图书馆占座现象调研报告
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考1. 引言1.1 背景介绍21世纪高校图书馆是学生学习和自主阅读的重要场所，也是高校环境中不可或缺的重要组成部分。
在近些年的实际运行中，占座现象却逐渐凸显出来，给图书馆管理和学生学习秩序带来了一定的困扰。
占座现象主要表现为学生长时间占据图书馆座位而不实际使用，使得真正需要学习的同学无法找到位置。
这一现象不仅影响了图书馆的管理效果，也影响了学生合理利用学习资源的机会。
探讨21世纪高校图书馆占座现象的原因，分析其对图书馆管理的影响，并提出解决占座现象的建议，对于改善图书馆学习环境，提高学生学习效率具有重要意义。
的内容就到这里。
1.2 问题意义21世纪高校图书馆占座现象严重影响了学生的学习效率和图书馆资源的利用率，也挑战着图书馆管理的有效性。
解决这一问题意义重大，有助于提高图书馆的服务质量和学生的学习体验，促进学术文化氛围的形成和发展。
通过解决占座现象，可以培养学生们更好的学习习惯和文明行为，促进图书馆环境的和谐稳定。
对于高校图书馆管理和学生学习效果的提升，以及学术文化建设的推动，解决占座现象具有重要的现实意义和深远的影响。
这也是我们需要认真研究和探讨的一个重要问题。
2. 正文2.1 占座现象的表现形式21世纪高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而占座现象却一直存在并且愈演愈烈。
占座现象的表现形式主要包括以下几点：首先，学生使用个人物品（如书包、衣物等）占座。
在高校图书馆，很常见的一种现象就是学生将自己的书包或者外套放在座位上，然后离开座位一段时间，使得其他同学无法使用这些座位。
其次，学生在座位上长时间使用但没有实际学习的行为，也算是占座现象的一种表现形式。
有些学生为了考试或者论文等紧急需求，在图书馆选择一张座位坐下，却并没有开始学习或研究，导致其他同学无法使用这些座位。
另外，一些学生组团占座也是占座现象常见的表现形式。
他们通过提前占座或者协调好时间轮流占座的方式来确保自己在图书馆找到位置，而每个座位却很可能并没有真正被使用。
对占座现象分析调查的总结
对占座现象分析调查的总结占座现象是指在公共场所，如图书馆、学校教室、咖啡馆等去占用座位，但长时间不使用或者没有实际需要的行为。
这种现象在很多地方都普遍存在，给其他需要座位的人造成了困扰和不便。
为了更好地理解占座现象，并找到解决的方法，我们进行了分析调查。
以下是对占座现象分析调查的总结：调查目的：1. 了解占座现象在不同场所的普遍程度和具体表现；2. 分析占座行为主要原因和动机；3. 探索对占座现象提出合理解决方案。
调查方法：1. 问卷调查：设计了一份针对大众的调查问卷，通过线上和线下方式发放，并收集回收的问卷数据。
2. 观察调查：在公共场所进行现场观察，记录占座现象的具体情况和特点。
调查结果及分析：1. 占座现象的普遍程度：调查显示，在各种公共场所中，占座现象普遍存在。
图书馆和学校教室是占座现象最为明显的地方，超过70%的受访者表示在这些地方遇到过占座现象。
2. 占座行为的特点：调查发现，占座者往往长时间占用座位而没有实际需要。
他们可能占座用于等候朋友，暂时离座或者保留位置，甚至是为了显示自己的权力或特权。
占座行为主要集中在高峰时段，给其他需要座位的人带来了困扰和不便。
3. 占座现象的原因：调查显示，占座行为的原因有多方面。
其中，个人习惯和社会风气是最常见的原因。
约50%的受访者表示占座是他们的习惯，并没有意识到对他人造成困扰。
另外，一些人也可能没有其他合适的地方等候，或者认为自己对场所有特殊的优先权。
4. 占座现象对他人的影响：调查发现，占座现象给其他需要座位的人带来了不便。
约80%的受访者表示遇到过需要座位但无法找到的情况，并感到不满和受挫。
一些人甚至对占座者产生了负面情绪，导致不愉快的交往和冲突。
5. 解决占座现象的方法：调查显示，大多数人希望有相关的管理措施来解决占座现象。
他们建议学校、机关和社会场所加强管理，制定相关规定并加大执法力度。
一些人建议增加座位数量，提供更多的休息区域，以满足多样化的需求。
图书馆占座问题的分析及解决方案
图书馆占座问题的分析及解决方案图书馆的占座问题一直是个老大难的问题，馆员不停的收书，学生不停的占座，下面的方案是一个学生提出来的，请同学们看看是否可行，如果这样做是否能取得预期的效果？关键点就两个：一个是馆员加强管理，二是同学们要积极配合，养成良好的习惯。
二者缺一不可。
希望听到您的宝贵意见以改进图书馆的工作！一、问题成因：图书馆定位有问题，“学习型图书馆”，不等同于将图书馆定位于自习室功能（这是对图书馆资源的浪费）；自习室较远，冬天冷，夏天热，多数同学比较倾向于到图书馆自习。
二、具体分析：从大的时间轴来看，图书馆的人流应该分为两个阶段。
1、在学期初学期中，应该是比较平稳的人流，占座现象存在，但是并不严重，能较为轻松的找到空位。
2、在学期中后期、四六级考试前是人流高峰，占座现象普遍、严重，去晚了几乎都没有地方坐。
（持续时间不长，不超过一个月）三、存在问题：资源利用率低，因为占座，大多是想在自己既定的时间内自习（大多数为晚上，这也就是为什么三层回廊、四层回廊、一楼和二楼会在开馆很短时间内被占满的原因），但是其他时间被占的座位一直处于闲置，对于白天时段内有自习需求的同学，找个座位都是难题，由此形成关于占座的各种不满。
四、解决方案：发放预约卡对于上述问题，关键在于提高资源使用效率，减少闲置；占座可以，但是需确定占座时间，在预约时段内充分使用资源，预约时间之外，资源可为其他同学利用。
根据这一原则发放预约卡。
五、实施细则：预约卡每个座位一张，分正反两面，正面为表格，包括预约时间、姓名。
预约时间：占座同学选定的自习时间，填写即生效，既这个座位在这一时段内的使用权归这位同学所有，先到先得；在预约时间之外的任何时段，其他同学可以继续使用；超过预约时间20分钟仍未到，即视为放弃，可由其他同学重新占有使用权。
注：（1）预约卡是为提高图书馆白天利用率，而同学们早上占座大多为占晚上时间，所以本卡片大多数情况下只用填写晚上预约时间，白天的时间大家可以随意坐。
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考
21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考随着21世纪高校图书馆的不断发展壮大，图书馆在学生们心中的地位也越来越重要。
随之而来的占座现象也成为了一个非常值得关注的问题。
本文将从分析占座现象的原因、影响以及应对措施等方面展开思考。
我们来分析一下21世纪高校图书馆占座现象的原因。
一方面，随着高校学生群体的不断增加，图书馆的座位数量显然不能满足所有学生的需求，导致了学生为了能够找到位置而采取了占座行为。
一些学生为了自己的方便，往往会在早晨就占据一个位置，然后离开图书馆，导致其他有需求的同学无法使用这些座位。
我们需要对占座现象带来的影响进行思考。
占座现象直接导致一些有需要的同学无法找到学习的位置，从而影响了他们的学习效率。
长期以来的占座行为也严重影响了图书馆的正常秩序，直接损害了图书馆的服务品质和形象。
占座现象也让一些学生形成了对规则和秩序的漠视态度，从而给社会的文明建设带来了一定影响。
我们需要思考一下如何应对21世纪高校图书馆占座现象。
学校和图书馆管理部门应该加强座位管理，对长期占座者进行劝阻和制止，建立完善的座位管理制度。
学校应该加大对图书馆的投入，增加图书馆的座位数量，以满足学生的学习需求。
学校还应该通过宣传教育等方式，提高学生们的文明意识，改变他们对占座行为的态度。
21世纪高校图书馆占座现象是一个带有严重负面影响的问题，必须引起学校和社会的高度重视。
学校和图书馆管理部门要加强座位管理，增加座位数量，提高学生的文明意识，从而有效应对这一问题。
希望通过各方的共同努力，可以让图书馆成为一个安静、宁静的学习场所，为学生们提供更好的学习环境。
【2000】学校图书馆占座现象，只需2000字。
高校图书馆“占座”现象分析
高校图书馆“占座”现象的经济学分析摘要：高校中图书馆自习室是一种十分普遍现象，它是指以放在座位位置的物品作为标识而取得座位资源的优先使用权的行为。
“占座”行为虽然是学生为了更好地学习而不得不采取的利己措施，但是，它也给学校和图书馆带来了许多管理难题，更对学生自身产生不利。
近几年，“占座”现象所引起的一系列问题，不同学者都有各自不同的观点和见解。
童心成在《对高校图书馆占座问题的思考》一文中认为：学生“占座”要从学校图书馆自身找原因，那么，解决占座问题的办法也就是要从这三个方面采取不同的措施来解决。
孙英隽、于晓曦的《高校图书馆占座现象的博弈分析与对策》中认为从经济学角度分析，占座实际上是读者之间的博弈行为，即“占座博弈”。
“占座博弈”具有（占座，占座）和（不占座，不占座）两个纯策略纳什均衡，这是个人理解与集体理性的矛盾，导致了稀缺资源的非有效配置。
在解决占座问题的措施中，他们提出来了“对号入座法”者这一新的解决方法。
虽然这一方法有一定的可行性，但是，同样会带来问题，例如：对学生离开座位时间的长短不能确定，以及会耗费更多的成本。
学者张毅红在《高校图书馆读者“占座”现象原因、危害及对策——以湖北经济学院为例》中，提出了解决“占座”现象的措施有：加强大学生自身素质教育，和提高图书馆的管理水平，这些措施对解决“占座”现象有很好的作用，以上学者的观点都对“占座”现象进行了充分的分析，他们提出的观点对解决“占座”现象有很好的借鉴作用。
综合分析以上观点，针对“占座”现象，本文也提出了了一些自己的看法和见解。
本文从“占座”现象的定义、“占座”产生的危害、原因、“占座”现象的纳什均衡分析和帕累托最优策略，最后，提出解决“占座”现象的可能性措施等各个方面对“占座”现象进行了全面分析，希望对个高校图书馆“占座”现象的解决起到一定的帮助作用，从而，提高高校图书馆座位的使用率，实现资源的最优化配置。
“占座”现象一直是当今个高校图书馆管理工作中的难点问题。
对占座现象分析调查的总结报告
对占座现象分析调查的总结报告一. 调查目的和背景占座现象是指在公共场所，个人或个体占用多个座位而不让他人使用，给其他需要座位的人造成困扰的行为。
此次调查的目的是为了了解占座现象在不同场合下的特点和原因，以及对此现象的解决意见。
调查范围涵盖了办公场所、公共交通工具和公共场馆等多个方面。
二. 调查方法1.问卷调查：我们设计了一份针对占座现象的问卷，包括个人基本信息、占座行为的频率和原因、对占座行为的态度等问题。
通过线上和线下的方式获得了大量有效问卷。
2.实地观察：我们在公共场所进行了实地观察，记录了占座现象的实际情况，以便与问卷结果相互印证。
三. 调查结果分析1.占座行为频率高：在调查中发现，占座现象在公共场所中十分普遍，尤其在高峰期和繁忙地段更为明显。
2.占座原因多样：根据问卷结果，我们总结了以下几个常见的占座原因：a.个人需要：部分占座者认为座位资源有限，为了能够有一个舒适的座位，他们提前占座。
b.时间碎片化：一些人由于工作时间不确定或安排紧凑，需要保留座位以方便做事。
c.对他人需求不敏感：少数人对他人的需要考虑不够，不愿意让座。
3.群体心理影响：占座行为也受到周围环境的影响。
一旦有人占座，其他人也会跟随起来占座。
4.缺乏监管和制度：调查发现，占座行为在很多场合得以容忍和纵容，缺乏有效的监管和制度来规范此类行为。
四. 影响及解决方案1.影响：占座现象的存在给他人的正常休息和工作带来困扰，也可能造成公共资源的浪费和失衡，需要引起重视。
2.教育引导：公共场所可以通过宣传和教育引导的方式提高人们对占座行为的认识和理解，增强公共意识；个人也应该自觉遵守行为规范。
3.完善制度：为了控制占座现象，相关场所可以建立座位预约制度，同时加强监管和执法力度。
4.宣传倡导：政府和媒体可以加大对占座现象的宣传力度，倡导文明礼貌座次之风。
5.提供更多座位：在公共场所增加座位数量，满足多样化的需求，缓解座位紧张的问题。
五. 结论与建议占座现象是一个复杂的社会问题，需要从个人、机构和社会多个层面共同努力来解决。
图书馆占座实践报告
图书馆占座实践报告鉴于上海商学院图书馆内的占座现象长期存在，而且在临近考试的时候这种现象更加明显，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，孰不知“占座=占有别人获取知识的权利”。
因此，我们小组去了次图书馆调查占座的现象，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，积极构建和谐的校园文化。
通过一个下午的实践，我们发现校内图书馆占座的现象是存在的，而且是比较严重的。
有的同学认为占座可以接受，同为学校里的学生，紧张的学业造就了占座这一行为；然而有的同学却认为占座是不道德的行为，每个人都应该遵循道德规范先来后到的顺序，一人一座，不应该有占座行为。
虽然大家对占座现象反映不一，但是大家都在不同程度上收到了影响。
在找不到位置的时候，有的同学会选择一个无人的已占座位坐下，但大部分的同学还是因为别人占座而没有地方学习，选择放弃或者是继续寻觅，因此浪费不少时间。
而后我们进行了个人占座行为的原因及态度的调查，有57%的人是因为考研，想有一个属于自己的空间，28%的人是因为受同学拜托而帮忙占座，1%的人是因为位置小而选择占座，还有14%的同学则有其他原因。
总之，同学们占座原因五花八门。
乍一看，好像大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，去剥夺了别人的空间。
同学们对占座行为的反映各不相同，有愤怒的，没有感觉，可以原谅的，无奈的，沉默的等等。
大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。
除此之外，我们对是否愿意对占座的学生开以罚单进行了调查。
福建师范大学对占座的学生就会开罚单，许多平日习惯了以书占座的同学在回到闲置已久的座位时，都收到了一份罚单，这张罚单明确告诉学生，座位有书及物品但座位无人使用，空闲超过30分钟即为占座行为，图书馆管理员将会把占座图书没收。
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策【摘要】高校图书馆的“占座”现象是指部分学生为了保护自己的学习空间，将座位空间占据而不实际利用。
这一现象已经在各大高校图书馆中普遍存在。
造成这一现象的原因主要包括学生对学习空间的争夺、学习压力大等因素。
这种行为不仅影响了高校图书馆管理的正常运作，也影响了其他学生的学习秩序。
为了解决这一问题，建议通过加强监督和执法力度，采取相应的措施，如设置规定的占座时间、加强巡查等方式，来规范学生的行为。
只有通过共同的努力，才能有效地改善高校图书馆的环境，为学习创造更好的条件。
【关键词】高校图书馆，占座现象，问题意识，管理，学习秩序，原因分析，危害，对策建议，监督，执法力度，总结分析，展望。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而近年来，高校图书馆“占座”现象日益严重。
学生常常在没有真正使用图书馆资源的情况下占据位置，导致他人难以找到座位进行学习。
这一现象不仅影响了高校图书馆的管理秩序，也影响了其他学生的学习体验和效率。
如何有效解决高校图书馆“占座”现象成为迫切需要解决的问题。
背景介绍部分将从宏观角度对高校图书馆“占座”现象进行分析，并探讨其对学生学习和图书馆管理秩序的影响。
通过对该现象的深入了解，可以更好地制定针对性的对策，从而提高高校图书馆的管理水平和服务质量。
部分将在接下来的内容中详细展开讨论。
1.2 问题意识高校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，然而近年来却频繁出现了“占座”现象，也就是有些学生为了保护自己的学习位置，不顾他人的需求而大量占据座位。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
问题意识主要表现在以下几个方面：由于“占座”行为导致了座位资源的浪费和不公平分配，严重影响了其他学生的学习体验和权利。
许多学生在图书馆找不到座位，只能选择借助其他渠道或在不舒适的环境下学习，影响了他们的学习效果和心理健康。
“占座”现象也暴露出学生缺乏文明素养和社会责任感的问题，他们只顾自己利益，而忽略了他人的权益和利益。
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图书馆占座------“占”在地大信息调研报告团队名称：不打酱油团队负责人：尹枫团队成员：黄书贤王泽远李昱潼曹加旺自动化学院二〇一六年四月二十二日目录一、研究背景及目的 (1)二、信息调研方式 (1)三、图书馆占座现状分析... . (1)四、问题结果分析 (2)五、采访图书馆馆长实录及分析 (9)六、点评与感想 (11)七、社会调研 (11)八、意见及建议 (13)九、调查感想 (15)附：问卷一、研究背景和目的阿根廷著名作家、翻译家博尔赫斯在一次采访中说：“这世上如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。
”然而，在我们学校的图书馆里，占座现象使得这个天堂逐步沦陷，在去年甚至因为占座而发生了打人事件。
.图书馆占座本来是来自于求知欲，但是这种争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。
为了了解引起大学生不合理占座的真正原因，到底是学生素质问题，还是由于处在学校公共学习资源短缺的情况下，学校对此没有做好相关管理，为学生合理安排自习场所，从而解决学生不合理占座问题？我们组织了这次问卷调查，希望通过搜集相关方面的信息，为学校的占座管理提供有效的解决方案。
二、信息调研方式1. 调查对象中国地质大学（武汉）在校本科生中国地质大学（武汉）图书馆2.调查方法1.问卷调查法。
请我校学生填写调查问卷；（共分发了150份，回收140份，回收率93.3%）2.网络调查。
通过问卷星向调查对象发放电子问卷（共收集得154份有效问卷）3.通过采访图书馆管理者了解一些更为准确的信息。
3.数据处理对问卷进行百分比处理三、、图书馆占座现状分析学校新图书馆于2015年1月正式开放，可容纳近3000个阅览座位，为了对占座现象有更清晰的了解，我们团队成员对图书馆进行了一次抽样调查，数据如下：数据正好验证了采访时吴馆长的话，图书馆桌椅的利用率很低，但是占座现象依然严重。
而且从时间段可以看出隔夜占座的现象很严重。
四、问题结果分析第1题您的性别是？此次我们的问卷调查有效填写人数为294人，其中男生176人，占到60%；女生118人，占到40%。
第2题您的年级是？我们的问卷调查包括大一167人，占57%；大二67人，占23%；大三38人，占13%；大四15人，占5%；研究生及以上7人，占2%。
第3题您每周去图书馆的次数？根据我们的初步调查，我们得到的反馈是：每周去图书馆1-3次的人数最多，共156人，占53%；其次是3-7次，有68人，占23%；而7次以上和0次的基本持平，分别有34人，36人，分别占12%，12%.第4题您去图书馆的主要目的是？（可以多选）根据我们的初步调查，绝大多数人去图书馆是自主学习和借还书；还有一部分人是准备考研和看书杂志；极少数人去电子阅览室；剩余的一部分人是去做其他事。
第5题请问您对图书馆占座持什么态度？根据我们的初步调查，近半数同学对占座现象持无奈的态度；还有四分之一题同学觉得无所谓；还有少数同学对此非常愤怒。
由此可以看出同学们都说比较理性的。
第6题您如何看待长期占座现象？根据我们的初步调查，接近一半的人可以理解长期占座的行为，但是不能接受；同时也有44%的同学既不能理解也不能接受这种行为；只有极少数的同学可以理解和接受这种行为。
由此可以看出同学们对占座现象是很反感的。
第7题您觉得图书馆平时的占座现象严重吗？根据我们的初步分析，超过半数的人觉得平时的占座现象比较普遍；有34%的人觉得占座现象有，但不多；还有少数人觉得占座现象很严重，同时也有更少的人觉得占座现象很少。
由此可以看出，图书馆平时的占座现象是比较普遍的。
第8题您觉得图书馆考试月的占座现象严重吗？根据我们的初步调查，在考试月的时候，超过半数的人觉得图书馆的占座现象很严重；有36%的人觉得比较普遍；还有极少数人觉得占座现象很少。
由此可以看出，考试月期间图书馆的占座现象是很严重的。
第9题您是否占过座？根据我们的初步调查，一半的同学从来没有占过座；接近一半的同学偶尔占座；只有极少数同学经常占座。
由此可以看出同学们的素质是比较高的。
第10题如果您上一题的答案是占座，那么您会在什么情况下占座？根据我们的初步调查，大部分人是因为有事暂时离开而占座；也有一些人是因为座位紧张和为了帮同学占座而占座；极少数人是习惯性占座和为了占到好座位。
第11题您觉得导致图书馆占座现象频出的原因是？（请选出最重要的两项）根据我们的初步调查，有36%的同学认为占座现象与同学们缺乏公众意识有关；29%的同学觉得是图书馆的本身硬件不够；21%的同学认为是学校没有制定相关的管理措施；14%的同学觉得图书馆的座位管理制度的执行力不够。
由此可以看出图书馆占座现象频出于学生和图书馆都有关系。
第12题您觉得解决占座现象主要是靠？（多选）根据我们的初步调查，34%的同学认为解决占座问题靠学生提高自己的公众意识；有相同百分比的同学认为学校加强管理和增设自习位一样重要；有19%的同学认为需要采取强制性措施；还有极少数人选择了其他。
由此可以看出解决占座问题需要同学和学校的共同努力。
第13题对于图书馆占座问题，您还有什么建议？1.图书馆应为需要使用馆藏书籍的同学学习的场所，普通的自习应去自习室。
2.建议学校建立图书馆座位管理制度。
3.网上预约，并强制清理4.宣传教育暂时离开的同学留下字条，无字条的座位可以直接使用。
5.学校加强管理是一方面，重要的还是学生要提高自己的公众意识，人人为我我为人人。
6.建议空出一层给专门考研的同学，其他楼层不允许考研占座。
7.在座位不紧张的时候，为了有些同学的方便（书太多）可以允许占座，但是紧张的时候一定要每天清书!坚决杜绝占座现象。
8.增加对占座者的处罚力度，直接清理占座的东西，加强管理不定时检查。
9.有事暂时离开可以理解，需要清理长时间占座的。
10.暂时占座可以理解，但是如果隔夜占座，就不能理解了，希望管理员能管理这种现象。
………我们在这里仅选取了10条比较具有代表性的建议，从中可以看出同学们觉得占座现象的解决是需要学校和学生的共同努力，而且他们提出的方法都具有一定的建设性。
具体分析：1.地大图书馆占座情况我们对每周去过3次以上的同学和占座现象进行交叉分析，发现在非考试月时，超过半数的同学认为占座现象的发生很普遍，但是觉得问题很严重的同学并不是很多，但是当考试月大多数同学都认为占座现象很严重，另有部分同学觉得十分普遍，觉得不多或很少的同学数量只有极少数。
由此可见，地大图书馆的占座现象的确十分普遍，但是在非考试月时影响并不大，但是在考试月时同学占座几乎已经成了自然现象，对同学们正常使用图书馆产生了不好的影响。
2.同学们对占座现象的态度通过对同学们占座现象的调查，半数的同学表示从来没有占过座，也有近半数的同学表示自己偶尔占座，只有极少数的同学坦承自己确实经常占座，通过对比网络数据和纸质传单数据，纸质问卷从未占座的同学数目偏高，因此我们猜测半数同学都曾有过占座经历。
在调查同学们对遭遇占座现象的态度时，无奈占了大部分，另有接近四分之一的同学表示无所谓，还有一小部分同学表示自己很愤怒。
可见，多数同学们对占座现象习以为常，并不觉得造成很大的影响，但是当无位可坐时，内心也是十分愤怒的。
在对长期占座行为的看法进行调查时，绝大多数同学都觉得不能接受，不过有近半数同学表示可以理解。
这也从侧面反映出地大占座多是一时之需。
综上所述，多数的同学对短期占座的行为可以理解，但是心里也会出现负面情绪，但是对长期占座的行为并不赞同。
3.占座的原因在对占座者什么情况下占座的调查中，过半数的同学占座的情况是因为“有事暂时离开”，部分同学认为是在“座位紧张”和“帮同学占座”的情况下才会去占座，极少数同学习惯性占座。
可见地大的同学占座多是由于“逼不得已”，但是这也从侧面反映出同学们的公共意识不够，没有做到“人走物离”。
联系占座现象频繁出现的原因，近四成的同学认为是同学缺乏公众意识，两者恰好相互印证。
紧接着，近三成同学认为图书馆本身硬件不够是造成占座现象频出的最主要原因，这也和“座位紧张”相互印证。
而二成同学认为是学校没有制定出相应的管理措施，只有一成多的同学认为是图书馆管理制度执行力的问题。
可见，占座现象的原因多在学生身上，其次是座位量没有适应学生需求，但是学校和图书馆在制度的管理和执行基本上尽了自己的义务，但是还有待加强。
五、采访图书馆馆长实录及分析Q1：对于占座现象，图书馆平时会管理吗？吴馆长：说实话，我们图书馆没有很全面、随时的去进行管理，也没有固定的时间去清理桌上的书籍，但是我们的管理人员会随时巡查，同时在周五下午闭馆的时候，我们会有图书馆的工作人员和50名勤工助学的学生去清理书籍，然后他们会将学生用来占座的东西和图书馆的书分离开。
而且我们也是分季节清理，考研复习季的时候，会更加频繁的清理，每次都会运出几十车的各种占座的东西；而刚开学的时候，占座比较少，清理工作也就比较少了。
Q2：您对占座者的行为是怎么看的？吴馆长：其实我觉得这不仅仅是学校层面的问题，更是一个社会问题。
曾经有一个信工的学生也像你们一样来问我图书馆对占座现象有没有什么措施，我也像今天回答你们一样回复了他，可是一段时间后他自己占座的东西被清理了，找不到了，跑来问我他的书去哪里了…从这里可以看出有一些学生的素质还有待提高，文化层度高不代表素质高。
而且有的同学来图书馆根本就不是来学习的，他们看到图书馆的环境好，就拿着吃的喝的来图书馆，甚至有的人拿着抱枕，毛毯来图书馆睡觉。
这就让人有点哭笑不得了…Q3：图书馆采取了什么措施来解决占座问题吗？吴馆长：我们会督促管理人员清书，但是工作人员不愿意，工作量大，而且容易与同学发生纠纷；同时有50名勤工俭学的同学分拣书，把学生的书和图书馆的书分开；而且在图书馆的九楼，我们还在试验一个手机预约座位系统，如果可行，在座位紧张的时候会推广到整个图书馆。
分析：从吴馆长的回复中，我们可以看出图书馆对占座现象其实也付出了很多努力，但是可能现在效果不太明显。
同时同学们也应该要意识到占座的不对，尽可能去规范自身行为，从而在同学之间形成一种良好的风气。
六、点评与感想根据对中国地质大学大学部分学生进行的抽样调查显示，大多数学生对图书馆占座现象的重视程度是相对较高的，但引起占座的主要原因依然是大多数同学的公众意识不够和学校的规章管理制度不到位。
由于大家都想找到一个舒适的好地方学习和写作业，但是自己可能有事要离开，不想座位再来的时候没有了，于是便有了占座行为。
其次，与学校的管理也有关系。
从我们对图书馆吴馆长的采访中得知，图书馆没有很全面，随时随地的管理占座问题，而且也没有固定的时间去清理桌面上的书。
只是随时巡查，还有每个周五闭馆的时候去清理书籍。
同时还有对图书馆的规章制度宣传力度不够，同学们对占座行为不以为意，没有形成一种风气。