苏少版音乐九年级上册第三单元《西部放歌》课件

宽广，颇具颂歌式的壮丽，这是全曲的中心，四个乐句同
样的开头仿佛是在反复强调歌曲的主题。
歌曲演唱
简线谱转换
作品介绍
作者介绍
音乐常识
实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换
作品介绍
作者介绍
音乐常识
实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
河北张家口人，著名歌词作家，中国音乐文 学学会副主席。曾为百余台晚会、电视栏目策划 撰稿，文化部历届春节晚会策划人之一。1963年 开始发表作品。著有歌词集《心愿》，以其词作 谱写的歌曲《多情的土地》 获 1982 年中国音
二段体。 A 段基本在中低音区徘徊， A 段和 B 段的对比，除
了音区的落差外，词的摆位也做了精心设计： A 段字宽松 舒疏， B 段字密集紧凑，十分巧妙地在相同的节拍速度中，
形成不同的节奏语感的变化。而乐句之间重复音的运用以
及句头句尾起音落音的安排，无不体现作曲家的个性语言。
歌曲演唱
简线谱转换
作品介绍
表现与实践学习建议
感受与欣赏学习建议
活动与创造学习建议
——活动与创造学习建议
同学们，为了检验学习效果，拓展大家的 知识面，在 “音乐采风 ”“我的编创 ”“ 爱乐 驿站 ”部分，安排了多项活动。同学们可以在 教师的指导下展开讨论，交流看法，协同完成， 希望你在活动中多多增进对西部地区音乐的了 解。
）等。因为《天路》的创作，他被称为
“ 为青藏铁路命名的人 ” 。他创作的《西部放
屈 塬 （1959- ）
歌》，被誉为 “ 西部开发第一曲 ” 。其作品曾 获 得 中 宣 部 “ 五 个 一 工程 ” 奖 、 解放 军 文艺 奖、中国音乐金钟奖金奖、国家文化部艺术歌 曲 比 赛 金 奖 、 广 电 局 “ 中 国原 创 歌曲 奖 ” 金 奖、全国青年歌手大奖赛作品金奖等奖项。
曲作者介绍 天 路 西部放歌
印 青
（1954）
上海人，著名作曲家，曾任解放军总政歌舞 团团长，中国音乐家协会副主席。他创作的各类 音乐作品已有 1500 多件。歌曲代表作有《走进新 时代》 《西部放歌》《天路》《江山》 《望 月》 《当兵的历史》 《在灿烂阳光下》 《芦 花》 等，在国内产生了广泛影响。大型音乐作 品有歌剧《党的女儿》（合作）、《运河谣》， 舞剧音乐《妈祖》及影视音乐《新四军》等，也 广受好评。在全国全军文艺评选、比赛中获奖的 有300余件，多次获得中宣部“五个一工程奖”、 国家文化部 “ 文华奖 ”、中国音乐“金钟奖 ”、 中国“金唱片奖”、解放军文艺奖等奖项。
协、上海音协全国新作品比赛优秀奖，《心愿》 获1989年全国电视歌手大赛优秀作品奖，《远方 书信乘风来》获1996年全国群众歌曲大奖。还有
任志萍
《春天的脚步》《红星的故事》《别情依依》 《驼铃》 很有影响。 《金色的田野》《心愿》等作品，都
歌曲演唱
☞ 这首作品的第一乐段采用了什么典型节奏？请从歌
曲中找出。
——感受与欣赏学习建议
本单元欣赏两首乐曲，一首是男声独唱《西部放歌》， 一首是民族管弦乐曲《达勃河随想曲》。
欣赏《西部放歌》时建议同学们聆听体会歌者是怎样在
演唱中把自由奔放的激情、潇洒大气的演唱方式与西部民歌 的风格完美融为一体的。 欣赏《达勃河随想曲》前，同学们可先复习回顾民族管 弦乐队的组成，再听全曲，体会三个主题所表达的不同情绪， 辨识几种民族特色乐器的音色，感受浓郁的地方色彩。
词作者介绍
天 路
西部放歌
1
2
☞ 这首歌曲共分两个乐段，在演唱和欣赏时，用手分别划出两个乐段
的旋律线，并说一说旋律的特点。
歌曲演唱
1
2
简线谱转换
☞ 根据歌曲的旋律风格，尝试从以下五种调式中，判别歌曲所采
用的调式。这首歌曲采用了调式偏音，请同学们从歌曲中找出。
较宽。同学们可以尝试用真假声结合的演唱方法演唱这首歌曲。 本单元的竖笛练习曲中出现了“延音记号”“前倚 音”“波音记号”等具有丰富音乐表现力的演奏记号，在能熟 练吹奏作品的基础上，同学们可在老师的带领下，用优美的笛 声表现出这些特殊记号的独特魅力。
表现与实践学习建议
感受与欣赏学习建议
活动与创造学习建议
表现与实践学习建议
感受与欣赏学习建议
活动与创造学习建议
《心愿》创作于20世纪80年代改革开放初期，这首歌
曲以艺术手法对共和国的成长史作了深刻的反思和总结，
并凸显出当时的时代特征。歌中以一个打腰鼓的纯朴农民 形象，表现贫困人民渴望富强幸福的强烈愿望。歌曲旋律 优美动听，易于上口，第一部分节奏明快，休止符的大量 运用使歌曲具有明显的时代感；类似副歌的第二部分节奏
采用了切分节奏，“当年我”“心灵在”两处为切分节奏。
☞ 请用Rap的方式，个性化地表现这首歌曲的歌词内容。
歌曲学习
《天路》是一首极富抒情性的歌曲，旋律的西藏风格
特征十分鲜明，音乐素材简约凝练。作曲家并未照搬藏族
民歌旋律，而是利用骨干音调进行再创造，听上去新颖别 致。作品为四四拍，羽调式，中速稍慢，结构为带反复的
西部开发的号角已吹响 , 让我们在声声召唤的音乐声 中揭开西部神秘的面纱，随着音乐走进她的怀抱，了解她， 热爱她。 本单元学习的歌曲是《心愿》和《天路》，欣赏《西 部放歌》和《达勃河随想曲》，共四首作品。通过对不同 风格和表现形式的音乐作品的赏析，让我们共同感受西部 音乐风格的丰富多彩，增加对西部地区音乐作品的累积。
学习本单元，要注重体验感受作品独特的地方特色。
表现与实践学习建议
感受与欣赏学习建议
活动与创造学习建议
——表现与实践学习建议
歌曲《心愿》旋律开阔、音域宽广，在演唱时同学们要唱
得连贯、不拖沓，注意大跳音程的音准，力求演唱出热情坚定
的情绪。 歌曲《天路》运用了藏族民歌的素材和通俗歌曲的创作手
法，有着浓郁的雪域高原音乐特点，歌曲旋律高亢绵长，音域
作者介绍
音乐常识
实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
简线谱转换
作品介绍
Leabharlann Baidu
作者介绍
音乐常识
实践活动
歌曲范唱
歌曲伴奏
陕西省乾县人。军旅诗人、词作家，第二 炮 兵 政 治 部 文 工 团 团 长。 从事 歌 词创 作 十多 年，创作歌词数百首，与许多著名作曲家都有 过 合 作 。 主 要 作 品 有 《 天 路 》《 传 说 》《 大 地》 歌》 《呼唤》 《一梦千年》及 “ 西部三部 《西部赞 曲 ” （《西部放歌》《西部情歌》