第1章图书学的研究对象与内容
一书目录的名词解释文献学
一书目录的名词解释文献学文献学是研究文献的学科，而一书目录是文献学中的一个重要内容。
通过对一书目录的名词解释，我们可以更好地理解文献学的基本概念和研究方法。
一、文献学概述文献学是研究文献的学科，它包括对各种形式的文献，如书籍、期刊、报纸、手稿、音像资料等的收集、整理、存储、检索、利用和管理等方面的研究。
文献学的研究对象主要是文献的产生、传播、利用和保存等方面的问题。
二、一书目录的定义一书目录是指对一本书的各个部分进行系统整理和排序，并提供详细的内容介绍和索引，以便读者查找和利用书本中的信息。
一书目录一般包括书名、作者、出版者、出版日期、页码、章节标题等基本信息。
三、一书目录的编制方法一书目录的编制方法非常重要，它直接影响到读者对书籍的理解和利用。
一般来说，编制一书目录需要在阅读书籍的基础上，对书中各篇章进行整理和归纳，并确定合适的章节划分和排列顺序。
此外，一书目录还应提供作者的简介、前言、目录、索引等辅助信息。
四、一书目录的作用一书目录的作用主要有以下几个方面：1. 提供信息检索的指引。
通过一书目录的编制，读者可以快速地找到所需的信息，从而提高阅读效率。
2. 便于学术研究和引用。
一书目录为学者和研究人员提供了便利，使得他们可以更方便地引用和参考相关的研究成果。
3. 促进学术交流和传播。
一书目录在学术交流和传播中起着重要的推动作用，它帮助学者和读者之间建立联系，促进学术资源的传播和共享。
五、一书目录的发展和应用随着科技的不断发展，电子资源的出现和广泛应用，一书目录也在不断发展和完善。
现如今，我们可以通过在线图书馆、数字图书馆等电子平台获取一书目录的信息，使得读者能够更方便地利用相关的资源。
六、结语通过对一书目录的名词解释，我们可以更深入地了解文献学的基本概念和研究方法。
一书目录作为文献学的重要内容，对于读者的信息查找和利用起着重要作用。
在信息爆炸的时代，我们需要更加注重一书目录的编制和利用，以提高文献资源的使用效率和质量。
第一章 科技文献基础知识
二次文献以“ 篇” 或“ 本” 为单位进行加工, 三次文献则归纳了较多的一次文献内容
用途不同
二次文献为检索一次文献的工具； 三次文献能直接提供检索答案.
学习文检课的目的:如何通过二次文献去查找 一次文献
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书目 文献指南
实验室笔记日记
通 信 备忘录
信札 杂志
二次替代
历时40年 历时14年 历时7年 历时4年
第五个百万条 第六个百万条 第七个百万条 第八个百万条
1972-1975年 1976-1978年 1979-1980年 1981-1982年
历时4年 历时3年 历时2年 历时2年
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现代科技文献的特点：
(2)内容交叉重复
重复（浪费） 方便获取原文
(3)文献分布集中又分散 多种刊物；学科交叉渗透 (4)文献失效加快 使用寿命5～7年，各类文献的使用寿命不同
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（2）缩微型：
载体：感光材料 记录手段：缩微照相 优点：存储密度较大、体积小、便于收藏保存、便于远距离传递 缺点：缺点是不能直接阅读,需借助缩微阅读机才能阅读 此类型文献有：缩微胶卷、缩微胶片等
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（3）声像型文献（视听资料）
载体：磁性和感光材料 记录手段：借助于特殊的机械装置(如复录机、摄像机、录像机等)直 接记录声音、图像 优点：直观、生动 缺点：制作成本较高,需要借助于一定的设备才能阅读 此类型文献有：唱片、录音带、录像带、幻灯片、电影片、多媒体资 料等
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2、期刊（Journal）期刊俗称杂志。是定期或不定期周期性出
的连续出版物。 特点：内容新颖、信息量大、出版周期短、传递信息快、传播面 广、时效性强 用途：获取最新研究成果和动态 目前，全世界每年出版各类期刊达15万种以上，科技期刊约 占10万种。我国现有期刊8000多种，其中科技期刊占54%。据统 计，科研人员从期刊中得到的信息约占65%以上，是十分重要的 情报源。
《文献检索》第1章
课程要求
了解信息资源的类型和特点； 掌握文献资源检索和利用的基本方法和技巧； 培养自学能力、科研能力、知识更新能力；特别是文献 信息资源的获得，选择，分析，利用的综合能力； 知道Internet免费利用的学术信息资源网站； 了解论文构成的基本规范要素，写作方法与技巧； 写出高质量的科技论文、毕业论文(或者毕业设计报告)
在信息爆炸的21世纪，面对海量信息包围的困境，决定人生 成败与否的关键因素是什么？ 是搜商——人类一种通过工具获取知识的能力； 掌握获取知识的能力比掌握知识更为重要； 只有精通专业同时又懂得搜索技巧的人才是检索高手。
为何要学习文献检索课程？
3.文献检索的必要性 文献检索： ——是未来科技人员的一项基本功； ——是培养学生自学能力和解决问题能力的途径； ——对提高未来独立工作能力有极其重要意义； ——是科学研究的先期工作，查重、查新避免重复劳动； ——写论文需要检索相关领域的前沿成果，才能高瞻远瞩。 ——是知识更新的手段； ——是终身学习的方式，互联网是成人的老师！ 美国报道生活新方式的期刊POV：网络检索专家是未来十大 热门职业之一；
1.2.1 信息、知识、情报与文献 1.2.2 信息、知识、情报、文献之间的关系 1.2.3信息的存储载体 1.2.4 信息的特征
1.3信息资源
1.3.1 信息资源的概念 1.3.2 信息资源的类型
第一章
1.1.1 信息检索的发展历史
信息检索源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作，从 19世纪下半叶至20世纪40年代，称之为“文献检索”。
《文献检索》
王美艳
能源与环境工程学院 2014.3
为何要学习文献检索课程？
1. 国家教育部三次下发了三份指导性文件：
1984年《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》； 1985年《关于改进和发展文献课教学的几点意见》； 1992年《文献检索课基本要求》。
图书馆学、文献学、目录学专著及有关文献
图书馆学、文献学、目录学专著及有关文献《麟台故事》记述中国北宋政府藏书制度的著作。
程俱著。
程俱(1078～1144)，字致道，衢州开化(今浙江衢县)人。
北宋时曾在政府的修史与藏书机构崇文院 (1082年改为秘书省)担任《国朝会要》编修检阅官、著作佐郎等职,先后任职14年。
南宋绍兴元年(1131)重建秘书省，程俱首任秘书少监。
为使秘书省的工作有例可循，他根据自己过去任职时的见闻和当时所存的有关文献，撰成《麟台故事》(“麟台”,是唐代武则天时期掌管政府和皇家所藏典籍的机构的名称，此前曾称秘书省),于绍兴元年七月上呈朝廷，受到朝廷重视，不久即颁布实施，成为南宋时国家藏书事业所遵循的准则。
直至600多年后，清代乾隆皇帝还认为文渊阁的各项制度应参照宋制。
《麟台故事》全书共有5卷12篇，约5万多字。
各篇的篇名是：官联、选任、书籍、校雠、修纂、国史、沿革、省舍、储藏、职掌、恩荣、禄廪。
主要内容为：秘书省三馆和秘阁的历史沿革、职能、官员的设臵、任用、升迁、日常活动等情况；书籍的征集、整理、收藏、校雠、编纂、刊刻、利用等基本工作。
该书虽是追述北宋秘书省的故实，但也反映了作者对国家藏书事业作用的认识，例如他认为“典籍之府，宪章所由”，藏书事业的建设和发展，事关国家的治理。
明代以后，该书流传极少。
清代纂修《四库全书》时从《永乐大典》中辑出 9篇，收入《武英殿聚珍版丛书》。
清末陆心源得到黄丕烈影录的明代影宋抄本 3卷残本 (6篇)，与《永乐大典》本合并整理成 4卷附《补遗》1卷,约3万多字，收入《十万卷楼丛书》,是该书传世最好的版本。
《中国历史藏书论著读本》(1990)一书中收入了姚伯岳的校点本。
(见彩图南宋程俱著《麟台纪要》)《澹生堂藏书约》中国明代藏书家祁承□所著教育子孙勤奋读书并继承其藏书事业的训勉规约。
作者在前言中自述一生嗜书笃学,训勉子弟善保家风,益增藏书。
正文由《读书训》、《聚书训》、《藏书训略》 3部分组成。
(完整)杜泽逊·文献学-重点知识整理
文献学概要题型：填空题、名词解释、简答题、论述题第一章：文献与文献学1、文献的概念文献：“文献”一词首见于《论语·八佾》。
最初郑玄、朱熹把文献分解成两部分,“文”指文章、典籍，即书面材料；“献”指贤人、贤才，实质指贤人所讲述的口头材料。
后来概念发生了变化,从指“典籍和贤才”的并列结构转向专指“典籍的偏义结构"，单指历史上又价值的文字资料。
随着科学、技术的发展，文献学的内涵不断丰富和扩大，现在所谓的文献，就是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体，它可以是文字的、图像的、也可以是视觉的、听觉的.2、文献学研究的范围:文献本体的研究、文献的实证、整序与典藏、编纂、传播。
即研究文献的产生、发展、整理和利用.包括对文献的载体材料、形制、传抄和印制方式、文献类型的研究、解决文献内容的可靠性（版本、校勘）、真实性（辨伪）、完整性（辑佚）问题。
辨章学术,考镜源流，对藏书的鉴别、购求、收藏、装补、曝书、流通等。
也包括藏书史研究、书评学等.（文献学的研究范围主要是研究文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成发展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。
)对文献的载体材料的研究。
(甲骨、金石、竹简、绢帛、纸张等)对文献的形制(卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装）的研究.对文献的传抄和印制方式（写本、拓本、刻本、活字本）的研究。
对文献的类型（经学、宗教、总集、别集、地方志、丛书、宗谱等）的研究等。
文献实证研究: 文献实证研究:解决文献内容的可靠性问题：版本、校勘;解决文献内容的真实性问题:辨伪;解决文献内容的完整性问题：辑佚△文献学的任务一般任务：文献整理最终任务：学术思想史和文化史的整理意义：全面认识文献，快速筛选文献，能够对不同版本进行鉴别,有能力对原始文献做加工整理供自己和他人使用。
对史实和历史常识有更多了解，为历史、文学的专业研究提供技术保障。
罗国杰版伦理学第一章
心中的黄线
我是流氓我怕谁？
第四，道德是调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范。
人与人之间的关系，也就是社会关系。在现代社会中人们的社 会关系主要有三类：一类是人与人之间的关系；一类是个人与社会 集体之间的关系；一类是社会集体与社会集体之间的关系。同样， 还存在着其他的经济关系、政治关系、法律关系、道德关系，有的 还是宗教关系。
2013-8-7 30
二、伦理学研究的对象
关于研究对象的四种观点：
• 1、伦理学研究的对象是“善”，伦理学是关于善与恶的科学；
• 2、伦理学研究的对象是“人生的理想”或“人生的幸福”，伦
理学是“人生理想之学”；
• 3、伦理学研究的对象是“人类的道德行为”或“道德原则和规 范”； • 4、伦理学研究的对象是“道德现象”。目前，学术界持第四种 观点的较多。
•
第一，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。
中国封建社会基本道德规范： “三纲五常”。三纲指“君为臣 纲、父为子纲、夫为妻纲”，要 求为臣、为子、为妻者绝对服从 于君、父、夫；为君、为父、为 夫者为臣、子、妻做出表率。五 常指仁、义、礼、智、信，是用 以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、 朋友关系的行为规范。
以善德施之他人, 使众人各得其益
以善念存贮心中, 使身心互得其益
《荀子.劝学篇》：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德 2013-8-7 11 之极。”
“道”从“首” 从“行”表示四通 八达的道路，引申 意：人们行事时应 遵循的规范准则。
“内得于己，外施于 人”通过对某些行为
中国文献学课件
（二）无形之摧毁 （1）重德轻艺 （2）以新掩旧 （3）重视文词，鄙弃朴学 （4）因人废言 （5）秘不示人
（三）现存文献的类别和数量： （1）经部文献 （2）史部文献 （3）子部文献 （4）集部文献 （5）现存历史文献的数量：
参考书目： 张舜徽《中国文献学》（中州书画社） 吴枫《中国古典文献学》（齐鲁书社） 张家 璠《中国历史文献学》（广西师大出 版社） 洪湛侯《中国文献学新编》（杭大出版社）
宋元之际马端临，名其著作曰《文献通 考》，他说：“凡叙事，则本之经史， 而参之以历代会要，以及百家传记之书， 信而有征者从之，怪异传疑者不录，所 谓文也。凡论事，则先取当时臣僚之奏 疏，次及近代诸儒之评论，以至名流之 燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以 订典故之得失，证史传之是非者，则采 而录之，所谓献也。”（《文献通考.总 序》）
（6）胶片与磁带
胶片，感光材料的总称。胶片的构造，主 要有片基和感光层两部分。
磁带，通常是在塑料的薄带上，涂敷一层 粉状磁性材料制成。磁带可以用来记录声 音、图像、数据或其它电信号，免去文字 印刷和书写，是一种记录和贮存文献的最 新载体。
第三节 文献内容方面的体裁
古代文献从内容体裁上，大致可分为：著作、编 述、抄纂三大类。
三、文献学研究的范围及任务：
文献学研究的范围涉及到各式各样包罗古 今的文献。从时代上说有古代文献、近代 文献、现代文献、当代文献。从科学上则 又有语言文献、文学文献、历史文献、哲 学文献、医学文献、法律文献、经济文献、 宗教文献、科技文献等等。从文献族群看， 则又可分出土文献、敦煌文献、地方文献 等等。
文献学的任务，张舜徽先生的《中国文献学》做 了很精当的概述，即“对那些保存下来了的和已 经发现了的图书、资料（包括甲骨、金石、竹简、 帛书），进行整理、编纂、注释工作，使杂乱的 资料条理化、系统化，古奥的文字通俗化、明朗 化；并且进一步去粗取精，去伪存真，条别源流， 甄论得失，替研究工作者们提供方便，节省时间， 在研究、整理历史文献方面，作出有益的贡献， 这是文献学的基本要求和任务。”
第一章,文学观念
• 区分客观存在和审美对象
• 文学四要索所形成的流动过程，其中必然包含人的本质力 量的 对象化，才能成为文学活动。换句话说,我们所说的 文学活动不仅 是指文学四要素所形成的流程，更重要的是 人与对象所建立的诗意关系,是人的本质力量的全部展开。 我们理解文学是一种活动，必须 包含这两层意思，而且后 一层意思是更根本的。
• 3、诗人可以描写平凡的事物，但要使事物以不平凡的色彩呈 现出 来。 • 握兹渥斯说：“这些诗的主要目的是在选择日常生括里 的事件和 情节，自始至终竭力采用人们真正使用的语言来加以叙 述或描写， 同时在这些事件和情境上加上一种想象力的色彩，使日常的东西在 不平常的状态下呈现在心灵的面前。 • 柯勒律治也说 过相似的话：“通过想象力的变更事物的色彩而賦 予事物新奇趣味 的力量”，“给日常事物以新奇的魅力，通过唤 起人对习惯的麻木性 的注意，引导他去观察眼前世界的美丽和惊 人的事物，以激起一种 类似超自然的感觉”
• （三）实用说 • “实用说“是指在文学四要素关系中，强调作品被读者所 利用的关系，认为文学是一种工具和手段。
• 风，风也，教也；风以动之，教以化之。……情发于声， 声成 文谓之音。治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以 怒，其政乖》 亡国之音哀以思，其民囷。故正得失，动天 地，感鬼神，莫近于 诗。先王是以经夫妇，成孝敬,厚人 伦，美教化，移风俗……上以 风化下，下以风刺上，主文 而谲谏……发乎情，止乎礼义。 • 古罗马时期贺拉斯在《诗艺》中提 出的“寓教于乐，既劝 谕读者，又使喜爱，才能符合众望”的观点，
第一章 文学观念
第一节 文学观念的嬗变
• 文学观念是随民族的不同而不同的， 随着时代的发展而发 展的。不同民族有不同的文学观念，不同的时 代有不同的 文学观念，不同的群体有不同的文学观念,不同的人由于 观点的不同也会有不同的文学观念。因此我们可以说，文 学观念属 于历史的范畴，它是流动着的、变化着的，世界 上没有一种文学观念 是永恒不变的。
传播学概论及教案
课程编号：课程名称：《传播学概论》课程性质：专业必修课先修课程：无并修课程：无适用专业：总学时：30学时总学分：1.5购蜥《传播学教程》郭庆光主编中国人民大学出版社1999年版：课程介绍：本课程向学生讲授传播学的学科体系，了解传播学自身的产生、发展与研究现状，了解传播学研究的主要代表人物及其学术观点。
课程除了讲授有关传播的类型、传播载体、传播模式等基础概念和理论，将主要结合实例对传播的五个基本要素（传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果）进行深入分析。
课程还将介绍现代社会科学研究方法在大众媒体研究中的运用O教学任务，通过一个学期的学习，使学生能够了解人类传播的发展历程以及推动传播历史发展的动力：掌握传播的微观过程以及传播要素对传播实践的重要影响：形成传播的系统观念，能够把具体的传播问题放到复杂的传播环境中去理解。
对传播学中重要的传播理论在理解的基础上可以用简约的模式表达。
学会在学习的同时大胆质疑，不迷信既有的理论。
充分结合我国的传播实践，最终达到用传播原理指导所学专业业务的程度。
教学方法：采用多媒体手段进行教学。
因该课程的理论性较强和适用范围较广，因此在讲述时应力争深入浅出，形象生动，针对学生的专业特点举例说明。
学生以课堂听讲为主，辅之以研究型的学习：即写一篇论文，3000字作用。
通过研究一个具体的传播理论对自己专业的指导作用，培养自己独立思考和实际解决问题的能力，同时学会利用各种学习手段，包括图书、杂志、网络等丰富自己的资料，并通过同学互相交流、讨论提高自己的传播能力。
教学学时分配表其中章次各章名称总学时课堂讲授课后实践—传播学的研究对象与基本问题22二人类传播活动的历史与发展22三人类传播的符号与意义22四人类传播的过程与系统结构22五人内传播与人际传播222六群体传播与组织传播222七大众传播22八传播制度与媒介规范理论22九传播媒介的性质与作用22十大众传播的受众22十一传播效果研究222十二大众传播的宏观社会效果22十三国际传播与全球传播22十四传播学研究史和主要学派22十五传播学调查研究方法222总计30308注：由于课时有限，适当安排课后实践，使理论与实践紧密结合。
出版学概论
二、出版学的学科特点
1．出版学是一门新兴的学科 2．出版学是一门内容广泛的学科 3．出版学是一门实践性极强的学科 4．出版学是一门发展中的学科
第五节 出版学的研究方法和意义
一、出版学的研究方法
1．哲学的方法
哲学是出版学的研究方法论，是科学研究的指导思想。哲学方法是 社会科学普遍采用的基本方法。哲学方法提供定性指导，提供价值判断 和是非判断。 调查研究法（根据唯物辩证法原理） 古今中外法（又叫历史主义法，是唯物辩证法的具体应用） 分析综合法（也是唯物辩证法的具体应用）
2．从中西方出版工作的起源上看出版的内涵 ．
（1）西方出版工作的起源 ） • 公元前1世纪古罗马出版家 提图斯·庞波尼乌斯·雅典库斯 （Titus Pomponius Atticus 公元前109年—公元前32年） 创办了一家写本出版社。 （2）中国出版工作的起源 ） • 汉代书肆，佣书、经生的出现，可谓印刷技术发明前古 代抄写出版业兴盛的明证。 • 结论：从世界范围看，出版工作的产生都早于印刷技术 的使用。
• 1926年斯坦利﹒昂温(Stanley Unwin)的《出版概论》(The Truth About Publishing，1926) 被誉为西方出版界的“圣经”。 • 1970年出版的美国小赫伯特·史密斯·贝利（He rbert Smith Bailey，Tr.）《图书出版的艺术和科学》（The A rt and Science of Book Publishing） • 1974年出版的[美]J.P. 德索尔(John.P.Dessauer)的《出版学概 说》(Book Publishing What It Is ,What It Does) （1988） • 是西方较有影响的三本出版专业论著，但均以出版实践操 作知识介绍和经验总结为主，学术理论研究和分析不足. • 60年代以后，专门的出版研究机构在欧美国家先后成立。 1976年，书业研究集团（Book Industry Study Group，BISG） 在美国成立，它的成立标志着欧美出版研究进入一个新的 阶段