用意。
然后紧扣命题所揭示的生活矛盾立意，就绝不会跑题。
假如悟不出命题所揭示的生活矛盾，可采用“化大为小”或“化虚为实”的方法。
作文题材范围往往较大，涉及面广，如若面面俱到，必然泛泛而论，所以只能大中取小，只选一个角度，只选一个点。
命运作文之命运掌握在自己手中作文素材
命运掌握在自己手中作文素材【篇一：材料作文】一、考点解析：“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文的难点。
就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。
读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。
纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型：(一)材料的含义明显。
如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。
”这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。
应永不满足，不断进取。
这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。
(二)材料零碎，但有联系。
这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。
如：1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
(王安石《游褒禅山记》)2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。
(李健吾《雨中登泰山》)3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。
(刘白羽《长江三峡》)这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。
材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。
材料2是讲登山的艰辛。
而材料3的中心是掌握规律。
至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。
(三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。
这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。
如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。
写作指导：材料作文要“三清”“三扣”
写作指导：材料作文要“三清”“三扣”近两年，材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。
材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。
在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。
另一类是“选择式”的材料。
在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。
写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态———这是写好材料作文的前提条件。
1.看清材料，领会内容。
在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。
这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。
在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。
材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。
然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
刘墉短篇散文：人就这么一辈子
人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。
看不开时想想它，以求释然吧。
作文网小编为大家精心准备了《刘墉短篇散文：人就这么一辈子》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。
我常以"人就这么一辈子"这句话来告诫自己并劝说朋友。
这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉；它使我在怯懦时变得勇敢，骄矜时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事情拿得起也放得下，所以我称它为"当头喝棒"七字箴言"。
人不就这么一辈子吗？生不带来死不带去的一辈子，春发夏荣秋收冬藏，看来像是一年四季般短暂的一辈子。
每当我为俗务劳形的时候，想到那七个字，便想起李白春夜宴桃李园记中"天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客，浮生若梦，为欢几何"的句子，而在哀时光之须臾，感万物之行修中，把周遭的俗务抛开，将眼前的争逐看淡。
我常想世间的劳苦忧烦恩恩怨怨，如有不能化解的不能消受的，不也驮过这短短几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么好解不开的呢？人不就这么一辈子吗？短短数十寒暑，刚起跑便再也追不回的一辈子；今天过去，明天还不知道属不属于自己的一辈子；此刻过去便再也追不回来的一辈子，白了的发便再难黑起来，脱了的牙便再难生出来，错了的事便已经错了，伤了的心便再难康复的一辈子；一个不容我们从头再活一次，即使再往回过一天一分一秒的一辈子。
想到这儿，我就不得不随着东坡而叹："寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
"我便不得不随陈子昂而哭："前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。
"我便不得不努力抓住眼前的每一刻每一瞬，以我渺小的生命，有限的时间，多看看这美好的世界，多留些生命的足迹。
人就这么一辈子，想到这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业。
如果我是学者，便要求取更高的学问。
如果我爱什么人，便要大胆的告诉。
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材料作文要“三清”“三扣”
近两年，材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。
材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。
在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。
另一类是“选择式”的材料。
在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。
写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态�D�D�D这是写好材料作文的前提条件。
审题要“三清”
1.看清材料，领会内容。
在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。
这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。
在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。
材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材
料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。
然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
构思要“三扣”
1.扣住材料，明确文章的主题。
主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。
不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
2.扣住主题，明确文章的重点。
如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
3.扣住重心，明确文章的亮点。
文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。
写作要“五个一”
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文
的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！。