初中信息技术观摩课《图层的初级应用》的教学设计
初中一年级全学期信息科技《photoshop图层的应用》教学设计
“我们现在就解锁了ps中的第一个工具——移动工具。选择移动工具后就可以移动图层。只不过，要先选中，再操作，移动图层之前要先选中图层。如果同学们觉得这样比较麻烦的话，可以在ps右上角，把自动选择勾选上，这样，你点击到哪个图形，就会跳转到该图形所在的图层，也就是说，点击哪个图形，就可以移动哪个图形，特别方便。”
让同学们了解本节课的重要知识点：图层以及移动工具的使用。
环节4
素材的加工制作
教师将素材发给同学，让同学们选择喜欢的素材来制作出对应的图形。
学生在看完老师演示后动手操作，加工素材，制作自己喜欢的手机壳的图形元素。
将理论与实践相结合，提高学生的兴趣与学习动机，加深学生对知识的理解力。
环节5
完整图案的制作
教学设计
基本信息
姓名
学校
学科
信息技术
联系电话及邮箱
年级
初一
教科书版本及章节
学习领域/模块
图片处理
课题
图片处理
课型
新授课章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.学习目标确定
a)知识与技能：
1、学生能够认识photoshop中的图层。
2、学生能够熟悉移动工具的使用。
b)过程与方法：
总结
总结：图层的应用与合并图层
“同学们，我们今天完成了手机壳图案的制作，主要了解了ps当中图层的应用以及移动工具的使用方法。在ps当中，一张图片是由多个图层从上到下叠加起来的，我们可以对单独的图层来进行操作，也可以合并多个图层。同时，对于移动工具，大家需要知道勾选自动选择与不勾选的区别。”
学生们听老师讲解，回顾本节课的知识。
3.图层的合并
初中信息技术图层样式的应用教案
初中信息技术图层样式的应用教案教案标题：初中信息技术图层样式的应用教学目标：1. 理解信息技术中图层样式的概念和作用。
2. 掌握图层样式在图像编辑软件中的应用方法。
3. 能够运用图层样式创建和编辑图像，增强视觉效果。
教学准备：1. 电脑及图像编辑软件（如Adobe Photoshop）。
2. 教学投影仪或电脑实验室设备。
3. 学生练习册和作业纸。
教学过程：步骤一：导入1. 利用一些生动有趣的图像或视频引起学生对图层样式的兴趣。
2. 提问学生对图层样式的了解程度，激发学生思考。
步骤二：概念讲解1. 解释图层样式的定义和作用，例如：图层样式是一种应用于图层的特效，可以改变图层的外观和视觉效果。
2. 介绍常见的图层样式，如阴影、描边、渐变等，并解释其作用和应用场景。
步骤三：图层样式的应用方法1. 演示图层样式的应用方法，如创建和编辑图层样式。
2. 详细讲解每种图层样式的具体操作步骤，并示范如何调整参数以达到期望的效果。
3. 强调图层样式的叠加顺序对最终效果的影响，并提醒学生注意调整图层顺序的技巧。
步骤四：练习与实践1. 分发学生练习册和作业纸，让学生在电脑上实际操作图层样式。
2. 给予学生一些练习题，要求他们根据具体要求创建和编辑图层样式，如给一张图片添加阴影效果、创建一个渐变背景等。
3. 鼓励学生尝试不同的参数设置和图层组合，培养他们的创造力和实践能力。
步骤五：总结与展示1. 邀请学生分享他们所创建的图层样式作品，并让他们解释自己的设计思路和效果预期。
2. 总结图层样式的应用方法和注意事项，强调学生在实际应用中的创新和灵活运用能力。
教学拓展：1. 鼓励学生进一步探索其他图层样式的应用，如图层蒙版、滤镜效果等。
2. 引导学生在日常生活中观察和分析不同媒体中的图层样式应用，培养他们对视觉设计的敏感性。
评估方式：1. 观察学生在课堂练习中的操作情况和成果展示，评价他们对图层样式的掌握程度。
2. 布置作业，要求学生在家中继续实践图层样式的应用，并提交作品或书面总结。
第七课、图层的初步应用
1)可编辑性：图层具有非常强大的编辑功能。不仅能在图层中绘制各种图像，或对图层中的元素进行移动、复制、删除等常用的操作，还可以进行通过图层改变图像与其他图像的叠加效果，应用蒙版修饰图像等较为复杂的操作。
三、板书设计
1)图层的概念：
2)图层的特性
四、课堂小结
本次课的学习主要让学生了解图层的概念以及图层的特性，在导入的过程中，学生对着知识点产生一定的兴趣，为下一次课的学习做铺垫。
教学反思
经开区一中信息技术科教案
八年级第周
课题
图层的初步应用
课时：共1课时
教学目标及教学过程
教学目标：
1.知识与技能
1)理解图层的概念
2)了解图层的基本特征
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
教学重点：
理解图层的概念
教学难点：
掌握图层的特性
教学过程
一、导入：
同学们看一下大屏幕上的这幅图，这幅画是老师利用PS来合成的。那么现在我想修改这幅图，怎么去修改呀！老师想在这幅图上新添加一个对象是不是把对象放在同一个图层上呢？
二、新课教授
1.图层的概念：
图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。图层可以将页面上的元素精确定位。
2.图层里可以加入什么元素？
文本、图片、表格、插件
3.图层的组成
每一个图层都是由许多像素组成的，而图层又通过上下叠加的方式来组成整个图像。打个比喻，每一个图层就好似是一个透明的“玻璃”，而图层内容就画在这些“玻璃”上，如果“玻璃”什么都没有，这就是个完全透明的空图层，当各“玻璃”都有图像时，自上而下俯视所有图层，从而形成图像显示效果。
第4课图层的初步应用说课课件-人教版七年级下册信息技术
与学生一起回顾本节课的内容，告诉学生要注意事项： 复制图层和阴影操作的时候。图层的顺序要对。在调整图像 大小的时候要注意图变形，比如说图像缩放的时候要按住 shift键等。
5、拓展延伸
学生完成以后，引导学生思考图像的调整还有哪些 方法，这样学生就知道Photoshop的图片处理不单单只 有一种，从而激发学生的好奇心理，为接下来学习的课
四、教学过程
本节课程将采用导入、新授、学生展示、课堂小结、课 后总结、拓展延伸这几个方面进行教学。学生在教师的引导 下，直观感受知识点，根据教师操作进行基本操作展示。
1、导入 通过播放视频、图像特效，引导学生，与学生一起讨论
图像效果是怎么来的，这样不仅能让学生更快地投入学习， 而且还能让学生思考课程内容。
《图层的初步应用》说课稿
一、说教材
《图层的初步应用》是Photoshop中最重要的一课之一，因 为任何图形图像的操作都离不开图层的使用，要想能够学好 Photoshop，必须熟练掌握图层的运用和操作。本节课既是前 面所讲知识的延伸，又为后面的内容学习做了很好的铺垫。
二、教学目标
《图层的初步应用》是Photoshop软件的重要组成部分， 有着极其广泛的应用范围，本节课是在前面学习了图层基础 知识的基础上，来学习图层的具体操作，从而为学生在图层 操作打下良好的基础。根据学生特点、智力发展水平以及当 前新课改提出等实际情况，本次课程折教学目标有以下几方 面：
与学生一起讨论教师的操作同时提出阴影效果的知识 点，引导学生思考。教师进行直观授课，引导学生观看制作 视频后，制作阴影效果。
3、学生展示
引导学生观看操作视频进行操作展示，Photoshop课程 学生操作是最重要的一环。学生只有亲自去操作了以后才能 更深刻地理解课程内容。对学生的操作进行点评。让学生记 住重要步骤。比如复制时注意所选图层是否是背景图层，阴 影效果要契合背景图层等等。
人教版七年级信息技术下册《图层的应用(一)》精品教案教学设计
《图层的应用（一）》教案教学目标：了解图层的概念、作用和基本操作方法掌握图像编辑的技巧教学重难点：(1)了解图层的基本操作及图层与选区的关系(2)了解图像和编辑与更改图层的基本操作及图层与选区的关系(3)掌握图像和编辑与更改教学课时：4 学时第一课时1.回顾导入回顾 Photoshop CS 的基本操作教师演示修改上节课“守住绿色”的广告效果图(含有多个图层)，学生观察老师修改的步骤。
学生活动生上台尝试修改宣传画(同一个宣传画，但只有单图层)导入：图层的应用2.交流探索，了解功能老师简要地介绍图层的作用，以及它的四种类型，分别是普通图层、文本图层、调整图层和背景图层。
3.初次体验，认识图层(1)新建图层教师演示：图层→新建→图层设置名称、颜色、模式、不透明度等单击确定教师强调普通层是透明无色的，就好比一张透明的纸一样，可以在上面任意绘制和擦除。
任务 1：建立几个新图层，并在图层上绘制不同的图案，组成一幅画。
(2)移动图层任务 2：:使用以下快捷键练习移动图层。
置为顶层：Shift+Ctrl+]前移一层：Ctrl+]下移一层：Ctrl+[置为底层：Shift+Ctrl+[ (3)删除图层教师演示：图层→删除→图层任务 2：删除你觉得不重要的图层，保证图像的美观性。
4.点评作品，课堂总结①作品上交②学生自评③学生互评第二课时1.回顾导入回顾图层和图层的基本操作 (PPT)：“水满物吉”的效果导入：图层蒙版2.交流探索，了解功能老师简要地介绍图层蒙版的作用。
3.初次体验,认识图层蒙版任务：将 3 幅图像组合为“水满物吉”的效果教师演示：(1)文件→打开，打开 3 副图像(2)创建图层蒙版，分别移动鸟儿、平安结到图层蒙版中(3)用橡皮擦擦除鸟儿、平安结图像学生模仿练习4. 点评作品，课堂总结①作品上交②学生自评③学生互评第三课时1.回顾导入回顾图层蒙版和相关操作 (PPT)：黄昏照片导入：图层混合模式2.交流探索，了解功能老师简要地介绍图层混合模式。
1.3图层的作用教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术八年级下册
四、教学资源
1. 软硬件资源：
- 计算机教室，每台计算机安装有图像处理软件；
- 投影仪，用于展示教学内容和实例分析；
- 大屏幕，用于展示学生作品和点评。
2. 课程平台：
- 学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生提交作业和反馈；
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习图层的作用，学生能够掌握图层的基本概念、类型和操作，从而提高他们在图像处理、动画制作等领域的技能。同时，通过实例分析和实践操作，学生能够培养创新思维，将图层功能应用到实际问题中，提升问题解决能力。此外，学生在学习过程中将培养自主学习能力，学会查阅资料、交流讨论，以提高他们的信息素养。
- 网络存储空间，用于存放学生作品和教学素材。
3. 信息化资源：
- 图层作用的教学PPT；
- 图层操作的教程视频；
- 实际应用图层的作品案例。
4. 教学手段：
- 讲授法，用于讲解图层的基本概念和理论；
- 示范法，通过实际操作演示图层的使用技巧；
- 任务驱动法，设置不同难度的任务，让学生在完成任务中掌握图层作用；
教材内容涵盖了图层的定义、图层的作用、图层的类型以及图层的基本操作。为了使学生更好地理解和运用图层，本节课通过大量的实例分析和实践操作，让学生在实际操作中掌握图层的运用技巧。同时，教材还提供了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。
在教学过程中，我将结合学生的实际水平，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。通过设置不同难度的任务，让学生在完成任务的过程中，逐步掌握图层的作用及其运用方法。同时，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。
《图层的应用》教案模板
一、教案基本信息1.1 课程名称：《图层的应用》1.2 课时安排：45分钟1.3 教学目标：1.3.1 让学生了解图层的基本概念及其在图像编辑中的应用；1.3.2 培养学生掌握图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等基本操作；1.3.3 引导学生学会利用图层进行图像的合成和创意设计。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：2.1.1 图层的基本概念及其在图像编辑中的应用；2.1.2 图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等基本操作；2.1.3 利用图层进行图像的合成和创意设计。
2.2 教学难点：2.2.1 图层的混合模式和图层效果的运用；2.2.2 利用图层进行图像合成的技巧和创意设计的方法。
三、教学准备3.1 硬件准备：计算机、投影仪、白板等；3.2 软件准备：图像编辑软件（如Photoshop、GIMP等）；3.3 教学素材：图层相关实例素材、教学PPT、操作手册等。
四、教学过程4.1 导入新课：通过展示一张精美的图像作品，引导学生探讨图层在作品中的应用，激发学生的学习兴趣。
4.2 讲解图层的基本概念：解释图层的定义、作用及其在图像编辑中的应用。
4.3 演示图层的基本操作：4.3.1 创建图层：新建一个图层或通过复制、调整现有图层创建新图层；4.3.2 隐藏与显示图层：通过图层面板中的眼睛图标隐藏或显示图层；4.3.3 锁定图层：锁定图层，防止误操作；4.3.4 移动图层：拖动图层，调整其在图像中的位置；4.3.5 复制图层：复制图层，创建一个与原图层相同内容的新图层；4.3.6 删除图层：删除不需要的图层。
4.4 学生动手实践：让学生通过操作实例素材，练习图层的基本操作。
五、课堂小结与作业布置5.1 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调图层在图像编辑中的重要性及基本操作方法。
5.2 作业布置：要求学生利用图层的基本操作，完成一幅图像作品的合成，下节课进行展示和点评。
六、教学拓展6.1 介绍图层的混合模式：正常、溶解、变暗、变亮、叠加、柔光等，并展示实例，让学生了解不同混合模式的效果。
图层的初步应用教学设计
为增强画面的立体感和真实性等效果，我们常使用图层样式，并演示给其中一个人物图层应用添加颜色叠加图层样式，产生影子效果。
学生观察、分析、听讲并思考相应问题。
掌握图层和图层样式使用。
对图像的设计由简及难，逐步深入。
4、作品的组合
提供作业素材，要求利用所学知识点，组合成一幅画。
学生利用图层的基本知识，并结合上节课的魔术棒工具，完成作品合成。
通过实践加强学生动手能力，培养分析问题的能力和解决问题的能力。
5.保存文件
1、要求学生作品完成后，保存为PSD格式和JPG格式，并观察有什么区别。
学生在保存两种格式文件的同时，辨别两种格式的各种作用。
总结出现的问题，避免出现同样问题。
三、总结本课知识点
总结图层的概念、特点、性质，以及图层面板的使用，学会简单样式的应用，同时提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动。
2.图层的基本操作。
1、教师指出图层面板位置，让学生熟悉图层面板。
2、熟悉后，提问：新建图层图标在哪？眼睛图标作用？当前图层是哪一层？小锁含义作用？让学生对这些图标进行操作，看图像的显示变化。
3、提问学生，教师总结并演示各图标作用效果。
4、演示新建一个图层，图层的重命名（人物的图层重命名）及透明度设置。（介绍背景图层性质）
在观看图片时，学生分析图片，回忆前节课知识点，回答问题，完成部分图片生成后，观察窗口右下角变化，得出结论。
调动学生学习的兴趣，引发求知欲。
二、新授
？
2、图层的一些特点（如：图层的透明性、顺序性、遮蔽性和独立性。）
学生理解图层的含义、用途以及性质特点。
用通俗易懂的例子说明图层的概念。亦为下册flash图层理解作铺垫。
图层的应用教案
人教版七年级信息技术下册《图层的应用》教案
教学目的：
理解图层的概念、作用和基本的操作方法，掌握图层的写作技巧
主要内容：
(1)层基本运算和分层和各选区之间的关系
(2)图象、图章、改变图层、图层和图层之间的关系
(3)图片和编辑和修改
课程时间：
8个课时
第一个学时
1.回溯导入
回顾 photoshopc的基本操作
教师示范上一节课“守住绿色”（包含多层）的广告效果图，让学生观看老师对其进行修改。
学生会的同学们走上舞台，试图改变海报（同样的海报，但只能在一张图片上）
导入：应用层
2.沟通探究，理解职能
教师简单地讲解了图层的功能，并将其分为四种：普通层，文本层，调整层，背景层。
3.第一次经历，了解层次
(1)创建一个新的层
老师示范：层→新层→层
设置名称，颜色，模式，透明度等，点击确定
老师们强调，普通的一层是透明的，没有颜色，就像一张纸，可以随意地画，也可以抹去。
任务1：创建一些新的图层，然后在图层中画出不同的模式。
(2)第二步：利用下面的快捷方式来练习移动图层。
(3)教师示范：分层→删除→分层
第二步：去掉你认为无关紧要的图层，确保图片的美观。
4.对作业的评论，对课程的总结
①提交工作
②自我评价
③学生相互评价。
《图层的应用》教案模板
《图层的应用》教案模板一、教学目标1. 让学生了解图层的概念及其在图像编辑中的应用。
2. 培养学生掌握图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等基本操作。
3. 引导学生学会利用图层进行图像的合成和创意设计。
二、教学内容1. 图层的概念与作用2. 图层的创建与删除3. 图层的隐藏与显示4. 图层的锁定与解锁5. 图层的移动与调整顺序6. 图层的叠加与混合模式7. 图层蒙版的应用8. 图层的剪贴蒙版9. 图层的adjustment 调整图层10. 图层样式与图层效果三、教学重点与难点1. 重点：图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等基本操作。
2. 难点：图层的叠加与混合模式、图层蒙版、图层的剪贴蒙版、图层样式与图层效果的应用。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解图层的概念、作用及基本操作。
2. 示范法：演示图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等操作。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
4. 提问法：引导学生思考和解决问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张精美的图像，引导学生思考如何利用图层进行制作。
2. 新课导入：讲解图层的概念及其在图像编辑中的应用。
3. 基本操作演示：演示图层的创建、隐藏、显示、锁定、移动、复制、删除等操作。
4. 学生动手实践：练习图层的基本操作。
5. 课堂互动：引导学生提问和解决问题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置一道利用图层进行创作的练习题，巩固所学知识。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否有不足之处，并及时进行改进，以提高自己的教学水平。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学计划，确保教学效果。
六、教学拓展1. 拓展内容：图层的高级应用技巧，如图层组的创建与管理，图层复合模式的应用，以及图层样式的高级设置。
2. 教学方法：结合实例讲解和示范，引导学生通过实践探索更多图层功能。
3. 教学目标：让学生能够灵活运用图层高级功能，提升图像编辑和设计能力。
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初中信息技术观摩课《图层的初级应用》的
教学设计
优秀教学目标：
1、知识与技能目标：了解图层的意义，学会图层的基本操作，联系快捷键的使用，并将图层作品拼合成图片。
2、过程与方法目标：通过师生之间的互动及观察、分析，不断递进探究、合作学习，来培养学生的赏析能力、合作实践能力和创造精神。
3、情感态度与价值观目标：培养学生对图像处理软件的学习兴趣，让学生认识到快捷键在图片制作中的便捷，使学生在生活中对图片的合成有理论认识，并通过作品展示的活动培养学生的审美。
教学重点：了解图层的知识，并学会图层的基本操作方法。
教学难点：图层的拼合制作。
教学方法：直观法、讲授法、演示法、探究法、小组合作、任务驱动
课时课型：1课时，公开课
视频: 展示图层合成的美丽图片。
师：同学们知道图层吗？
讲解：图层就像组成我们图片的元素一样，比方说有一片蓝蓝的天空，几朵美丽的白云，一片绿油油草地，那我们
把这三张图片拼合在一起就是一副美丽的风景了，而其中的每一张图片也可以叫做是一个图层，三个图层共同构成了这张图片。
今天就让我们一起走进五彩缤纷的图层世界。
图层的选择、删除、复制及快捷键的操作。
1、设疑：图层有没有前后之分呢？图层是不是都是图片？
图层在处理软件中有前后之分，靠前的图层直观上看会挡住后面一层的图层，由于每张图片构成的不同，它们的图层数量也不同，有的图片由一两个图层构成，而有的图片可能由成百上千的图层构成。
展示图层制作的海报：
2、实践：学生新建文件并打开五环图像文件
任务一：选取并移动制作奥运五环
任务二：删除五环中多余的图层并将图层链接起来
任务三：给五环上色并学会保存制作好的图片文件
师小结：图层在组合时一定要注意间距、大小，要做到简洁、美观。
师生合作，释析难点。
1、学生演示、教师辅助：导入图片、移动和摆放各个图层。
师：谁上来给大家展示一下如何导入和改变图片层次和
大小
学生边演示，老师一边辅助一边引导观看的同学分析步骤、发现问题：图片如何改变大小、层次的叠放等。
2、师完成图层的拼合：怎样让它成为我们张贴的海报？。
3、学生归纳总结作品完成后的保存方式
4、师小结：同学们在学习制作图像时可以试着使用快捷键，保存文件时如果是要保存成品那就选择JPEG文件，如果将来还可能要修改这个图片那就要保存图片的所有信息，选择PSD。
各组分别派代表展示本组完成的作品，并加以描述。
图层处理是图像处理的关键，理解的图层对以后学习图像处理有很大的帮助，我们会在以后的课程里安排制作大头贴、倒影特效等，老师希望你们能学好图像处理技术为你们丰富的生活添加更多色彩，当你把处理好的照片放进你空间的时候会有很多朋友在羡慕你的同时，更加向往我们海南。