高中政治教学案例设计5篇
6.2《夫妻地位平等》优秀教学案例高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》
在本节课的教学过程中，我注重引导学生通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，深入探讨夫妻地位平等的问题。例如，在分析典型案例时，我会让学生分组讨论，鼓励他们从不同角度审视问题，培养他们的批判性思维。在角色扮演活动中，学生可以亲身体验夫妻地位平等的重要性，从而更好地理解和关爱彼此。通过这些过程与方法，学生不仅能够掌握夫妻地位平等的法律知识，还能够提高自己的综合素质和能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学策略的重要组成部分，它能够帮助学生总结学习经验，提高自我认知。在本节课的结束阶段，我组织了反思与评价活动，让学生对自己在学习夫妻地位平等知识的过程中的表现进行自我评价，发现自己的不足，明确今后的学习方向。同时，我还采用了同伴评价和教师评价相结合的方式，对学生的学习成果进行客观评价，给予鼓励和指导，帮助他们不断提高。
（二）问题导向
问题导向教学策略能够激发学生的思考和探究欲望，培养学生的批判性思维。在本节课中，我设计了一系列问题，引导学生深入思考夫妻地位平等的内涵和意义。例如，在讲解夫妻权利义务平等时，我提出了如下问题：“夫妻在婚姻家庭中应该如何平等分担家务？如何在子女教育问题上达成共识？”通过这些问题，学生能够主动思考和探讨夫妻地位平等的具体实践，提高自己的法治意识。
4.总结归纳强化认知：在总结归纳环节，我邀请了几位学生分享他们在讨论过程中的心得体会和解决方案。然后，我对这些观点进行点评和总结，使得学生能够明确夫妻地位平等的法律规定和内涵，提高自己的法治意识。
5.作业小结拓展视野：我布置了一道思考题，让学生进一步思考和巩固所学知识，提高自己的实践能力。此外，我还鼓励学生在课后进行夫妻地位平等的相关阅读，拓展自己的知识视野。这种作业小结方式有助于培养学生自主学习的能力，提升他们的综合素质。
高中政治教学案例
高中政治教学案例一、活动的确立1. 案例的提出：保护劳动者的合法权益是高一《经济常识》（上册）的一个重要内容，也涉及到高三的内容，还是我们现实生活中常见的经济现象。
为了让学生能够全面地了解理解这个经济现象，在复习时我设计了以下案例并对此实行了分析：2.指导思想。
坚持素质教育思想，创新教育理念，即全面发展的教育观，面向全体的学生观，面向未来的人才观，学生主体的发展观。
3.活动目标。
通过学生自办的调查报告会，使学生了解现实生活中劳动者权利的保障情况，进一步明确劳动者的权利以及如何保障劳动者的合法权益。
通过创设以小组为单位的民主学习气氛和创设相互合作的教学平台，使师生合作、生生合作的教学设计在调查及总结的过程中得到充分体现，法律意识、权利意识、信息意识和创新意识得到增强，做到知、情、行的统一。
二．案例：1．题目：维护农民工的合法权益2007年6月，媒体披露山西洪洞县“黑砖窑”事件，一些“黑砖窑”拐骗民工、限制人身自由、强迫农民工劳动和非法招用童工。
针对山西黑砖窑事件的教训，国务院部署在全国范围以乡、村的小砖窑、小煤窑、小作坊等为重点，展开劳动用工大检查。
重点是依法严厉打击强迫劳动、雇佣童工、故意伤害等违反犯罪行为。
同时，进一步完善劳动用工制度，整治规范“三无“企业，增强就业和社会保障工作，切实维护广大劳动者的合法权益。
2007年6月29日，全国人大常委会表决通过《劳动合同法》。
针对山西“黑砖窑”事件暴露出我国劳动者权益保护法律制度的薄弱环节。
为更好保护劳动者的合法权益，《劳动合同法》明确规定了劳动者权益被侵害时的救济渠道，以及劳动领域中行政机关不作为或者违法行使职权将承担的法律责任。
2．提出问题由以上案例激发起学生的学习兴趣，教师即时提出以下问题：（1）国家为什么要切实维护广大劳动者的合法权益？（2）国家制定《劳动合同法》的政治学依据。
三、合作活动1.材料准备（1）请学生在报刊杂志和网上收集相关农民工合法权益被侵害及维护的文字资料。
思想品德教学案例优秀10篇
思想品德教学案例优秀10篇思想品德教学设计篇一教材分析课标：1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。
教材内容要点：直面风风雨雨，笑迎七彩斑斓。
学情分析知识要点1、人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。
⑴我们在学习和生活中，常常会受到困难，挫折的困扰。
⑴生活中，人人都可能遇到挫折，经历坎坷。
⑴即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。
2.挫折产生的原因：①外在原因：自然因素，社会因素②内在因素：（个性品质，能力，智力，知识，经验，生理等方面的发展水平）3.“挫折是把双刃剑”，既可能成为成长和发展的障碍，更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟，走向成功。
教学目标1.让学生有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
2.培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力3.让学生知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
教学重点和难点1、人生难免遭遇挫折是本课的教学重点。
2．提高战胜挫折的能力是本课的教学重点。
3．挫折是一把“双刃剑“是本课的重点和难点。
思想品德教学案例篇二教学目标情感态度与价值观目标——树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。
知识目标——理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。
并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。
能力目标——在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。
遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。
教学重点和难点重点：使学生真正树立起作为一个公民平等的意识，尊重的意识。
难点：学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。
高中政治 德育课教学案例四篇素材 新人教版必修1
德育课教学案例四篇编者按：为提高我省德育课教师专业发展水平、课堂教学能力，促进德育课教师反思课堂教学中的得失于成败，改进课堂教学实践，完善教学艺术，提升教学智慧，深化德育课改，提高课堂教学质量，江苏省职教德育课教科研中心组在全省职业学校德育课教师中进行了教学案例评比活动。
活动共收到63所学校的参赛作品134篇，经过评选其中14篇案例荣获一等奖。
我们遴选了4篇一等奖作品，刊登于“德育课教学”栏目，供我省德育课教师学习这四位教师的教育教学理念，借鉴这四位教师的教学方法与手段，不断提高德育课教学的实效性。
●节外生枝锦上添花[ 胡洁 ]●引入社会热点创设开放课堂[ 周蒋浒 ]●在活动中体验在体验中学习[ 陈静 ]●理论联系实际让德育回归生活[ 成倩 ]节外生枝锦上添花常州旅游商贸高等职业技术学校胡洁五月末的一天，伴随着优美灵动的音乐和屏幕上四季图景的变换，江苏省职业学校德育课程教科研中心组的教研活动观摩课—《正确处理义与利的关系》开始了。
从《渔夫和金鱼的故事》（PPT）导入，我由分析渔夫放走金鱼的仁义和老太贪利的后果入手引领学生进入本堂课的学习网站；从借鉴语文学习的归纳段落大意到学生尝试确立学习目标；从形式各异的小组举例说明义利含义，到学习网站的经典阅读……课堂教学象一首优美的波尔卡舞曲，流畅地进入它的核心部分——热点问题讨论。
第一个热点问题：你同意有偿让座这种做法吗？同学们通过浏览学习网站关于有偿让座的讨论贴，纷纷发表自己的观点，真是仁者见仁，智者见智。
紧接着我又乘热打铁抛出了第二个热点问题：路人遇险，你会不会出手相救？在学习网站上我们创设了一个情景：放学途中，看到一老人被撞跌倒，你会……教室里一下就沸腾了起来。
有的学生果断地说：我肯定会救的，不救于心不忍啊！有的学生有点犹豫，担心要是被赖上了怎么办？也有同学表示会想着办法救，先打110再救。
学生们各抒己见，热闹纷纷。
这时，有位同学犹犹豫豫地举起了手，我一看是平时发言很积极的一位学生。
政治学科教学计划5篇
政治学科教学计划5篇政治学科教学计划5篇工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别都会用到工作计划。
下面是小编为你准备的政治学科教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！政治学科教学计划篇1一、指导思想大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。
以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。
2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。
4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。
5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。
全组所有成员努力将工作做到，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。
三、具体措施1、在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;2、通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力;3、注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。
高中政治优秀教学设计案例(上)
高中政治优秀教学设计案例(上)介绍本文档将介绍一份高中政治的优秀教学设计案例。
该案例旨在帮助教师设计生动、有效的政治课程，提高学生的研究成果。
案例概述本案例的主题是“政治与社会问题”。
通过引导学生探索政治现象与社会问题之间的关系，以及政府在解决这些问题中的作用，培养学生的思辨能力和问题解决能力。
教学目标- 培养学生对政治课程的兴趣和理解- 提高学生的思辨和分析能力- 培养学生的合作与沟通能力教学内容1. 政治现象与社会问题的关系- 引导学生分析政治现象对社会问题产生的影响- 鼓励学生思考政治对社会问题解决的作用2. 政府在解决社会问题中的作用- 分析政府在解决社会问题中的角色和责任- 引导学生讨论政府应采取的措施和政策3. 思辨与争论- 组织学生进行小组讨论，激发思辨和争论- 引导学生评估不同观点的合理性和可行性教学步骤1. 导入：通过引入一个具体的政治现象和社会问题，激发学生对课程内容的兴趣。
2. 知识讲授：向学生讲解政治现象与社会问题的关系，以及政府在解决问题中的作用。
3. 小组讨论：组织学生分组进行讨论，就特定的政治现象和社会问题展开思考和辩论。
4. 总结与评价：引导学生总结讨论的结论，并评价不同观点的合理性和可行性。
教学评价评价学生对课程内容的理解和思辨能力的提高。
通过观察学生在小组讨论中的表现，评价他们对政治现象与社会问题关系的理解和分析能力。
结论该教学设计案例旨在通过引导学生思考政治与社会问题之间的关系，培养学生的思辨能力和问题解决能力。
通过组织小组讨论和评价学生表现，可以评估学生的学习成果。
3.2始终走在时代的前列优秀教学案例高中政治统编版必修三政治与法治
（四）总结归纳
1.教师总结：教师对本次课堂教学内容进行总结，梳理关键知识点，如中国特色社会主义法治道路的优势、法治在国家治理中的作用等。
2.学生归纳：引导学生自主归纳总结，加深对知识点的理解和记忆。
3.课堂小结：布置作业，要求学生运用所学知识分析实际问题，如法治建设在社会发展中的作用等。
4.分析我国法治建设面临的挑战：让学生了解我国法治建设过程中存在的问题和不足，提高学生的认识。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个讨论主题，如我国法治建设的成果、面临的挑战等。
2.讨论过程：引导学生运用所学知识进行分析、讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。
3.教师辅导：教师巡回指导，给予学生必要的建议和帮助，引导学生深入思考。
4.教学策略丰富：本案例采用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略。通过情景创设，激发学生的学习兴趣；通过问题导向，引导学生主动思考；通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力；通过反思与评价，提高学生的自我评价和自我调整能力。
5.情感态度与价值观培养：本案例在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度与价值观。通过对比分析，使学生认识到法治建设的艰巨性和长期性，激发学生为实现全面依法治国贡献力量的决心和勇气。同时，培养学生对我国改革开放以来取得的伟大成就的认同感，增强民族自豪感和使命感。
3.组织学生开展社会调查、撰写调研报告等活动，提高学生的实践能力，培养学生的社会责任感和使命感。
4.创设民主、平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和创造性思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国改革开放以来取得的伟大成就的认同感，增强民族自豪感和使命感。
高中政治议题式教学设计优秀案例
高中政治议题式教学设计优秀案例一、概述高中政治课程作为培养学生的国家认同和社会责任感的重要学科之一，教学设计的优秀案例能够激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论社会热点问题。
本文将针对高中政治议题式教学设计进行深入分析，探讨其中的优秀案例，并对如何设计高质量的议题式教学进行探讨。
二、议题式教学设计的意义1. 激发学生的兴趣和思考议题式教学设计可以以社会热点问题为切入点，引导学生积极参与讨论和思考，从而提高学生的学习兴趣和品质。
2. 培养学生的批判性思维通过议题式教学，学生能够在讨论和思考中培养批判性思维，形成科学合理的观点和看法，提高综合分析问题的能力。
3. 培养学生的社会责任感议题式教学可以让学生更好地了解社会现实和问题，增强学生的社会责任感和参与意识，促进学生的社会实践和行动。
三、优秀案例的特点1. 选题鲜明优秀的议题式教学设计要选取当前社会热点问题作为教学主题，引领学生思考和探讨。
2. 内容充实教学内容丰富多样，能够引导学生全方位了解问题背景和相关知识，激发学生的思考和探究欲望。
3. 交互互动教学方式多样，注重学生之间的讨论和交流，引导学生共同探讨问题并形成意见。
4. 落地实践教学设计要求学生以小组或个人形式参与社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的社会参与意识。
四、优秀案例共享1. 主题：网络言论自由与规范内容：通过案例分析、调查研究等方式，引导学生探讨网络言论自由与规范的关系，促使学生理解并思考网络言论对社会的影响及其利弊。
教学方式：小组讨论、辩论赛、社会实践活动等。
效果：学生思考充分，通过辩论赛和社会实践，进一步了解网络言论自由与规范的重要性。
2. 主题：环境污染与可持续发展内容：通过案例分析和调查研究，引导学生深入了解环境污染对社会发展的影响和可持续发展的重要性，激发学生关注环保问题。
教学方式：小组讨论、实地考察、环境保护实践等。
效果：学生对环境问题的重视程度增加，通过实地考察和环保实践，进一步了解环境问题的严重性，提高社会责任感。
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高中政治教学案例设计5篇上课注意造成视力降落的两个因素：一是光线强刺激眼睛;二是光线昏暗模糊费眼睛。
机房内要宽阔明朗，阳光充足。
当阳光不足时，才可采取灯光补充。
下面给大家分享一些关于高中政治教学案例设计范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
高中政治教学案例设计范文1一、介绍自己同学们，大家好!我是咱们班这个学年的思想政治课老师。
有一句话是这么说的：走在一起，是缘分;一起在走，是幸福。
我们能够走在一起是一种缘分，我期望在未来的半(三)年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。
第一，请大家先来认识一下我(幻灯片展现)。
关于我们之间的称呼，有三个可以任君挑选。
为何说有三个呢?由于我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。
第一，X老师。
这是一个最平常的称呼，由于我们最直接的关系就是师生关系。
但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。
我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦(有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师)。
第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。
讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。
一个人可以没有优点，但不能没有特点。
我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。
正由于此，我相信大家一定会能记住我。
二、随堂调查1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科?如何评判它?2、你觉得学习政治课有没有用?3、在初中阶段是如何学习政治课的?总结学生发言得出：由于刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就可以拿分并且拿高分;第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。
三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的爱好。
1、突出政治科在高考中的重要性(1)在高考中实行的是“3+文(理)综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;(2)即便不挑选文综，但是我们要获得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。
2、政治课在现实生活中的作用举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的爱好，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。
然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。
(课件展现)如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，由于这将帮助你成绩企图，具有更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。
如果你将来做个商人，那么这有助于根据国际形势奇妙地拓展市场，乃至是保护自己;高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的庞大魅力，做一个有文化、有素养的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。
学生又很感爱好了，我不大聪明?从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。
再讲到，现在不论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。
它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。
三年学习之后，会使你眼界更加开阔，推敲问题更加细致周到。
当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素养和有哲学思维的人。
四、如何学好高中政治既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢?从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋摸索，透过现象看本质。
政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。
在我从教十年中，发觉学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重，以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最后问学生这框内容到底讲了些什么，一概不知。
高中政治教学案例设计范文2下面通过《经济生活》教材，讲一下浏览的具体方法：(一)整体掌控教材，弄清教材的内容结构，做到成竹在胸。
当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，第一我们要看的是前面的《前言》(也就是《致同学们》)和《目录》)。
1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是依照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。
2、好，我们再来看《目录》。
从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。
(二)教会学生正确浏览教材，充分预习好。
(1)本课程的知识层次:本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(使成课文的基本单位，也是学习进程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。
1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。
比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中知道了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲建立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。
2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。
在《建立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。
3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。
在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。
4、看书进程中必须与学生强调，要动用笔。
通过笔，发觉重点难点与疑问点，加深对教材的知道及方便知识的掌控。
5、借助各类教辅用书。
各类教辅用书会告知你教材的重点、难点以及易错点，乃至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习进程中做到更加有的放矢，加深对教材的知道。
6、联系实际。
很多经济活动都是在我们身边产生。
因此在学习进程中，善于寻觅现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锤炼自己的思维进程，在摸索中发觉学习的乐趣。
(2)本课程的文字构成及其不同要求:正文，每一课的探究活动及微软雅黑字部分属于正文;是学习的主体内容，是课本知识点的主要组成部分，也是要求学生必须掌控和教师教学进程中必须予以拓展的内容.辅助文，包括三个栏目，名词点击、相干链接、专家点评;是学生一样性了解，或不作要求的内容，它要请教师在教学进程中，不需要进一步展开的内容综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习;“综合探究”所触及的知识点是学生所掌控和教师在教学进程中要求拓展的，特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌控的。
所以，浏览读教材，并不是纯洁地看书本，而具有上述多重的任务。
五、提出我在任教期间对这一学科的要求。
如果说上课就是一场游戏，那么就必须遵照基本的游戏规则。
我的规则很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们浏览教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。
二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业;三是上课听课在位置与座法上可以随便，一切以如何使你听得进去为动身点。
因此，你可以坐在地上，也能够躺着听，但所有的这一切的条件是不能影响到其他同学。
第四，上课尽量不拖堂。
下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。
遵照了这四点，我们的课堂将会是非常轻松的，大家也会是非常快乐的。
高中政治教学案例设计范文3教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌控解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的爱好。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的爱好。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的体会、事迹。
教学进程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
)二、讲“两点期望、三点要求”1、“两点期望”：(1)期望珍爱来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)期望共同保护良好的课堂纪律。
原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。
);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相干作业。
(2)课堂发言要先举手，经答应再发言。
发言时态度要端正，声音要响亮。
(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。
分别是第一单元“承当责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀期望，迎接明天”。
2、意义：有利于我们承当责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀期望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。
(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师)四、讨论并总结学好初三政治课的方法1、学生各抒己见。
2、教师总结并提出建议。
建议：(1)认真落实学习常规。
(2)常常收听、收看新闻。
(3)熟读熟记主干知识、核心知识，并做适当的练习。
(4)养成四种习惯。
①读书的习惯。
“根据课标，重视双基”，是开卷考试命题的要求之一。
另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。
因此，我们应通过量读书，夯实基础知识，坚固掌控教材上的主干知识。
这是开卷考试获得好成绩的条件和基础。
②开放性思维习惯。
试卷设置以及答案的开放性，要求我们必须在日常学习中养成开放性思维的习惯，遇到问题要从不同角度、不同方面想一想。
最简单的就是多想一想“是什么”、“为何”、“怎样做”这三个问题。
③关注时政热门和社会焦点的习惯。
时政热门和社会焦点在历年的中招考试中都占有相当大的的比重，所以，我们应养成关注时政热门和社会焦点的习惯，要多听、多看时事政治，多关注社会焦点，以及时政热门、社会焦点与教材的结合点。