部编版三年级下册语文第三单元复习资料.doc

1 部编版三年级语文下册复习资料 第三单元 ◆ 词语盘点 生字盘点 第九课 古诗三首 旧(jiù) 符(fú) 欲(yù) 魂(hún) 借(jiè) 酒(jiǔ) 何(hé) 牧(mù) 兄(xiōng) 独(dú) 异(yì) 佳(jiā)

旧：（旧闻）（陈旧）（新旧） 符：（符号）（符合）（言行相符） 欲：（欲望）（欲罢不能）（欲哭无泪） 魂：（灵魂）（魂魄）（鬼魂） 借：（借口）（借出）（借入） 酒：（白酒）（啤酒）（酒壶） 何：（如何）（为何）（何为） 牧：（牧羊）（牧场）（牧草） 兄：（兄弟）（长兄）（兄长） 独：（独立）（独自）（孤独） 异：（异地）（异样）（异性） 佳：（佳节）（佳人）（佳话）

第十课 纸的发明 术(shù) 伟(wěi) 录(lù) 册(cè ) 保(bǎo) 存(cún) 约(yuē) 验(yàn) 阿(ā) 欧(ōu) 洲(zhōu) 社(shè)

术：（学术）（术业）（术语） 伟：（伟大）（伟岸）（雄伟） 录：（录取）（录音）（录用） 册：（手册）（册子）（史册） 保：（保护）（保存）（保证） 存：（存在）（保存）（存钱） 约：（约定）（大约）（守约） 验：（实验）（试验）（验证） 2

阿：（阿拉伯）（阿尔卑斯山）（阿根廷） 欧：（欧洲）（欧美）（欧阳） 洲：（欧洲）（美洲）（亚洲） 社：（社会）（社区）（社交）

第十一课 赵州桥 赵(zhào) 省(shěng) 县(xiàn) 匠(jiàng) 设(shè) 计(jì) 史(shǐ) 创(chuàng) 举(jǔ) 且(qiě) 智(zhì) 慧(huì) 历(lì)

赵：（赵州） （赵县） （完璧归赵） 省: （省事） （省市） （省时） 县：（县城）（县区）（县市） 匠：（工匠）（匠心独具）（匠心独运） 设：（设定）（设立）（设施） 计：（设计）（计划）（计谋） 史：（历史）（史册）（史前） 创：（创意）（创造）（创新） 举：（举重）（举例）（列举） 且：（而且）（得过且过）（并且） 智：（智力）（智慧）（明智） 慧：（智慧）（慧眼识珠）（聪慧） 历：（历史）（历历在目）（日历）

第十二课 一副名扬中外的画 择(zé) 宫(gōng) 摊(tān) 贩(fàn) 吏(lì) 作(zuò) 态(tài) 驴(lǘ) 寸(cùn ) 乘(chéng) 笼(lóng) 栏(lán) 貌(mào)

择：（选择）（抉择）（择偶） 宫：（宫廷）（故宫）（清宫） 摊：（摊开）（摊场）（摊牌） 贩：（贩子）（贩卖）（贩毒） 吏：（官吏）（吏治）（吏部） 作：（写作）（作文）（作业） 态：（态度）（表态）（情态） 驴：（毛驴）（驴子）（驴打滚） 寸：（寸土）（分寸）（寸步不离） 乘：（乘法）（乘车）（乘以） 笼：（鸟笼）（灯笼）（笼统） 栏：（栏杆）（铁栏）（石栏） 3

貌：（外貌）（貌似）（样貌） ◆ 识字加油站 税（shuì）务局 防疫（yì）站 咖（kā）啡（fēi ）馆 阅（yuè）览室 废（fèi）品收购站 农贸（mào）市场

◆ 日积月累 文房四宝：笔墨（mò）纸砚（yàn） 雅（yǎ ）人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰（lán）竹菊 中医四诊：望闻问切

◆ 走进课文 一、近义词、反义词汇总 （一）近义词 贡献—奉献 笨重—沉重 经验—阅历 传承—继承 闻名—著名 精美—精致 减轻—减弱 保存—保管 热闹—喧闹 悠闲—清闲 紧急—危急 惊扰—打扰 形态各异—各种各样 学富五车—才高八斗 （二）反义词 文明—野蛮 贡献—索取 笨重—轻巧 粗糙—细腻 精美—粗糙 节省—浪费 4

完整—残缺 热闹—冷清 悠闲—忙碌 学富五车—目不识丁 清清楚楚—模模糊糊 二、多音字组词 鲜 xiǎn （朝鲜） 爪 zhǎo （前爪） 作 zuō （作坊） xiān （鲜美） zhuǎ （爪子） zuò （作文）

乘 shèng （千乘） 笼 lóng ng （鸟笼）

chéng （乘法） lǒng （笼罩）

累 lěi （积累） léi （果实累累） lèi （劳累）

三、课文主要内容 1、古诗三首 《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。 《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法，余韵邈然，耐人寻味。 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念 5

倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 2、纸的发明 本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响， 3、赵州桥 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。 这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 4、一副名扬中外的画 在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书.作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代,作者,大小,画面内容,目前保存的情况.短短的几句话,所含信息量却很大. 后面的几段,介绍了清明上河图画面上的内容.先是概说画面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡,介绍了画面上各种人物的形态；之后,选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后,简单写出了《清明上河图》的历史价值. 这篇课文的学习重点,是通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情.

四、课文心得体会 6

1、《古诗三首》积累与传统文化有关的古诗。 2、《纸的发明》了解到了古人的聪明才智。 3、《赵州桥》感受到我国古人在建筑上也智慧非凡。 4、《一副名扬中外的画》让我懂得传统文化是我国的瑰宝，我们一定要发扬我国的传统文化。

◆ 语文园地 词句段运用  走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马、有的挑着担、有的赶着毛驴、

有的推着独轮车、有的悠（yōu ）闲地在街上溜达（dá）。  桥面两侧有石栏，栏板上雕（diāo）刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（chán）

绕的龙，嘴里吐出美丽的水花、有的刻着两条飞龙，前爪相互抵（dǐ）着，各自回首遥望、还有的刻着双龙戏珠。 ✓ 范例：天上的白云多姿多彩，形状各异：有的像奔跑的狮子、有的像打盹的老虎、有的像啼叫的公鸡、有的恰似群马奔腾。 ◆ 单元习作 习作 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。  写一写过节的过程。 选一个传统节目，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

习作解析： 一、审题 7

选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。 二、选材 可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。如，春节贴春联、端午节包粽子、中秋季包月饼、重阳节敬老……运用发散思维勾画出自己的习作导图吧。 三、构思 中华传统节日 节日名称 过节过程 印象深刻的故事 春节 贴春联、放鞭炮、吃饺子 和家人一起包饺子 元宵节 放烟火、猜灯谜、吃元宵 爷爷亲手给我做了一个灯笼 端午节 包粽子、赛龙舟、挂艾草 和爸爸妈妈参加亲自龙舟赛 中秋节 赏月、做月饼、吃月饼 爸爸给我讲玉兔捣药的故事 …… …… ……

我们以“端午节包粽子”为例子进行构思，简要列出习作提纲。 开头：开门见山，交代放端午节包粽子是过节的重头戏（略） 中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程.（详） 结尾：写过节的感想。（略） 四、表达 构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从一下几个方面着手：1.为习作起一个别致的名字。如《粽叶飘香》；2.用上本单元缩学的写法，如“总-分-总”的写法；3.记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

【题目参考】《猜灯谜》；《清明难得晴》；《中秋记事》；《中秋月儿圆》；《登高》……