高考语文考前指导及知识梳理
高考语文考前复习知识点
高考语文考前复习知识点高三语文重点知识点归纳一、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境2.议论文三要素：论点、论据、论证3.比喻三要素：本体、喻体、喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语高考语文古诗词鉴赏必考点诗歌分类体裁――――古体诗、近体诗(绝句、律诗)题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗写作风格――豪放派(苏轼、辛弃疾……)、婉约派(李清照、柳永……)常用鉴赏术语表达方式――抒情、描写(人、物、景)、叙述、议论修辞手法――比(喻)、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义绘景角度――天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外常考意境(主旨)秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚友情、甜蜜爱情感悟生命、人生哲理、自然美景、赞叹盛世、点评历史、充满禅意壮美(豪放雄浑阔大、高山大河大战场、激人向上)、优美(小桥流水春花秋月、一人一景一时、玲珑婉约凄恻)意境之大小――国家大于个人;悲壮大于悲惨诗歌的表现手法鉴赏●直接抒情即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。
高三语文考前知识点及方法
高三语文考前知识点及方法高三是学生们迎接人生的关键一年，对于语文科目的备考尤为重要。
为了帮助同学们有效备考，下面将介绍一些高三语文考前的重要知识点和备考方法。
一、知识点回顾
1. 文言文阅读：复习古代文化、历史事件和古人名言，加深对于古代文化内涵的理解。
2. 现代文阅读：积累各类文体的文章，特别是时事类、科普类和历史类文章。
3. 作文：学会写好议论文、记叙文和应用文等不同文体，扩大词汇量，加强句型的运用。
4. 古诗词鉴赏：通过学习古诗词的背景知识，了解古代诗人的生活背景，洞察诗词作品的内涵。
5. 写作手法：掌握修辞手法、修辞方法和修辞语言的运用，能够生动形象地表达个人观点和情感。
二、备考方法
1. 制定计划：根据考试时间表和个人情况，合理安排每天的学习时间，充分利用时间复习各个知识点。
2. 多做练习：通过做过往的高考真题和模拟题，熟悉考试形式和试题类型，提高答题速度和准确性。
3. 整理笔记：将重要的知识点和考点整理成笔记，方便日常复习和查阅，同时也可以通过整理笔记巩固记忆。
4. 查缺补漏：对于自己较薄弱的知识点，要及时查找相关资料进行补充学习，保证全面掌握。
5. 参加模拟考试：参加校内或培训机构组织的模拟考试，模拟真实考试环境，锻炼应试能力和心态。
6. 合理休息：备考紧张，但也要注意保持良好的身体和心理状态，适量休息，保证体力和精力的充沛。
三、总结
高三语文备考需要系统性的学习和全面的掌握，结合以上所提到的知识点和备考方法，希望同学们能够做到有计划、有重点地备考，努力提高语文成绩。
祝愿每一位同学都能在高考中取得优异的成绩！。
高考考前语文知识点
高考考前语文知识点高考是每个学生都非常关注的一项重要考试，其中语文科目作为一门基础、重要的学科，在高考中扮演着至关重要的角色。
为了帮助考生复习和备考，下面将对高考语文考试的一些重要知识点进行讲解和总结。
一、文言文阅读文言文阅读是语文考试中需要重点备考的部分。
在文言文阅读中，考生需要掌握古代诗词、文章的理解和鉴赏能力。
在备考过程中，可以通过以下几个方面进行提高：1. 阅读经典文学作品：熟读古代文学作品能够提高对文言文的理解能力。
常读《红楼梦》、《水浒传》等作品，对于理解古代文学的表达方式和文化背景非常有帮助。
2. 注重句子结构分析：文言文较之现代汉语更加注重句式和句子结构。
在阅读时，要注意句子的主谓宾结构、修饰成分以及语序等方面，通过分析句子结构来理解文意。
3. 养成阅读习惯：日常生活中多阅读一些文言文的文章，例如《史记》、《左传》等，提高对文言文的阅读习惯和速度，提升对文言文的理解。
二、现代文阅读现代文阅读是高考语文考试中的另一大重点。
考生需要通过阅读现代文学作品、报刊杂志等，提升对现代文本的理解能力。
以下是几种备考策略：1. 阅读各类文章：阅读各类型的现代文文章，包括小说、散文、报刊杂志等，多样化的文本能够帮助考生更好地理解现代文的表达方式和思想内涵。
2. 学会解读标题、导语和段落大意：在阅读文章时，要注意标题、导语和段落的开头句，通过把握文章的主题和段落的中心思想，加深对文本的理解。
3. 提升词汇量：通过积累和扩大词汇量，能够更准确地理解和解读现代文中的生词和短语，提高阅读的流畅程度和理解能力。
三、作文写作作文是语文考试的重中之重，考生需要具备良好的写作能力和思维逻辑。
以下是一些写作技巧和备考建议：1. 提前积累素材：提前积累各类写作素材，包括故事、观点、名言等，为写作提供丰富的参考和支持。
2. 定期练习写作：每周定期进行作文练习，注重写作的逻辑性、连贯性和条理性。
通过写作训练，提高自己的表达能力和写作技巧。
高考语文考前指导
高考语文考前指导
高考语文考前指导主要包括以下几个方面的内容：
1. 复习重点知识点：语文考试的重点知识点包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。
复习时要注意培养对文本的理解能力和分析能力，同时多阅读历年高考真题和模拟题，熟悉题型和解题技巧。
2. 提高写作水平：写作是语文考试的重要内容，要注意提高写作水平。
可以通过多读好的文章，学习优秀作文的写作技巧和表达方式，同时多进行写作训练，提高自己的写作能力。
3. 注重语句的理解和运用：语文考试中常常涉及到对语句的理解和运用。
要注重对句子结构、句式变换、修辞手法等的理解和掌握，可以通过做题和进行语句分析来提高自己的能力。
4. 了解判分标准：考前要了解语文考试的判分标准，明确答题要求和评分细则。
要注意答题格式的规范，语言的准确性和流畅性，以及文字的简练和表达的清晰度。
5. 注意时间管理：语文考试的时间一般比较紧张，要注意合理安排时间。
可以在考前进行模拟考试，熟悉考试的节奏和时间分配，做到时间的合理利用。
通过以上的指导，考生能够更好地应对高考语文考试，提高自己的成绩。
同时要保持良好的心态，保持自信，相信自己的实力和努力，相信自己一定能取得好的成绩。
高三语文考试前知识点总结
高三语文考试前知识点总结语文是高中阶段重要的学科之一，对于高三学生来说，语文考试是非常重要的一场考试。
为了帮助同学们更好地备考，以下是高三语文考试前的知识点总结。
一、文言文阅读高三语文考试中，文言文阅读占据了重要的篇幅。
在阅读文言文时，同学们需要注意以下几个方面：1. 词语理解：文言文中常常使用古代汉字和词语，同学们需要具备较好的词汇积累和理解能力。
在备考过程中，可以通过背诵古文诗词和阅读经典文言文的方式来提升自己的词汇量和阅读理解能力。
2. 句子结构：文言文的句子结构较为复杂，同学们需要学会分析句子成分、翻译句子等技巧。
在解题过程中，可以先找出主谓宾等成分，然后根据上下文推断句子的含义。
3. 背诵篇目：高考中，会有一部分文言文要求进行背诵和理解。
同学们可以选择经典的篇目进行背诵，如《论语》、《孟子》等，在背诵的同时，理解其中的思想和表达方式。
二、现代文阅读除了文言文之外，现代文阅读也是高考语文考试的重要内容。
在备考过程中，同学们需要注意以下几点：1. 阅读技巧：学会快速阅读、抓住关键信息和理解文章的脉络。
可以通过多做真题和模拟题，提升阅读速度和理解能力。
2. 词汇积累：现代文中使用了大量的现代汉语词汇，同学们需要积累常见词汇，理解词语的含义和用法。
3. 文章结构：现代文的文章结构一般包含引子、论述和结尾，同学们需要学会分析文章的结构，把握作者的写作意图。
三、作文写作高三语文考试中，作文写作是一个不可忽视的部分。
为了取得好的成绩，同学们需要注意以下几个方面：1. 论述清晰：写作时需要明确自己的观点，合理组织文章结构，并用恰当的论据和例子来支持自己的观点。
2. 语言表达：注意语言的准确性和得体性。
可以通过多读优秀的作文和写作练习来提升自己的语言表达能力。
3. 逻辑严密：文章的逻辑结构要清晰，段落之间的关联要明确。
可以通过提纲和扩写等方法来帮助构思和写作。
四、古诗文鉴赏高考语文考试中，古诗文鉴赏也是一个重要的内容。
高考 语文 考前 知识点
高考语文考前知识点高考语文是每位考生所必须面对的一项重要科目，其中知识点的掌握对于考试成绩的提高和综合素质的展示都有着至关重要的作用。
下面将为大家介绍一些高考语文考前的知识点。
一、古代文学知识点1. 古诗文常识古代文学是高考语文考试中的重要内容，考生需要掌握古代文学作品的作者、朝代、内容概要等基础知识。
同时，还要了解一些古代文学创作的特点和表现手法。
2. 古代诗歌鉴赏高考语文试题中可能涉及到对古代诗歌的鉴赏和解读。
考生需要掌握古代诗歌的基本体裁、意象、修辞手法等知识，理解诗歌的内在意义和审美价值。
二、现代文学知识点1. 现代文学作品现代文学作品是高考语文考试中的热点内容，考生需要阅读、分析和理解一些经典的现代文学作品。
了解作品的主题思想、情感表达和艺术手法等，有助于提高对文学作品的解读能力。
2. 现代诗歌鉴赏现代诗歌的鉴赏要求考生理解和分析诗歌中的意象、音韵和表达方式等要素。
同时，还需要对现代诗歌作家的创作背景和主题内容有所了解。
三、修辞手法和常见修辞方法1. 比喻和象征比喻和象征是修辞手法中常见的两种表达方式。
考生需要掌握比喻和象征的基本概念、使用方法以及在文学作品中的运用。
2. 排比和夸张排比和夸张是修辞手法中常见的表达手段。
考生需要了解排比和夸张的意义和效果，能够辨别作品中的排比和夸张的运用。
四、文言文阅读和分析1. 文言文阅读的技巧文言文阅读是高考语文考试中的难点之一，考生需要通过大量的阅读和理解，提高对文言文的阅读能力。
要注意把握句意、推测上下文信息、辨别排比夸张等。
2. 文言文写作技巧文言文写作要求考生具备一定的古代文学知识和写作技巧。
考生需要注意文言文的运用规范和句式的搭配，使作文具备一定的古代文学特色。
五、现代文阅读和分析1. 现代文阅读技巧现代文阅读是考生需要掌握的一项重要能力，要通过对现代文文章的阅读和分析，提取文章的主旨，理清文章的脉络和逻辑。
2. 现代文写作技巧现代文写作要求考生具备较好的写作能力，需要关注文体的规范和结构的合理安排。
备战高考语文知识点总结
备战高考语文知识点总结一、古文阅读1. 古文基础知识古文的书写格式、标点符号、词句结构、文体特点等基础知识是阅读古文的基础。
需要掌握古文的篇章结构，了解古文的句读、停顿和标点的运用等。
2. 古文阅读方法针对古文的陈述方式和表达方式，需要明白如何理解古文中的逻辑和语言特点。
可以通过识字、解词、辨句、度文等方式来进行古文阅读训练，提高阅读理解的能力。
3. 古文名句古文名句的熟读是对古文认识的一种重要方式。
通过学习古文名句，可以了解古代文化、哲学思想等内容，拓宽思维和知识面。
二、文言文阅读1. 史诗、辞赋、序跋、杂文等文体的阅读对不同文体的文言文作品进行阅读训练，了解不同文体的特点和风格，掌握文言文的阅读技巧和方法。
2. 文言文词汇掌握文言文的基本词汇，了解文言文的语言特点，提高词语的辨析能力，逐步提高文言文的阅读能力。
3. 文言文的文化内涵了解文言文作品的历史背景、文化内涵和价值观，拓展思维和认知。
三、现代文阅读1. 现代文基础知识了解现代文的书写格式、语言特点、修辞手法、表达方式等基础知识，提高对现代文的阅读理解能力。
2. 现代文阅读技巧学习对现代文的阅读方法和技巧，如主题概括、段落确定、总分总归纳、论证分析等技巧，提高对现代文的理解和把握能力。
3. 现代文作品的阅读针对各种现代文体的作品进行阅读训练，了解不同文体的特点、风格和表达方式，提高对现代文作品的阅读能力。
四、文学常识1. 文学常识的了解了解中国古代文学和现代文学的发展历程、代表作品、作家及其作品等，扩大文学知识面。
2. 文学名著的阅读掌握中国古代文学和现代文学名著的阅读，了解名著的情节、结构、主题、人物形象等内容，提高对文学作品的理解和分析能力。
3. 文学理论知识了解文学理论的基本概念、流派、理论家及其代表作品，提高对文学的理论认知和思考能力。
五、作文写作1. 写作技巧掌握作文的基本写作技巧，如写作结构、修辞手法、表达方式等，提高写作能力和表达能力。
高考语文考前知识点梳理
高考语文考前知识点梳理高考是每一位学生人生中都会面临的一次重要考试，而语文作为高考的一科，对于考生来说占据着重要的分数比重。
在备考阶段，了解并熟悉高考语文的考点和知识点，可以帮助考生事半功倍。
本文将对高考语文考前知识点进行梳理，帮助考生更好地应对考试。
一、阅读理解阅读理解是高考语文的重点和难点之一。
考生在备考时需要注重培养自己的阅读能力和理解能力。
在阅读过程中，考生需要注意以下几个方面的知识点：1.词语理解：考生需要熟悉常见生词和短语的含义，包括词义辨析、近义词、反义词等。
2.上下文理解：考生要能够通过上下文的提示来理解句子或段落的含义，注意推理和连贯。
3.修辞手法：考生需要熟悉常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，能够理解和分析文章中运用到的修辞手法，抓住作者意图。
4.主题思路与段落结构：考生需要准确把握文章的主题思路，理解段落之间的承接和衔接关系。
二、作文写作作文是高考语文中的一项重要内容，它不仅考察考生的语言表达能力，还考查考生的思维和观察力。
备考时，考生可以注意以下几个方面的知识点：1.命题作文：熟悉命题作文的基本要求，了解常见的命题类型，如议论文、应用文、记叙文等，能够根据要求组织材料并清晰地表达观点。
2.材料作文：阅读、理解并分析所给材料，严格按照材料要求进行写作。
3.文体转换：能够灵活运用各种文体，如描述、议论、故事、读后感等，使作文风格多样化。
4.结构和连贯：作文结构要清晰合理，段落之间过渡自然，注意段首句和段尾句的选材和写法。
三、古代文学古代文学作为高考语文的考点之一，对考生的文学素养要求较高。
考生需要了解以下几个方面的知识点：1.古文背诵：熟悉并背诵常见的古文篇目，如《论语》、《孟子》、《红楼梦》等，能理解古文的意义和内涵。
2.文言解读：理解古文中的句子结构和表达方式，把握古文的语言特点和修辞手法。
3.经典名篇：熟悉和理解经典名篇，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，能够分析其中的题材、人物形象和艺术手法。
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高考语文考前指导及知识梳理第一、总原则（一）做题前。
告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
（二）考试中1、合理安排时间。
全卷150分，150分钟，平均一分钟拿一分。
语基控制在90分钟内，作文时间要保证55分钟，留5分钟左右检查试卷。
选择题做完后要及时涂好答案，在审清题意的前提下，要相信第一感觉，不要轻易改动答案。
别忘了16题答案的填写。
2、要凝神定气，保持良好的心态。
要正确看待题目的难易，记住分数面前人人平等，题目面前也人人平等，高考分数线本来就是个水涨船高的东西，牢记“我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意”。
做得顺手不得意忘形，做得艰难不灰心丧气。
沉着冷静，该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。
要看清题干要求，做题前先在题干的关键字眼上做好标记，明确是选正确的还是不正确的，是错误最多的还是错误最少的，是全都相同的还是全都不同的，科技文是符合文意还是不符合文意，多选题是最准确的、正确的还是不正确的，避免丢三落四，忙中出错。
4、文字表达题要对号入座，不要答错了位置，也不能更改题号。
5、作文一定要完篇，哪怕只剩下一两分钟，也可以用重复或改换开头的办法结个尾。
6、认真规范书写。
字迹工整，不乱画涂改，不出现错别字。
第二、分类指导一、选择题1.【字音辨析题】（1）多音字要注意“音随意转”，把字放到一定的语境中，联系词义考量。
（2）形声字要注意不按声旁读的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
⑶读音接近的注意平舌与卷舌，前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同（4）常见字注音错误的概率较大，生僻字一般不会标错音。
（5）要审清题干，排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。
生僻字一般不会错。
1）音辨法。
逐个审读容易出错的字。
如：（销脏灭迹[赃] 残无人道[惨] 妄费心机[枉]）2）形辨法。
如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字或形似字来比较,如：（锁碎[琐] 急燥[躁] 众口烁金[铄]）3）义辨法。
通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
（穿流不息[川]）玉壁（璧）4）结构辨析法。
通过分析词语的语法结构或通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
（陷井[阱] 脉膊[搏] 欢渡[度]）3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案。
⑴比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩方面的区别；要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
⑵结合句子语境从以下角度区分——1）词义范围的大小不同战争(范围最大) 、战役(范围较小)、战斗(范围最小) 2）词义的轻重不同轻视，看轻，一般程度。
藐视，小看，程度重些。
蔑视，轻蔑地看，较重。
鄙视，把对方看得十分低劣，更重。
3）词义侧重的方面不同不只，侧重范围；不仅，有递进义。
不止，表示超出某个数目或范围。
4）词义的个体与集体不同单个意义的词语：人、湖、布，等等。
集合意义的词语：人群、湖泊、布匹、姹紫嫣红，等等。
5）适用对象不同爱护、爱戴、爱惜；垂询、惠赠、光临、令尊、令郎等是敬辞。
鄙人、寒舍、家父、犬子、小女等是谦称。
“家大舍小令外人”6）搭配对象不同严厉（指责）、严格（要求）、严肃（处理）7）词性和句法功能不同发明、发现、发觉8）虚词关联词：①重点是副词、介词和连词。
②结构关系和成对成套的特点。
③做虚词题目，主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，配套使用。
⑶词语选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
4. 【熟语（含成语）辨析题】要正确理解熟语的整体意义，注意语境，越是易于字面理解的熟语越要注意陷阱，不能望文生义。
要注意熟语的使用范围，搭配对象、褒贬色彩。
特别陌生的熟语往往是对的。
成语辨析的角度和常见错误类型：⑴感情失当褒贬误用（叹为观止、处心积虑）⑵修饰失当语意重复（感到爱莫能助、被人贻笑大方）⑶不合逻辑词义不当（首当其冲）⑷形近、义近误用（不负众望与不孚众望、独树一帜与匠心独运）⑸错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊）⑹语法错误功能混乱（栩栩如生地看到、逼得穷途末路）⑺轻重失度（日理万机、登堂入室、造诣高深）（8）望文生义（文不加点、不刊之论、万人空巷）（9）敬谦误用（破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉）5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
——凭借语感多用排除法。
单句：紧缩句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配不当→→默读全句，看是否有句式混用→→综合思考，是否表意明确，合乎逻辑，复句：首先看关联词（关联词是否残缺、关联词的搭配和位置、关联词是否错用、滥用），再缩主干看成分。
特别注意主语一致关联词在后，主语不同关联词在前。
特别要注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”“通过”“使”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意主宾的协调一致，看有无句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意是否歧义、内在逻辑顺序是否恰当，有无大小概念并列。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
⑦用了关联词的句子，注意主语的位置、分句之间的关系。
如：“虽然,,但是,,”，表转折关系，“不但,,而且,,”表递进关系，两者用意都在于强调后者。
⑧主、谓、宾中有并列词语的，注意能否同时搭配或前后对应。
6、名著阅读：《论语》《红楼梦》《呐喊》《雷雨》《哈姆莱特》⑴人物：姓名、外貌特征、性格特征、主要事迹⑵故事情节、艺术特色⑶主旨或教育意义7、【排序题】⑴从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调一致，上下文句式基本一致，与上下文思路连贯。
还要注意音节上的和谐及押韵。
⑵从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序，在上下语句中找到相对应的信息。
语言风格要前后一致。
8、语段衔接前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。
找突破口，用排除法。
思路：考虑陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
二、现代文阅读）如何读懂科学类文章⑴注重整体阅读，说明性语段抓住基本概念与解释的文字；议论性语段抓住基本观点与阐述的文字。
⑵认真读懂第一段和最后一段，并理清各段内容。
标示文章中揭示主旨的句子、提示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。
9、科学类文章答题技巧：⑴所有的判断都必须来自原文，切不可主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
⑵前瞻后顾，整体把握。
找出与选项对应的内容区域，注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
⑶抓住本质特征，略过无关紧要的信息，如举例、描写等，概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系，要找出称代词所称代的内容（这是近期试卷的一个设题点），注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
常见错误：故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒或强加因果多⑷用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
三、文言文阅读如何读懂文言文文段⑴先做最后一道选择题，以对全文有一个整体的把握，然后再做其余两道题。
理清文中写了什么人？做了什么事？结果怎样？主要人物的职务和任职地有哪些变化？⑵注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
10.、【文言实词题】实词理解：将给出的词义代进原文，联系已学的词语意义加以解释，用互文见义对照解释前后词义，用成语比较推导词义，解释不通的可考虑是否通假或活用，从没有见过的实词释义往往是对的。
11、【性格表现题】先找不能表现题干中规定的性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
12、【全文把握题】找出文段中与选项解释相对应的语句，重点分析议论的语句。
注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
叙述或分析的错误常只在某一小点。
l 好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。
（第I卷答卷用时约40分钟）四、13、【文句翻译题】①粗知全文大意，把握文意的倾向性，详知译句上下文的含义。
②抓住句中关键字词（这些多是得分点），逐字对应翻译，最常用方法是单音变双音。
③做好换、留、删、补、调。
连字成句时尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，使句子完整、通顺、贯通。
④注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语应根据上下文推导⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
１4、【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处的朝代和作品风格。
分析诗题中的人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最后两句一般运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（或突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
（说明）语言特点：含蓄幽默、风趣优美、平实晓畅、清新典雅、雄奇隽永、质朴自然等。
修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象：作品中具体的人、物、景、物等。
思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
★特别注意：看注解，看题目，看作者等有效信息。
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解。