1.1 疆域

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(同步精品课堂)八年级地理上册专题1.1 疆域(测)(提升版,含解析) 新人教版-新人教版初中八年

疆域班级______ 某某____________ 学号______ 分数______(测试时间 40分钟，满分100分)一、选择题(15小题，每小题4分，共60分)1．春节期间，某某白雪皑皑，某某却已春耕大忙，造成这一差异的主要原因是（）A．地形的影响 B．海陆位置的影响C．人类活动的影响 D．纬度位置的影响【答案】D【解析】我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带．春节期间，某某白雪皑皑，某某却已春耕大忙，造成这一差异的主要原因是纬度位置，纬度因素是影响我国冬季南北气温差异大的主要因素．2．有关我国疆域与行政区划的叙述，正确的是（）A．我国陆地总面积居世界第一位B．我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家C．我国疆域辽阔，北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部D．北回归线自东向西穿过的省级行政区域单位依次是台、闽、桂、云【答案】B读下图，完成下列各题。

3．甲、乙、丙、丁四省区轮廓中，代表的某某省的是4．关于图某某脉的叙述，正确的是A.①山脉东侧为东北平原B.②山脉西侧为某某省C.③山脉北侧为某某回族自治区D.④山脉为我国地势第二、三级阶梯分界线【答案】3．A 4．D【解析】试题分析：3．由图中省区轮廓可以判断，甲是某某省，乙是某某省，丙是某某自治区，丁是某某省，故选择答案A. 4．大兴安岭--太行山--巫山---雪峰山是我国地势第二、三级阶梯分界线，故选择答案D。

考点：我国的省级行政单位和主要山脉结合下列我国四省区轮廓图，回答下列各题。

5．①②两省区的界山是（）A．太行山 B．大别山 C．巫山 D．昆仑山6．暑假去四省区旅游，下列景观无论在哪个省区都不可能见到的是（）A．稻田片片，稻谷飘香B．千里戈壁，黄沙漫漫C．蓝蓝的天，绿绿的草原，成群的牛羊在觅食D．广袤的黑土地上到处种植着大豆、玉米、小麦等作物【答案】5．C 6．D考点：我国不同省区的轮廓及景观特征读“我国四省区轮廓、河流图”，完成下列各小题。

初中人教版地理八年级上册1.1【教学设计】《疆域》

《疆域》本节是学习中国地理的第一课。

要了解中国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划分等方面的基本国情。

这是学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人与环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点。

因此，本节内容能为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

【知识与能力目标】1、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；2、知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。

【过程与方法目标】1、学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性；2、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家；3、通过用 “中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。

【情感态度价值观目标】1、通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；2、了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。

【教学重点】1、我国地理位置及其特点；2、34个省级行政区的名称、分布。

【教学难点】1、中国地理位置优越性评价；2、学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

◆课前准备◆1、多媒体课件；2、世界政区图；3、地球仪。

◆教学过程第一课时【导入新课】师：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……师：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。

因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。

1.1 辽阔的疆域教案10 (人教版八年级上)

1-1 辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。

要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。

这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

【教学目标】知识和技能1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。

2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。

3.培养分析图文资料的能力。

过程和方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。

2.查找资料、分析对比、获得知识。

情感、态度、价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。

2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

【教学重点】1.我国地理位置的优越性。

2.我国省级行政单位的名称及分布。

【教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实【教学方法】多媒体辅助教学法、探究法、谈话法【教学用具】多媒体课件、游戏拼图板【教学时间】教学3课时，活动一课时【教学过程】第一课时[新课引入]播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。

解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。

作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。

对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。

首先，我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。

板书：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。

1.1 辽阔的疆域2

课后反思
本节的34个省级行政区是重点，同样也是难点，学生掌握起来有点困难，需要反复巩固练习，对于简称和行政中心好多学生容易混，采取重复提问和堂堂清等方法多次检查，最终达到掌握的目的。
（二）讲授新课：
（1）展示自学问题，学生与文本对话：（3′）
（2）师生思维对话，检查点拨,探寻规律：（3′）
教师检查学生自学成果，让学生解答自学提纲中的问题，学生中间有质疑的，让学生互相补充评价，互相学习，锻炼学生合作学习能力，教师给予点拨、修正、归纳。教师要注意看学生对教材的掌握情况，还要注意引导学生寻找教材的规律和解决这一类问题的方法，培养学生整体思维的习惯和解决问题的能力。
我国有多少个省级行政单位？都包括哪些形式的省级行政单位？在图上找到他们的位置。
学生结合问题自主阅读教材图文资料学习，此部分教材阅读量较大，图文资料多，让学生自主解决问题，培养学生自主学习能力，锻炼学生阅读资料、提炼知识的能力。
（教师与文本对话）每个省级行政区都有自己的简称。他们大致分为以下几类：（5′）
课题
第一节辽阔的疆域
时间
2010、9、7
教学目标
1、知识与能力
掌握我国主要邻海，我国主要岛屿、半岛、群岛；知道我国的三级行政区划，能够图上指出34个省级行政单位的位置，掌握他们的名称、简称及行政中心。
2、过程与方法
让学生通过自主读图分析认识我国主要邻海、岛屿、半岛、群岛，通过自主学习掌握我国34个省级行政单位的名称、简称及行政中心。
1、我国的海岸线有多长呢？我国的海域面积是多少？
2、我国有哪些邻海？有哪些主要的岛屿、半岛和群岛？
教师检查学生自学成果，让学生解答自学提纲中的问题，教师和学生再给予修正，总结：
（教师与学生对话）教师与学生对话总结：资源丰富；邻国多利于对外贸易；粮食产量稳定；抵御自然灾害…通过教师与学生的思维对话，让学生了解我国国土面积和海域面积广大的好处，加深对我国主要邻海和岛屿的掌握和理解。（3′）

八年级地理上册1.1辽阔的疆域(第1课时)课件(新版)商务星球版

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(1)填出字母代表的海洋名称。 A 海,B 海,C 海,D 海,E 海峡,F 洋。 (2)填出序号代表的岛屿名称。 ① 岛,② (3)我国陆地面积约答案:(1)渤黄东 (2)台湾海南 (3)960 俄罗斯岛。万平方千米,仅次于南琼州太平加拿大、两国。
1.我国地理位置的优越性 (1)从纬度位置看,我国大部分处于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于热带,没有寒带,领土南北跨纬度广,气候的差异大,多种多样的气候类型带来了自然环境的复杂多样,为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了有利的条件。 (2)从海陆位置看,我国陆地位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部, 最大的大洋——太平洋的西岸,海陆兼备。①东临太平洋,使我国东部广大地区雨量丰沛,利于农业的生产;②沿岸有许多优良的海港,便于发展海洋事业;③西部深入亚欧大陆内部,可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲往来与合作。
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二、综合题
5.连连看。用直线把我国领土的四个端点与所对应的地区连接起来。 A.最西端 ①漠河县北端的黑龙江主航道中心线上 B.最东端 C.最北端 D.最南端答案:A—③ ②曾母暗沙 ③帕米尔高原上 ④黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 B— ④ C—① D— ②
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4ห้องสมุดไป่ตู้
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6.读下图,完成下列问题。
一
二
二、疆域辽阔
1.我国幅员辽阔,陆地面积约 960 万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大, 居世界第三位。我国陆地国界线长 2.2 万多千米,与俄罗斯、印度、蒙古等 14 个国家接壤。 2.我国领土四至点。最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上;最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙;最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处;最西端在新疆维吾尔自治区帕米尔高原上。 3.我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海和南海,海上分布着舟山群岛、台湾岛及其附属岛屿、海南岛和南海诸岛等众多岛屿。台湾岛的东面直接濒临太平洋。 4.我国大陆海岸线长 1.8 万多千米,与 2 个国家海岸相邻。我国的两大内海是渤海和琼州海峡。我国与韩国、日本等 6 个国家隔海相望。

1.1 辽阔的疆域复习教案 (人教版八年级上)

3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。
4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（）
A.俄罗斯 B.美国 C.巴西 D.澳大利亚
5.就纬度位置看，我国的领土（）
A.小部分位于寒带 B.小部分位于热带 C.大部分位于热带 D.小部分位于温带
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
教材分析
教学重点
我国纬度位置、海陆位置的优越性。
教学难点
我国纬度位置、海陆位置的优越性。
教学过程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
设疑启发
一、出示目标
三、展示交流，小组内相互交流自主学习成果并矫正。
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1.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，温度带，气候特点，对农业发展多种经济的影响。
对照图1.1，分析我国的纬度位置、温度带、气候特点、对农业发展多种经济的影响。
2.阅读活动2，对照图1.1和1.3 ，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。
对照图1.1 ，分析中国的海陆位置特点，分析其优越性。
二、探疑互动
1.东西半球划分的界线：________________，南北半球划分的界线：_____________。
2.看图1.1，找出中国的位置、东西半球、南北半球的分界线：我国最东端位于经度______，最西端位于经度_____，东西跨经度约____。从东西半球看，我国位于_____半球；我国最南端位于纬度_______，最北端位于纬度_____，南北跨纬度约______。从南北半球看，我国位于_____半球.

1.1中国的疆域教案02(湘教版八年级上)

6．就海陆分布而言，我国属于（）
A．内陆国B．半岛国家C．海陆兼备之国D．岛国
7．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在（）
A．上夜校B．做早操C．收看午间新闻D．黑夜巡逻
8．我国领土大部分位于（）
A．北寒带B．北温带C．热带D．南温带
9．下列国家中，与我国陆地不相邻的国家是（）
A．巴基斯坦B．泰国C．尼泊尔D．哈萨克斯坦
小结，归纳。
【板书】
1．位于东半球和北半球
2．亚洲东部，太平洋西岸
学习反思：
问题2、请你说说你所选描述方式的优越性，
问题3、请你说说所选描述方式的容易出错的地方。
师生互动：分析与归纳：说出一个国家地理位置的一般方法。
【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？
【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
1.读图，完成下列各项要求：
(1)填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称：
①——(邻海)②——(邻海)
③——(邻海)④——(岛屿)
(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的国家：
A—— B—— C——
D——E——F——
教学过程
教师活动学生活动
【导入新课】
【板书】第一章中国的疆域和行政区划
第一节中国的疆域
3．从北到南，我国濒临的近海依次是（）
A．渤海、黄海、东海和南海B．黄海、渤海、东海和南海
C．南海、黄海、东海和渤海D．渤海、黄海、南海和东海
4．下列海域中，属于我国内海的是（）
A．台湾海峡、东海B．南海、北部湾

初中地理人教版八年级上册 1.1 疆域同步训练(解析版)

初中地理人教版八年级上册 1.1 疆域同步训练一、单选题1.与我们所在的河南省相邻的省中，有两个简称的是（）A. 山东B. 山西C. 陕西D. 河北2.下列海域中，属于我国内海的是（）A. 渤海、黄海B. 渤海、琼州海峡C. 东海、南海D. 琼州海峡、台湾海峡3.下列省(区)的名称与其简称及行政中心相符合的是（）A. 湖北—豫—武汉B. 山东—鲁—太原C. 广西—贵—南宁D. 广东—粤—广州4.某电视台举行一档“地理知识竞赛”节目，观众做出以下判断，其中不正确的是（）A. 中国是一个海陆兼备的国家B. 中国大部分地区位于北温带C. 中国陆地面积居世界第三D. 我国大部分位于低纬度地区5.下列关于我国行政区划的说法，正确的是（）A. 北京为直辖市，不属于省级行政区域单位B. 香港为特别行政区，不属于省级行政区域单位C. 台湾是中国不可分割的神圣领土D. 西北五省区不包括陕西省6.对我国的位置评价，不正确的是（）A. 南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件B. 辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际贸易的发展C. 陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国与众多陆上邻国发展边境贸易D. 我国领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产7.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。

那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（）①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处②新疆的帕米尔高原上③漠河以北的黑龙江主航道中心线上④曾母暗沙．A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④8.读下表，完成下面小题。

（1）下列地点位于中国境内的是（）A. 127°E，9°SB. 135°W，49°NC. 135°E，59°ND. 118°E，26°N （2）根据表格信息可推断我国（）A. 地形种类齐全B. 气候复杂多样C. 人口分布不均D. 民族数量众多9.全部与中国陆上相邻的东南亚国家是（）A. 越南、老挝、缅甸B. 柬埔寨、泰国、新加坡C. 马来西亚、缅甸、泰国D. 越南、缅甸、泰国10.小军在超市购买了一瓶矿泉水，商标上注有“粤卫食证字[2012]第++06”字样，于是他断定此矿泉水注册的省份是（）A. 广东省B. 湖北省C. 山东省D. 黑龙江省二、综合题11.读“中国的疆域”图，完成下列各题。

河南省八年级地理上册 1.1疆域教案2 (新版)新人教版

3.按方位找出我国34个省级行政区的名称和简称。
一、位于东北的3个：黑、吉、辽。
二、位于黄河中下游的6个：晋、冀、鲁、豫、京、津。
三、位于长江中下游的7个：湘、鄂、赣、苏、浙、皖、沪。
四、位于南部沿海的7个：粤、闽、桂、琼、台、港、澳。
五、位于西南的5个：云、贵、川、渝、藏。
六、位于西北的5个：陕、甘、宁、青、新。
教学重点
记住34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
教学难点
记住34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
教学方法
小组竞争，积分制度
教学准备
中国区划教具
课前作业
你知道中国共有多少省区，它们都是哪些，你能说出有哪些自治区和直辖市吗？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
教学反思：
中国的34个省级行政中心，从简称、和行政中心角度记忆，每个省区的位置轮廓也同时是学生记忆的难点，所以，这在以后上课中要不断的加强。
（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）
1请.学生介绍自己的籍贯，并写在黑板上。引导学生分析籍贯包含的行政区划级别，导入。
2.告诉学生我国地域辽阔，如果管理不善，会产生很多问题。为了有效管理，促进经济发展和民族团结，我国基本实行省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级行政区划。
3.引导学生阅读课文，了解目前我国省级行政区的数量。让学生自主完成活动第3题，熟悉并记住我国省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
七、位于北部边疆的1个：内蒙古。
第二轮轮廓想象记忆
第三轮拼图游戏比赛
教师提供中国省级行政单位磁性拼图和游戏软件。学生反复练习后分组比赛。

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1.1 疆域

最新人教版八年级上册地理1.1疆域第四课时精品课件

(同步精品课堂)八年级地理上册 专题1.1 疆域(测)(提升版,含解析) 新人教版-新人教版初中八年