学生高三高考语文复习计划(10篇)
高三学生备战高考学习工作计划模板(10篇)
高三学生备战高考学习工作计划模板（10篇）高三学生备战高考学习工作计划模板篇1一、复习的准备在这一年中合理的复习一定是重中之重，在过去两年的学习中，自己的强项与薄弱部分已经非常的明确，那么在高三学习新知识的同时，会对不同学科的知识进行详细的划分，主要在以下几个方面重点掌握：1、语文中的文言文知识点部分，这一部分以课本中的内容为主，练习的卷子中出现的额外知识点为辅，对于记忆不是太牢固的要提取出来，做好标记。
另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撑完成作文的书写，但是一些比较经典的句子还需要整理出来，在最大程度上丰富自己的“资料库”。
2、数学的`部分重点是公式，对自己最基本的要求是在时间充足的情况下，要让自己理解记忆，如果有个别公式实在比较费力，可以选择背的方式，但是这样的情况，自己要多找练习题来加深巩固，同时准备好一个可以随身携带的小册子，这样就可以随时随地的复习。
3、英语部分最基础也是最关键的——单词，目前自己所掌握的单词量还是不够的，延续上学期的学习方法，采用记忆曲线的背诵方式，对于语法的处理要放在习题中，经典语句和篇章可以选择裁剪下来放在自己的笔记中。
4、对于综合的科目，打算采取“上午知识点，下午练习题”的方式，在综合的学习中，很多知识点容易混淆，对于我自己来说，间接性的练习就是学习效率的最大化，具体的卷子数量，根据当天的实际情况决定。
二、端正态度不管是课上还是课下，都要将老师标记出的重点与自己的实际情况相结合，在最后的一年中，老师就是自己的航海针，对于老师交代的事情，一定要第一时间完成，提高执行效率也是本学年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。
同时要向优秀的同学看齐，及时认清自身存在的不足，借鉴别人的方式，但是重要的是找到适合自己的模式，见贤思齐，将优秀的同学当做自己前进的标杆。
希望自己在一年之后可以交上一份满意的答卷，高三，我定将全力以赴!高三学生备战高考学习工作计划模板篇2这学期虽然才刚刚开始，但却是我高中生涯的最后，也是最好的机会了。
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间：9月—11月。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。
建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。
完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
高三学生语文高考复习计划模板(7篇)
高三学生语文高考复习计划模板（7篇）高三学生语文高考复习计划模板篇1确立高三语文复习的目标重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;兼顾其它，适当补充内容，落实双基;对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
语文复习时应注意的问题1、吃透弄熟。
语文各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
考前语文要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的语文考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2、计划性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
方法灵活。
如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。
精选试题。
概括说，就是“选、读、答”。
“选”的关键是精。
认真回顾高中三年课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年语文全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己语文知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高三学生语文高考复习计划模板篇2高三语文复习知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。
考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
高三语文复习计划（五篇）
高三语文复习计划临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。
一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
高三语文第二轮高考复习计划(7篇)
高三语文第二轮高考复习计划（7篇）高三语文第二轮高考复习计划篇1一、指导思想：20__年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。
语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。
针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。
成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及;病句重在类型的掌握，再配合适量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。
二、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;三、具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功;2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫;3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格;4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;5、要补到位，步步为营;6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;8、抓好阅读课，开阔学生视野。
9、强化合作意识。
做到精诚团结，艰难与共。
做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。
为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
四、时间及内容的安排：1、从20__年3月到20__年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间;2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累;3、每次月考进行一次测验，全改全评;4、穿插作文训练;5、内容安排：每专题安排7节课(一周时间)完成。
第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。
高三学生高考学习目标计划最新(10篇)
高三学生高考学习目标计划最新（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于高三学生高考前复习工作计划(10篇)
关于高三学生高考前复习工作计划（10篇）最新高三学生高考前复习工作计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排1、x年暑假至x年2月上旬：第一轮复习。
2、x年2月中、下旬：实验理论、操作复习。
3、x年3月至4月底：第二轮专题复习。
4、x年5月至5月底：模拟考试。
5、x年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。
三、复习具体1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的#39;解题，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量，每周集体备课2次，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。
4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，每一题要体现它的功能。
训练题全收全改，有针对性地做好讲评。
5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。
最新高三学生高考前复习工作计划篇2把高三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
这高三文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。
高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。
高中高考前第一轮复习计划及攻略(10篇)
高中高考前第一轮复习计划及攻略（10篇）高中高考前第一轮复习计划及攻略篇11、黄金时间来记忆我们首先要抓住记忆效果最佳的时间段来安排复习，相对而言，早上的6点到7点的这个时间断，头脑最清醒的，记忆的效率比较高;而上午和下午的课程安排会比较紧张，不宜去花时间在这个时间断内;晚上临睡前可以把白天所学习的内容重温一遍，提高复习效率。
最后要保证7–8小时的睡眠时间，不然的话，记忆效果也会降低。
2、复习要有时间限制制定计划，目的是为了提高复习效率，要给自己适当添加压力，对每一个科目的复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这样的做法使目标明确，有压力的学习方法，可以使注意力高度集中，提高复习效率。
并且，每复习完一部分内容，都会有一种轻松愉悦感，使自己充满信心地复习下去。
3、对照计划复习复习计划一旦制定，就要坚定执行，如果因为某些原因没有完成的，应当在第二天及时补上。
如：反省自己当天的复习计划完成了没有，明天要准备复习些什么知识，完成了怎样奖励自己，完成不了又如何惩罚。
这样的做法，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。
过了一段时间后，应该根据自己的复习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进复习。
高中高考前第一轮复习计划及攻略篇2第一轮复习第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。
通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。
首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。
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学生高三高考语文复习计划（10篇）最新学生高三高考语文复习计划（10篇）高考语文复习计划应该怎么写?复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
下面是小编给大家整理的学生高三高考语文复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
学生高三高考语文复习计划篇11.古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。
第四轮落实关键字的正确书写。
诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。
文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。
2.现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。
在表现技巧分析上多做文章，做好文章。
3.作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。
高三语文复习计划-阅读写作1.上好每两周一次的写作课，学生做好堂上作文，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施。
2.每周一节课的阅读。
做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。
做好摘抄和读书笔记，积累素材。
3.增加学生作文素材的时效性，贴近生活。
分题材和体裁阅读近几年高考满分作文，学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。
高三语文复习计划-基本要求1.针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。
2. 注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。
学生高三高考语文复习计划篇2重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;兼顾其它，适当补充内容，落实双基;对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
语文复习时应注意的问题1、吃透弄熟。
语文各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
考前语文要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的语文考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2、计划性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
方法灵活。
如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。
精选试题。
概括说，就是”选、读、答“。
”选的关键是精。
认真回顾高中三年课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年语文全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己语文知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
学生高三高考语文复习计划篇3高三语文复习知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。
考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
不过，进入第二轮高三语文复习时，新的考纲还没有公布。
但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。
所以借用的高考《考试大纲》来分析高考试题的题型和知识范围是可行的。
考生可在第二轮高三语文复习前研读20的考纲，待203月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。
高三语文复习计划：夯实基础在进行第二轮高三语文复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应该挑选适合自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
高三语文专题复习是第二阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜欢看某一专题而不喜欢看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不可待地进行第三轮高三语文复习等，这些做法都是应该规避的，因为这样做不利于全面夯实地掌握考点，在实际考试中会因为有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中寻找乐趣。
要相信，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
高三语文复习计划：温故知新由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在高三语文复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。
如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。
同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。
针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高三语文复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
学生高三高考语文复习计划篇4总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。
要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。
此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。
只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。
在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。
在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。
审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。
第三，要注重讲评的针对性和实用性。
每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。
精选高三语文复习计划范文模板一、宗旨:高校课堂,有效学习;二、复习总目标继续进行专题复习,同时查缺补漏,梳理总结解题方法,提高学生的审题能力,强化学生的得分意识,培养学生的应考能力,全面提高学生的语文素养。
三、复习指导思想①以科学的教育理论为指导,依据《__高考考试大纲》指导考生复习、强化高考复习的针对性、有效性。
②以学生为主体,注重思维训练,提高审题能力,做到准确、严谨、灵活③强化“三动”意识——动嘴、动手、动脑,克服行为惰性和思维惰性。
四、复习具体措施1.发挥集体优势,群策群力,向教学研究要质量,向课堂要效率。
抓好集备,不搞单打独斗,统一思想,明确目的要求,认真研究考纲与说明,认真分析总结考纲的变化情况,探讨研究近几年全国卷和各省市高考题,尤其关注全国卷和山东卷,做到平日教学富有针对性。
2.注重对学情的分析,有的放矢,巩固一轮复习成果。
要重视“讲”,更要重视“练”。
要在“练—讲—练”的模式中摸清学生实情,狠抓学生的薄弱环节。
针对学生一轮复习的实际情况,了解清楚他们对所学内容掌握的程度、存在的问题、需要加强的地方等各个方面,尤其对大多数学生普遍存在的问题、普遍感到头痛的专题做到心中有数后采取切实可行的措施,做到低起点,快步伐,确定目标各个击破。
3.课堂教学始终把学生放在主体的地位,实现高效课堂。
①要坚持学生自悟、讨论、探究的课堂模式,做到学生能自己解决的问题不讲,重点讲那些容易混淆的地方、那些容易忽视的地方、那些多数人容易出错的地方,做到目的明确、重难点突出。
②课堂教学利用提问设计和合作探究的方法,调动学生积极的思考,做到课堂的全过程都能使学生处于亢奋的状态,注重提高单位时间内的学习效率,向课堂45分钟要成绩。
4.精选复习材料,编好导学案,用好导学案。
目前市场上复习材料铺天盖地,品质参次不齐,没有任何一本材料是完美的,能够符合每个学校的教学实际,所以我们不订二轮复习材料,而是发挥老师的聪明才智编订导学案。
教师认真甄别选择,选出那些符合我省高考命题动向、知识含量高、思维开放度大、文化内涵厚重的材料和习题,能够让学生借助这些题目起到举一反三的作用,真正领会此种类型的解题思路和方法。
5.坚定不移地贯彻“天天练”和“周周练”制度。
巩固卷一单选题和文言文翻译题,限时四十分钟。
要把基础知识的识记、理解、运用统一起来,坚持“记忆是基础,理解是核心,运用是目的”的策略,做到全面复习中突出重点,重点复习中夯实基础。
6.在精讲完作文各个专题的基础上,进行作文升格训练。
作文是写出来的,这一点毋庸置疑。
目前的问题是作文训练量太少,这也是不争的事实,所以坚持每周必写,或者成文,或者列提纲。
作文审题决定高考成败,这是重中之重。
二轮复习继续加强审题训练。
①作文至少两周保证一次成文,每周一次提纲训练。
②在引导学生写作时,一定要先花一定的时间进行构思(包括审题、立意、布局谋篇),决不能盲目求快。
加强升格作文训练,盯住一批学生坚持到高考。
③真正的好文章应该是从关注社会的大处着笔,从积淀文化的根基上落笔,在深思熟路之后的从容抒写。
加强学生作文中的文化含量。
7.系统详细进行语言运用复习。
在一轮复习中,没有进行系统的语言表达运用复习,所以二轮复习这是一个重点。
坚持以高考试题为基础,以各考点训练为主线,涉及所有题目,关注近三年没有考查的题目。
语言表达运用重在阅读理解和语言表达方面的考查,训练时关注学生对语段的理解能力以及学生语言积累能力。
①首先注意审题能力的培养,尤其是隐性信息审题的培养。
②训练的梯度以及典型例子的筛选至关重要,真正起到以一当十的作用。
③前关后联,在训练时一定重拾学生印象,不要出现做过的题目像没做一样。
④语言储备,很好的语料要让学生积累并巩固,以备后用。
五、复习应注意的问题1.注意研究考试大纲研究考纲是高考复习中的第一要素,要抓住近三年考纲的前后变化,把握高考命题趋向,从而在高考备战中,明确方向,有意识地加强识记、理解、运用,让学生的知识储备丰富起来,在考场上做到游刃有余。