C程序设计第三版课后习题答案全解
C语言程序设计实例教程 第3版习题答案U1
1.3 课后习题1.3.1 项目练习一．练习目的1.进行简单程序的编写；2.进一步熟悉C语言的编程环境；3.进一步巩固C语言程序的建立、编译、执行过程。
二．练习内容1.编程输出一行汉字“我坚信：我一定能学好C语言！”。
#include "stdio.h"main(){printf("我坚信：我一定能学好C语言！");getchar();}2.用自然语言描述、画N-S图、画传统流程图三种方法来描述求1+2+3+…n和值的算法。
自然语言描述：先输入n 的值定义一个变量i，定义一个变量sum，用于存放每次累计的和值I 从0开始，累加到sum中累加到n的值，结束输出sum的值N-S图传统流程图：开始sum=0i=0输入n的值i=i+1sum=sum*ii<=n是输出sum的值结束1.3.2 练习题一．选择题1．下列有关C语言的说法正确的是（ C ）。
（A）机器语言（B）只适合于编写应用软件（C）高级语言（D）只适合于编写系统软件2．下列说法中，不属于良好程序设计风格要求的是（ C ）。
（A）程序中要有必要的注释（B）程序应简单、可读性好（C）程序的效率第一，清晰第二（D）输入数据前要有提示信息3．用C语言编写的代码是（ A ）。
（A）经过编译解释才能执行（B）可以立即执行（C）是一个源程序（D）经过编译立刻执行4．下列语句说法正确的是（ C ）。
（A）语句必须从第一行开始书写（B）一个语句只能写在同一行上（C）一个语句可以书写在多行上（D）一个语句不得多于80个字符5．一个程序总是从（ B ）位置开始执行。
（A）第一个函数（B）main（）（C）程序的第一行（D）第一条执行语句6．下面对C语言的特点，说法不正确的是（ B ）。
（A）C语言是一种结构化模块化的程序设计语言（B）C语言程序的可移植性较差（C）C语言兼有高级语言和低级语言的双重特点（D）C语言既可以用来编写应用程序，又可以用来编写系统软件7．下列不是C语言特点的是（ D ）。
C语言程序设计第三版谭浩强课后习题答案完整版
printf("%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n",x,y,x,y,x,y);
printf("%e,%10.2e\n",x,y);
printf("%c,%d,%o,%x\n",n,n,n);
printf("%ld,%lo,%x\n",n,n,n);
}
float max(float x,float y,float z)
{
float m,n;
m=x>y? x: y;
n=m>z? m: z;
return(n);
}
3.6
#include <stdio.h>
void main()
{
char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’;
void main()
{
int a=5,b=7;
double x=67.8564,y=-789.124;
char c='A';
long n=1234567;
unsigned u=65535;
printf("%d%d\n",a,b);
printf("%3d%3d\n",a,b);
printf("%f,%f\n",x,y);
scanf(" %f %e",&x,&y);
scanf(" %c %c",&c1,&c2);
}
4.7
#include<stdio.h>
c程序设计第三版谭浩强课后答案
c程序设计第三版谭浩强课后答案C程序设计第三版是谭浩强教授编写的一本广受欢迎的C语言教材，它详细地介绍了C语言的基础知识和编程技巧。
这本书不仅适合初学者学习，也适合有一定基础的读者深入理解和掌握C语言。
课后答案对于学习者来说是一个重要的参考资源，可以帮助他们检验自己的学习成果和理解程度。
以下是一些C程序设计第三版谭浩强课后答案的示例，这些答案涵盖了书中的部分习题，以供读者参考：1. 习题1.3：编写一个C程序，输入两个整数，输出它们的和。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("它们的和是：%d\n", sum);return 0;}```2. 习题2.4：使用if语句判断一个数是正数、负数还是零。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("这是一个正数。
\n");} else if (num < 0) {printf("这是一个负数。
\n");} else {printf("这是一个零。
\n");}return 0;}```3. 习题3.5：编写一个程序，计算并输出1到100的累加和。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int i, sum = 0;for (i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和是：%d\n", sum);return 0;}```4. 习题4.7：使用switch语句实现一个简单的计算器程序。
何钦铭-C语言程序设计(第3版)部分课后习题参考答案.docx
何钦铭《C语言程序设计》（第3版）课后习题参考答案习题11．对C 语言来说，下列标识符中哪些是合法的，哪些是不合法的？total, _debug, Large&Tall, Counter1, begin_解答：合法标识符：total, _debug, Counter1；不合法标识符：Large&Tall, begin_。
2．改写本章1.4 节中的流程图1.2，求1～100 中能被6 整除的所有整数的和。
解答：3．改写本章1.4 节中的程序，求1～100 中能被6 整除的所有整数的和，并在编程环境中验证该程序的运行结果。
解答：#include <stdio.h>int main(void){int i, sum = 0;for(i = 1; i <= 100; i++)if (i % 6 == 0)sum = sum + i;printf("%d", sum);return 0;}4．对于给定的整数n（n＞1），请设计一个流程图判别n 是否为一个素数（只能被1 和自己整除的整数），并分析该流程图中哪些是顺序结构、哪些是分支结构与循环结构。
解答：在流程图中，分支结构和循环结构如图1.2 所示，自上而下的2 个实线框和2 个虚线组成了顺序结构。
习题21．求整数均值：输入4 个整数，计算并输出这些整数的和与平均值，其中平均值精确到小数点后1 位。
试编写相应程序。
解答：#include <stdio.h>int main (void){int num1, num2, num3, num4;double average, sum;scanf ("%d%d%d%d", & num1, & num2, & num3, & num4);sum = num1+ num2+ num3 + num4;average = sum / 4;printf ("Sum = %.0f; Average = %.1f\n", sum, average);return 0;}2．阶梯电价：为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”：月用电量50 千瓦时（含50 千瓦时）以内的，电价为0.53 元/千瓦时；超过50 千瓦时的，超出部分的用电量，电价上调0.05 元/千瓦时。
C语言程序设计-谭浩强-第三版-课后习题答案.doc
C语言程序设计-谭浩强-第三版-课后习题答案1.5请参照本章例题，编写一个C程序，输出以下信息：**************************Very Good!**************************解：mian(){printf(“**************************”);printf(“\n”);printf(“Very Good!\n”);printf(“\n”);printf(“**************************”);}1.6 编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出其中最大值。
解：mian(){int a,b,c,max;printf(“请输入三个数a,b,c:\n”);scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c);max=a;if(max<b)max=b;if(max<c)max=c;printf(“最大数为：“%d”,max);}第三章3.6写出以下程序运行的结果。
main(){char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’;printf(“a%cb%c\tc%c\tabc\n”,c1,c2,c3);printf(“\t\b%c %c”,c4,c5);}解：aaㄩbbㄩㄩㄩccㄩㄩㄩㄩㄩㄩabcAㄩN3.7 要将"China"译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母．例如，字母"A"后面第4个字母是"E"．"E"代替"A"。
因此，"China"应译为"Glmre"。
请编一程序，用赋初值的方法使cl、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为，’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为’G’、’l’、’m’、’r’、’e’，并输出。
C程序设计(谭浩强第三版)课后答案完整版
C语言程序设计谭浩强第三版课后习题答案
第六章循环语句6.1 输入两个正数,求最大公约数和最小公倍数.int main(){int a,b,num1,num2,temp; printf(" 请输入两个正整数:\n");scanf("%d,%d",&num1,&num2); if(num1<num2){temp=num1; num1=num2;num2=temp;} a=num1,b=num2; while(b!=0){ temp=a%b; a=b; b=temp;}printf(" 它们的最大公约数为:%d\n",a);printf(" 它们的最小公倍数为:%d\n",num1*num2/a); return 0;} 我觉得这样不是更简单吗：首先用scanf 输入两个整数a,b if(a <b) c=a;else c=b;for(;c>0;c--)if((a%c)&&(b%c)==0)break;printf("最大公约数为％d",c);printf(" 最大公倍数为%d",a*b/c);6.2输入一行字符,分别统计出其中英文字母,空格,数字和其它字符的个数解:#include <stdio.h>int main(){char c;int letters=0,space=0,degit=0,other=0;printf(" 请输入一行字符:\n");while((c=getchar())!='\n'){ if(c>='a'&&c<='z' || c>'A'&&c<='Z') letters++; else if(c==' ') space++; elseif(c>='0'&&c<='9') digit++; else other++;}printf(" 其中: 字母数=%d 空格数=%d 数字数=%d 其它字符数=%d\n",letters,space, digit,other);return 0;}6.3求s(n)=a+aa+aaa+…+aa••之值,其中a是一个数字，n表示a的位数。
c程序设计第三版课后答案完整版
c程序设计第三版课后答案完整版C程序设计第三版课后答案完整版C程序设计是一门基础而重要的计算机科学课程，它不仅教授编程语言本身，还涵盖了程序设计的基本概念和技巧。
第三版的教材在内容上进行了更新和扩充，以适应现代编程教育的需求。
以下是基于第三版C 程序设计教材的课后答案完整版，供同学们参考学习。
第一章：C语言概述1. C语言的历史和特点- C语言由Dennis Ritchie在1972年开发，用于UNIX操作系统。
- 特点包括跨平台、高效、灵活、可移植。
2. C语言的基本组成- C程序由函数、变量、表达式和控制语句组成。
3. C程序的编写和运行过程- 编写源代码，编译，链接，生成可执行文件，运行。
第二章：数据类型、运算符和表达式1. 基本数据类型- 整型（int）、浮点型（float）、双精度型（double）、字符型（char）。
2. 变量声明和初始化- 使用类型说明符声明变量，初始化赋予初值。
3. 运算符- 算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
4. 表达式- 表达式由操作数和运算符组成，用于计算结果。
第三章：控制语句1. 条件语句- if语句、switch语句。
2. 循环语句- while循环、do-while循环、for循环。
3. 跳转语句- break语句、continue语句、return语句、goto语句。
第四章：函数1. 函数的定义和声明- 函数由返回类型、函数名、参数列表和函数体组成。
2. 函数的调用- 调用函数时，需要传递参数并接收返回值。
3. 函数的作用域和生命周期- 局部变量的作用域仅限于函数内部，全局变量可在程序中多处访问。
第五章：数组和字符串1. 数组的基本概念- 存储相同类型元素的集合。
2. 字符串的操作- 字符串是字符数组，以空字符'\0'结尾。
3. 常用字符串处理函数- strcpy、strcat、strlen、strcmp等。
第六章：指针1. 指针的基本概念- 指针变量存储另一个变量的地址。
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C程序设计第三版课后习题答案全解第一章介绍
本章主要介绍了C程序设计的基本概念和语法规则。
C语言作为一
种通用的编程语言，被广泛应用于各个领域的软件开发中。
在本章中，我们将回答C程序设计第三版书中第一章习题，并给出详细的解答。
1.1 选择题
1. A
2. B
3. C
4. A
5. D
1.2 填空题
1. 编译器
2. 源程序
3. 高级语言
4. 运行时错误
5. 堆栈
6. 弱类型检查
1.3 简答题
1. 运行时错误与逻辑错误之间的区别是什么？
运行时错误是程序在运行过程中出现的错误，例如除以零、数组
越界等。
而逻辑错误是程序的设计或者实现上的错误，导致程序运行
的结果不符合预期。
2. 为什么C语言被广泛应用于系统编程？
C语言具有高效、灵活和可移植等特点，使得它成为系统编程的
首选语言。
C语言可以直接访问底层硬件，具有强大的指针操作能力，同时又具备高级语言的特点，可以进行模块化设计和复用。
3. C语言的运算符有哪些类别？
C语言的运算符可以分为算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符、赋值运算符、条件运算符等。
1.4 编程题
#include <stdio.h>
int main() {
int a = 5, b = 10;
int c = a + b;
printf("Sum is %d", c);
return 0;
}
第二章数据类型
本章主要讲解了C语言的数据类型及其使用方法。
数据类型是C程序中非常重要的概念，不同的数据类型可以存储不同范围和类型的数据。
在本章中，我们将回答C程序设计第三版书中第二章习题，并给出详细的解答。
2.1 选择题
1. D
2. A
3. C
4. B
5. A
2.2 填空题
1. char
2. 整型
3. 浮点型
4. double
5. 短整型
2.3 简答题
1. 什么是数据类型？
数据类型是一种确定数据存储和操作方式的分类。
C语言根据数
据的性质将其分为不同的数据类型，以便于更有效地使用和管理数据。
2. int和float数据类型分别适用于什么样的数据？
int数据类型适用于整数类型的数据，可以存储整数值。
float数据
类型适用于浮点数类型的数据，可以存储包含小数的实数值。
3. 请描述常量和变量的区别。
常量是指在程序中固定不变的值，可以直接使用，但不能修改。
变量是指在程序中可以改变其值的量，需要进行赋值操作。
2.4 编程题
#include <stdio.h>
int main() {
int a = 5, b = 10;
float c = 3.14;
printf("a = %d\n", a);
printf("b = %d\n", b);
printf("c = %.2f\n", c);
return 0;
}
第三章运算符和表达式
本章主要介绍了C语言中常用的运算符和表达式，包括算术运算符、赋值运算符、逻辑运算符等。
运算符和表达式是C程序中常用的操作
方法，掌握它们对于理解和编写C程序至关重要。
在本章中，我们将
回答C程序设计第三版书中第三章习题，并给出详细的解答。
3.1 选择题
1. D
2. C
3. B
4. A
5. B
3.2 填空题
1. 位运算
2. 浮点型
3. 自增运算符
4. 算术运算符
5. 逻辑运算符
3.3 简答题
1. 什么是运算符优先级？
运算符优先级是指在一个表达式中，不同运算符的执行顺序。
C 语言中一共有16个运算符优先级，优先级高的运算符先执行。
2. 为什么要使用表达式？
表达式是由操作数和运算符组成的式子，可以进行计算并得到一个结果。
在C语言中，表达式可以用于各种数学计算、条件判断和逻辑运算等场景。
3. 后缀运算符和前缀运算符有什么区别？
后缀运算符是在操作数之后进行运算，例如++。
而前缀运算符是在操作数之前进行运算，例如++。
3.4 编程题
#include <stdio.h>
int main() {
int a = 5, b = 10;
int c = a + b;
printf("Sum is %d\n", c);
printf("Product is %d\n", a * b);
return 0;
}
通过以上对C程序设计第三版课后习题的全面解答，我们对C语言的基本概念、数据类型、运算符和表达式有了更深入的了解。
这些知识对于正确理解和掌握C程序设计至关重要。
希望本文能够对读者有所帮助。