《前行的力量》读后感
习惯的力量读后感
习惯的力量读后感（精选7篇）习惯的力量读后感1每天躺在床上临睡前看上一两个章节，也渐渐成了我最近的习惯。
这是一本关于如何培养"习惯"的书籍。
书中客观分析了"习惯"的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量去发挥出个人最大的潜能。
大量的生活实例，告知我们良好习惯养成的技巧，各种方法简单可行，能让自己在实际执行过程中摒除不良习惯，逐步养成对自身有益的好习惯。
行为变成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。
"积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
"这一切都是习惯性动作、行为不断重复，坚持不懈的结果。
同样在工作中，每个人都有惰性，"今天忙了一天休息会，明天再弄"等等，这是在我们当下工作中经常出现的一种现象，久而久之，在潜意识中这些都成为了习惯，不到最后期限，很难提前完成，如在最后期限前出现任何突发事情，就会再次出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，当我们在抱怨"计划赶不上变化"的同时，殊不知日常潜意识的"等"，已让我们成为"拖延症"患者。
另一方面，在实际工作中，个别技术人员工作缺乏主动性，习惯性的"等、靠"，把解决问题的主动权主动放弃，当"不会"成为理由，当"抱怨"成为习惯，殊不知潜意识中，我们已经给自己前行道路铺满荆棘。
我们都知道传销活动本身是非法的，本人也十分痛恨，但从另一个方面看，在他们的脑海里充满了我可以、我能行的坚定信念，只是在行为上走偏了方向，我们要想养成良好的习惯，必须也要时刻提醒自己，我能行，我可以的，然后在实际行动中，坚定不移的去执行，决不能让思想的懒惰成为我们前行的拦路虎。
关于《信仰的力量》读后感
关于《信仰的力量》读后感第一篇: 《信仰的力量》读后感这几天学习了《信仰的力量》这本书，觉得感触颇多。
记得有位同志说过：一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
他在党的报告中指出：要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
也就是所说的信仰。
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统领和支配地位，其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值以马克思主义指导思想为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以民族精神和时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为基础，这四个部分相互联系、相互贯通、相互促进、构成了统一的整体。
提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。
只有坚持以马克思列宁主义、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，社会才可以不断发展与进步。
通过学习，使我认识到任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。
当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。
这种空前的社会变革和变化不仅在经济、政治领域出现了一系列新情况、新问题。
所以我们必须理顺并更新自己一些似是而非的观念，才有利于以社会主义核心价值观对自己的行为和思想进行指导，把个人发展同党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴紧密联系在一起，我们民族的振兴、国家的富强、人民的幸福才有希望，家庭的幸福才有保障。
作为一名即将毕业的大学生党员，更应该与时俱进加强学习，不断加强自身修养，努力提高政治敏锐性，做一名合格的大学毕业生。
当然，核心价值观的培育是一个复杂的问题，我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住核心价值观的灵魂，只有树立共同理想，才能突出核心价值观的主题，只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握核心价值观的精髓，只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢核心价值观的基础；只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人。
费守疆《中国力量》读后感
费守疆《中国力量》读后感让力量继续前行——读《中国力量》有感中国力量，感动你和我，感动中国，这世界有爱才能转动，这世界有爱才永恒，他们在用平凡的身躯坚持这份爱，用自己的行动，证明了大爱，中国力量告诉我们：只有串联平凡，才能铸造优秀；只有坚定信念，才能绽放人生，只有恪守本职，才能升华价值！——题记纵死终令汗竹香”——林俊德“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人终为一死，有谁能为生命最后一丝力量。
将工作进行下去。
可是他做到了，用生命证明了他对工作的热爱。
他用智殉国，把能够拥有的时光献给了岗位，用信念铸就成了中华民族的铜墙铁壁。
他就是——林俊德。
中国力量的缔造者。
林俊德，是我国工程院院士，某装备部队的研究员。
他入伍52年，置身于我国全部的核试验，为国防事业倾尽心血，可谓是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，病逝于2012年5月31日。
他的事迹告诉我们也提醒着“只要生命不息，奋斗定要不止。
”他的力量鼓励着一辈又一辈中华儿女树立自强不息，保家卫国的信念。
“何处春江无月明”——何玥“生命诚可贵”，但以用你那缤纷的生命，帮助了他人。
你对死的坦然面对，最终微笑走过。
生命如此残酷，让你“如同花朵从枝头散落，”但无私将你的生命“留得满地清香”让你像天使一样飞翔。
“有人死后遗臭千古，有人死后千古流芳”你属于后者，虽然你走了，但你未曾从外面的心头走远。
何玥，是广西桂林人，是以为小学生，在他即将光荣登上毕业典礼与母校挥手告诉，可天嫉英才，使你患上不治之症，虽治疗过一次，但治后病复发，且病情继续加重，听说自己的生命只有三个月时间，她用微弱的声息决定将自己器官捐献给需要的人。
最终何玥走到了生命的尽头。
“冰冻三尺，非一日之寒，滴水石穿，非一日之功”，一个人良好品质的形成，也非朝夕之功。
年仅十二岁的她都能做到，我们为何不要努力将自己的道德品质提高，让她做我们道德，无私品质的指明灯。
《干法》第四章持续就是力量读后感
《干法》第四章持续就是力量读后感第一部分：初探干法1. 干法的定义在日常生活和工作中，我们经常听到“干法”这个词，但对于其真正含义，很多人可能还没有深刻的理解。
干法，简单地说，就是持续、坚定地朝着一个目标努力，不间断地进行努力和奋斗。
2. 干法的意义第四章《持续就是力量》更是深入探讨了干法的意义。
在这一章中，作者通过丰富的故事和实例，向我们展示了干法对于一个人的成长和成功意味着什么。
持续不断的努力，不仅可以积累力量，还能够培养人的毅力和坚韧性格，使一个人在面对挑战和困难时能够坚定不移地前行。
第二部分：对干法的思考1. 干法与成功的关系在我看来，干法是成功的重要秘诀之一。
许多成功人士都以其持之以恒的精神，通过不懈的努力才赢得了今天的成就。
就拿著名企业家乔布斯来说，他的成功不是一蹴而就的，而是通过长期坚持、不断奋斗，才最终成就了他的辉煌事业。
正是因为有了干法这种坚持不懈的精神，他才能战胜重重困难，最终成就了一番非凡事业。
2. 干法与人生的关系除了在事业上，干法在人生中的意义更为重要。
生活中处处充满了各种挑战和困难，如果我们丧失了持续努力的毅力，就会迷失方向，甚至放弃追求梦想的机会。
而干法，就是让我们坚定地朝着目标前行的力量源泉。
只有不断地积累，不断地努力，我们才能在人生的道路上走得更远，看到更广阔的天空。
第三部分：总结与回顾1. 对《干法》的认识与理解通过阅读《干法》第四章，我对于干法有了更深刻的认识和理解。
干法不仅仅是一种行为，更是一种精神。
只要我们拥有了干法的精神，就能够持续地朝着自己的目标前行，坚定地走向成功和成就。
2. 对个人的启发与触动这一章也给我带来了许多的启发与触动。
在以后的日子里，我会更加珍惜持续努力的重要性，不会轻易放弃，坚持不懈地朝着目标前行，努力追求自己的梦想。
3. 个人对于干法的理解与体会在我看来，干法不仅是一种努力的方式，更是一种人生态度。
只有拥有了干法的坚持和毅力，我们才能真正地走向成功，成就更美好的未来。
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《前行的力量》读后感
在赏读完一本名著以后，从中我们可以吸收新的思想，为此需要好好认真地写读后感。
那么你真的会写读后感吗？下面是为大家收集的《前行的力量》读后感，欢迎阅读与收藏。
《前行的力量》读后感1
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于如何定位。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。
平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。
”
三尺讲台是教师的舞台。
讲台站不稳得不到学生的认可，无法完成教书育人的神圣使命。
要站稳讲台，就必须苦练内功，不断提高自身素质。
站在讲台上侃侃而谈，用幽默风趣的话语引导学生走进知识的殿堂，做一根燃烧自己、照亮别人的蜡烛，是我们每一名教师的美
好愿望。
一个人站在讲台上，拥有了教师的身份和资格，并不意味着他就从此成了一名真正意义上的教师，因为这时候，教师只是他的职业，并不是他的生命。
有时候我想，教师成长的历程就是把职业与自我个体生命真实融合的过程，对许多人甚至大多数人而言，“教师”这个称号，不过是一个头衔或一个标识，一件可以为我们提供温暖的衣服，一间我们可以暂时藏身的房子，但对于有的人来说，这个称号，开始时或许也是衣服，但逐渐地变为皮肤，化为血液，与生命合二为一。
在面对学生、面对教学时，他会全身心去感受，去对话，甚至去承受。
在这条路上，他笑过，哭过，热情过，失落过，困惑过，追寻过，成功过，失败过，沉寂过也辉煌过。
这是一条漫长的生命之路，没有尽头，没有终点，有的只是路上的风景，走到最后，走的人就成了最美的风景。
有一位名人说过：一位优秀教师如果他的教学水平没有得到较好的发展与提升，一个重要原因就是他没有养成一个好习惯-教学反思与教学研究。
我明白，其实老师不是缺少经验，每天上课就是经验与体验的教与学，如果不反思、不研究，经验只能算是一种经历。
只有“经验+反思+研究”才是教师专业发展的成功之路。
所以我们每天对自身的、看到的、听到的关于别人的教学行为和由此折射或反射出来的教学观念以及由此产生的结果应当进行一番认真分析与思考。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得
则成为不折不扣的“悲剧”。
因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。
只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
《前行的力量》读后感2
在开学的师徒结对上张敏仓主任非常用心的给我们解读了这本书，利用假期研读了《前行的力量》这本书，给我留下了深刻的印象。
这本书历经三年由35位“草根”名师写成。
反映了广大基层一线教师的真实的生活、真实的工作、真实的教学，切实贴近我们的生活实际。
站在教师理论与实践的前沿发出心声，感情真挚、贴近现实，反映了一线教师的`喜怒哀乐以及对于教学、工作、生活各方面的看法。
紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随着如何提高教师素质，都有独到的见解，读后令人颇为受益。
读这本书，在惊叹名师们明星般耀眼的荣誉之时，我更被他们执着的教育理想、坚定的专业信念、不懈的教学实践深深打动。
吴非在《善良的心是一盏灯》中这样写道：“教师的美德让学生感受到博大的爱，仁爱的情感也就这样传给下一代”，可见“仁爱之心”“师德”的重要性。
教师的一言一行无时无刻都在影响着孩子，所以教师提高自身道德素养尤为重要。
于漪在《一辈子做教师，一辈子学做教
师》中说：“学习是条光荣的荆棘路，教师没有丰富的智力圣火是不可能让孩子有旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都吸收到精神养料的”，这告诉我们及时我们是教师也不能停止学习，要源源不断注入新鲜的活力，吸收新的养分才能更好地滋养祖国的花朵。
身为一名年轻教师，我欠缺的是老教师那些成年累月积攒起来的资深经验，但在这些名师精神信仰的影响下，我会努力让自己成长起来并且我有信心越走越远越来越好！
《前行的力量》读后感3
近日有幸阅读完了由陕西省名师文稿汇编而成的《前行的力量》，这本书让我越读越有兴致，越读越有感慨，名师原来是这样炼成的：他们由刚走上讲台战战兢兢青年人，经过多年的坚持与跋涉，终于炼成为闻名省内外的教坛名师。
毕业后，怀着对教师这一职业的热爱，如今终于成为了一名人民教师。
读完这本书后使我认识到教师除了履行好普通教师的传、道、授业和解惑，教书育人外，还要在思想和品格上持良好的态度；要时时刻刻在教育教学实践中反思，在反思中实践。
在刚开始的教学中总有一些不如意的地方，备课该怎样做最好，面对违反纪律的学生，怎样教育他才是更好的方法等等；随着在反思中慢慢的找到了一些合适的方法。
每位名师成长过程，都有自己需要学习的地方，并激励着我砥砺而行；使我感受每位老师都在坚持学习中提升学历；在反思实践中改变自己；与名师为伍中破茧成蝶；边读边写中完善自己。
让我认识到
作为一名人民教师，要时刻保持阅读的习惯，只有爱读书的教师，才能培养出爱读书的学生，不断的更新自己的知识才能更好地为学生答疑解惑，孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆。
”教师如果只是阅读，而不能结合自己的实际加入思考或者是实践，那么阅读并不能对教师专业能力的增长起到有益的影响。
广博的知识与灵活的组织运用，这样就不只是我们常说的“一桶水”，而是成为知识的溪流，源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容。
许多教师与名师的差距就在于不读不写，综观每个名师的成长历程，读书和写作是成就他们的两大法宝。
该书中有的老师说道：“我每周坚持读一本书，读经典，读名著，读心理学，读哲学，读优秀教师成长方面的书籍。
在读书过程中，我学会了与名人对话，与大家、名师交流。
”有的老师说道：“边教边写，日有进益；边写边读，启悟颇多……因为每天记录下一点点，每天就能进步一点点。
手里就会有一支笔，一支生花的妙笔；脚下就会有一条路，一条通往远方的路。
”读是思想的源头活水，增加你的宽度和厚度；写是思想的内化吸收，增加你的长度和深度。
一个教师最幸福的事就是在读写中与学生共同成长。
感谢《前行的力量》这本书，让我有了前行的力量，这些名师是我最好的榜样，“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜；这些老师是我的目标和参照物，时刻激励着自己，使我不断的提高自己，完善自己。
《前行的力量》读后感4
有人把教师比作烛火，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
勇于奉献，燃烧自己，照亮他人；有人把教师比作明灯，在黑暗的夜指明前进的方向；还有人把教师比作园丁，辛勤耕耘，细心看护，孕育出美丽的花朵，让幼苗茁壮成长；亦或是勤劳的小蜜蜂，分享知识的甜蜜……教师的美称数不胜数，慈母、人类灵魂的工程师、孺子牛、春雨、人梯……从古至今，多少文人墨客为他写下优美的语句，赞美的诗篇，在这里，我想说，所言非虚。
书中诸多优秀教师的成长之路让我感受颇多。
教育人的岗位或是平凡的，但使命却是伟大而光荣的。
所有人都经历了从青涩懵懂到讲台上的落落大方，游刃有余，从初入课堂，上课，摸索，反思，总结，再上课，在提高，最后得到升华的阶段。
正是因为有这样的一群人，才使我们的基础教育，义务教育及非义务教育阶段的学习有了领路人。
他们的背景并不相同，有的是家庭环境的影响，有的是后期自我兴趣的发展，有的在成长路上遇到荆棘，有的遇到了前行道路上的指路名师。
张敏仓老师的“心有大美，行在传承”让我看到了一个辛勤的文化传播者模样，充分发挥自己所学，寓教于乐，寓学于乐，不断思考，开创学术领域新课题，我在这样一个洋溢着热情的老师脸上看到了他对传统文化的热爱，对剪纸、泥塑、面塑等传统文化的热爱和民族自豪感，充分体现了学科建设要以事实为基础，从实际出发，解决实际中存在的问题，学古创今，在过去的基础上结合现代文化发展的要求，创新教学，唤起生命的觉醒。
每个人的成长之路都让人为之动容，在充满鲜花和掌声的背后是
一条并不平坦，似乎还略带荆棘的成长之路。
正如一千个人就有一千个哈姆雷特是一样的，每个人的成长之路是不同的，方法多样，途径多种，这些让我明白，教育首先要有爱，对学生，对学科，对学校，对自己；抱道不曲，拥书自雄，要有才华，要阅读，拥有可以讲述的一桶水，才能凝聚出教给学生的一杯水；要善于思考，总结，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，总结提高，摸索，容错，纠错，寻求正确的发展之道，勇于追求真理，做一名充满人格魅力的好老师。