高考生物二轮复习 第三单元 专题一 遗传的分子基础专题整合2
2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律5.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。
5.2概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上。
5.3概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息。
5.4概述DNA分子通过半保留方式进行复制。
5.5概述DNA分子上的遗传信息通过RNA 指导蛋白质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现。
5.6概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
(2023·浙江)遗传信息的翻译、PCR扩增的原理与过程;(2023·海南)DNA分子的结构和特点、DNA分子的复制过程、特点及意义、遗传信息的转录;(2023·全国)细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录、遗传信息的翻译;(2023·海南)表观遗传;(2023·山东)伴性遗传的遗传规律及应用、表观遗传;(2023·山东)真核细胞与原核细胞的异同、遗传信息的转录、遗传信息的翻译;(2023·山东)DNA分子的结构和特点、DNA分子中碱基的相关计算、DNA分子的复制过程、特点及意义;(2023·湖南)遗传信息的转录、遗传信息的翻译;(2023·湖南)基因、蛋白质与性状的关系、基因突变;(2023·浙江)中心法则及其发展;(2023·广东)细胞学说及其建立过程、酶的本质、中心法则及其发展;(2023·北京)DNA分子的复制过程、特点及意义、基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用;(2023·广东)细胞的衰老、遗传信息的转录、遗传信息的翻译;命题趋势1.考查题型:多以选择题呈现。
2.命题趋势:遗传的分子基础多为遗传物质的实验探究、遗传信息传递过程的实例分析与实验探究。
高考生物专题复习课件遗传变异进化

生物变异的4大问题
一定吗?
变异变
_改_变_基因的质(基因结构改变,成为新基因),
不_改_变_基因的量。
基因重组
不改变 基因的质,一般_不_改_变_基因的量, 但改变基因间的组合方式及改变基因型。 (注:转基因会改变基因的量)
染色体变异 不_改_变_基因的质,__改_变__基因的量或改变基因 的排列顺序。
D.用同位素标记法可以探究乙图所 示的复制方式是否为半保留复制
图乙的复制起点在哪里? 有几个复制叉?
真、原核细胞基因表达过程
真核生物核基因的表达过程: 转录在细胞核中进行,翻译在核糖 体上进行,两者不同时进行。
原核生物基因的表达过程。 转录和翻译两者同时进行。
辨析:真核细胞中,以上两种过程可以同时发生。(✔ )
5.(2022·河南百校联盟)如图是DNA复制过程的相关示意图,其中甲图是复制时
形成的复制叉,丙图是复制时形成的复制环。下列叙述错误的是( C )
A.由丙图可知,DNA复制起点的两 侧都能形成复制叉
B.由丙图可以推知复制环越大,复 制启动的时间越早
C.丙图有一个解旋酶参与催化DNA 分子中氢键的断裂
豌豆的圆粒性状是由R基因控制的,当R基因中插入一段 800个碱基对的DNA片段时就成为控制皱粒性状的r基因。豌豆 种子圆粒性状的产生机制如图,下列说法错误的是( )
A. a、b过程都遵循碱基互补配对原则 B. b过程中,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 C. R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组 D. 该事实说明基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而
A、均不含有35S,部分含有15N B、均不含有32P,全部含有15N C、部分含有32P,全部含有15N D、部分含有35S,全部含有15N
【高中生物】2023届高考生物专题复习 生物的遗传(规律、遗传病、分子基础)

B.基因型为 EEFF 的乙种植株中,E基因能正常表达
C.基因只能通过控制酶的合成来控制生物体的形状
D.基因型为 EeFf 的乙植株,自交后代为白花∶黄花 = 13 ∶ 3
多对基因自由组合的遗传及应用
等位基因 对数 Aa
AaBb
AaBbCc
F1配子 种类
2
4
8
雌雄配子 结合方式
4
16
64
F2基因型 种类 3
型及比例为( B )
如果是种群个体全部自交呢?
A.深绿色∶浅绿色∶黄色 = 9 ∶ 12 ∶ 4
B.深绿色∶浅绿色 = 3 ∶ 4
C.深绿色∶浅绿色∶黄色 = 2 ∶ 2 ∶ 1
D.深绿色∶浅绿色 = 1 ∶ 1
多对基因相互作用
写出白色物质基因型(2’)
A_ __ __ __bb __
aaB_dd
AaBb 的个体,两对等位基因独立遗传,不考虑环境因素对表现型的影响,
若该个体自交,下列说法错误的是(
D
) (2∶1)×(3∶1)
A. 后代分离比为 6 ∶ 3 ∶ 2 ∶ 1,则推测原因可能是某对基因显性纯合致死
B. 后代分离比为 5 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1,则推测原因可能是基因型为 AB 的雄配子
大本P37
1.(2021·河北石家庄调研)玉米 2n = 20 是雌雄同株异花传粉植物,玉米 子粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。现有一包子粒饱满的 玉米种子和一包子粒凹陷的玉米种子,欲在一个繁殖周期内通过实验判断该对相 对性状的显隐性关系,请简要写出一种实验思路和预期的实验结果及结论∶
2021届高三生物二轮专题复习《遗传的物质基础2》

变式.下列有关细胞中“基本骨(支)架”的叙述,错误的是( C )
A.生物大分子由单体连接而成,单体则以碳链为基本骨架 B.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,呈轻油般的流体状态 C.双链DNA的稳定性,与脱氧核糖和磷酸通过氢键连成的基本骨架有关 D.由蛋白质纤维组成的细胞骨架,与细胞物质运输、能量转换、信息传递 等有关
比值的叙述,正确的是( D )
A. 碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同 B. 前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高 C. 当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链 D. 经半保留复制得到的DNA分子,后一比值等于1
本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生熟练掌握碱基互 补配对原则并能进行灵活应用。
最少0条,最多20条
[变式]
将某一经3H充分标记DNA的雄性动物精巢中的细胞(染色体数 为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大
小相等的子细胞。下列有关说法正确的是( C )
A.若子细胞中染色体数均为2N,则每个子细胞中含3H的染色 体本数题一考定查为DNA半保留复制特点以及有丝分裂和减数分裂的区别。
B
A.Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N,另一条链是15N B.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8 D.上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制
[重难点突破]
四、 基因与性状的关系
例4.如图表明,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变
例5、用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子 双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞 分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色 体条数分别是______中__期__:_2_0_和__2_0_、__后__期__:4_0_和__2_0_______
高考生物二轮专题配套ppt课件:3.6遗传的分子基础

(4)复制原料的计算:若某DNA分子含某碱基m个,该DNA分子进行n次复制,则 需消耗相应的游离的脱氧核苷酸数为m×(2n-1);进行第n代复制时,需消耗相应 的游离的脱氧核苷酸数为m×2n-1。
归纳拓展 1.两种DNA结构模型解读
(1)由图1可解读以下信息:
(2)图2是图1的简化形式,其中①是磷酸二酯键,②是氢键。解旋酶作用于②部位, 限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于①部位。 2.DNA复制的准确性与影响条件分析 (1)DNA复制的准确性 ①一般情况下,DNA分子能准确地进行复制。原因:DNA具有独特的双螺旋结构, 能为复制提供精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。 ②在特殊情况下,在外界因素和生物内部因素的作用下,可以造成碱基配对发生 差错,引发基因突变。 (2)影响DNA复制的外界条件
解析:每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,A错误;DNA聚合酶的化学本质是 蛋白质,是在细胞质中的核糖体上合成的,B错误;反密码子是指位于tRNA上可 以与mRNA上的密码子互相配对的3个相邻碱基,C错误;线粒体和叶绿体中的 DNA,都能够进行半自主复制,并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,D正 确。
解析:肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验是证明DNA是遗传物质 的两大经典实验,故正确答案为C。孟德尔的豌豆杂交实验,通过假说—演绎法,发现了 分离定律和自由组合定律,摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上,DNA的X 光衍射实验为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力证据。
考向三 以生物学实例,考查生物的遗传物质种类
②具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)
热点考向 考向一 以基础判断形式,考查基因的表达过程 1.(2013新课标全国理综Ⅰ)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( ) AB..D一N种DAt聚RN合A酶可是以在携细带胞多核种内氨合基成酸的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
高考生物总复习(九)遗传的分子基础2课件

噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法
解析:该实验的目的是鉴定一种病毒的遗传物质是DNA还是 RNA,要求使用的实验方法是同位素标记法。DNA和RNA的元素 组成相同,都含有C、H、O、N、P,因此只标记化学元素是不可 行的,而DNA和RNA的不同之处在于含氮碱基不同,因此可在培 养基中分别加入含有放射性标记的胸腺嘧啶和含有放射性标记的尿 嘧啶,看病毒的增殖是利用了含有放射性标记的胸腺嘧啶来合成 DNA,还是利用含有放射性标记的尿嘧啶来合成RNA。
A
分析正确的是( )
A.图甲中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内,R 型细菌向S型细菌发生了转化,转化的原理是基因重组
B.图乙中搅拌的目的是给大肠杆菌提供更多的氧气,离心的 目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离
C.用32P、35S标记噬菌体,被标记的部位分别是图丙中的①② D.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明 DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放 出来
D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中 检测到放射性
解析:选A。“噬菌体侵染细菌的实验”中,完整的实验过程 需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌,A正确; ②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中32P的放射性强度偏 高,不会导致上清液中35S的放射性强度偏高,B错误;③的作用是 加速噬菌体外壳与细菌的分离,C错误;32P标记的噬菌体进行该实 验,④的结果是沉淀物中放射性高,上清液中含有少量的放射性, D错误。
解析:选C。A错:T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中,并在其 细胞中复制和增殖。
B错:T2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成mRNA和蛋白质。 C对:培养基中的32P经宿主摄取后进入宿主细胞内部,在宿主 细胞内,T2噬菌体以自身DNA为模板,以宿主细胞内的物质(含32P 的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体,因此培养基中的32P经宿 主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。 D错:人类免疫缺陷病毒所含的核酸是RNA,T2噬菌体所含的 核酸是DNA,故两者的核酸类型不同,增殖过程不完全相同。
2024届高三生物二轮复习课件:遗传的分子基础(69张PPT)
表观遗传现象
表观遗传现象
知识联网
[自我校对] ①RNA ②双螺旋结构 ③有遗传效应 ④线粒体 ⑤碱基排列顺序 ⑥间期 ⑦半保留复制 ⑧细胞核 ⑨核糖体 ⑩酶 ⑪蛋白质的结构
1.(必修2 P42问题探讨)遗传物质的特点:遗传物质的结构 比较稳定,能储存大量的遗传信息,可以准确地复制,并传 递给下一代,可以指导蛋白质的合成,可发生可遗传的变 异等。 2.(必修2 P45正文)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌 体内的病毒。
3.(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中选择 35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C 和3H标记的原因:S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中,而P几 乎都存在于DNA中,T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含 有C和H。 4.(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为实验材料 研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容 易分析结果。
重点突破
重点1 基因的本质和DNA的结构
1.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验遵循相同的实 验设计原则——对照原则 (1)肺炎链球菌体外转化实验中的 相互对照。
DNA是遗 传物质
(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照。
低
高
DNA是遗传物质
2.归纳概括遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论” (1)噬菌体侵染细菌实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的两次标记的目的不同。
第一次 分别用含35S和32P的培养基培养 大肠杆菌 , 标记 目的是获得带有标记的大肠杆菌
第二次 分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 T2噬菌体 , 标记 目的是使噬菌体带上放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论。 ①格里菲思的体内转化实验的结论:加热杀死的S型细菌 中存在“ 转化因子 ”,使R型细菌转化为S型细菌。 ②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细菌产 生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论: DNA是遗传物质 。
高考生物二轮复习 第三单元 专题一 遗传的分子基础
2.(2011·江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正 确的是( ) A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基 培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌, 进行长时间的保温培养 C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射 性可能是搅拌不充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传 物质、蛋白质不是遗传物质
解析 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律,但没有证实其 化学本质,A不正确;在肺炎双球菌体外转化实验中提取的DNA 的纯度没有达到100%,从单独、直接观察DNA生理效应方面分 析,说服力不如噬菌体侵染细菌的实验,B正确;沃森和克里克 提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,C不正确;烟草花 叶病毒感染烟草实验只说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,D 不正确。 答案 B
解析 噬菌体是寄生生物,一般的培养基无法培养噬菌体;在 用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌时,保 温培养的时间不能过长,否则子代噬菌体会从大肠杆菌中释放 出来,从而影响实验结果;用35S标记噬菌体的侵染细菌实验 中,沉淀物中有少量放射性是因为搅拌不充分,使含35S的蛋 白质外壳残留在细菌上;噬菌体侵染细菌的实验只能说明 DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。 答案 C
酶
蛋白质的结构
2018高考生物二轮复习第三单元专题一遗传的分子基础专题整合
【创新设计】2018高考生物二轮复习第三单元专题一遗传的分子基础专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2018·江西九江七校第一联考)下列有关遗传信息传递的叙述,错误的是()A.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间B.HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对C.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则D.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译解析HIV为逆转录病毒,以RNA为模板逆转录形成DNA的过程中有A-T的配对,B错误。
答案B2.(2018·陕西安康质量调研)下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是()A.①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量B.造血干细胞的细胞核内可以发生①②过程C.①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则D.①~⑥过程都需要酶的催化,但酶的种类各不相同解析①表示DNA的复制过程,该过程需要的条件是模板(DNA的两条链)、原料(脱氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量,A正确;造血干细胞分裂能力旺盛,因此细胞核内可以发生①DNA的复制和②转录过程,B正确;①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则,C正确;③和⑥都为翻译过程,这两个过程所需酶的种类相同,D错误。
答案D3.(2017·东北三省三校联考)下图一是真核细胞DNA复制过程的模式图,图二是大肠杆菌DNA复制过程模式图,箭头表示复制方向。
对此描述错误的是()A.真核细胞DNA有多个复制起点,而大肠杆菌只有一个B.两者均具有双向复制的特点C.真核细胞DNA复制时,在起点处不都是同时开始的D.两者的遗传物质均是环状的解析原核生物一般来说只有一个复制原点,真核细胞是多个复制原点,A正确;DNA分子是由反向平行的两条链构成,因此两条链复制方向相反,B正确;所有处在同一个染色体上的复制子在一个细胞周期中都会被复制,它们不是同时被激活的,而是在一个相当长的时期内被激活的,C正确;原核生物的拟核和质粒、真核生物的细胞器中DNA是环状的,D错误。
高三二轮复习生物山东生物高考遗传的分子基础细胞基础课件
考情概述 题型特点
学生自查
题例分析 模型构建
高考展望 备考策略
考情概述 题型特点
题例分析 模型构建
高考展望 备考策略
一核
引导教学
考情概述 题型特点
题例分析 模型构建
高考展望 备考策略
高考展望
1.题目难度。从近三年考查知识点来看,知识点综合比较稳定,知识点的组合也 倾向创新性,难度逐年增大。
备考建议
1.回归教材,夯实必备知识。
2.注重知识网络的构建。
高考展望 备考策略
考情概述 题型特点
备考建议
题例分析 方法归纳
高考展望 备考策略
3.关注科学前沿。拓展知识背景,培养学科核心素养。
4.加强生物学实验教学,培养学生的科学思维和社会责任。
5.运用生物学大概念教学,有助于学生的深入理解和迁移应用 ,发展生命观念,提高核心素养。
,
说题 流程
1 考情概述 题型特点 2 题例分析 模型构建 3 高考展望 备考策略
题号
2020山东高考4 2020山东高考5 2020山东高考6 2020山东高考25(2) 2021山东高考4 2021山东高考5 2021山东高考13 2022山东高考8 2021年全国甲卷 2020年模拟卷(一)
考点
DNA的结构 细胞分裂 细胞分裂 基因的表达 DNA的结构 细胞分裂 DNA的粗提取 减数分裂 DNA的结构 DNA的结构
题型 难度 设题情境
选择题
中
实例分析
选择题
中
题图分析
选择题
难
题图分析
非选择
中
实例分析
选择题
中
实例分析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【创新设计】(浙江专用)2016高考生物二轮复习第三单元专题一遗传的分子基础专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2015·江西九江七校第一联考)下列有关遗传信息传递的叙述,错误的是()A.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间B.HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对C.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则D.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译解析HIV为逆转录病毒,以RNA为模板逆转录形成DNA的过程中有A-T的配对,B错误。
答案 B2.(2015·陕西安康质量调研)下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是()A.①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量B.造血干细胞的细胞核内可以发生①②过程C.①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则D.①~⑥过程都需要酶的催化,但酶的种类各不相同解析①表示DNA的复制过程,该过程需要的条件是模板(DNA的两条链)、原料(脱氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量,A正确;造血干细胞分裂能力旺盛,因此细胞核内可以发生①DNA的复制和②转录过程,B正确;①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则,C正确;③和⑥都为翻译过程,这两个过程所需酶的种类相同,D错误。
答案 D3.(2014·东北三省三校联考)下图一是真核细胞DNA复制过程的模式图,图二是大肠杆菌DNA复制过程模式图,箭头表示复制方向。
对此描述错误的是()A.真核细胞DNA有多个复制起点,而大肠杆菌只有一个B.两者均具有双向复制的特点C.真核细胞DNA复制时,在起点处不都是同时开始的D.两者的遗传物质均是环状的解析原核生物一般来说只有一个复制原点,真核细胞是多个复制原点,A正确;DNA分子是由反向平行的两条链构成,因此两条链复制方向相反,B正确;所有处在同一个染色体上的复制子在一个细胞周期中都会被复制,它们不是同时被激活的,而是在一个相当长的时期内被激活的,C正确;原核生物的拟核和质粒、真核生物的细胞器中DNA是环状的,D 错误。
答案 D4.(2015·吉林长春质量监测)关于下图所示生理过程的叙述,正确的是()A.物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C.多个结构1共同完成一条物质2的合成D.结构1读取到AUG时,物质2合成终止解析物质1是mRNA,物质2是多肽,结构1是核糖体。
mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子,A错误;每个核糖体均分别完成一条多肽链的合成,C错误;据多肽链长短可知该多肽链从左向右合成,所以应该是读取到UAA时,肽链合成终止,D错误。
答案 B5.(2015·湖北七市联考)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是()A.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNAB.格里菲思对S形细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA相对稳定C.在噬菌体侵染细菌的实验中,若32P标记组的上清液放射性较高,则可能原因是搅拌不充分D.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质解析烟草花叶病毒感染烟草的实验说明某些病毒的遗传物质是RNA;加热破坏蛋白质空间结构,使蛋白质变性,DNA相对稳定;DNA侵染细菌实验,用32P标记DNA,噬菌体将DNA 注入细胞中,若上清液放射性较高,可能是保温时间过长,细菌裂解,释放出子代噬菌体,或保温时间太短,噬菌体还未侵染细菌;孟德尔没有证实遗传因子的化学本质。
答案 B6.(2015·广东汕头模拟)对下图①和②表示的生命活动的分析,正确的一项是()A.①以 DNA的双链作为模板B.②的产物是氨基酸C.①和②过程都遵循碱基互补配对原则D.①过程有遗传信息流动,②过程没有解析基因的表达包括转录和翻译两个过程,转录主要发生在细胞核内,以DNA一条链作为模板,产物是RNA,翻译主要发生在细胞质的核糖体中,以mRNA为模板,产物是多肽链,两个过程都遵循碱基互补配对的原则,都存在遗传信息的流动。
答案 C二、非选择题(共4小题,共39分)7.(9分)(2015·吉林实验中学第二次模拟)下图甲表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程,图乙为图甲中④的放大图。
请据图回答(在下列横线上填写文字,[ ]中填序号):(1)在图甲中,转录时DNA的双链解开,该变化还可发生在过程中。
mRNA是以图中的②为模板,在有关酶的催化作用下,以4种游离的为原料,依次连接形成的。
能特异性识别mRNA上密码子的分子是,它所携带的小分子有机物用于合成图中[ ] 。
(2)在图乙中,如果物质C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则可得出与物质C合成有关的DNA分子中胞嘧啶占。
解析(1)DNA双链解开不仅发生在转录中而且DNA的复制过程中也发生,翻译过程以mRNA为模板,tRNA携带氨基酸在核糖体上形成多肽结构。
(2)根据碱基互补配对原则,DNA双链中胞嘧啶个数等于mRNA中胞嘧啶和鸟嘌呤个数,由于mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,所以mRNA中胞嘧啶和鸟嘌呤之和占1-42%=58%,mRNA是单链,DNA为双链,所以DNA分子中胞嘧啶占29%。
答案(1)DNA复制核糖核苷酸tRNA(转运RNA)③多肽(肽链)(2)29%8.(11分)(2015·扬州中学模拟)下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称RP)的合成及调控过程。
RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段,RBS是核糖体结合位点,核酶能降解mRNA从而终止蛋白质的合成。
(1)RP基因操纵元的基本组成单位是。
①表示的生理过程是,合成的产物中相邻两个核苷酸分子之间形成的化学键,是通过分子相连的。
(2)核糖体沿着mRNA的移动依次合成的物质是等,图中核糖体主要由等物质构成。
当细胞中缺乏rRNA时RBS被封闭引起的后果是___________________________________________________________________。
(3)过程②合成的RPl的多肽有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的相应碱基序列分别为AGA、GUG、CUU,则决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为_____________________________________。
(4)大肠杆菌细胞中的RNA ,其功能有 (多选)。
A .作为遗传物质B .传递遗传信息C .转运氨基酸D .构成核糖体E .催化化学反应答案 (1)脱氧核苷酸 转录 磷酸和核糖(2)RP1、RP2、RP3 核糖体蛋白质(RP )和rRNA RPl 等合成终止,进而使核糖体数目减少(3)—AGAGTGCTT ——TCTCACGAA —(4)BCDE9.(10分)(2015·广东六校联盟第三次联考)AS 综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A 蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。
UBE3A 蛋白由位于15号染色体上的UBE3A 基因控制合成,该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关;来自母方的UBE3A 基因可正常表达,来自父方的UBE3A 基因由于邻近的SNRPN 基因产生的反义RNA 干扰而无法表达(如下图所示)。
请分析回答以下问题:(1)UBE3A 蛋白是泛素-蛋白酶体的核心组分之一,后者可特异性“标记”P 53蛋白并使其降解。
由此可知AS 综合征患儿脑细胞中P 53蛋白积累量较 。
检测P 53蛋白的方法是 。
细胞内蛋白质降解的另一途径是通过 (细胞器)来完成的。
(2)由于UBE3A 基因和SNRPN 基因 ,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。
对绝大多数AS 综合征患儿和正常人的UBE3A 基因进行测序,相应部分碱基序列如图所示。
由此判断大多数AS 综合征的致病机理是:来自 方的UBE3A 基因发生 ,从而导致基因突变发生。
(3)研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A 基因都可以正常表达,只有在神经组织中才会发生UBE3A 基因对抑制的现象,说明该基因的表达具有 性。
解析(1)由题干信息知,AS综合征是由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏所致,而UBE3A蛋白作为泛素—蛋白酶体的核心组分之一,可特异性“标记”P53蛋白并使其降解,则缺乏UBE3A蛋白时,P53蛋白积累增加,正常状况下,溶酶体内水解酶可降解蛋白质。
(2)图中显示UBE3A基因与SNRPN基因位于同一对同源染色体上,故两对基因的遗传不遵循自由组合定律;图示信息表明,在脑细胞中只有来自母方的UBE3A基因可正常表达,则AS综合征的致病机理应源自母方的该基因突变。
(3)该现象表明,相关基因表达与否与所在组织类别有关,即具有“组织特异性”。
答案(1)多(高)抗原—抗体杂交(或答“分子检测”也可)溶酶体(2)位于一对同源染色体上[或答“(基因)连锁”,“在同一条染色体上”]母碱基(对)的替换(3)组织特异(或答“组织选择”,“细胞特异”,“细胞选择”)10.(9分)左图表示某核DNA的片段及其转录出的mRNA,右图框中列举了几种相关氨基酸的密码子,请回答问题:(1)若此片段共进行5次复制,则第5次复制时需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸个。
(2)③链是以图中的链为模板,在的催化作用下,由4种游离的依次连接形成的。
(3)如果基因模板链中决定一个氨基酸的三个碱基CAC突变成了CAT,则控制合成的蛋白质结构(发生或未发生)改变,由表格推测原因是__________________________ 。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是,它所携带的小分子有机物通过反应连接形成多肽链。
解析(1)题图DNA片段中含有7个胸腺嘧啶脱氧核苷酸,第5次复制时相当于新形成24=16(个)DNA,所以第5次复制时,需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是16×7=112。
(2)③链和①链互补,所以①链为模板链;合成RNA需要RNA聚合酶,原料是4种核糖核苷酸。
(3)碱基CAC对应的密码子是GUG,CAT对应的密码子是GUA,GUG对应的氨基酸是缬氨酸,GUA对应的氨基酸也是缬氨酸,所以控制合成的蛋白质结构没有发生改变。
(4)tRNA能特异性地识别mRNA上的密码子,氨基酸与氨基酸之间通过脱水缩合连接在一起。
答案(1)112 (2)①RNA聚合酶核糖核苷酸(3)未发生突变后该基因仍然决定缬氨酸(或突变后该基因决定的氨基酸没有改变)(4)tRNA 脱水缩合。