马克思主义基本原理理论结合实践
当代大学生如何学习和实践马克思主义基本原理

当代大学生如何日学习和实践马克思主义基本原理xxxx年x月内容提要:学习马克思主义,有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念.学习马克思主义基本理论的方法:1概念要准确,切忌含混不清。
2观点要全面,切忌片面性.3要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背.4要把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合.作为当代大学生我们更要坚持马克思主义哲学的实践,观从基层做起。
关键词:马克思主义学习实践从实际出发大学生学习马克思主义,有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。
学习马克思主义的过程,其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。
我们学习马克思主义着重学习的是基本原理和方法,不是终极结论;掌握的是完整体系,不是只言片语;运用的是立场、观点、方法,不是个别观点。
马克思主义是发展着的理论,是一个开放的体系。
它总是把握客观情况的变化,总结人民群众的新鲜经验,吸取当代科学文化的最新成果,不断丰富自己,发展自己.在坚持中发展,在发展中坚持,这是高举马克思主义旗帜的真正内涵.一句话,与时俱进是马克思主义的理论品质。
学习马克思主义基本理论,要有正确的学习方法。
概念要准确,切忌含混不清。
学习马克思主义基本理论,首先要准确地掌握它的基本概念,切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。
如,我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位生产关系各个方面的总和”,而不是定义为“生产关系的总和".因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和"所包含的内容是不同的。
在任何一个社会形态中,都不是只存在一种生产关系,而是既有占统洽地位的生产关系,又有各种不占统治地位的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽。
“生产关系的总和”包括的内容十分宽泛,既包括占统治地位的生产关系,又包括旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等不占统治地位的生产关系.而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”,仅指这种生产关系的三个方面,即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式的总和.在掌握经济基础这个概念时,切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。
考研知识点归纳马克思主义中国化的理论成果

考研知识点归纳马克思主义中国化的理论成果考研知识点归纳:马克思主义中国化的理论成果马克思主义中国化是中国共产党人为适应中国革命和建设的实际需要,在马克思主义基本原理指导下,将其普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合,发展了马克思主义的理论,并在实践中形成了一系列重要的成果。
这些成果不仅为中国革命和建设提供了重要的指导,而且对于世界马克思主义理论的发展也具有重要的意义。
本文将对马克思主义中国化的几个重要理论成果进行归纳和讨论。
一、中国共产党的独立自主地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果中国共产党在长期的实践中,独立自主地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,形成了一系列具有中国特色的理论成果。
这些成果通过实践检验,为中国革命和建设提供了重要的指导。
首先,中国共产党提出了以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
在中国的具体实际中,农村人口占据绝大多数,革命力量主要来自农民。
基于此,中国共产党提出了以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,成功地推翻了帝国主义和国民党反动派的统治,建立了中华人民共和国。
这一理论成果指明了中国革命的道路和方向。
其次,中国共产党根据中国社会主义革命的特点,提出了新民主主义革命的理论。
新民主主义革命理论是中国共产党为实现中国的独立和富强而进行的伟大斗争提供的理论指导。
该理论主张通过人民大众领导的革命,推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,实现中国社会的民族独立和人民解放。
新民主主义革命的理论深刻地揭示了中国革命的阶级矛盾和革命对象,为革命的胜利奠定了理论基础。
最后,中国共产党在中国社会主义建设的过程中,根据中国社会主义建设的特点,提出了社会主义初级阶段的理论。
社会主义初级阶段理论强调中国仍然是一个发展中国家,社会主义改造还处于初级阶段,中国仍然面临着广大农村、城市的落后和贫困。
基于此,中国共产党提出了“一个中心、两个基本点”的发展战略,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放,推动中国经济的发展和社会主义事业的进一步推进。
中国共产党在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结

1、中国共产党在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中,不断做出的理论贡献和产生的理论成果是A.毛泽东思想B.无产阶级专政下继续革命理论C.邓小平理论D.中国社会主义初级阶段理论E.三个代表重要思想2、中国现代化的三个主题是A.政治建国B.文化冲突C.经济转型D.社会整合E.社会进步3、党在80年历程中寻找解决中国现代化三大课题的道路分别是A.以农村包围城市、夺取全国政权的革命道路B.以改革开放为动力、实现现代化的建设道路C.以“三个代表”重要思想为指南的执政党建设道路D.协调经济、社会和环境,全面建设小康社会的可持续发展道路E.依法治国、以德治国,建设民主法制国家的现代化道路4、邓小平理论的首要的和基本的问题是A.什么是社会主义B.怎样建设社会主义C.建设什么样的党D.怎样建设党E.中国处在什么发展阶段5、邓小平理论形成的客观条件是A.在马列主义、毛泽东思想的指导下B.在和平与发展成为时代主题的国际背景下C.在总结社会主义正反两方面历史经验基础上D.在中国改革开放和现代化建设实践基础上E.在中国优秀传统文化精神的熏陶下6、邓小平理论是A.当代中国的马克思主义B.中国改革开放和社会主义现代化建设事业的理论指南C.马克思主义在20世纪发展的新阶段D.中国共产党的指导思想E.中华民族振兴的精神支柱7、党的第三代领导集体提出“三个代表”重要思想,就是要回答A.什么是社会主义B.怎样建设社会主义C.建设什么样的党D.怎样建设党E.中国处在什么发展阶段8、中国共产党必须始终代表A.中国工人阶级的利益B.中国先进生产力的发展要求C.中国先进文化的前进方向D.中华民族的优良文化传统E.中国最广大人民的根本利益9、党要代表先进生产力发展要求就是党的全部理论和实践必须努力A.符合生产力发展的规律B.不断推动社会生产力的解放和发展C.通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平D.通过提高经济军事实力不断加强国际竞争力E.不断推动经济社会资源的高度集中10、党要代表先进文化前进方向就是党的全部理论和实践必须努力A.体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化的要求B.体现发展民族的科学的大众的社会主义文化的要求C.促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高D.为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持E.为中国传统文化在全世界发扬光大提供政治保证11、党要代表最广大人民的根本利益就是党的全部理论和实践必须努力A.坚持把人民的利益作为出发点和归宿B.充分发挥人民群众的积极性主动性创造性C.通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平D.在社会发展进步的基础上使人民不断获得切实的经济、政治、文化利益E.通过阶级斗争使工农群众不断提高政治地位12、我们党在新世纪面临的历史任务是A.推进现代化建设B.完成祖国统一C.成为亚太经济的发动机D.成为世界革命的根据地E.维护世界和平与促进共同发展13、改革开放和社会主义市场经济的发展,导致中国社会A.社会经济日益多样化B.组织形式日益多样化C.就业方式日益多样化D.利益关系日益多样化E.分配方式日益多样化14、我们党必须解决好的历史性课题A.进一步提高党的领导水平和执政水平B.进一步提高拒腐防变和抵御风险的能力C.进一步提高谦虚谨慎、不骄不躁的觉悟D.进一步提高把握全局的战略眼光E.进一步提高立党为公、执政为民的自觉性15、党的实事求是思想路线的基本要求是A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实践是检验真理的唯一标准D.尊重实践E.尊重群众的创造和利益16、邓小平指出,解放思想就是A.一切从经验出发B.一切从实用出发C.使思想和实际相符合D.使主观和客观相符合E.实事求是17、解放思想和实事求是的关系是A.解放思想是实事求是的前提条件B.实事求是是解放思想的目的归宿C.解放思想就是大胆探索客观规律D.解放思想和实事求是是相互矛盾的E.解放思想和实事求是统一于社会实践18、邓小平提出的衡量各方面工作是非得失的“三个有利于”标准是指A.是否有利于安定团结B.是否有利于发展社会主义的生产力C.是否有利于增强社会主义国家的综合国力D.是否有利于国家国际地位的提高E.是否有利于提高人民的生活水平19、改革开放以来的我国政治生活中的两个“解放思想、实事求是的宣言书”是指A.1978年中央工作会议上邓小平的讲话《解放思想,实事求是,团结一致向前看》B.1982年邓小平在十二大提出的“走自己的道路,建设有中国特色社会主义”C.1984年中共十二届三中全会提出的社会主义商品经济理论D.1987年中共十三大提出的中国社会主义初级阶段的理论E.1992年邓小平在武昌、深圳、上海等地发表的《南方谈话》20、与时俱进就是党的全部理论和工作要A.体现时代性B.把握规律性C.富于创造性D.提高自觉性E.发挥主动性21、坚持与时俱进必须自觉地把思想认识A.从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来B.从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来C.从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来D.从地方保护主义的落后意识和狭隘利益中解放出来E.从闭关自守的狭隘民族主义思想和做法中解放出来22、创新包括:A.理论创新B.制度创新C.科技创新D.文化创新E.其他各方面的创新23、1877年马克思曾经概括过的社会主义两大目标是A.生产力高度发达B.共同富裕C.人的全面发展D.按劳分配E.消除两极分化24、苏联模式的主要特点是战备型、准战时型,其在发展战略上表现为A.以高速增长为中心B.以粗放发展为手段C.以重工军工为重点D.以自给自足为目标E.以高度集中为特征25、中国在社会主义建设初期曾照搬的苏联经验即斯大林模式有三大特征,其中在经济制度上实行A.高度集中的资源配置方式B.过分单一的公有制经济C.党政不分、以党代政的体制D.战备型,赶超型的发展战略E.以重、军工业为重点的计划26、1992年邓小平在《南方谈话》中指出,社会主义本质是A.解放生产力B.发展生产力C.消灭剥削D.消除两极分化E.实现共同富裕27、把解放和发展生产力作为我国社会主义根本任务的依据是A.生产力是人类社会赖以生存和发展的决定性因素B.生产力发展状况关系到社会主义的命运及其优越性的发挥C.发展生产力是解决中国社会主义初级阶段主要矛盾的关键D.发展生产力为了适应当今世界“和平与发展”时代的要求E.发展生产力是总结我国社会主义建设历史经验得出的结论28、中国社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段,从基本特征看,也是A.逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段B.由以农业人口、手工劳动为主的农业国转变为以非农人口为主的工业国家的历史阶段C.由自然经济、半自然经济转变为经济市场化程度较高的历史阶段D.由贫困人口较多、地区发展不平衡转变为人民比较富裕、地区差距缩小的历史阶段E.逐步缩小同世界先进水平的差距,实现中华民族伟大复兴的历史阶段29、中国社会主义初级阶段要解决的历史课题主要是实现现代化,特别是实现经济的A.工业化B.市场化C.社会化D.公有化E.机械化30、中国将长期处于社会主义的初级阶段的原因是A.中国社会主义脱胎于不发达的半封建、半殖民地社会B.中国需要相当长时间完成本应由资本主义完成的工业化C.中国需要相当长时间完成本应由资本主义完成的市场化D.中国作为东方落后大国实现现代化的艰巨性、复杂性E.中国社会主义需要相当长时间完善生产关系和上层建筑31、党的十三大指出,中国社会主义初级阶段论断的含义是A.中国已经进入社会主义B.必须坚持而不能离开社会主义C.社会主义分为初级、中级和高级阶段D.中国还处在不发达的阶段E.必须正视而不能超越这个阶段32、党在社会主义初级阶段基本路线所强调的“一个中心,两个基本点”中A.经济建设是关键B.改革开放是动力C.改革开放是核心D.四项基本原则是根本E.四项基本原则是保证33、党在社会主义初级阶段基本路线提出的建设社会主义现代化国家的具体奋斗目标是A.富强B.民主C.均富D.文明E.独立34、改革、发展和稳定三者相互依存、相互促进的辩正关系是A.发展是改革稳定的目的B.改革是发展稳定的前提C.改革是发展、稳定的动力 D.稳定是改革发展目的 E.稳定是改革发展的条件35、正确处理改革、发展、稳定三者的关系,必须统一协调、统筹考虑A.发展的速度B.发展的程度C.改革的力度D.社会的可承受度E.人民的受益程度36、如何抓住发展这个第一要务A.必须集中力量把经济搞上去B.必须抓住机遇,珍惜机遇、用好机遇C.必须使社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展D.必须使经济、社会和环境协调发展E.必须努力促进人的全面发展37、我国改革是一场全面的社会变革,因为它A.包括经济基础和上层建筑,B.涉及经济体制和政治、文化体制,C.触动体制层面和思想观念层面D.要求利益调整、体制转换和观念更新。
如何发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用

如何发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用论文关键词:马克思主义理论实践解释指导论文摘要:理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。
这里,在把握“理论”与“实际”的关系时,一方面,要牢牢把握住理论来源于实践,必须经受实践的检验,并不断与时俱进的方面;另一方面,也要注重从实践中得来,经过实践的不断检验证明正确的理论对实践的指导和预测意义。
这包括:一、理论来源于实践,又反过来指导实践;二、理论具有社会发展的规律性把握和可预测力;三、理论都是有期效的,但在特定时间段内相对稳定,不能轻言过时;四、坚持马克思主义立场观点方法,发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用,等等。
在当代中国,坚持马克思主义科学理论对实践的指导作用,就必须坚持中国特色社会主义理论对当代中国实践的指导作用。
中国共产党以马克思主义的立场观点方法为指导,在思想路线上,最重要的就是坚持“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的“解放思想,实事求是,与时俱进”的思想路线。
马克思就曾指出:“人应该在实践中证明自己思维的真理性”。
[1]毛泽东同志也强调:“理论与实践要统一。
理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则”。
其中最重要的就是理论必须来源于实践,并经由实践检验,“按照辩证唯物论,思想必须反映客观实际,并且在客观实践中得到检验,证明是真理,这才算是真理,不然就不算”。
[2]也就是毛泽东在《实践论》中说指出的:“真理的标准只能是社会的实践”。
[3]这就确定了实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点,这是马克思主政党必须始终坚持的马克思主义一个最基本原则。
一、理论来源于实践,又反过来指导实践马克思主义强调,“理论”与“实践”要统一,或者说“理论”与“实际”相联系,这包括理论来源于实践,又反过来指导实践两个方面。
但是,在实际运用中,却往往容易只强调“实践第一”的方面,而只重一个方面,这就又容易陷入“实践哲学”或“实用主义”中。
马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义

马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义
马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义体现在以下几个方面:
1. 指导性意义:马克思主义作为一种科学的世界观和方法论,对于中国社会主义建设具有指导性的意义。
具体实际是指中国特色社会主义的基本国情、经济发展阶段、社会制度等具体条件,这些具体条件决定了中国必须根据本国实际情况来进行改革和发展。
马克思主义在中国的具体应用要求结合中国社会主义建设的实际,既要继承和发扬马克思主义的普遍原理,又要根据具体情况进行创新。
2. 发展性意义:中国的具体实际情况为马克思主义提供了丰富的土壤和实践基础,使之能够不断发展和更新。
中国的红色革命历程和社会主义建设实践,为马克思主义提供了宝贵的经验和理论资源。
马克思主义同中国具体实际相结合的实践不仅是对马克思主义的传承和发展,也为世界社会主义的发展提供了新的范例和借鉴。
3. 创新性意义:中国的具体实际情况要求对马克思主义进行创新和发展。
中国坚持马克思主义的基本原理,同时根据中国的国情和时代发展的要求,将其与中国的具体实际相结合,并以此为基础制定和实施各项政策和改革措施。
这种创新性的实践不仅推动了中国社会主义事业的发展,也丰富了马克思主义的理论内涵和应用范围。
综上所述,马克思基本原理同中国具体实际相结合的重要意义
在于指导性、发展性和创新性。
这种相结合的实践不仅有助于中国社会主义建设的全面发展,也对世界社会主义的发展起到了积极的推动作用。
马克思主义基本原理心得体会范文(精选篇)

马克思主义基本原理心得体会范文(精选篇)马克思主义基本原理心得体会马克思主义是一门科学的理论,是马克思主义者对社会历史规律的科学认识和总结,对人类社会发展规律的理论概括和指导实践的行动准则。
我在学习马克思主义基本原理的过程中,深刻体会到了它的科学性、先进性和具有现实指导意义。
以下是我学习马克思主义基本原理的心得体会。
首先,马克思主义基本原理的科学性给我留下了深刻的印象。
马克思主义是以唯物史观和辩证唯物主义为基础的。
唯物史观强调物质决定意识的原则,认为人的思维和价值观是在物质基础上形成的,人是社会历史的产物。
辩证唯物主义强调对立统一、矛盾运动的原理,认为一切事物都是处于不断运动发展变化的状况中。
马克思主义基本原理通过对社会历史的深入研究和分析,揭示了社会发展规律,指出了社会进步的方向和途径。
它不是凭空臆想的理论,而是通过对现实社会的深入观察和实践总结而得出的结论,具有很强的科学性和可靠性。
而且,马克思主义是与时俱进的理论,它能够不断修正和丰富自己,适应社会历史的变化和发展。
这使我深信,马克思主义是具有普遍意义和时代性的伟大理论,是指导我们实践的重要工具。
其次,马克思主义基本原理的先进性也让我深感震撼。
马克思主义经过了长期实践的检验,被证明是正确的理论。
它揭示了资本主义社会的矛盾和问题,阐明了社会主义社会的特点和优越性,为人类解放和社会进步指明了方向。
我在学习马克思主义基本原理的过程中,深入感受到了它强调人的全面发展、平等和公正的追求。
马克思主义强调资本主义的剥削和压迫,提出了实现社会主义社会的思想和方法,为人类解放和社会进步提供了科学的理论和实践指导。
而且,马克思主义还是一种具有国际性和阶级性的理论,它关注整个人类社会的发展和进步,强调社会主义国家之间的合作和共同进步。
这使我深感到,马克思主义是一种具有强大推动力和指导意义的先进理论,是社会进步的重要动力。
最后,马克思主义基本原理的具有现实指导意义也让我深受启发。
马克思主义基本原理中的马克思主义与扶贫攻坚的实践

马克思主义基本原理中的马克思主义与扶贫攻坚的实践扶贫攻坚是中国共产党始终坚持的重要战略任务,也是实现全面建成小康社会目标的关键一环。
在中国特色社会主义事业中,马克思主义基本原理对于扶贫攻坚实践起到了积极而深远的指导作用。
马克思主义理论关注社会公平、公正与人的解放,与扶贫攻坚的斗争密切相关。
本文将从马克思主义的基本原理出发,分析其与扶贫攻坚实践的关系及积极意义。
一、马克思主义强调社会公正与人的解放马克思主义强调的社会公正与人的解放是扶贫攻坚的根本目标之一。
在马克思主义理论中,人民的解放与社会公正是不可分割的。
扶贫攻坚的初衷就是解放贫困人民,使他们能够摆脱贫困束缚,享受到与其他社会成员平等的权利和机会。
同时,扶贫攻坚也旨在缩小贫富差距,促进社会的公正与和谐。
马克思主义为扶贫工作提供了根本指导,使之成为实现社会公正、人的解放的重要途径。
二、马克思主义关注社会生产力与贫困的关系马克思主义强调社会生产力的发展是实现贫困根除的关键。
在社会主义建设中,马克思主义指出,只有通过提高社会生产力,才能够摆脱贫困的局限。
扶贫攻坚的核心思想是通过发展经济,增加贫困地区的产业和就业机会,从而解决贫困问题。
马克思主义关注社会经济发展的规律,对于发展贫困地区的生产力、改善人民生活水平提供了重要的思路和方法。
三、马克思主义强调群众的主体地位马克思主义理论强调群众的主体地位与扶贫攻坚的实践密切相关。
在马克思主义的基本原理中,强调了劳动群众是社会历史发展的主要力量,是实现社会变革的重要主体。
扶贫攻坚的实践要求充分尊重贫困地区的居民,充分发挥他们的主观能动性,形成共同参与、共同建设的氛围。
马克思主义强调的人民群众的积极性和创造力在扶贫攻坚中得到充分的体现。
四、马克思主义注重实践和改革马克思主义理论注重实践的观点对于扶贫攻坚具有重要意义。
在马克思主义的基本原理中,实践被赋予了决定论的地位。
实践是检验真理的唯一标准,也是推动社会进步的关键因素。
学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】

学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】研究马克思主义基本原理心得体会【1】时光总是如白驹过隙般那样匆匆,不知不觉间,时光的脚步便带我们踏进了期末,回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的研究,从刚开始的不甚了解,到后来的逐渐喜爱,再到如今的乐在其中,多像是我与“XXX”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子,一直以自己感性的思维解读着这个世界,然而在邂逅“XXX”后,是它,教会了我如何理智的面对世界。
在相处中,它像一位家长,以它的人生阅历引导着我,告诉我何为真正的对错;它像一位老师,以它的博学多识激励着我,教我树立正确的三观,助我开始了人生的蜕变。
记得在第一堂马原课上,老师就为我们指明了研究的方向以及研究这门课程的要求,刚开始,作为理科生的我们,面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕,以及力不从心,然而在之后研究中,我们在马克思主义理论读书活动中,通过《宣言》的研究,我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代,跟随XXX与XXX一起同资本主义作斗争,为共产主义而奋斗。
回归现实,是“XXX”激励了我,让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。
在主题研讨活动中,我与小组成员们一起探讨当前的社会热点,从刚开始的了无头绪到后来的积极投入,这项实践任务让我们主动地去了解时事热点,关心社会。
当我们小组围坐一团严肃地探讨时,当大家争先恐后地发表自己的观点时,当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时,都是那样的激动热烈,这个过程不仅让我们学到了知识,还开拓了思维,小组成员们也因为相处结下了更深的友谊,而这些进步,都是源于马克思主义原理。
XXX课带给了我太多难忘,难忘那次的演讲比赛,为了写好演讲稿,我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲,我拉着室友一次次的练、完善。
这项比赛不仅磨炼了我的写作本领,还磨炼了我的演讲本领,让理论课也变得那样的生动活力。
更难忘那时的思维拓展,为了更好的完成作业,我抱着书从第一堂课开始,就认真地记录老师上课时所讲的枢纽语句或内容,生怕错过一个知识点,在所有课程快结束的时候,当我看到书中密密层层的笔记时,我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点,串写成一篇文章时,又是那样的自满,这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。
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马克思主义基本原理理论结合实践
关键词:马克思主义理论实践结合
内容摘要:马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
广义的它还包括了继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
可见理论与实践相结合的重要性。
所以要想学习、掌握和运用好马克思主义,就必须在理论与实践结合中不断探索与磨练,不断寻求进步。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创造的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。
从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
而从它的的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
狭义的马克思即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
而广义的马克思主义不仅是指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,
即在实践中不断发展着的马克思主义。
实践对马克思理论的完善和成熟真的如此重要吗?
是的,自马克思主义诞生以来,指引各国无产阶级和广大劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争,科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践,人类取得了历史性的进步。
中国共产党成立以来,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,将理论与实践相结合,带领全中国人民取得了革命、建设和改革的卓越。
所以要想学习、掌握和运用好马克思主义,就必须在理论与实践结合中不断探索与磨练。
然而什么是理论呢?〃〃〃〃〃〃理论就是有系统的知识。
马列主义的理论,就是以马克思主义为基础的有系统的知识。
那么这种知识又是从哪里来的呢〃〃〃〃〃它并不是头脑中固有的东西,而只能从社会实践中来蚪,实践性是它的一个显着特点。
理论作为被头脑加工过的理性认识,是从感性认识上升而来,是在实践基础上借助于思维对感性材料的加工而获得的对事物全面的、本质的、内部联系的认识。
因此,马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论,除了他们的天才条件之外,主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践,没有这后一个条件,任何天才也是不能成功的。
理论既然来源于实践、依赖实践,它就必然要回到实践中,要和实际相结合,即实践是它的归宿。
这有两个方面的原因。
其一,理论是否正确还需要实践来检验。
理论是否符合客观真理性,在由感性到理性的认识运动中是没有完全解决的。
要完全解决这个问题,只有让理性的认识回到社会实践中去,应用理论于实践,
看它是否能够达到预想的目的。
‚真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论,没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论……马克思列宁主义是从客观实际产生出来又在客观实际中获得了证明的最正确最科学最革命的真理。
‛‚我们说马克思主义是对的,决不是因为马克思这个人是什么‘先哲’,而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的。
‛
其二,理论只有联系实际,并运用于改造客观实际的实践过程中才有用武之地,才有意义。
毛主席曾特别强调:‚马克思主义看重理论,正是,也仅仅是,因为它能够指导行动。
如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的。
‛也就是说,马克思主义经典作家学习和创造理论,本身不是目的,不是为了学习、创造理论而学习、创造,学习创造理论是为了更好地应用理论,运用理论于正确地解释历史中国革命中所发生的实际问题。
所以,我们学习马克思主义理论就是为了应用理论去深刻地、科学地分析中国的实际问题;找出它的发展规律,是为了更好地指导实践。
对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,而精通的目的就全在于应用。
理论不但必须和实际相结合,而且也确实能和实际相结合,能指导实际。
理论虽然是来源于实践,但高于实践。
马克思主义理论是在实践基础上,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制造而形成的概念和理论的系统,是实践经验的总结
和事物发展规律的概括,是更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的东西,因而具有普遍适用性,能指导实际。
马克思主义理论虽然依赖实际,但对实际的影响是巨大的。
马克思主义是工人阶级和劳动人民的强大思想武器,而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
所以马克思主义理论与实践相结合所带来的能量及意义由此可见。
就中国来说,伟大的毛主席关于马克思主义理论必须和中国实际相结合的思想非常丰富。
他从马克思主义理论的本质和特点,从中国实际的特殊性和要求,从中国革命和建设成败的思想原因和主观主义的危害及其克服办法等各个角度,全面深刻地论述了马克思主义理论和中国实际相结合,与实践相结合的原因、内涵、途径、结果等问题,从而构成了一个比较严密、系统的科学思想。
这一思想对于我们深刻领会马克思主义中国化及其理论成果具有重要的意义,这也充分证明了马克思主义基本原理理论与实践结合对社会发展的重要性。
但由于客观实际是不断运动、变化的,由于对客观事物的正确认识只有经过反复多次才能实现,所以马克思主义理论和中国实际两者的结合不是一劳永逸、一帆风顺的,马克思主义中国化的任务是长期的、艰巨的。
按照毛主席的解释,任何过程,都是向前推移向前发展的,人们的认识运动也应该跟着推移和发展。
客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。
所以我们要在不断变化的实际中不断完善马克思主义基本理论,让中国社会发展越来越好。