一年级上学期英语期末复习计划
关于小学一年级英语上册复习计划(一)
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关于小学一年级英语上册复习计划一
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学习是一个不断积累的过程，为大家整理了关于小学一年级英语上册复习计划一，希望对同学们有所帮助!
一、复习中应遵循几个原则及策略 1、以课本为主，突出基础知识和基本技能。
教材和课程标准是考前复习和考试的依据; 2、系统归纳，分清脉络;
3、专项练习，有的放矢。
二、重难点分析 1、扎实复习单词及词组，熟练掌握语法知识; 2、精选部分试题进行强化训练，巩固复习错题;
3、结合下半学期的重点语法，准备作文素材，保证期末考试作文的质量;
4、完形阅读坚持每天练习，培养语感;
5、最后通过2022年的期末统考试题检测复习效果，分析错题，再次查漏补缺。
三、复习策略 1、单词、词组及单元重点语法复习习题检测一篇阅读理解一篇完形填空。
2、错题本巩固复习作文练习一篇阅读理解一篇完形填空;
3、作文范文背诵试题练笔错题分析;
4、查漏补缺基础知识及错题复习一篇阅读理解一篇完形填空;
5、准备好心态考试。
上海版牛津小学英语1A期末复习计划
上海版牛津小学英语1A期末复习计划上海版牛津学校英语1A期末复习方案一、指导思想：通过本次复习，既可对本学期所学的学问进行系统的梳理，又可对本学期所教授的学问进行适当扩展，找出同学存在的问题，做好查漏补缺工作，使同学的英语综合力量有较大提高，并为期末考试做好充分的预备。
二、复习目标：１.通过复习，让同学把握本册的基本词汇，对每个部分列出的词汇，都能做到正确的听、说和认读；2. 通过复习，确保同学能够理解所学课文每个句子的基本意思；3. 通过复习，确保同学能够把握本期所学的重要句型，并能够运用这些句型进行简洁的相互沟通；4. 通过复习，流利地朗读课文中的Lets enjoy，演唱教材中消失的歌曲。
三、复习要求：完成本册全部课文复习，做好期末的过关检测工作。
四、复习的详细内容：1．词汇：每个单元的Lets learon部分（picture dictionary）看到图片或者实物知道是什么会用英语表达出来2. 主要句型:. Hello / Hi ,Im Good morning / afternoon / eveningThis is a / my Is this a 及其回答Yes , it is / No, it isnt Whats this?及其回答Its aTouch yourWhat have you got?及其回答I have got 或He has gotHo are you? Fine,.thank you Have you got .?Has he/she got .及其回答Yes ,I have got/No,he/she has got听得懂会说会问，知道基本含义3. 会读，能听懂Lets act 部分的口令。
4．背诵课文中的小诗。
5．唱课文中的英语歌曲。
一年级英语(上册)复习计划
一年级英语(上册)复习计划目标本复计划的目标是帮助一年级学生复英语上册的内容，巩固基础知识，提高听说读写能力。
时间安排本复计划分为四个阶段，每个阶段持续一个月。
具体时间安排如下：第一阶段：9月-10月第二阶段：11月-12月第三阶段：1月-2月第四阶段：3月-4月复内容每个阶段的复内容如下：第一阶段___：研究字母表中的字母A到G，并能正确书写和拼读。
Numbers 1 to 10：研究数字1到10，并能正确读和写每个数字。
Colors：研究几种常见的颜色，并能用英语正确描述不同的颜色。
Shapes：研究几种常见的形状，并能用英语正确描述不同的形状。
___：研究常见的问候语和自我介绍的表达方式，并能够进行简单的对话练。
第二阶段___ H to M：研究字母表中的字母H到M，并能正确书写和拼读。
Numbers 11 to 20：研究数字11到20，并能正确读和写每个数字。
Family ___：研究家庭成员的称呼，并能用英语正确描述自己的家庭成员。
Animals：研究几种常见的动物名称，并能用英语正确描述不同的动物。
___：研究描述日常活动的常用词汇，并能用英语描述自己的日常活动。
第三阶段___：研究字母表中的字母N到T，并能正确书写和拼读。
Numbers 21 to 30：研究数字21到30，并能正确读和写每个数字。
Food and Drinks：研究几种常见的食物和饮料名称，并能用英语正确描述不同的食物和饮料。
___：研究几种常见的服装名称，并能用英语正确描述不同的服装。
___：研究描述天气情况的常用词汇，并能用英语描述不同的天气状况。
第四阶段Letters U to Z：研究字母表中的字母U到Z，并能正确书写和拼读。
Numbers 31 to 40：研究数字31到40，并能正确读和写每个数字。
___：研究学校常见物品的名称，并能用英语正确描述这些物品。
Days of the Week：研究一周的英语名称，并能用英语正确描述不同的日期。
小学一年级的牛津英语总结复习计划规划方案
一年级牛津英语复习计划本期是小学一年级上期，跟着知识点和学习难度的增添，孩子们在英语学习上的差距稍微显然，特别是单词记忆、句意理解以及听力能力方面，出现了“错落不齐”的趋向。
一些学习能力强基础好的学生在讲堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的部分学生在学完复习时都不可以理解掌握有关的语言知识。
针对以上状况和问题，特制定了以下的期末复习计划。
一、复习目的在复习过程中，经过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助学生掌握知识重点并找出自己的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后学生能全面清楚掌握知识系统，在听、说、读、写方面有进一步地提升，能在期末测试时，有一个较好的成绩。
二、详细目标与复习重难点：1．掌握一至八单元的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型。
3．掌握本册所学课文，能流畅地朗诵和理解粗心。
4．经过复习，进一步激发学生学习兴趣，稳固本学期所学重点，达到掌握知识的目的。
三、学情剖析复习举措：学情剖析：一年级学生比较开朗好动，喜爱老师的夸奖，所以教师在复习时要多以鼓舞为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣；一年级属于小学低段，学生年纪较小，特别马虎，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要侧重复习那些简单混杂的题目；教师要注意调换全体学生的学习踊跃性，所以在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让学生都能轻松投入复习，娴熟掌握基础。
复习举措：1．对教材进行概括、总结，并依据学生学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让学生掌握所学知识，提升综合运用英语的能力。
2.提升讲堂讲课效率。
讲堂上为不一样水平的学生准备不一样程度的复习题目和训练方式，使不一样层次的学生在复习课上都有所收获。
3．讲堂上增强应试专项题型的训练，针对学生们简单犯错的题型进行练习，让学生在达成练习题的基础上，增强应试能力。
实时评讲，实时更正，实时补差，查漏补缺使每个学生在原有基础上英语水平有所提升。
小学一年级英语复习计划集锦
小学一年级英语复习计划集锦一、复习目标小学一年级的英语课程主要以基础单词、简单语法、日常会话为主，要求学生能够听、说、读、写基本的英语单词和简单句子。
复习目标是帮助学生加深对基础单词、句型、语法等的掌握，并培养听、说、读、写的能力，以便顺利学习和掌握更高级的英语知识。
二、复习计划1.基础单词复习基础单词是学好英语的第一步，建议家长和孩子一起学习以下基础单词：单词词义apple苹果orange橙子banana香蕉book书pencil铅笔bag书包2.关于数字包括基本数字的认识和运用，指示物品的数量和顺序。
–让孩子复习数字1-10–根据数量指示物品，例如：“Give me two apples”或是“Put three pens in the bag”–引导孩子掌握简单的数学概念，如1+1=23.基本句型–复习基本的英语句型，例如：What’s this? It’s a book.–引导孩子运用这些句型进行日常交流–教授一些简单的口头表达方式，如说“thank you”4.常见的问候语和礼仪用语–让孩子学习英语中常用的问候语，如：Good morning / afternoon / evening, How are you?等–学习如何礼貌地应对不同场合的情况，例如：遇到老师时说“Good morning, Teacher”。
三、复习方法1.亲子互动学习是一件很有趣的事情，为了让孩子对学习感到更有兴趣，家长可以与孩子一起学习英语、一起做练习题或是听英语歌曲等。
2.电子教学借助电子教育资源，如电子课件、英语学习APP、英语卡牌游戏等，可以让孩子在轻松的氛围中不知不觉地学会英语。
3.做好复习计划制定一个合理的复习计划，无论是学习单词还是做练习题，都需要有计划有步骤的完成，这样才能达到事半功倍的效果。
四、小结小学一年级的英语学科是英语学习的起点，为后续英语学习打下了坚实的基础。
孩子在进行英语学习的同时，家长也应该给予孩子更多的关注和鼓励，帮助孩子理解并掌握英语知识，让他们在未来的学习中能够游刃有余。
牛津英语1a期末复习计划
牛津英语1a期末复习计划一、指导思想：通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、班级情况分析：一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。
刚刚接触英语，学生的学习兴趣是比较高的，但是自觉能力不够，个别学生学习态度不端正，另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱，有些内容都是在课堂上能说能掌握，课后复习的自觉性比较差，下节课上来就又忘记了的情况比较常见。
三、复习目标：1、通过复习，让学生掌握本册中涉及到的水果、家庭、学习用品、玩具、食物等基本词汇，对每个模块列出的二会词、三会词，都能做到正确的听、说和认读；2、通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3、通过复习，确保学生能够掌握本期所学的典型句型，并能够运用这些句型进行简单的交流，如How are you? Fine, thank you! How old are you? I’m seven years old…四、复习要求：完成本册单词、典型句子、对话的复习，做好期末的过关检测工作。
五、复习的具体内容：围绕1---8单元的功能话题展开复习，再综合复习。
在复习过程中我准备以听说认读为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听、说、认、读的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到对话，比较系统、有针对性地把握所学内容。
六：具体措施：1、分两步走战略，第一阶段：整合各单元的重点句子、功能话题展开复习，检查各单元的单词和课文对话的听、说、认、读情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：加强听力、口头和笔头练习。
根据复习的内容进行听力部分的一定考查，比如听单词说中文，或者听中文让学生说单词等，同时结合做一些相关的课堂练习，以及模拟试卷，给教学提供反馈信息。
小学一年级英语复习计划集锦
小学一年级英语复习计划集锦前言小学一年级是英语学习的起点，对于学习者来说是非常重要的阶段。
在这个年级，需要建立正确的学习态度和技巧。
为了让小学生能够更好地学习英语，制定一份合理有效的复习计划是必要的。
在这份复习计划集锦中，我们会分享一些适合小学一年级学生的英语学习方法和技巧，帮助他们更好地掌握英语知识。
第一部分：英语单词复习1. 学习英语常用单词在小学一年级阶段，孩子们需要学习一些基本的英语单词。
这些单词包括数字、颜色、动物和水果等基础词汇。
我们可以通过以下方法来帮助孩子们学习这些单词:•反复朗读: 在空闲时间中，可以让孩子们反复朗读这些单词。
•画图: 可以让孩子们画出每个单词所表示的事物，加深他们对单词的记忆。
•Memory Game: 利用英语单词卡片或图片制作记忆游戏，培养孩子们的英语记忆能力。
2. 掌握常用英语短语除了基本单词外，孩子们还需要学习常用的英语短语。
这些短语包括问候语、表达感谢、道歉和告别等。
•模仿: 老师可以通过每天的英语口语训练教孩子们模仿英语短语，并让他们用这些短语进行问候和交流。
•游戏: 有趣的英语短语游戏可以让孩子们更好地掌握常用短语。
第二部分：英语语法复习英语的语法是许多学生最头疼的问题之一。
因此，在小学一年级阶段，我们需要帮助孩子们建立正确的语法概念。
1. 学习基本的英语语法规则在小学一年级阶段，孩子们可以学习一些基本的英语语法规则，如句子的基本构成、单复数、三单形式、动词变化等。
这些规则可以通过教材和语法练习进行学习和强化。
2. 多做英语语法题除了学习语法规则外，我们还需要让孩子们多做一些英语语法题。
这些题目可以帮助孩子们熟悉语法规则，培养他们的语法修养。
例如，可以通过网上英语学习网站或英语学习软件找到一些适合小学一年级学生的语法题目进行练习。
第三部分：英语阅读复习阅读是英语学习过程中非常重要的一部分。
在小学一年级阶段，我们可以通过以下方法来帮助孩子们提高英语阅读能力：1. 练习英语语音英语阅读能力的提高离不开对英语语音的掌握。
一年级英语复习计划
一年级英语复习计划低英组臧润娜一、复习指导思想：本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、按照要求认读每单元出现的重点单词，能完成单词的认读。
2、认读教材中出现的重点句子。
3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。
三、复习内容及安排：Starter1. 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2. 能够认识并能说出4 个主线人物的名字：Bill, Lily, Andy, Joy, Binbin, Yaoyao 和Miss Wu; 认识宠物狗Lucky 和主线人物的好朋友Angel 。
3. 能够听懂并能使用问候语Hello, Hi, Good Morning, Goodafternoon, Goodbye, Bye o4. 会做自我介绍Unit 1 School1. 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2. 能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇：book ，ruler, pencil, schoolbag 及teacher; 并初步说出这些单词。
3. 能够听懂并能使用I have a …;Show me your… 来练习文具单词。
4. 能够听懂课堂指令语stand up, sit down 等，并做出正确地反应。
5. 能够听懂，会说本单元的歌谣。
Unit 2 Face1. 能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2. 能够在本单元设计的情境中听懂有关脸和五官的词汇：face ，ear, eye, nose 及mouth; 并初步说出这些单词。
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一年级上学期英语期末复习计划时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使孩子在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向学有目标，特制订本复习计划。
复习内容的详细划分：一．重要句型及情景对话：一年级要求掌握的句型一般来说都比较简单，而且都是使用性较强的，一般学生都能在日常生活中熟练的运用。
二．实际的练习与运用：俗话说：“学以致用”。
其实，英语学习的最终目的是让孩子能脱离书本，畅所欲言，用英语来描述生活中的场景，用英语来表达自己内心最真实的情感。
所以英语口语交际方面的训练也是需要受到全面重视的。
因此，在复习阶段，老师更应该加强听力，口语表达，发音和理论知识的全方位练习。
三．期末测查、考评方式1、平时成绩：20%（包括听读记录、作业完成情况、单元测查情况、上课表现）2、口语测查：10%①能说、唱2-3首的英语歌曲或童谣。
②能用3句以上的句子介绍自己的相关信息。
③能看图或实物说出有关颜色、动物、文具等单词。
④看图或实物回答问题，进行对话。
⑤能有感情的朗读书上的内容及对话。
3、试卷测查：70%（听力60% 笔试40%）一个学期很快就结束了，尤其在这复习阶段，老师更不能放松，学生们也在为期末考试努力的准备着，最后，希望他们都能考出优异的成绩！二年级上学期英语期末复习计划二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
总体教学目标：（一）语言知识目标：学习26个英语字母；学习教材单词表中所列的全部单词，及要求达到会读既教材中的重点单词要求掌握其意思；学习句子并能够灵活地运用。
（二）语言技能目标：1、能跟随录音模仿说英语2、能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣3、能用英语做简单的游戏4、能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话5、能看图识字6、能拼读单词、仿写部分单词7、能借助图片阅读课文、句子8、能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
主要措施：（一）在字母教学方面利用直观教学卡片完成字母教学，要求学生能认读26个字母；按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。
我将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。
（二）在故事（对话）教学方面1、选择能表现故事发生场景的图片，通过挂图、课件等进行展示，让学生说一说他们的理解，猜一猜故事中的人物都是怎么说的、在做什么。
（学生用汉语表达他们的想法也没关系，教师可以选择用英语重复他们说的话），引导学生思维的参与。
2、以学生的兴趣为出发点，设臵听力任务。
任务可以是听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听判断正误，听回答问题等。
3、对重点、难点知识（词汇，句子结构）进行初步的操练。
采用机械操练（多次重复模仿）、意义操练（替换词练习）和交际性操练（设计信息沟，提供信息差，利用图画、图表、对话材料进行有目的的交际活动。
）4、最后通过录音或光盘再次整体呈现课文，要求学生听音并模仿，故事中人物的语音、语调。
让学生通过自读、分角色读、复述、表演等多种形式对课文进行再现。
（三）在歌曲、歌谣教学方面每个模块二单元中都包括一首歌谣或小诗。
这些歌谣和小诗的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音的准确性；三是通过歌曲、歌谣或小诗介绍一定的西方文化。
按照以往的教学模式我准备这样来进行教唱歌曲：1．学习歌曲和歌谣之前，先把歌曲中含有的主要句型或词汇复习一遍。
2．让学生观察插图，说一说歌谣的主要内容。
介绍相关的文化知识，把歌词念给学生听3．整体呈现歌谣把歌曲或歌谣读给学生听。
4．结合歌谣的意义，给歌谣编排一套动作，或者给某些词汇设定一些动作。
5．播放录音，让学生做动作。
6．播放录音让学生尝试边做动作，边唱歌。
当然我们还可以根据学生的学习兴趣和自己教学实际补充一些课外或自己编写的歌曲和歌谣。
三年级上学期英语期末复习计划转瞬间一个学期已经结束，很快就要迎来期末考试，高效的复习直接影响学生的考试质量。
根据教材的要求，跟据孩子的学习特点，我制定了三年级的复习目标和复习计划。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容。
对大部分学生来说是容易掌握的。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生都能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、名词的单数形式转化为名词的复数形式，以及对应词，近义词，反义词，同音词。
3、26个字母的写法和发音规律。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力，拓展学生的知识面。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
同时要注意鼓励后进生，教会他们学习的方法的同时要给予他们自信。
分数不是最重要的，重要的事让孩子快乐的学习，自信的学习。
四年级上学期英语期末复习计划一、总体概括。
（一）、缩略词here’s = here is it’s = it is isn’t = is not that’s = that iscan’t = cannot where’s = where is she’s = she is I’m = I amdon’t = do not he’s = he is they’re = they are（二）、复数一般情况下在词尾加-s. 例：pen － pens boy － boys以s, x, ch, ph结尾的加es。
例：peach － peaches box － boxes bus － buses（三）、四会句型（例句）1.May I have a copybook （for Su Yang）?Sure. Here you are.我可以拿本抄写本（给苏杨）吗？当然可以。
给你。
2.This copybook is for you.Thank you.这本抄写本是给你的。
谢谢！3.What’s this/ that?It’s a panda.这（那）是什么？它是熊猫。
4.This is/ That’s my/ your/ his/ her purse.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包。
5.Is this/ that my/ your/ his/ her purse? Yes, it is. / No, it isn’t.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包吗？是的。
（不是的。
）6.Where’s my/ your/ his/ her fan?Perhaps it’s in/ on the desk.我的（你的、他的、她的）扇子在哪里？也许它在书桌里面（上面）。
7.What’s this/ that in English? It’s a puppet.这（那）用英语怎么说？是木偶。
8.Do you like kites?Yes, I do./ No, I don’t.你喜欢风筝吗？是的，我喜欢。
（不，我不喜欢）9.Whose gloves are they?They’re my father’s.这是谁的手套？是我爸爸的。
Whose scarf is this?It’s Yang Ling’s.这是谁的围巾？这是杨玲的。
10. The jeans are too long.Try this pair on.这牛仔裤太长了。
试试这一条。
The sweater is too big. Try this one on.这件毛衣太大了。
试试这一件。
11. What’s the time, please? It’s eight fifteen.现在几点了？八点十五分。
12. Open/ Close your book, please.All right.请打开（合上）你的书。
好的。
Don’t draw in your book.不要在你书上画画。
13. What’s the matter? I’m ill.怎么啦？我生病了。
（四）、交际用语（例句）。
May I come in? Come in, please. 我可以进来吗?请进.。
Here you are.给你。
Thank you( very much).（非常）谢谢你。
Here’s a card for you.这儿有张卡片给你。
Happy Teachers’ Day! 教师节快乐。
How lovely/ nice! 多可爱（漂亮）啊！I see.我明白了。
Me, too.我也一样。
Can I have a look? 我能看一看吗？I’d like a panda, please.我想要一只熊猫。
In which box? 在哪个盒子里？Not at all.不用谢,别客气。
That’s OK.没关系。
That’s all right.没关系。
All right. 好;行;不错。
Excuse me,…? 对不起，…I’m sorry.抱歉。
Sorry, I don’t know.抱歉，我不知道。
Where’s Mike? Perhaps he’s in the TV room.麦克在哪里？也许他在电视室。
Where are you? I’m here.你在那里？我在这里。
I like/love this car. Me, too.我喜欢这辆小汽车。
我也是。
Look at her jacket. It’s nice.看她的夹克衫。
真漂亮。
Let’s colour it. OK.让我们涂上颜色。
好的。
Try this pair of socks on.试试这双袜子。
Don’t worry.别担心。
It’s late.迟到了。
What time do you get up? I get up at six ten in the morning.你什么时候起床？我早上六点三十分起床。