社会学概论判断正误

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社会学概论doc - 保定广播电视大学

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河北广播电视大学08秋开放教育行政管理专业《社会学概论》课程考核改革方案一、课程总体情况说明社会学概论课程是河北广播电视大学行政管理专业(专科)开设的一门选修课。

4学分,课内总学时72,开设一学期。

文字主教材是王思斌主编的《社会学教程(第二版)》,由北京大学出版社出版。

这门课程是以马克思主义立场、观点、方针为指导,研究社会学领域中具有共同性和根本性的问题,本课程的内容主要有:社会学学科性质,社会及其构成,人的社会化,社会互动,初级社会群体,社会组织,社会阶级与阶层,社区,社会制度,社会问题,社会控制,社会变迁,社会的现代化,社会调查研究方法。

共计十四章的内容。

通过本门课程的学习,使学生初步掌握社会学的基本知识、基本原理、基本技能,自觉地参与社会生活,逐步增长社会管理能力,并能够初步地运用社会学的基本知识和基本原理去分析和解决社会生活实际中所碰到的各种社会问题,从而更好地为我国的社会主义现代化建设做出自己应有的贡献。

二、课程考核设计思想说明1.考核改革的目的通过本课程考核的改革,深入探索现代远程开放教育课程考核的基本模式。

强化学生的综合、归纳能力,准确地检验平时的教学质量与学习效果,有效地提升行政管理专业学生的理论层次和管理能力,以适应新的管理体制对管理人才所提出的新的更高的要求。

2.考核改革的原则第一,简便性原则:考核的形式要简便,便于学生操作,也便于教师管理。

第二,灵活性原则:考核内容改变以往机械死板单一的方式,更能体现远程教育的特点。

第三,针对性原则:考核内容要符合学生实际,紧密结合学生的实际需要,做到理论与实践相结合。

三、课程考核总体方案社会学概论课程的特点是理论性、联系实际性较强。

对一些概念性、原理性问题的理解相当重要,但不一定非死记硬背,而是要会理解应用。

所以,本课程根据其内容、特点,从提高学生综合素质及能力的角度出发,进行这次考核改革。

本课程考核包括形成性考核和终结性考试两部分,具体如下:考核内容考核形式所占比例说明形成性考核1.作业25%作业由省校平台发布(4次,必须完成)2.其它15%教学班结合自身实际情况,可选择采取论坛讨论发帖、小组活动等一种或多种形式,作为形成性考核的一部分终结性考试开卷60%综合测试,包括对基础知识的测试,更多的是灵活性试题合计100%学生必须在完成形成性考核并及格后,才有资格参加终结性考试,最后的合成成绩(形考+终结考)不低于60分方为及格。

社会工作概论综合练习二

社会工作概论综合练习二

《社会工作概论》综合练习(二)一、单项选择1.将小组视为一种治疗的环境或工具,强调通过小组经验来治疗个人心理问题的是()。

A 社会目标模式B 治疗模式C 互动模式D 折中模式2.社会个案工作者所需要的技巧中,()是主要的工作形式。

A 访视B 记录C 会谈D 评估3.美国社会工作者大卫·豪将社会工作理论划分为()。

A 借用理论和实践理论B 为社会工作的理论和社会工作的理论C 宏观理论、中观理论和实践理论D 综合性理论、特定理论、观点新理论和应用性理论4.在精神分析理论中,被认为是道德化的自我,人格中最文明的部分的是()。

A 本我B 自我C 真我D 超我5.社区工作是专业社会工作的一种基本方法,它以()为案主。

A 家庭B 个人C 社区和社区居民D 弱势群体6.在罗斯曼1979年提出的社区工作三大模式中,适用于比较简单的社区模式的是()。

A 社会计划模式B 社会行动模式C 地区发展模式D 政策实务模式7.社会行政工作的核心内涵是执行、实施()。

A 社会福利B 社会政策C 社会管理D 社会救济二、多项选择1.在社会工作方法中,微观社会工作方法包括()A 个案工作B 小组工作C 社区工作D 社会行政E 社会工作教育2.关于个案工作下列说法正确的是()A 个案工作具有帮助案主再社会化的功能B 个案工作是社会工作的基础方法之一C 心理-社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中”D 危机调试法大部分在行为修正模式下实施E 个案工作的服务对象是个人或家庭3.下列关于小组工作的说法错误的是()A 小组工作是社会工作的基础方法之一B 小组工作者是小组情境中的催化剂,也是情境本身C 小组工作可以用群体的力量解决问题D 小组工作的三大经典模式包括社会目标模式、治疗模式和折中模式E 小组工作具有社会控制的作用4.下列关于社区工作说法正确的是()A 社区工作以整个社区及社区中的居民为服务对象B 晏阳初的定县平民教育实验区开创了中国社区研究与建设的先河C 地区发展模式通常运用于比较复杂的社区D 社会策划模式常常用于处理复杂的问题E 社会行动模式在西方的社区工作中比较常见三、判断正误1.社会小组工作是社会工作传统的三大方法种起源最早,而且也是其他方法的基础。

《法社会学2018(国教版)》判断正误题

《法社会学2018(国教版)》判断正误题

《法社会学》判断题1.“暴力的授权行使”就是非法律与法律的分界点。

(×)2.布莱克认为社会学模式关注的焦点是规则而不是社会结构。

(×)3.冲突论法社会主义认为社会和法律不是建立在冲突的基础上,而是建立在共识的基础上。

(×)4.从多种角度来研究同样的问题很有可能得到不同的结论。

(√)5.对于社会的同一个问题应该从不同的观点不同的角度分析和看待。

(√)6.法律是神圣的,在实际运作过程中法律不会发生任何变化。

(×)7.法律现象及其相关的社会现象的数量方面是不可变的。

(×)8.法律现象是可变量。

(√)9.法律现象只是法学的研究对象。

(×)10.法社会学是一门研究法律与社会之间关系的学科。

(√)11.法社会学研究的主题是法律的有限性和法律的受制约性。

(√)12.法学家意见的特点就是从法律观点出发。

(√)13.个人观察同个人体验有着直接的关系。

(√)14.结构功能法社会学是批判的左翼的理论。

(×)15.马考利认为书本上的法按其效果排列可以分为:从来没有执行的法、有时执行而有时又不执行的法、从来都执行的法。

(√)16.马克思主义法学在很大程度上属于法社会学的研究范围。

(√)17.民间法仅仅是指习惯法。

(×)18.“全球法”就是民族国家的法和国际法。

(×)19.人口普查虽然成本很大但准确率较高。

(√)20.人类学家在处理家庭纠纷时感兴趣的可能是不同文化在处理这类问题中的差异。

(√)21.社会分工导致了古代和现代社会一致性的变化。

(√)22.Trobrander人服从这些“原始法”是因为畏惧法律的制裁。

(×)23.习惯的再制度化就是法律产生的过程。

(√)24.一分材料一分话,十分材料十分话,没有材料不说话。

(√)25.原始法与现代法有原则的区别。

(√)26.只要出于研究的目的,实验就可以在人的身上进行。

(×)27.只有公共政府才能制定规则、解释规则。

甘肃开放大学《社会学概论》终结性考试答卷

甘肃开放大学《社会学概论》终结性考试答卷

终结性考试试卷总分:100 得分:1001.第一个提出"社会学"概念并创立社会学的人是A.孔德B.斯宾塞C.马克思D.韦伯答案:A2.研究社会整体内部各组成部分之间相互平衡关系与相互协调的规律的学说,孔德称之为A.社会物理学B.社会学C.社会动力学D.社会静力学答案:D3.把社会学看作科学之“王后”的社会学家是A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.韦伯答案:A4.是中国较早讲授和研究社会学的先驱者之一,1923年曾担任上海大学社会学系主任。

A.陈翰笙B.瞿秋白C.许德珩D.孙本文答案:B5.社会只是单纯的名称,只有个人才是真实的存在。

这种观点属于A.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论答案:D6.把社会学的地位置于其他社会科学之上的论点是A.中心论B.平列论C. 特殊论D.层次论答案:A7.社会学研究社会关系与其他学科研究社会关系的区别在于社会学是从()出发加以研究的。

A.社会分层B.社会功能C.社会整体D.社会结构答案:C8.对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上,这种社会功能是A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能答案:B9.有人将社会学喻之为“社会医学”,把社会学家称为“社会医生”,这说明了社会学具有的()功能。

A.社会管理B.社会教育C.社会批评D.社会控制答案:C10.社会学回答社会”应该怎样”的问题,这是社会学的( )。

A.描述功能B.解释功能C.预测功能D.规范功能答案:D11.社会学的()功能是指提示社会事件和状态将是怎样的。

A.描述性B.解释性C.预测性D.规范性答案:A12.对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明,这种社会学的功能是()A.描述性功能B.解释性功能C.预测性功能D.规范性功能答案:B13.人类社会与动物社会的本质区别是()。

A.语言B.思维C.劳动D.直立行走答案:C14.社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定关系,叫()A.社会体系B.社会制度C.社会结构D.经济体制答案:C15.从历史上看,最原始和最早出现的社会关系是()A.氏族关系B.家庭关系C.村庄中关系D.朋友关系答案:B16.文化传播的规律是以文化发明地为中心,按照()的轨迹向四周扩散。

知到社会学概论试题及答案

知到社会学概论试题及答案

知到社会学概论试题及答案一、单选题1. 社会学是研究什么的学科?A. 个体行为B. 社会行为C. 自然现象D. 经济现象答案:B2. 功能主义理论的代表人物是?A. 马克思B. 韦伯C. 杜尔凯姆D. 斯宾塞答案:C3. 社会化是指?A. 个体适应社会的过程B. 社会适应个体的过程C. 个体与社会相互适应的过程D. 社会对个体的强制适应答案:A4. 社会分层的依据是什么?A. 个人能力B. 社会地位C. 财富分配D. 教育水平答案:B5. 社会问题的特点不包括?A. 普遍性B. 社会性C. 个体性D. 危害性答案:C二、多选题6. 社会结构包括以下哪些方面?A. 经济结构B. 政治结构C. 文化结构D. 家庭结构答案:A, B, C7. 社会变迁的类型包括?A. 社会进化B. 社会革命C. 社会改革D. 社会退化答案:A, B, C8. 社会控制的方式有哪些?A. 法律B. 道德C. 习俗D. 宗教答案:A, B, C, D9. 社会角色的类型包括?A. 规定角色B. 自选角色C. 期望角色D. 反角色答案:A, B, D10. 社会互动的类型包括?A. 合作B. 竞争C. 冲突D. 回避答案:A, B, C, D三、判断题11. 社会学是一门自然科学。

(错误)12. 社会化是个体学习社会规范的过程。

(正确)13. 社会分层是社会不平等的表现。

(正确)14. 社会问题总是具有普遍性。

(错误)15. 社会控制是社会对个体行为的强制性约束。

(错误)四、简答题16. 简述社会学的研究方法。

答案:社会学的研究方法主要包括观察法、调查法、实验法和文献研究法。

观察法是通过直接观察社会现象来收集数据;调查法是通过问卷、访谈等方式获取信息;实验法是在控制条件下研究变量之间的关系;文献研究法是通过分析已有的文献资料来理解社会现象。

17. 什么是社会资本?答案:社会资本是指个体或群体通过社会网络、社会信任和规范等社会关系所获得的资源和优势。

社会学概论社会化与社会控制的作用与机制解析

社会学概论社会化与社会控制的作用与机制解析

社会学概论社会化与社会控制的作用与机制解析社会学概论:社会化与社会控制的作用与机制解析社会化与社会控制是社会学中的两个核心概念,它们在社会中起着重要的作用并影响着个体在社会中的行为和发展。

本文将从不同角度分析社会化与社会控制的概念、作用及其机制。

一、社会化的概念及其作用社会化指的是个体在成长与发展过程中逐渐适应社会规范、价值观和角色要求的过程。

通过社会化,个体学会了如何与他人相处、如何遵守社会规则,并形成了自己的身份认同和价值观念。

社会化起到以下几方面的作用:1. 帮助个体适应社会社会化让个体从出生起就接触到社会的各种元素,从而快速适应社会环境。

通过接触和参与社会活动,个体学会了与他人相处的技巧,养成了适应社会的习惯和行为模式。

2. 塑造个体身份认同社会化过程中,个体从家庭、学校、工作等各个方面接受到不同的社会化影响,形成了自己的身份认同。

这种身份认同使个体能够在社会中找到自己的定位,并与其他成员建立起联系和互动。

3. 传承社会文化社会化不仅仅是个体适应社会环境的过程,也是社会文化的传承过程。

通过社会化,社会能够传递自己的价值观念、道德标准和行为规范给后代,并延续和发展社会文化的内涵。

二、社会化的机制社会化过程中的机制主要包括家庭社会化、学校社会化和同侪社会化。

这些机制通过不同的方式对个体进行社会化:1. 家庭社会化家庭是个体最早接触到的社会化机制,也是社会化的基础。

在家庭中,个体通过模仿父母和家庭成员的行为,学习语言和价值观念,并形成初步的社会角色认同。

家庭的社会化机制对个体在后续的社会化中起着决定性的作用。

2. 学校社会化学校是个体接受正规教育的重要场所,也是社会化的重要机制之一。

在学校中,个体不仅学习学科知识,还学习如何与他人合作、如何尊重他人、如何适应规则等等。

学校社会化培养了个体的学习能力和社交能力,为其在社会中的发展奠定基础。

3. 同侪社会化同侪关系在个体社会化中扮演着重要的角色。

在同龄群体中,个体学会了如何与其他人建立良好的互动关系,培养了合作和分享的意识。

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社会学概论判断正误 时尚是一种符合时代特征,比较高尚的行为。 X

集体行为的类型分为:初级集体行为、次级集体行为。X 集体行为是指人们组织起来的集体行动。 X 人的个性是个人社会化的产物,是随个人社会化进程而逐步发展和形成的。 一个人的个性形成和发展,既要受自身生理的和心理的条件的限制,更受社会关系的制约。 一般来说社会分工引起社会分化,社会分工越精细,社会分化就越复杂; 社会分化并不一定都是由社会分工造成的,因为同一职业内部的也有分化。 社会分化都是由社会分工造成的,因为同一职业内部的也有分化。X 城乡关系的发展大体分为:城乡分化、城乡对立、城乡差别、城乡融合等四个阶段。 判断题 B 把社会作为整体进行研究即研究整个社会。(×) C 传统社会是一个世俗化的社会。(×) 初级群体中的群体成员难以替代。(√) 初级群体整合程度高,群体意识强。(√) 参照群体一般是与所属群体不同类的群体。(×) 冲突的根源是社会资源相对有限,特点是自卫性。(×) 城市与农村是两大基本的社区类型,城乡差异无法消除。(×) 从社会学意义上讲,单位奖惩制度是属于社会制度的一种。(×) 次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解,人际关系密切,具有较浓厚感情色彩的群体(×) D 第二次断乳是指青少年心理上与父母对立。(×) 道德与法律相比,具有更加广泛、更普遍的约束力,对社会行为的调整范围更大。(√) F 父母及未婚子女组成的家庭是主干家庭。(√) 犯罪预防措施有教育和建立健全法律体系。(√) G 高度制度化的现象自古有之。(×) 根据交往的形式,把社会交往划分为直接交往和间接交往。(√) 改革开放以来,我国的阶级关系在过去工人阶级与农民阶级以外,出现了具有独立阶级属性的社会阶层。(√) J 阶级的本质是剥削。(√) 经济的发展会自动带来社会的发展。(×) 家庭与户的概念具有一致性,二者没有区别。(×) 基本社会化的完成,就意味着个人社会化的结束。(×) 交往是人们相互传递信息、感情的象征符号之一。(×) 积极而健康的大众传媒,有益于广大青少年树立正确的人生观。(√)

1.马克思主义从宏观上指出了人类的社会需要是人类历史发展过程的根本动力。(对) 2.在中国第一个讲解社会学的梁启超,在1891年。(错 ) 3.人的需要是社会世代交替、继续发展的前提。(错) 4.作为实证科学的社会学是从实践调查研究中产生并发展起来的。(对 ) 5.马克思是从宏观上阐述了需要层次论;马斯洛则是从微观上阐述了需要层次论。(对) 6.“文化类型”说是由韦伯提出的。( 错) 7.需要的特点包括必然性、客观性和社会性。( 错 ) 8.人的社会区别于动物的社会的特征是劳动。(对) 9.马克思的需要理论从微观上阐明了人的社会需要是人们社会活动的动力源泉。(错) 10.声音是人们相互传递信息、感情的象征符号之一。( 错 ) 11.社会学作为一门独立的社会科学,是从孔德开始的。(对) 12. “社会”一词源于中国。(对) 13..社会学家、未来学家托夫勒把目前新技术、新材料的开发应用称为“第三次浪潮”。( 对 ) 14. 社会保障源于欧洲中世纪的慈善事业。( 对 ) 15.作为实证科学的社会学是从实际调查研究中产生并发展起来的。(对) 16. 马克思是从微观上阐述了需要层次论;马斯洛则是从宏观上阐述了需要层次论。( 错 ) 17. 越轨行为是对既定的社会行为规范的违反,实施社会控制的对象。(对) 18. 交往是人们相互传递信息、感情的象征符号之一。(错) 19. 人们通常把围绕着某一社会地位而形成的一组角色叫做复式角色。(错) 20. 我国目前的阶级结构是无产阶级、农民阶级和一个个体劳动者阶层。(错) 21. 一个人担当了两个人以上的角色,就叫做角色丛。(错) 22 人类的社会与动物的社会的根本区别是劳动。(对) 23.阶级的本质是剥削。( 对 ) 24.社会舆论的控制与约束作用是靠法律规定来实现的。( 错 ) 25.历史上最使人瞩目的分层形式有等级制、种姓制和剥削制。( 错 ) 26.第二次断乳是指青少年心理上与父母对立。(错) 27.整合作用是指将各部分合在一起。( 对 ) 28.社会保障的实质是通过国民收入再分配来缓解各种社会问题。(对 ) 29.人的社会化的实质是人与环境相互作用的过程。(对) 30.我国人口问题表现为人口数量庞大和人口素质低。( 对 ) 31.人文区为学的分析框架是由芝加哥学派提出的。( 对 ) 32. 制度建设与组织建设是一个事物的两个方面,应同步进行。( 错 ) 33.犯罪预防措施有教育和建立健全法律体系。( 对 ) 33.根据交往的形式,把社会交往划分为直接交往和间接交往。( 对 ) 34.越轨行为是对既定的社会行为规范的违反,实施社会控制的对象.( 对) 35.冲突的根源是社会资源相对有限,特点是自卫性。(错 ) 36.人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。(对 ) 37.马克思是从微观上阐述了需要层次论;马斯洛则是从宏观上阐述了需要层次论。( 错 ) 38.人类的社会与动物的社会的根本区别是劳动。(对 ) 39.我国人口问题表现为人口数量庞大和人口素质低。( 对 ) 40.“文化类型”说是由韦伯提出的。(错 ) 41.社会保障的实质是通过国民收入再分配来缓解各种社会问题。( 对 ) 42.在社会学中,通常按照群体成员之间互动的特点,把社会群体分为初级社会群体和次级社会群体。(对) 43. 父母及未婚子女组成的家庭是主干家庭。(对) 44. 犯罪预防措施有教育和建立健全法律体系。( 对 ) 第一章: 1、社会这个词是一个外来语。 × 2、人的社会区别于动物社会的特征是劳动。√ 3、人类社会是自然界长期发展的产物。√ 4、《群学肆言》是严复翻译斯宾塞的书。√ 5、历史唯物主义是社会学研究的哲学基础。√ 6、被列宁誉为马克思主义的三个来源之一的空想社会主义思想,在19世纪上半叶,进入了光辉的高潮。√ 第二章: 1、马克思将人类需要分为生存、享受和发展三个阶段。√ 2、人的社会需要包括物质需要、精神需要和社会规范需要,不只有物质需要、精神需要。 3、社会需要是人的行为动力,是人们活动的积极的动力源泉。× 4、马斯洛是美国人本主义心理学派的创始人。√ 5、需要是构成人的社会关系的基础,是群体形成的基础。√ 第三章: 2、社会交往就是个人交往。× 3、社会交往就是只有直接交往。× 4、冲突最显著的特征是它的破坏性。√ 5、从人类社会发展的历史来看,社会关系可以分为初级社会关系和次级社会关系。√ 6、一个人担当了两个以上的角色就叫做复式角色。√ 7、实际角色就是一个人实际扮演的现实角色。× 8、角色扮演是指某人具备了充当某种角色的条件并按这一角色的规范活动。√ 9、角色扮演最早是由米德提出的。√ 10、角色冲突就是两个人所扮演的角色之间发生的相互冲突。× 11、美国社会学家米德是符号相互作用论的开创者。√ 12、集体行为就是在统一指挥下的集体活动。× 13、集体行为有初级集体行为和高级集体行为之分。√ 14、集体行为是指人们组织起来的集体行动。× 15、集体行为常常是现场突发的群众行为。√ 16、时尚是一种符合时代特征,比较高尚的行为,没有负面效应。× 第四章: 1、第一信号系统是指作为信号刺激的语言。× 2、心理学家对人的青年期称为“第二次诞生”或“心理上的断乳”。 √ 3、心理上的断乳是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,也叫“第二次诞生”。 √ 4、活到老、学到老说得的是人的继续社会化。√ 5、继续社会化是人们前面学习的内容不够用或者是出了问题需要继续学习的过程。× 6、再社会化是人们再一次接受学习的过程。× 7、再社会化是强制性地对其进行教化的过程。√ 8、一个下岗职工到成人学校参加学习就是再社会化。× 第五章: 1、社会群体是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。√ 2、社会群体具有直接、明确、持久的成员关系。√ 3、群体成员具有共同的群体意识。√ 4、初级社会关系就是一种血缘关系。× 5、初级群体一词是美国社会学家库利首先提出来的。√ 6、初级社会群体往往是自然形成的。√ 第六章: 1、社会组织目标的确定模式只有民主决策模式。× 2、社会组织目标的确定模式只是集中模式。× 3、家长制是建立在下级对上级的效忠、服从和信赖基础上的组织管理方式。√ 4、家长制仅是指以家庭成员为对象的管理方式,而是指具有封建色彩的落后的管理方式。× 5、科层制是德国社会学家泰罗提出。× 6、“经济人”假设是美国管理学家泰罗为企业管理设计的思想;“社会人”是霍桑实验的重要假设。√ 7、德国的社会学家马克斯.韦伯提出了科学管理理论。× 8、霍桑实验得出了一项的重要结论:人是群体人而不是社会人。× 9、X理论认为一般人天生并不厌恶工作。× 10、Y理论认为一般人并不是天生就不喜欢工作。√ 第七章: 1、德国的社会学家腾尼斯更加明确指出社区的地域性。√ 2、人文区位学是由美国芝加哥学派提出来的。√ 3、城市化就是将人口向城市聚集。× 4、社区居民在情感及心理上对自己所属的社区的归属感和认同感。√ 5、农村社区组织简单、规范性差。√ 6、农村社区人口聚居规模大,密度高。× 第八章: 1、社会分化的原因,一般是由于劳动分工的需要。√ 2、社会分化的原因一般是由于生产资料分配的需要,而不是分工的需要。× 3、社会分化即社会分工。× 4、社会分化的因素只是基于生物的条件。× 5、一般来说社会分工引起社会分化,社会分工越精细,社会分化就越复杂。√ 6、从人类历史的发展来看,社会分工造成了社会的大分化。√ 7、社会分化都是由社会分工造成的,因为同一职业内部的也有分化。× 第九章: 1、本原社会制度主要是家庭制度和经济制度两种。√ 2、家庭制度是最初的、本原的社会制度。√ 第十章: 1、社会控制从历史上说有两种形式,一种是政治统治,一种是经济制约。× 2、社会失范是指社会失去行为规范而出现的反常状态。√ 第十一章:√ 1、社会问题的原因只是社会关系失调。× 2、人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。√ 3、人口问题的实质就是人口过多。× 4、失业问题有显性失业和隐性失业之别。√ 5、劳动就业问题是指在劳动年龄内有劳动能力的人未能从事劳动或有效劳动,而产生的不利于个人生存和社会发展的状况。√ 6、在我国就业问题主要表现为只有失业没有待业。× 7、发达国家也存在着贫穷问题,并不只是发展中国家的问题。√ 8、我国面临的就业问题主要是新增劳动力的就业和解决隐性失业问题两个方面。√ 9、人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。√ 10、人口问题的实质是人口数量与物质资料生产不相适应。× 11、世界贫穷问题只是贫穷国家问题,发达国家不存在这个问题。× 第十二章: 1、社会保障是一种非收入保障。× 2、福利国家概念是由美国的罗斯福提出的。× 3、社会保障改革主要是英国贝弗里奇对福利的消减的观点。√

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