从小渔村到大城市教学文案共36页文档
(北师大版)六年级品德与社会上册拓展资料 春天的故事-小渔村到大都市 1
（北师大版）六年级品德与社会上册拓展资料第三单元腾飞的中国1．春天的故事《小渔村到大都市》《小渔村到大都市》教学文化1教学背景分析1．学生背景分析学生对现在的深圳了解较多，面对深圳被确定为经济特区之前的情景知之甚少，在这个过程中，学生通过网络媒体，了解昔日深圳以及教科书上老渔村的话，感受深圳20年来的变化以及进一步理解改革开放的伟大意义。
2．时空背景分析学生对现在的深圳从照片或电视上都可以了解到，但对深圳被设立为经济特区以及是我国第一个经济特区了解不多，对涉及当年邓小平把深圳确定经济特区一事，学生就更加欠缺。
学生学情分析在本课题的教学中，我已经知道大部分学生都到过深圳，对深圳有一定的了解。
但对经济特区的含义，学生理解起来稍有一定的困难。
借助信息资源，帮助学生搜集昔日深圳的图片以及邓小平南巡时讲话，鼓励学生主动发言，表达自己对建设深圳的劳动者精神的理想。
《从小渔村到大都市》教学文化2（一）教学背景分析学生背景分析改革开放30年，我国从一个封闭内耗的社会逐渐转变为多元丰富的现状。
让在改革开放红旗下长大的90后，了解和感受社会的变化。
（二）时空背景分析学生长大了，对周围的事物逐渐有自己的想法，对现在的社会，没有深层的认识，作为改革开放成长下的一代，开阔视野是大有裨益的。
《从小渔村到大都市》的教学文化3一、教学背景这篇课文是《品德与社会》六年级上册教材第三单元“腾飞的中国”中的第一个主题“春天的故事”中的一个课题。
它旨在通过呈现改革开放20多年来深圳在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的伟大成就，借此激发学生的爱国情感，形成民族自豪感。
为此，我确立了四个教学目标，分别是：1．情感与态度：懂得深圳是我国的第一个经济特区；增进爱国主义的情感、态度和民族自豪感。
2．行为与习惯：了解深圳奇迹离不开劳动者的辛勤付出。
3．知识与技能：知道改革开放为人民带来幸福的生活。
4．过程与方法：培养学生搜集资料和解决问题的能力。
从小渔村到大都市
寒亭中心学六年级品德与社会公开课教案执教人：陈宏才授课时间：2013年11月14日第二节课题：从小渔村到大都市教学目标：1、知道深圳是我国第一个经济开放特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义；2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛勤付出；3、进一步理解改革开放的伟大意义。
教学准备：1、收集深圳变迁的一些图片，制作幻灯片；2、歌曲《春天的故事》教学过程：一、复习：1、安徽凤阳小岗村什么时候开始“大包干”的？2、小岗村的“大包干”有什么意义？二、新授：（一）导入1、欣赏视频歌曲《春天的故事》第一段，要求学生注意歌词中唱到的时间、地点、人物。
2、幻灯片出示部分歌词，提问：“一位老人”是谁?“中国南海边”是什么地方？3、幻灯片出示中国政区图，了解深圳的具体位置。
（二）、阅读理解1、阅读P60—P61课文，想一想，深圳以前是什么样子？现在什么样子？原因何在？2、汇报交流：（1）深圳以前是小渔村，现在是大都市，仅用了20年。
（播放深圳变迁的幻灯片，让学生直观感受深圳变化。
）（2）你还知道深圳的情况？介绍“经济特区”，学生齐读P60豆博士的话。
（3）深圳为什么能这么短的时间内发生这么大的变化？（改革开放政策、千千万万劳动者的辛勤劳动。
）出示“拓荒牛”幻灯片，感受拓荒牛精神。
（三）知识拓展1、出示其它几个经济特区的位置图，简单介绍其它四个经济特区。
2、深圳从“小渔村”到“大都市”只用了20多年时间，对此你有何感想？三、课后作业调查了解改革开放以来家乡变化发展情况四、再次欣赏《春天的故事》板书设计：从小渔村到大都市深圳：小渔村20年大都市拓荒牛精神：劳动者的辛勤劳动。
六年级上品德与社会教案从小渔村到大都市_北师大版
六年级上品德与社会教案从小渔村到大都市_北师大版教材单元背景：本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育，旨在通过出现改革开放30年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。
通过搜集资料，体验、探究等活动方式使学生初步了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步，产生民族自豪感，进一步增强学生的民族认同感和归属感。
教材分析：五年级下册品德与社会第12课第二课时《从小渔村到大都市》以一个在深圳长大，差不多投入深圳建设的女孩口吻，引出我国都市改革开放与深圳的进展，文章介绍了“经济特区”，介绍了往日的小渔村的情形，用图片展现了现在大都市深圳，让我们体会到祖国的庞大变化，进一步明白改革开放的伟大意义。
学情分析：我班的学生差不多十一二岁了，最喜爱上网查资料，差不多初步学会收集资料的方法，然而还可不能对资料进行整理与分析，通过课前的调查，我发觉学生对改革开放往常的深圳一无所知，看来要让学生明白得深圳的变化和劳动者的辛勤付出并不容易。
设计理念：以学生为主体，教师为主导，充分调动学生参与学习活动的积极性。
通过多媒体课件展现深圳的变化，从而激发学生学习的爱好。
让学生在参与活动过程中，在教师的点拨下，明白得深圳变化的要紧表现，明白得经济特区的含义，明白得改革开放的意义。
增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学目标：1、明白深圳是我国的第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛劳付出。
3、进一步明白得改革开放的伟大意义。
教学预备：1、课前搜集有关深圳的相关文字图片资料.2、视频：《伟大的历程——深圳巨变》；《春天的故事》。
教学活动及过程：活动一：感悟历史，揭示课题1．课件出示一组深圳的老照片，让学生说说自己对深圳的印象。
2．那么深圳现在又是个什么模样呢？同学们想明白吗？播放视频，学生感受现在的深圳是什么模样的。
从小渔村到大上海教案
从小渔村到大上海教案
7、从小渔村到大上海
教材概述
本课是三年级《品德与社会》第二单元“上海一家人”中的第三篇课文，通过上海从一个小渔村发展到今天繁荣的大上海的教学，突出上海依托海港，联通全国和世界这一特点。
教材从港口发展的角度，简明地描绘了上海数百年的历史，以及它拥有的灿烂的明天。
全课由“交流会”、“历史坊”和“新视窗”三个块面构成，分别说明、展示了“上海地理位置的优势”、“上海从小渔村发展为现代大都市”和“上海港的明天更加美好”三方面的内容。
其中，“上海地理位置的优势”是理解上海港发展历史的基础。
第二部分“上海港的发展”是重点内容。
第三部分“上海港的明天”为扩展内容。
教学策略
教学时拟采用“现在――过去――现在”的方法，即从上海优越的地理位置着手，了解特殊的地理位置对上海的对外交流和经济发展的好处，再回顾上海从小渔村发展到大上海的大概过程，最后通过现在上海港翻天覆地的变化，了解港口的发对上海城市发展的重要性，激发学生作为一个上海人的自豪感。
教学目标：
1、认识上海的市花、市标，了解上海简称“沪”的由来。
2、初步了解上海依托港口，从“小渔村”到大都市的发展过程，为家乡的发展而自豪。
六年级上品德与社会教案从小渔村到大都市_北师大版
品德与社会《从小渔村到大都市》教学设计教材单元背景：本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育，旨在通过呈现改革开放30年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。
通过搜集资料，体验、探究等活动方式使学生初步了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步，产生民族自豪感，进一步增强学生的民族认同感和归属感。
教材分析：五年级下册品德与社会第12课第二课时《从小渔村到大都市》以一个在深圳长大，已经投入深圳建设的女孩口吻，引出我国城市改革开放与深圳的发展，文章介绍了“经济特区”，介绍了昔日的小渔村的情景，用图片展示了现在大都市深圳，让我们体会到祖国的巨大变化，进一步明白改革开放的伟大意义。
学情分析：我班的学生已经十一二岁了，最喜欢上网查资料，已经初步学会收集资料的方法，但是还不会对资料进行整理与分析，通过课前的调查，我发现学生对改革开放以前的深圳一无所知，看来要让学生理解深圳的变化和劳动者的辛勤付出并不容易。
设计理念：以学生为主体，教师为主导，充分调动学生参与学习活动的积极性。
通过多媒体课件展示深圳的变化，从而激发学生学习的兴趣。
让学生在参与活动过程中，在教师的点拨下，理解深圳变化的主要表现，理解经济特区的含义，理解改革开放的意义。
增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学目标：1、知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛苦付出。
3、进一步理解改革开放的伟大意义。
教学准备：1、课前搜集有关深圳的相关文字图片资料.2、视频：《伟大的历程——深圳巨变》；《春天的故事》。
教学活动及过程：活动一：感悟历史，揭示课题1．课件出示一组深圳的老照片，让学生说说自己对深圳的印象。
2．那么深圳现在又是个什么样子呢？同学们想知道吗？播放视频，学生感受现在的深圳是什么样子的。
从小渔村到大上海说课稿(优秀版)word资料
从小渔村到大上海说课稿（优秀版）word资料从小渔村到大上海说课稿从小渔村到大上海一、教材概述本课是三年级《品德与社会》第二单元“上海一家人”中的第三篇课文，通过上海从一个小渔村发展到今天繁荣的大上海的教学，突出上海依托海港，联通全国和世界这一特点。
教材从港口发展的角度，简明地描绘了上海数百年的，以及它拥有的灿烂的明天。
全课由“交流会”、“ 坊”和“新视窗”三个块面构成，分别说明、展示了“上海地理位置的优势”、“上海从小渔村发展为现代大都市”和“上海港的明天更加美好”三方面的内容。
其中，“上海地理位置的优势”是理解上海港发展的基础。
第二部分“上海港的发展”是重点内容。
第三部分“上海港的明天”为扩展内容。
二、教学策略教学时拟采用“现在――过去――现在”的方法，即从上海优越的地理位置着手，了解特殊的地理位置对上海的对外交流和经济发展的好处，再回顾上海从小渔村发展到大上海的大概过程，最后通过现在上海港翻天覆地的变化，了解港口的发对上海城市发展的重要性，激发学生作为一个上海人的自豪感。
教学目标：1、认识上海的市花、市标，了解上海简称“沪”的由来。
2、初步了解上海依托港口，从“小渔村”到大都市的发展过程，为家乡的发展而自豪。
教学重点：初步了解港口的发展对上海城市发展所起的推动作用。
教学过程：一、活动一：知道上海优越的地理位置媒体播放歌曲《东方之珠》，听后让学生说出这是什么地方。
板书：上海同学们，今天老师想和你们一起了解我们生活的地方“上海”。
1、在前面《家乡的土地，家乡的人》的课文内容中，我们已经知道了上海在中国版图的位置，现在请同学们看媒体，谁上来指一指？那谁能用方位准确地说一说？上海在中国版图的东部。
出示上海大图：引导学生观察得出上海附近有长江，东海这两大水域。
我们把紧邻海的部分称为“海岸线”，因为在东部，所以是东部海岸线。
媒体介绍：有人作了这样形象地比喻：绵延的东部海岸线就像一把满弦的弓，蜿蜒的长江犹如一支待发的箭，上海就处在这箭与弓的支撑点上。
小渔村到大城市详案
主题1:春天的故事课题3：小渔村变大城市教学目标：1、能用简单的语言说出经济特区的含义。
2. 列举我国改革开放以来，深圳、家乡大连发生的巨大变化，借助图片、史料、地图等，认识历史。
3.通过深圳从无到有的历史变化，明白深圳奇迹离不开劳动者的辛勤付出。
初步感知和理解改革开放带来的变化和意义。
学生准备：1.同学们利用多种形式搜集调查有关深圳的文字、图片资料。
2.学生将自己搜集的资料以各种形式，如：图片、采访录音等进行整理，以备课上交流。
教师准备：1.准备现在、昔日深圳的有关图片、文字等材料。
2.制作课件，准备电脑等电教设备。
3.准备歌曲《春天的故事》、《祈祷》磁带等。
课时安排: 1课时。
活动流程：一、创设情景，导入新课1、课前，我请同学们看几张图片（课件播放图片），知道这几张图片是哪个地方吗？（对，就是深圳）2、看了这几张图片，你想说什么？3、是呀，深圳的过去贫穷落后，深圳的现在繁华而美丽。
深圳的变化为什么会这么大呢，今天，就让我们一起将目光投向深圳，了解它的过去，评说它的现在，展望它的未来。
让我们一起去感受它的无穷魅力吧。
（课件：课题）二、活动探究，感知深圳：（一）小组交流资料：课前，老师让同学们搜集有关的深圳的资料，都搜集到了吗？把你们搜集到的资料先在小组里说一说吧。
（二）全班交流资料，师相机指导：谁来说一说你搜集到了有关深圳的什么资料？1、展示地图，查找位置师：请同学们在中国地图上指出深圳的大致范围（课件：中国地图），并描述深圳的地理位置，指图并讲解。
（生：在图上查找，讲述他的地理位置。
）2、了解“经济特区”的含义①师：是呀，深圳市并不大，尤其是深圳经济特区，它的东西长才9公里，南北宽7公里，但是，就是这么小的一个地方，却给我们谱写出了春天的故事，创造了春天的神话。
②说到这里，有的同学不禁会问，什么是经济特区呢，让我们来读一读豆博士的话。
（出示豆博士的话，生读）③师：经济特区，特就特在它是先于其他城市和地区对外开放的，就像是一座大房子开向外界的一扇窗户。
六年级上品德与社会教案从小渔村到大都市_北师大版-最新学习文档
品德与社会《从小渔村到大都市》教学设计教材单元背景：本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育，旨在通过呈现改革开放30年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。
通过搜集资料，体验、探究等活动方式使学生初步了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步，产生民族自豪感，进一步增强学生的民族认同感和归属感。
教材分析：五年级下册品德与社会第12课第二课时《从小渔村到大都市》以一个在深圳长大，已经投入深圳建设的女孩口吻，引出我国城市改革开放与深圳的发展，文章介绍了“经济特区”，介绍了昔日的小渔村的情景，用图片展示了现在大都市深圳，让我们体会到祖国的巨大变化，进一步明白改革开放的伟大意义。
学情分析：我班的学生已经十一二岁了，最喜欢上网查资料，已经初步学会收集资料的方法，但是还不会对资料进行整理与分析，通过课前的调查，我发现学生对改革开放以前的深圳一无所知，看来要让学生理解深圳的变化和劳动者的辛勤付出并不容易。
设计理念：以学生为主体，教师为主导，充分调动学生参与学习活动的积极性。
通过多媒体课件展示深圳的变化，从而激发学生学习的兴趣。
让学生在参与活动过程中，在教师的点拨下，理解深圳变化的主要表现，理解经济特区的含义，理解改革开放的意义。
增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学目标：1、知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛苦付出。
3、进一步理解改革开放的伟大意义。
教学准备：1、课前搜集有关深圳的相关文字图片资料.2、视频：《伟大的历程——深圳巨变》；《春天的故事》。
教学活动及过程：活动一：感悟历史，揭示课题1．课件出示一组深圳的老照片，让学生说说自己对深圳的印象。
2．那么深圳现在又是个什么样子呢？同学们想知道吗？播放视频，学生感受现在的深圳是什么样子的。