《包身工》学案

第7课《包身工》【学习目标】1.了解作者及文章写作背景，了解报告文学新闻性和文学性有机统一的写作特点。

2.抓住文章线索，把握文章内容和结构。

3.鉴赏并学习本文的细节描写、点面结合等写作方法。

4.认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。

【资料链接1】1.走近作者夏衍(1900-1995)，剧作家。

原名沈乃熙，字端轩，笔名沈端先。

浙江杭州人。

1920年毕业于浙江省立甲种工业学校，同年留学日本福冈明治专门学校。

1927年回国后参加中国共产党。

后参加组织艺术剧社，筹建左联、左翼剧联，主编过《艺术》《沙仑》等刊物。

为左翼文艺运动主要领导者之一。

1932年任明星电影公司编剧顾问，后任左翼电影小组组长，写有《狂流》《春蚕》等电影剧本和评论。

1934年起创作话剧，有剧本《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》和报告文学《包身工》。

抗战爆发后，在上海、桂林、香港等地主编《救亡日报》《华商报》《南侨日报》，写有大量散文、政论、随笔以及剧本《心防》《法西斯细菌》。

建国后历任中共上海市委宣传部部长、国务院文化部副部长、中国文联副主席、中国影协主席、中国作协顾问等职，创作了《祝福》《革命家庭》《林家铺子》等电影剧本，以及回忆录《懒寻旧梦录》。

所作剧本触及各个时期、各个阶层的社会生活，语言清新自然。

在话剧、电影剧本和电影理论研究方面都有重要成就。

主要作品还有剧本《离离草》《芳草天涯》《考验》，长篇小说《春寒》，以及《写电影剧本的几个问题》《夏衍杂文随笔集》，译著《母亲》《电影导演论》《恋爱之路》等。

2.写作背景①20世纪二三十年代，中国农村在帝国主义加紧侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。

靠近上海的苏北地区，每年有大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。

包身工完全丧失了人身自由，被当作“机器”“罐装了的劳动力”，过着人间地狱的生活。

另一方面，从“一・二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外头工人”，因此这一时期的包身工人数突然增加了。

作者亲赴上海，进行了长达几个月的实地考察，目睹包身工的非人生活，用饱含血泪的笔，撰写了这篇报告文学，愤怒地揭露了这个人间地狱的真相，揭示了“没有法律，没有人道”的包身工制度必然覆灭的命运，表达了中国人必将起来反抗，粉碎自己身上枷锁的信心。

②其实，20年代后期，我就着手收集包身工素材了，到了1936年才完成，前后历时达十年之久。

1927年开始，我做过一段时间的工会工作，认识了一些在纱厂工作的朋友和做工人运动的同志，从他们口中，我了解了包身工制度和他们的遭遇，我觉得非把这个地狱揭开不可。

为了看到包身工们早出晚归的上下班的生活，我足足打了两个月的“夜工”，每天半夜三点来钟起身，走十几里路到包身工们上班的杨树浦，混身于其中。

这两个月，我比较详细地观察到了包身工们非人的生活。

我本想写篇小说的，调查结東后，觉得小说不足以反映包身工的境遇，所以，我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》。

(节选自《夏衍谈(包身工》）3.报告文学报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁。

是速写、特写、文艺通讯等文体的总称。

报告文学能迅速及时地报告现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。

因为它是“报告”，所以要求它所反映的人物和事件是真人真事；因为它是“文学”，所以又要求它所反映的真人真事具有典型性，并允许进行一定的艺术加工。

新闻性是指报告文学所反映的人物事件必须是现实生活中真实存在的，具有新闻报道价值的真人真事。

另外，报告文学的新闻性也要求报告文学具有一定的时效性。

文学性是指报告文学在忠于真实的前提下，可以采用记叙、描写、议论、抒情等手法，塑造人物形象，刻画细节，营造氛围等，以此增强文章的可读性、感染力和说服力。

文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。

报告文学有更多的文学色彩,十分注意形象的刻画与细节描写,强调在真人真事的基础上注意文学手法的运用。

【学习过程】【预习任务】1.阅读【资料链接1】，了解作家、写作背景以及报告文学的相关知识。

2.诵读课文，标记段落序号；明确以下字音。

夏衍( ) 水门汀（）弄堂（）褴褛（）游说（）契据（）铁锭（）骷髅（）船舷（）荤腥（）皮辊（）执拗（）惺忪（）全文共50个段落，通读课文，完成下面问题。

3.本文是以为线索组织材料的，通过对包身工、、场面的描写，全方位展现包身工悲惨的生活。

学习任务一明线索，理脉络4.全文可划分为四部分，请概括各部分的内容，理清文章脉络。

第一部分（第1-11段）—第二部分（第12-22段）—第三部分（第23-47段)—第四部分（第48-50段）—5.依据课文，制作“包身工一天作息时间表”。

6..结合课文内容，完成“包身工信息档案卡”学习任务二鉴赏手法，品味语言7.课文在描写包身工早晨起床这一场面时，运用了什么手法？从文中找出其他运用这一手法的语段，并分析其效果。

8.阅读描写包身工吃饭场面的文段，思考：作者运用了什么描写手法?有什么作用?9.芦柴棒”运用什么修辞手法? 作者描写这一形象有什么作用？10.文中有不少语句充满了作者强烈的情感。

揣摩下列语句，思考作者感情是如何表达的？有怎样的效果？（1）这种文明．．的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。

两小时不做工作，赶不出一天该做的“生活”，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了。

（2）黑夜．．．．的。

．．，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明．．的到来，是无法抗拒（3）看着这种饲养．．小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

学习任务三探究写作特色11.本文是如何体现报告文学的真实性的？12.探究本文的文学性与新闻性是如何做到有机统一的？【明晰主旨】本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线，通过对包身工起床、吃早饭、上工和下工情况的描写，展现了包身工的悲惨生活与繁重劳作，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义及其走狗压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注，对帝国主义和黑暗势力的无比愤恨之情。

【技法点拨】点面结合“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；“面”，指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。

点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。

“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。

点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。

【资料链接2】1.本文是我国现代文学史上最早的优秀报告文学之一，不仅富有深刻的思想意义，在写法上也堪称典范。

文章围绕包身工制度，选取看似散乱却很典型的材料，用分散穿插的办法安排思路，结构分明，主线清晰。

为了全面反映包身工的状况，作者理出了“包身工的一天”这样一条主线，在其中穿插着对包身工制度的分析和批判。

写一段活动，穿插一种材料。

文章的三处穿插，作为一个系列看，安排合乎逻辑。

第一处写包身工来历，说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件;第二处分析包身工制度的原因，揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削;正是在第二处的基础上，才有第三处，在揭露罪恶的同时，进行抨击和控诉。

事实描述和制度分析的交相进行，体现了本文开合自如、穿插有致、线索分明的特色，也符合报告文学以记事为主的要求。

与以逻辑分类为总体思路的调查报告相比，本文既有逻辑性，清晰地记录了事情的真相，让人把握包身工的状况，又有较强的文学性，激发读者对包身工制度的愤怒和反对，对造成这个制度的帝国主义和国内黑暗势力的愤恨。

2.记叙、描写、议论和抒情手法的综合运用，是这篇报告文学的又一大特点。

包身工的状况浓缩在一天里，有生活和劳动两大方面，生活又分住宿和饮食两大方面。

作品一开头描写了包身工们起床的场面，让读者仿佛看到蜂窝一般的骚动，听到刺耳的咒骂和叫喊，然后概括地说明了这些被叫作“猪猡”的人们的身份和来源。

叙述带工头的哄骗，间接说明包身契的内容，然后接着说明带工老板从包身工身上所谋取的利益，揭示剥削程度的严重，在这样的描写和说明中，初步交代了包身工的状况和出现的原因。

接下来作者在继续描述包身工吃粥的场面后，尖锐地指出她们是“廉价的、不需要更多维持费的‘机器’”，并且分三点说明为什么东洋厂家对这种特殊的“机器”的需要突然增加起来。

这里的分析比较长，其中穿插了“芦柴棒”的例子，使说明部分读起来并不觉得枯燥，颇有感染力和说服力。

接着是描写上工的情形，这两股人的河流，像电影镜头一样清晰。

紧接着这段描写，作者很自然地分析了“外头工人”的心理，结合英国工厂的情况，描述了上海这边纱厂工人面临的三大威胁。

然而包身工所受的威胁还不止于此，作者在描述一般情况时，插入了带工头送礼、小福子顶皮带盘心子的描写。

在描写和叙述包身工的恶劣、艰苦、悲惨的工作情形之后，作者再次及时地进行分析，用统计数据来说明外国资本家的残酷剥削。

而在这样的说明和议论之后，又描写了放工时抄身婆不敢摸“芦柴棒”的身体，以及另一个包身工放工后被吊的悲惨状况，指出一个人的呻吟，代表着“百千个奴隶在黑夜中叹息她们的命运”。

作者在对包身工的悲惨生活的描写达到顶点的同时，发出了沉痛的控诉和严正的警告，深刻有力，耐人咀嚼。

3.《包身工》——报告与文学的完美结合报告文学，既是具有浓厚新闻性的真实的“报告”，又必须是充分形象化的生动的文学。

正如《包身工》所成功地实践的那样，它不仅要以无可辩驳的事实来揭示包身工制度的罪恶，同时又必须借用文学的形象性来描绘这一幅幅血淋淋的图景，进而产生激动人心的艺术感染力。

……报告文学要求真实，却又不同于新闻报道。

作为文学的一种，它除了具有新闻的真实外，还必须以情动人，提供鲜明、生动的人物形象和事件。

和一切文学形式一样，报告文学同样需要想象的翅膀、生动的比喻、丰富的联想、幽默讽刺、议论纵横等等。

从《包身工》可以看出，夏衍并不因为报告文学强调真实性和新闻性而在写作手法上显得拘谨，相反，他放开手笔，灵活地运用具体形象的描写、精辟有力的议论、细腻感人的抒情等表现手法，发挥比喻、借代、幽默等修辞技巧，来生动地描绘色彩鲜明的生活图画，使人读来，既感到真实可信，又牵动神魄，留下难以磨灭的印象。

善于从大量生活素材中提炼选择富有特色的典型的生活片段和细节，是《包身工》写作上的一个明显特点。

从放下挂在墙上的桌子，一窝蜂地抢粥，到粥不够，老板娘用自来水冲拌粥桶等等细节，淋漓尽致地表明:这些廉价的“机器”们不正是过着道道地地的猪一般的生活吗?我们在许多作品中看到过对工人在新中国成立前忍饥挨饿生活的描写，然而《包身工》这里所提供的细节只能是包身工的生活中所独有的，它给人以一种令人窒息的压迫感。