2017-2018学年人教版九年级政治上册课件第三单元复习 (共22张PPT)
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人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路
人教部编版九年级历史上册第三单元第8课 西欧庄园(共22张PPT)
英国哈特菲尔德庄园
这是一张英国庄园的图片。乡村是 英国人生活的地方，而庄园就是英 国故事发生的地方。如奥斯汀的 《曼斯菲尔庄园》、《简·爱》中 桑菲尔德庄园。英国的庄园承载着 我们对英国贵族生活的终极想象。 在真实的历史中，庄园是西欧中世 纪乡村的典型组织形式，庄园里生 活着哪些人？他们之间是什么关系？ 庄园是如何管理的？
思考：1.领主与佃户之间是一种什么关系？
（1）领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥 削的关系。 （2）领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供 劳役，他们之间具有一定的契约关系。
思考：2.西欧庄园中的农民和中国古代的农民有什么异同？
1.承担义务的对象不同：西欧庄园农民向领主承担劳役，中 国古代农民主要向国家承担租税、劳役、兵役等。 2.承担义务的方式不同：西欧庄园农民向领主承担义务的主 要方式是劳役，中国古代农民承担义务的主要方式是实物地 租。 3.人身关系不同：西欧庄园农民主要依附于领主；中国古代 农民主要依附于国家，人身比较自由。 4.对土地的占有不同：西欧庄园农民只有土地的使用权，而 中国古代农民中的自耕农拥有土地的所有权。
——《罗马帝国的遗产》
作用3： 一定程度上维护佃户的利益，对领主的 特权有一定的限制。
6. 庄园法庭的作用
庄园法庭既维护了领主的利益，在一定程度上也 限制了领主的特权，同时也起着维护庄园公共秩 序的作用。
思考：中世纪西欧庄园有什么特点？
1.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政 治单位。 2. 庄园内的佃户对领主有很强的人身依附关系。领 主对佃户的主要剥削方式是佃户为领主提供劳役。 3.庄园具有司法权。
当堂训练
• 约翰是生活在10世纪中期的一名自由农民，
他不能享有的权利是(
这是一张英国庄园的图片。乡村是 英国人生活的地方，而庄园就是英 国故事发生的地方。如奥斯汀的 《曼斯菲尔庄园》、《简·爱》中 桑菲尔德庄园。英国的庄园承载着 我们对英国贵族生活的终极想象。 在真实的历史中，庄园是西欧中世 纪乡村的典型组织形式，庄园里生 活着哪些人？他们之间是什么关系？ 庄园是如何管理的？
思考：1.领主与佃户之间是一种什么关系？
（1）领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥 削的关系。 （2）领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供 劳役，他们之间具有一定的契约关系。
思考：2.西欧庄园中的农民和中国古代的农民有什么异同？
1.承担义务的对象不同：西欧庄园农民向领主承担劳役，中 国古代农民主要向国家承担租税、劳役、兵役等。 2.承担义务的方式不同：西欧庄园农民向领主承担义务的主 要方式是劳役，中国古代农民承担义务的主要方式是实物地 租。 3.人身关系不同：西欧庄园农民主要依附于领主；中国古代 农民主要依附于国家，人身比较自由。 4.对土地的占有不同：西欧庄园农民只有土地的使用权，而 中国古代农民中的自耕农拥有土地的所有权。
——《罗马帝国的遗产》
作用3： 一定程度上维护佃户的利益，对领主的 特权有一定的限制。
6. 庄园法庭的作用
庄园法庭既维护了领主的利益，在一定程度上也 限制了领主的特权，同时也起着维护庄园公共秩 序的作用。
思考：中世纪西欧庄园有什么特点？
1.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政 治单位。 2. 庄园内的佃户对领主有很强的人身依附关系。领 主对佃户的主要剥削方式是佃户为领主提供劳役。 3.庄园具有司法权。
当堂训练
• 约翰是生活在10世纪中期的一名自由农民，
他不能享有的权利是(
2017-2018学年北师大版九年级政治上册课件第四单元第11课第1站 构建和谐社会 (共23张PPT)
单项选择题
1.构建和谐社会，需要人与人和谐、人与社会和 谐、人与自然的和谐，下列举措有助于促进人与 人、人与社会的和谐的有( D ) ①解决农民工子女上学问题 ②弘扬社会主义核心价值观 ③先富带后富，共同奔小康 ④实施依法治国的基本方略 A.①③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
2.公平正义是和谐社会的基本要求。下列材料 反映党和政府致力于社会公平，使全体人民共 享改革发展成果的有( A ) ①全国彻底取消农业税 ②努力建设节约型社会 ③完善下岗职工基本生活保障制度 ④免除农村义务教育阶段家庭贫困学生的学杂 费用 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.阅读右边漫画，这种做法体现了构建和谐 社会的( C ) A.民主法治 B.公平正义 C.安定有序 D.人与自然和谐相处
9.阅读右边漫画，这种做法违背了构建和谐 社会基本特征的( D ) A.民主法治 B.公平正义 C.充满活力 D.人与自然和谐相处
10.如果根据下面两幅图表现的共同主题拟定 一篇报道，最恰当的题目是( A )
5.孔子提出“和为贵”“和而不同”；墨子倡 导“兼相爱”“爱无差等”……这些话语，反 映了人们_______的社会追求。( A ) A.和谐 C.政治 B.经济 D.文化
课后训练
一、单项选择题 1.下列说法，不符合社会的发展需要和谐的是 ( D ) A.我国经济社会发展面临的矛盾和问题依然十 分复杂 B.我国的资源、能源越来越紧张 C.经济社会发展不平衡的矛盾日益突出 D.社会统筹兼顾各方面利益无法办到
(1)上述材料如何体现和谐社会的基本要求？
（2分） 答：“统一城乡义务教育学生‘两免一 补’政策”体现了和谐的公平正义； “我们要发展人民满意的教育，以教育 现代化支撑国家现代化，使更多孩子成 就梦想、更多家庭实现希望”体现了维 护和谐社会的安定有序等。
1.构建和谐社会，需要人与人和谐、人与社会和 谐、人与自然的和谐，下列举措有助于促进人与 人、人与社会的和谐的有( D ) ①解决农民工子女上学问题 ②弘扬社会主义核心价值观 ③先富带后富，共同奔小康 ④实施依法治国的基本方略 A.①③④ B.①② C.①②③ D.①②③④
2.公平正义是和谐社会的基本要求。下列材料 反映党和政府致力于社会公平，使全体人民共 享改革发展成果的有( A ) ①全国彻底取消农业税 ②努力建设节约型社会 ③完善下岗职工基本生活保障制度 ④免除农村义务教育阶段家庭贫困学生的学杂 费用 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.阅读右边漫画，这种做法体现了构建和谐 社会的( C ) A.民主法治 B.公平正义 C.安定有序 D.人与自然和谐相处
9.阅读右边漫画，这种做法违背了构建和谐 社会基本特征的( D ) A.民主法治 B.公平正义 C.充满活力 D.人与自然和谐相处
10.如果根据下面两幅图表现的共同主题拟定 一篇报道，最恰当的题目是( A )
5.孔子提出“和为贵”“和而不同”；墨子倡 导“兼相爱”“爱无差等”……这些话语，反 映了人们_______的社会追求。( A ) A.和谐 C.政治 B.经济 D.文化
课后训练
一、单项选择题 1.下列说法，不符合社会的发展需要和谐的是 ( D ) A.我国经济社会发展面临的矛盾和问题依然十 分复杂 B.我国的资源、能源越来越紧张 C.经济社会发展不平衡的矛盾日益突出 D.社会统筹兼顾各方面利益无法办到
(1)上述材料如何体现和谐社会的基本要求？
（2分） 答：“统一城乡义务教育学生‘两免一 补’政策”体现了和谐的公平正义； “我们要发展人民满意的教育，以教育 现代化支撑国家现代化，使更多孩子成 就梦想、更多家庭实现希望”体现了维 护和谐社会的安定有序等。
5.1 走向世界大舞台 课件(22张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册
D. 是青少年走向世界的唯一方式
5. 一个人不可能孤立地存在与发展，人必须是社会中的人，必须学 会在社会中生活。这要求我们( )B
①学会分享 ②学会谦让 ③乐于助人 ④保全自身利益
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
6. 有一位著名的漫画家曾经告诉年轻一代：这世界多么广大，你们 要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。
B. 虚拟世界可以满足我们不同的需求 C. 网络打破了时空的局限，让我们无拘无束 D. 要善于并合理利用网络走向世界
3. “丝绸新路”记录着中华民族一步一步走来的辉煌历史，讲述了 中国文化“走出去”的坚定脚步。每一位中华儿女都应当不忘初心，
砥砺前行，共同开辟未来。中国文化“走出去”要求我们(
)
①与时俱进，坚持改革开放政策不动摇 ②用世界的眼光看问题，培 养全球观念 ③积极参与“一带一路”建设，参与国际交往
(3)面对困难，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问 题。
(4)我们要不断历练，不断自我更新，为国家乃至世界承担起更多的责 任。
3. 青少年如何应对未来世界的机遇与挑战? (1)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，不断丰富知识 储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实 践活幼，培养实践创新能力。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当 第一课时 走向世界大舞台
目录
课程标准 思维导图 课前预习 难点详解 课堂练习
课程标准
课程依据标准： 三、2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平 与发展作贡献的意识和愿望。
具体课程目标： 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界；知 道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形势越来越多样。
5. 一个人不可能孤立地存在与发展，人必须是社会中的人，必须学 会在社会中生活。这要求我们( )B
①学会分享 ②学会谦让 ③乐于助人 ④保全自身利益
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
6. 有一位著名的漫画家曾经告诉年轻一代：这世界多么广大，你们 要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。
B. 虚拟世界可以满足我们不同的需求 C. 网络打破了时空的局限，让我们无拘无束 D. 要善于并合理利用网络走向世界
3. “丝绸新路”记录着中华民族一步一步走来的辉煌历史，讲述了 中国文化“走出去”的坚定脚步。每一位中华儿女都应当不忘初心，
砥砺前行，共同开辟未来。中国文化“走出去”要求我们(
)
①与时俱进，坚持改革开放政策不动摇 ②用世界的眼光看问题，培 养全球观念 ③积极参与“一带一路”建设，参与国际交往
(3)面对困难，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问 题。
(4)我们要不断历练，不断自我更新，为国家乃至世界承担起更多的责 任。
3. 青少年如何应对未来世界的机遇与挑战? (1)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，不断丰富知识 储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实 践活幼，培养实践创新能力。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当 第一课时 走向世界大舞台
目录
课程标准 思维导图 课前预习 难点详解 课堂练习
课程标准
课程依据标准： 三、2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平 与发展作贡献的意识和愿望。
具体课程目标： 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界；知 道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形势越来越多样。
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1. 2017年3月5日，十二届全国人大五次会议在北京人民
大会堂开幕，来自全国各地的人大代表汇聚北京，共商
国是。这表明 A. 我国实行人民代表大会制度
（A ）
B. 我国公民能直接参与国家管理
C. 人民代表大会是我国的根本政治制度
D. 在我国，人大代表是国家的主人
单元考点演练
2. 2016年3月16日，十二届全国人大四次会议在北京胜利
华人民共和国宪法……”实施宪法宣誓制度 （ ）D ①能够从源头上预防和惩治贪污腐败
②警醒和激励国家工作人员更自觉地为人民服务
③有助于在全社会弘扬宪法精神，推进宪法实施
④凸显了宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
单元考点演练
9. 我国宪法序言中规定：把我国建设成为富强、民主、
闭幕，大会通过了政府工作报告、“十三五”规划纲要、
慈善法等。这表明
（B ）
A. 我国是全国人大代表当家作主的法治国家
B. 全国人民代表大会是我国最高权力机关
C. 人民代表大会是我国的根本政治制度
D. 全国人民代表大会行使政治协商、民主监督、参政议
政的职权
3. 第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了
从小到大、从弱到强发展起来。现在，非公有制经济创
造了60%的国内生产总值，超过80%的社会就业，超过65%
的固定资产投资，超过67%的对外直接投资。上述材料表
明，非公有制经济
（）
A. 是我国社会主义经济制度的基础
D
B. 是国民经济的主导力量
C. 是公有制经济的重要组成部分
D. 是社会主义市场经济的重要组成部分
单元考点演练
17. 全国青少年传统文化教育展评活动，面向全国的中
小学生，考查学生对于汉字知识、书法常识、古典文学
常识、古代文化常识等的认知和理解。开展这一活动，
有利于中小学生
（ A）
①增强社会精神文明建设的责任感 ②提高对中华文化
的认同感 ③树立民族自信心、自豪感 ④自觉抵制一
切外来文化的侵蚀
A. ①②③
元考点演练
14. 李克强总理到义乌青岩刘村看望“网店”创业者，
鼓励他们既当就业者又当创业者，未来成为“大掌柜” 。
这说明
（ ）B
①个体私营经济对扩大就业有重要作用
②个体私营经济是国民经济的主导力量
③非公有制经济可以充分调动各方面的积极性
④国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
A. ①②③ C. ①③④
B. ①②④ D. ②③④
单元考点演练
6.依法治国离不开全体公民的参与，要争做社会主义法
治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立
法治观念，就是要 A. 民主立法，科学立法
（C ）
B. 依法行政，规范有序
C. 严格守法，用法维权
D. 公正司法，严格执法
单元考点演练
单元考点演练
考点45:了解建立、健全监督和制约机制是法律有效
实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享
有的知情权、参与权、表达权、监督权。
10. 下列行为属于公民行使监督权的是 A. 员工向税务部门揭发本单位偷税漏税
（ A）
B. 客户向商家询问商品的真实情况
C. 某开发商将小区业主信息卖给推销商
A. 我们已经初步建立起全面的行政监督体系 B. 公民对于国家和社会的各项事务享有监督权 C. 必须完善制约和监督机制，让权力在阳光下运行 D. 新闻监督是公民行使监督权的有效和直接的手段
单元考点演练
考点50:了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度。
13. 改革开放30多年来，我国非公有制经济从无到有、
文明的社会主义国家；总纲第四条中规定：中华人民共
和国各民族一律平等。对此正确的认识有
（ D）
①国家生活中的根本性问题只能由宪法规定
②各民族一律平等是我国一项基本政治制度
③没有宪法的保障，就不可能实现现阶段各族人民的共
同理想
④只有实现共同富裕，才能显示中国特色社会主义制度
的优越性
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
《中华人民共和国慈善法》，该法自2016年9月1日起实施。
这是全国人民代表大会在行使
（ C）
A. 监督权 B. 任免权 C. 立法权 D. 司法权
单元考点演练
考点44：知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理
国家。体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的有
序参与，是全体公民的共同责任。
4. 12月4日确定为国家宪法日，将宪法实施日确定为全国
第三单元复习
单元思维导图
单元思维导图
单元考点对焦
考纲要求
对应课时
考点51：了解我国现阶段的根本政治 第六课第一课时 制度。
考点44：知道依法治国是依照宪法和 第六课第一课时 法律的规定管理国家。体会依法治国基 本方略的实施有赖于每个公民的有序参 与，是全体公民的共同责任。
单元考点对焦
考纲要求
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
考点43:知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，
是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和
各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强
宪法意识。
7. 2016年2月26日，按照《全国人民代表大会常务委员
会关于实行宪法宣誓制度的决定》，第十二届全国人大
常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式。向宪法宣
对应课时
考点43：知道中华人民共和国宪法是我 第六课第二课 国的根本大法，是全国各族人民、一切 时 国家机关和武装力量、各政党和各社会 团体、各企业事业组织的根本的活动准 则，增强宪法意识。
考点45：了解建立、健全监督和制约机 第六课第三课 制是法律有效实施和司法公正的保障， 时 增强公民意识，学会行使自己享有的知 情权、参与权、表达权、监督权。
法制宣传日，是因为宪法
（C ）
①是国家的根本大法，是治国安邦的总章程
②是依法治国的唯一依据
③具有最高的法律地位
④是依法治国的核心
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
单元考点演练
5. 党的十八届四中全会提出：全面推进依法治国，建设 社会主义法治国家。下列图画中能体现依法治国的是
（A ）
的新格局
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
单元考点演练
考点39：感受个人成长与民族文化和国家命运之间 的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会 主义和谐社会的责任意识。 16. 在享誉世界的 “中国高铁”这个国产品牌面前，中 国人具有完全的自豪和优越感。这种民族自豪感来源于
（D ） A. 我国科技水平的不断提高 B. 祖国的发展 C. 党的正确领导 D. 对民族文化的认同感
D. 小张发现买到了假冒伪劣商品，要求商家退换
单元考点演练
11. 右边漫画《网络反腐》告诉我们 ①反腐倡廉主要靠人民群众 ②网络是公民行使检举权的唯一途径 ③人民群众的民主、权利意识在增强 ④公民可以依法行使监督权 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④
（B ）
单元考点演练
12. 下列说法中，最符合右图漫画寓意的是 （ C ）
单元考点演练
15. 要增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，缩小
城乡、区域、行业收入分配差距，形成理想的“橄榄型”
分配格局，我们必须
（ ）D
①在多种所有制经济为主体的条件下巩固和发展公有制
经济 ②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并
存的分配制度 ③调节收入分配，实现共同富裕
④形成各种所有制经济不分主次、均衡发展、平等竞争
单元考点对焦
考纲要求
对应课时
考点50：了解我国现阶段的基本经济制 第七课第一、
度和分配制度。
二课时
考点39：感受个人成长与民族文化和国 第八课第一、 家命运之间的联系，提高文化认同感、 二课时 民族自豪感，以及构建社会主义和谐社 会的责任意识。
单元考点演练
考点51：了解我国现阶段的根本政治制度。
誓是基于
（A ）
A. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则
B. 举行宪法宣誓仪式是依法治国的前提
C. 宪法与我们的生活有着非常密切的联系
D. 实行宪法宣誓制度是依法治国的关键
单元考点演练
8. 2016年1月21日，广东省人大常委会举行首次宪法宣
誓仪式，13位新任官员面对庄严的国旗，左手轻按宪法，
右手高高举起，一字一句大声念诵：“我宣誓：忠于中