初一政治第三课珍爱生命问答题总结
七年级政治上册 第一单元 珍爱生命 热爱生活 问题集锦
第一单元珍爱生命热爱生活问题集锦1、为什么人与自然要和谐相处？1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性——1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
2、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
初一上第三课《珍爱生命 热爱生活》单元测试卷
初一上第三课《珍爱生命热爱生活》单元测试卷一、单项选择题１．中国小动物保护协会的创办人芦荻说：“你给它们（动物）一点点爱，它们给你的是整个生命。
”这句话告诉我们（）A．人类与动物相比是自私的，人类应该向动物们学习B．动物的感情比人类丰富的多，也大方的多C．各种生命息息相关，需要彼此之间的相互关爱D．人类是地球的主人，是所有动物的主宰者2.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。
他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。
”对此，你的看法是（）A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友B人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的C每种生命都有其存在的价值D破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然3.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，保护动植物。
下列做法符合这一要求的是（）A．在饭店就餐吃珍奇野味B．积极参加义务植树C．架网捕鸟D．在树上晾晒衣物或锻炼身体4.小鸟会展翅高飞，猴子会演马戏，鹦鹉会学人说话，人类会造高楼大厦。
这说明（）①人类是生命世界中的一员②人类和其他生命一样均以独特的形式生活着③人类生命和其他生命没有什么本质区别④人类生命具有独特性A①②③B②③④C①③④D①②④5.指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，他的“钥匙”是特定的人的指纹，这种锁利用的原理是（）（）A．每个人的指纹是独一无二的B．人的指纹最不容易丢失C．每个人的性格都是独特的D．人类是最有智慧的生命形式6.人类生命与其他生命最主要的区别是（）A、人类生命能适应自然B、人类生命能说话C、人类具有无穷的智慧和巨大的创造力D、人类能共同生活7.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④8.8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。
中考政治考点：珍爱生命
中考政治考点：珍爱生命中考网为大家提供中考政治考点：珍爱生命，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考政治考点：珍爱生命第1框世界因生命而精彩1.生命韵存在有何意义?答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.为什么要珍爱生命?答：(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
(2)。
生命需要相互关爱与呵护。
生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护。
(3)每种生命都有其存在的意义与价值。
3.人类应该怎样和其他生命相处?答：(1)每个人都应该关爱和呵护周闺的生命，特别是珍稀野生动植物。
(2)尊重生命、关爱生命。
‘每种生命都有其存在的意义与价值。
各种生命共生共存、息息相关：如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤弯的还是人类自己。
第2框人的生命的独特性1.人的生命的独特性表现在哪里?答：(1)突出表现在o与其他动物、植物、微生物等生命相比，j人类的生命最具有智慧。
(2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
2.人的生命的独特性对我们有何启示?(我们如何发挥自身的独特性?)答：每个人要根据昏己的个性发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
第3框让生命之花绽放1.我们应如何对待自己和他人的生命?答：(1)对自己：我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命;当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
(2)对他人：尊重他人的生命、善待他人的生命;当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
2.什么样的生命最有价值?答：(1)生命的意义不可在于长短，而在于对社会的贡献。
(2)每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来快乐、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
3.为什么要延伸生命的价值?答：生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献。
七年级政治上册 第三课 珍爱生命(第1课时)同步练习 新人教版
第三课珍爱生命世界因生命而精彩一天清晨，一位老猎人发现藏羚羊后，毫不犹豫地用杈子枪瞄准了它。
奇怪的是，那只藏羚羊没有立即逃走，只是用乞求的眼神看着他，两条前腿扑通一声跪了下来，眼泪流了出来。
老猎人心头一软之后马上心头一硬，枪声响起，藏羚羊栽倒在地。
开膛时，猎人发现藏羚羊肚子里还静卧着一只小藏羚羊，死了。
藏羚羊的下跪，是在乞求猎人留下自己孩子的命！从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
读完这个故事，我们感叹母爱的伟大，惋惜之余，你想对猎人说些什么？答案示例：（1）生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（2）我们要尊重生命，关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
1．地球上最珍贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2．关爱和呵护周围生命的原因：生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
3.1．世界为什么如此生动和精彩？（1）当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感到了万物欣欣向荣。
当然，这都是因为有了生命的缘故。
（2）多彩的生命构成了缤纷的世界。
地球上有着丰富多彩的生命。
在这个星球上，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。
生命是一首昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷。
（3）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2．人类应该怎样和其他生命相处？为什么？（1）每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
七年级政治上册 第三课珍爱生命同步测控优化训练 试题(共13页)
第三课珍爱(zhēn ài)生命5分钟训练(预习类训练，可用于课前)一、我选择〔以下各题至少有一项符合题意，请选出正确答案〕1.荒凉的火星，让我们感到孤独得令人窒息，荒凉得令人恐惧。
而我们的地球却是如此得充满活力与活力，如此得精彩，这一切正是因为地球上存在〔〕思路解析：火星上是没有任何生命的，而我们生活的地球到处充满着生命，在草原上、在森林里、在大海中、在山野间，甚至在沙漠深处，地球的每一角落都有多姿多彩的生命。
正是由于这多彩的生命才使我们的地球充满了活力与活力。
因此C项是正确的。
答案：C2.有一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片完全一样的树叶。
〞其实，在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。
人的生命的独特性表如今〔〕B.人的人生道路、人生经历具有独特性D.每个人都可以特立独行、为所欲为思路解析：人的生命独特性首先是指人类的生命相对于其他生物的独特之处，突出地表如今人类是具有智慧的生命。
人的生命的独特性还包括一个人相对于其别人来说具有独特之处。
在世界上，每个人都是独一无二的，有自己独特的个性品质，有自己的人生道路、人生经历，有自己为国家、社会、别人作奉献的途径和方法。
当然，人应该遵循社会准那么，不可以为所欲为。
因此A、B、C三项是正确的。
答案：ABC3.生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。
生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。
因此〔〕A.生命是有限的，我们(wǒ men)应珍惜生命B.生命价值不在于长短，而在于内涵C.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望D.珍爱自己生命的同时，应尊重别人生命思路解析：生命对于每个人来说只有一次，我们都应该珍爱生命。
无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不能放弃生的希望，因为生命的价值不在于时间是的长短，而在于其内涵。
每个生命都有其存在的价值，实现人生的价值要脚踏实地，从身边的小事做起。
七年级政治上册第三课珍爱生命名师导航人教新课标版
第三课珍爱生命名师导航自主梳理1．怎样认识丰富多彩、千姿百态的生命世界？（1）知道世界因生命而精彩。
生命是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得如此生动和精彩。
（2）懂得生命需要相互关爱。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去________与________周围的生命，因为每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要、。
2．人的生命的独特性体现在哪些方面？（1）人的生命具有独特性。
突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有。
（2）人类的独特性更多的表现在，人的、、的多样性，每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自己的风采。
3．怎样珍爱我们的生命？（1）永不放弃生的希望。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃。
（2）要肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的。
幸福快乐的生活是从生命开始的。
实现生命的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从做起，从一点一滴的做起。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要、他人的生命。
●学习“生命需要相互关爱”时，通过观察草原上的植被、野兔、老鹰、各种微生物等相互依存、相互影响，进而认识人类也是自然界的一部分。
与同学们一起讨论人类应该如何对待地球上的其他生命。
●学习“自我生命独特性”时，可以“我就是我”为题展开“大家谈”，每个人在同学面前亮出一个具有独特个性的自我，以体现自我生命的独特，体会自我生命的可贵，体会自我生命的价值。
●学习“肯定生命，尊重生命”时，可通过讨论“为使生命有意义，自己在家中、在学校、在社会上应该怎样做”来体会从现在，做起从小事做起；通过实际行动为他人带来快乐，为社会作出贡献。
疑难突破1．各种生命息息相关，需要相互关爱剖析：世界因生命的存在而变得生动和精彩，每种生命都有存在的价值和意义，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，人类和其他众多生命构成了一个共存共荣的生命大系统，我们应当善待大自然，尊重生命、珍惜生命。
七上政治第三课知识点总结(三篇)
七上政治第三课知识点总结(合集三篇)1、人是不断变化进展的。
正确熟悉自己，就要做到用全面的、进展的眼光对待自己。
2、怎样正确熟悉自己?①全面熟悉自己，既要熟悉自己的外在形象，又要熟悉自己的内在素养;②全面熟悉自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用进展的眼光对待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
4、内在素养(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、力量等。
5、内在美与外在美的关系是什么?一个人的美应当是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
6、熟悉自我的途径有哪些?①通过自我观看熟悉自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”?但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视四周人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能无视;正确熟悉自己，要用全面的、进展的眼光对待自己。
8、如何正确对待他人的态度与评价?四周人对自己的态度与评价，能帮忙我们熟悉、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能无视。
9、发觉自己的潜能是取得胜利的重要条件。
10、开掘自己潜能的方法有哪些?(或如何开掘自己的潜能?)①常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信念和士气，能帮忙我们开掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培育有利于激发潜能的习惯。
七上政治第三课学问点总结21、公民的根本权利：(1)人身权利：人格权和身份权。
人格权分为：①生命安康权;②人身自由权;③人格尊严权：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权(2)政治权利：选举权与被选举权，监视权，宗教信仰自由，言论自由。
(3)经济权利：财产全部权，继承权，智力成果权，消费者合法权益。
(4)文化权利：受教育权。
2019-2020年初中七年级上册政治思品第三课 珍爱生命人教版习题精选三十三
2019-2020年初中七年级上册政治思品第三课珍爱生命人教版习题精选三十三第1题【单选题】以下最能说明生命宝贵性的是( )①生命无价的②地球因生命的存在而变得生机勃勃③生命是独特的④生命属于我们只有一次A、①②④B、②③C、①③D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们的生活有精彩、有新奇、有幸福、有美好，充满着无限情趣。
但生活中也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。
因此，面对诱惑，要识别，要抵制；面对伤害，要冷静，要机智。
观察下图漫画，你认为做法正确的是( )①珍爱生命，远离黄赌毒②学会自我保护，拒绝一切诱惑③培养正当兴趣爱好和高雅生活情趣④遭受抢劫时，人身安全第一，暂时妥协，事后报案A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】南宋词人辛弃疾诗云：“一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟。
”这告诉我们( )A、世界上其他的生命是人类的伙伴，人类应该以友好的态度对待他们B、世界上其他的生命与人类没有区别，是人类的朋友、兄弟C、生命是可敬的，每一个生命都体现出个体生命的独特性D、要珍爱我们自己的生命【答案】：【解析】：第4题【单选题】秘鲁当局在当地时间2017年1月27日表示，暴雨持续袭击造成的洪水和泥石流灾害已经导致11人死亡，几万人受伤，秘鲁多地进入紧急状态。
这体现了( )A、生命是坚强的、有力量的B、生命是崇高的、神圣的C、生命是脆弱的、艰难的D、死亡让我们感激生命的获得【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于“生命的接续”，下列观点正确的有( )①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续②生命的传承仅指个体身体生命的接续③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】人的生命不在长短，而在其质量，所以A、延年益寿是没有任何意义的B、宁愿轰轰烈烈地死，不能默默无闻地生C、只有短暂的生命才是最有意义的生命D、人应当超越自己，敢于创新，善于创造【答案】：【解析】：第7题【单选题】2016年9月，广东省广州市南沙港快速路轮头收费站前300米处，一辆载满师生的校车突然起火。
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初一政治第三课珍爱生命问答题总结
初一政治第三课珍爱生命问答题总结
1、生命为什么需要相互关爱?(为什么要尊重地球上其他生命?)P25-26
答：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;
④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己
(注：人类与其它生命共存的.意义答③④)
2、人的生命独特性表现在那些方面P27
答：
(1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、如何发挥生命的独特性?P27
答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、如何珍爱我们的生命P29(让生命之花绽放)P29-31
答：①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
5、紧急情况下的求生知识?P29-30
答：
遇火灾：用灭火器扑灭小火灾;火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场
拨打119火警电话;大声呼救;滑绳自救，缓降逃生。
遇到溺水者：向旁人呼救;投救生圈、长杆、木板救人;会游的可从后方出手救援
6、"珍爱生命，从我做起"平常我会怎样做?
①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等、
7、为什么要肯定生命，尊重生命?P30-31
答：
①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始
④生命是宝贵的，独一无二的
8、你会如何善待、尊重生命?
答：肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
9、如何实现人生的意义，追求生命的价值?P30-32
答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
生命的意义在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，为社会多做贡献。
10、有关"珍爱生命""生命的价值"的名言有哪些?
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。
------曼杰【前两个是"珍爱生命"】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。
--李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。
--泰戈尔(奉献生命，使生命价值延伸)
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
【后四个是"生命的价值"】。