初中七年级数学开学第一课(数学兴趣培养)

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(人教2024版)七年级数学开学第一课-课件全

(人教2024版)七年级数学开学第一课-课件全

为什么学习数学
勾股树
黄金分割0.618
七年级数学学什么
小学数学和初中数学的差异
知识量 层次 知识面
小学数学 少 浅 窄
初中数学 多 深 广
难易度


初中数学是对小学的数学知识推广和引伸,也是对小学数学知 识的完善。
七年级数学学什么
1.扩充数系,除了1,2,3,4,5,还有-1,-2,-3……这 样的数
这样一个场景:有n个人围成一个圈,从第一个人开始报数,每次数到m的人就出圈,然后从下一个 人重新开始报数。这个过程一直持续到所有人都出圈为止。最后留下来的人的编号,就是约瑟夫问题
的解。
为什么学习数学
国王规定:如果是真话,就绞死;如果是假话,就杀头。
一个囚徒说:“我是将要被砍头的!”
你能说出为什 么囚徒这么说 么?
七年级数学开学第一课
发现数学奥秘,开启探索之旅
授课教师:
教学目录
谜语热身
考试不作
打一数学名词 —— 负数 打一数学名词 —— 结合律
五四三二一
打一数学名词 —— 倒数
双杠 打一数学符号 —— 等号
为什么学习数学
生活离不开数学
著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩述了数学在“宇宙之大,粒子之 微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁”等方面无 处不有重要贡献。
课堂
数学课的要求
要求
提前准备好
座姿端正,

01
02
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课堂 要求
数学课的要求
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课堂 要求
09
数学课的要求
10、严禁上课吃东西、喝水。
11、不允许趴睡,确实瞌睡,可主动站起听课。

初一数学开学第一课教案

初一数学开学第一课教案

初一数学教案--------------<鸡兔同笼>一、基本情况科目:初一数学课题:文件的下载(第二章第三节)课时:2个课时课型:新知讲授二、教学目标1.知识与技能:在解决“鸡兔同笼”的活动中,通过列表拼凑、方程解答、尝试新计算等方法解决鸡兔的数量问题。

2.过程与方法:应用假设的数学思想,在解题中数形结合,提高大家分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观:培养学生拓展思维的能力,培养学生在现实情景中,利用数学方法解决生活中的计算问题,使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。

三、教学内容:1、开学第一课,让学生明白数学与其他学科、日常生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

2、学习三种解决方法(拼凑法、方程法、抬脚法)解决一系列类似的数学问题。

四、重点和难点重点:1、一元一次方程解简单的应用题的方法和步骤。

2、培养解决数学问题的创新型思维能力和技巧。

①拼凑发技巧大总结②一元一次方程的步骤和依据③一元一次方程的注意事项难点:1、培养解决数学问题的创新型思维能力和技巧。

2、让学生明白数学与其他学科、日常生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

五、学生学习状态分析:其实在平时的学习过程及日常生活中,有部分的同学会经常阅读大量书籍,了解大量信息知识,所以有不少的同学对计算是不陌生的,只是能真正喜欢数学课,觉得数学课和生活实际、其他学科紧密联系的同学可能不多,而且很多学生数学不好,所以开学第一课对于培养学生的学习兴趣很重要。

五、教学策略:1、本节课主要采用以下方法:讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法,师生一起小结等等。

让学生参与到课堂教学之中,让学生由被动学习转变为主动学习。

以任务驱动,小组合作交流探究为主要活动方式,在分组过程中强调优势互补的合作方式。

由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中,学生的信息技术能力水平参差不齐。

为了完成本节的活动任务,在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提高处理数学问题的能力和技巧,从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。

七年级数学开学第一课

七年级数学开学第一课

七年级数学开学第一课亲爱的同学们:大家好!欢迎大家来到七年级的数学课堂。

从今天起,我们将一起踏上一段充满挑战和乐趣的数学之旅。

在开始这段旅程之前,我想先和大家聊一聊为什么我们要学习数学。

也许有些同学会觉得数学就是一堆枯燥的数字和公式,学起来很头疼。

但其实,数学远不止如此。

数学是我们认识世界的工具。

无论是日常生活中的购物、计算时间,还是科学研究中的探索宇宙、分析数据,都离不开数学。

它帮助我们理解事物的规律,做出更明智的决策。

数学也是锻炼我们思维能力的重要途径。

在解决数学问题的过程中,我们需要思考、推理、分析,这些能力不仅在数学学习中有用,在其他学科的学习和未来的生活、工作中同样至关重要。

那么,在七年级的数学学习中,我们将会接触到哪些新的知识和内容呢?首先是有理数。

有理数包括整数和分数,我们要学会它们的运算规则,比如加法、减法、乘法和除法。

这可能需要大家多做一些练习来熟练掌握。

然后是整式。

整式的学习会让我们对代数式有更深入的理解,学会合并同类项、去括号等运算。

还有一元一次方程。

通过一元一次方程,我们可以解决很多实际生活中的问题,比如行程问题、工程问题等。

为了更好地学习数学,我给大家一些建议。

第一,要认真听讲。

课堂上老师讲的内容都是重点和精华,认真听能让我们少走很多弯路。

第二,要多做练习。

数学需要通过大量的练习来巩固知识和提高解题能力。

第三,要善于思考和提问。

遇到不懂的问题,不要害怕,及时向老师和同学请教。

第四,要建立错题本。

把自己做错的题目整理出来,分析错误的原因,避免再次犯错。

在学习的过程中,可能会遇到一些困难,但请大家不要灰心丧气。

只要坚持努力,相信大家都能学好数学。

最后,我希望我们的数学课堂是一个充满活力和探索精神的地方。

让我们一起积极参与,共同进步!希望同学们在新的学期里,在数学的海洋中尽情遨游,收获知识和快乐!谢谢大家!。

初中生开学第一课数学教案

初中生开学第一课数学教案

初中生开学第一课数学教案第一节:引言开学第一课是每个初中生都期待的时刻,课程安排中数学常常是首要的一节课。

数学作为一门基础学科,对培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力有着重要的作用。

第二节:课程目标本节课的目标是通过引导学生回顾和巩固初中数学的基础知识,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

同时,通过适当的课堂活动,让学生感受到数学的乐趣和实用性。

第三节:教学重点本节课的重点是学生能够熟练掌握初中数学的基础知识,并能够灵活运用于实际问题当中。

同时,要注重培养学生的合作意识和创新精神。

第四节:教学准备教师需要准备一些课堂教学工具和活动材料,如白板、彩色粉笔、骰子、纸牌等。

此外,还需要准备一些实际问题的例子,供学生进行解决。

第五节:教学过程1. 复习基础知识:通过课前练习或小测试的形式,让学生回顾和巩固初中数学的基础知识,如四则运算、代数等。

2. 引导学生思考:以实际问题为例,引导学生思考如何运用数学知识来解决问题。

例如,如何计算购买一件商品打折后的价格等。

3. 分组活动:将学生分成小组,让他们合作解决一些实际问题。

通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。

4. 游戏互动:利用骰子、纸牌等道具进行互动游戏,让学生在娱乐中学习。

例如,通过掷骰子来计算点数的概率。

5. 实践操作:让学生在实践中运用数学知识。

例如,让学生测量教室的面积、体积等。

第六节:教学方法本节课采用了多种教学方法,如复习、引导思考、分组活动、游戏互动和实践操作等。

通过多样化的教学方法,能够提高学生的学习兴趣和参与度。

第七节:教学评价在教学过程中,教师应及时观察学生的学习情况,并给予及时的反馈。

可以通过课堂练习、小组讨论和实践操作等形式来评价学生的学习效果和能力发展。

第八节:教学延伸在课后,学生可以继续进行一些数学相关的活动和实践。

例如,参与数学竞赛、阅读数学相关的书籍等,以进一步深化对数学的理解和掌握。

第九节:教学反思在本节课中,教师注重培养学生的思维能力和实践能力,通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和动力。

数学开学第一课课件-七年级数学上册

数学开学第一课课件-七年级数学上册
生活中的点滴都离不开数学,小到集市买东西,大到火箭发射都 离不开数学。
为何要学数学
读诗使人灵秀,读历史使人明智,学逻辑使人周 密,学哲学使人善辨,学数学使人聪明。
—— 培根 学习数学是为了培养学生的理性思维能力,数学学习是 通过分析数字、图形、线性等,再通过观察、猜想、得 出结论、论证这样的一个过程,锻炼和培养学生缜密思 考问题的习惯,进一步提升学生全面客观看问题,避免 做事情冲动和莽撞。
数学课的要求
课堂要求
举手发言,声音洪亮,语速平缓。 上黑板板书,尽量往高处写,书 写端正,字迹大而有力。 严禁上课吃东西、零食。
课堂要求
不允许传、借学习用品、课本及 其他物品。 课上不明白的,先放一放,继续 听课,课下再追着问。 不允许趴睡,确实瞌睡,可以主 动站起听课。
课后复习
及时改错
当天的错当天改完
减分项
1、当天不及时改错减2分; 2、课堂测试不改错减2分; 3、课堂上说话,扰乱纪律减5分;
积分兑换
小组
每人每周达标为6分,全组达标周末可适当减免作业;
个人
1、期中或期末积分前十获得抽奖资格; 2、积分不合格会得到惩罚。
两名数学课代表职责
1、喜欢数学,对数学感兴趣; 2、做事认真负责; 3、每天第一节上课前收齐作业,查清未交作业名单,放到我的办公室; 4、上数学课之前到老师办公室拿教师课本及优盘,将课件打开; 5、上午放学之前去抱当天作业并及时发到每个人手中; 6、预备铃响领读数学概念; 7、帮助学习有困难的学生,带领全班学好数学,督促学生改错。
祝各位同学能度过一个充实且不后悔的初中生涯。
做好学习规划才能提高成绩
按部就班
数学是环环相扣的学科,哪一环节 脱节都会影响整个学习的进程。所 以平时学习不要轻易留下自己不明 白或者理解不深刻的问题。

初一数学开学第一课

初一数学开学第一课
初一数学开学第一课
目录
01
数学的重要 性
02
数学学习的 方法
03
数学学习的 目标
04
数学学习的 资源
数学的重要性
数学是基础学科
2019
数学是逻辑思维 的基础,也是解
决问题的基础
2021
数学是创新思维 的基础,也是创
造能力的基础
01
02
03
04
数学是自然科学 的基础,也是社
会科学的基础
2020
数学是现代科技 的基础,也是未
1 理解概念:掌握数学概念,理解其含义和用法 2 学会推理:运用逻辑推理,解决数学问题 3 掌握公式:熟记数学公式,灵活运用 4 练习解题:多做练习题,提高解题能力 5 总结反思:总结解题方法,反思错误原因 6 交流合作:与同学交流,共同探讨数学问题
练习和复习
定期练习:每天或每周进行一定量 的练习,保持对知识点的熟悉度
激发好奇心:通过有趣的数学问题激 发学生的好奇心和学习兴趣
2
培养逻辑思维:通过数学学习,培养 学生的逻辑思维和解决问题的能力
3
提高自信心:通过解决数学问题,提 高学生的自信心和学习兴趣
4
培养创新思维:通过数学学习,培养 学生的创新思维和创造力
锻炼逻辑思维能力
1
2
3
4
学习数学概念、 定理和公式, 理解其逻辑关 系
数学学习的方法
理解基本概念
01
数学概念是 数学学习的 基础,理解 概念有助于 更好地掌握 数学知识。
02
理解概念可 以通过阅读 教材、听讲 解、做练习 等方式进行。
03
理解概念的 关键在于把 握概念的本 质和内涵, 避免死记硬 背。

七年级数学开学第一课精品课件(精选11篇)

七年级数学开学第一课精品课件(精选11篇)

七年级数学开学第一课课件七年级数学开学第一课精品课件(精选11篇)课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。

以下是小编精心整理的七年级数学开学第一课课件,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级数学开学第一课课件篇1教学目标:七年级开学第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。

另外最先向他们指导初中数学的特点及要求,对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学过程:一、欢迎词与自我介绍:1 祝贺同学们通过自己的努力,顺利考入岔河镇中学。

我建议所有的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗?(学生情绪都提起来,相互间说笑着)2 从本学期开始,将由我和大家共同学习初中数学。

首先自我介绍下,我姓李,名瑞静,你们可以叫我李老师,老师不信鬼神,但老师信缘。

我们都是来自不同的村庄,能聚在七二班,用笑星范伟大叔的话:缘分啊。

希望同学们都珍惜这难得的缘分,和睦相处,相互帮助,相互学习。

曾听人说:上辈子回头100次,才换来今生的擦肩而过,上辈回头500次,才换得今生同车一程。

照这样算来,今后要和同学们相处至少一年,那得回多少个头呀!大家一定珍惜这份缘!二、问题探讨:本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学特点以及学习方法在讲之前,我要提醒大家:我们同时进入一个新的环境,学习新的内容。

对于同学们来说,不论你以前的成绩是好是差,不论你进来时在班里排名多少,这都已是过去,老师不会去关注这些,老师在意的是今后每节课,每次学案你们是否认真对待了。

同学们,我们每个人都是站在同一起跑线上,初中三年的学习好比一场马拉松比赛,过程是漫长而艰苦的。

最终谁能尽快跑到终点,不在于你多聪明,而在于你是否艰苦奋斗,持之以恒。

初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。

所以希望同学们从现在开始,对自己要求严格起来,争取尽快地适应初中的学习,赶超前列,大家说有没有信心?1)初中数学与小学数学的差异1 知识差异。

苏科版(2024新版)七年级数学上册初中数学开学第一课:走进数学世界

苏科版(2024新版)七年级数学上册初中数学开学第一课:走进数学世界

注意:课前预习最大的障碍是 不能长期的坚持下去.
2.课堂学习要高效 首先要听课专注;其次是要动手,只有动
手去写、算,才能促使自己动脑,才能发现 自己的问题;再次是在课堂讨论的学习中, 要积极发表自己的见解,不断地与同学交流, 对自己的思维能力培养很有好处。
注意:千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰.
不懂数学的人,不要读我的著作。 ---(意大利)达芬奇
二、新形势下的数学
1.新课程标准(2022年版)
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团 教育局:
为贯彻落实党的十八大、十九大精神,落实全国教育大会部 署,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,现将 新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们, 于2022年秋季学期开始执行。
减量增效
三、初中数学和小学数学的区别
地基 小学数学
高楼大厦 初中数学
1.侧重点不同
小学数学侧重于打下数学的基础,初中数学则侧重于培 养学生的数学能力,包括计算能力、自学能力、分析问题 与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。
2.内容的难度不同
初中数学在内容上增加了复杂的平面几何知识,系统的学习代 数知识,运用方程解决实际问题;数扩展到有理数、实数;还有 简单的一次函数与二次函数。初中数学的学习内容增多了、加深 了,难度增大了,要求也更高了。
3.知识量的不同
初中数学知识量加大、学习时间短、速度快。小学数学6年 学习一些数学基础知识,而初中三年6本书,其实是两年半学完, 要挤出半年的时间进行学考复习。
四、初中数学学什么
1.代数
代数是以数为基础,初中数学要从“学数”开始,要了解 数的分类,组成,概念及其性质等。
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初中七年级数学开学第一课(数学兴趣培养)
开学第一课
一、古希腊哲学家蒲洛克勒斯说:数学就是这样一种东西,她提醒你有无形的灵魂,她赋予她所发现的真理以生命,她唤起心神,澄净智能,她给我们的内心思想添辉,她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知!
二、哲理小故事:一根鱼竿
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。

有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。

三、学习数学要求
1、学习工具:三角板、圆规、铅笔、草稿纸
2、上课要做笔记
3、认真听讲,多看书,多思考,多问
4、缺交作业、上课开小差每次扣1分及罚作业本一个
四、思考题
1、一群猫正在抓老鼠。

如果5只猫在5分钟内能抓到5只老鼠,那么10只猫10分钟内能抓到几只老鼠?15只猫在15分钟内呢?
2、有十筐苹果,每筐里有十个,共100个,其中有九筐每个苹果的重量都是1斤,另一筐中每个苹果的重量都是0.9斤,但是外表完全一样,用眼看或用手摸无法分辨。

现在要你用一台普通的大秤一次把这筐重量轻的找出来。

(把每个筐标上1-10的数字,然后从每个筐中拿出标的数字对应个数的苹果,总共是1+2+3+4……+10=55个去称一次……)
3、九死一生:古时一位农民被人诬陷,农民据理力争,县官因已经接受别人的贿赂,不肯放人,又找不到理由,就出了个坏主意。

叫人拿来十张纸条,对农民说:“这里有十张纸条,其中有九张写的‘死’,一张写的‘生’,你摸一张,如果是‘生’,立即放你回去,如果是‘死’,就怪你命不好,怨不得别人。

”聪明的农民早已猜到纸条上写的都是“死”,无论抓哪一张都一样。

于是他想了个巧妙的办法,结果死里逃生了。

你知道他想的什么办法吗?
4、一位大人带着一个小孩,小孩是那位大人的儿子,大人不是小孩的爸爸,请问这两人是什么关系?
5、一只猴子陷落在一口三十尺深的枯井中,如果它每天能够向上爬三尺,再向下滑一尺,以这种速度,它何时才能爬出枯井?
6、农夫过河:从前,一个农夫带了一只狗,一只兔子和一棵青菜,来到河边,他要把这三件东西带过河去。

那儿仅有一只很小的旧船,农夫最多只能带其中的一样东西上船,否则就有沉船的危险。

刚开始,他带了菜上船,回头一看,调皮的狗正在欺侮胆小的兔子。

他连忙把菜放在岸上,带着狗上船,但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜,农夫只好又回来。

他坐在岸边,看着这三件东西,静静地思索了一番,终于想出了一个渡河的办法。

你知道农夫是怎么做的吗?
(把兔子带过去,然后划船回岸边把青菜带过去,再把兔子带回岸边之后把狗带过去,最后回岸边把兔子带过去!OK)
7、这是2001年哈佛大学的一道招生试题,它可以测试一个人的观察力和多角度观察问题的能力,请你仔细观察,你能知道横线上应
填什么吗? _ __?___
8、图1是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体(下底面为圆面,单位:cm )。

将它们拼成如图2的新几何体,则该新几何体的体积为()
A .48πcm 3
B .60πcm 3
C .72πcm 3
D .84πcm 3
9、甲、乙两人相距50千米,他们相对同时而行,甲速为3千米/时,乙速为2千米/时,一只小狗每小时走5千米,它同甲一起出发,当碰到乙时它立即往甲这边跑,当碰到甲时它又住乙那边跑,则小狗在甲、乙两人相遇时,一共跑了多少千米?如果甲、乙同向而行,且甲在乙后面,
从出发到两人相遇小狗共跑了多少千米?
10、一艘轮船,从甲地开往乙地,顺流而行要6小时,从乙地开往甲地,逆流而行要8小时,现在一艘轮船,早上
6时从甲地出发,途中掉了一个救生圈,到达乙地时,发现东西丢了,返回去找,1小时后找到.
(1
)如果就只有水流速度,(也就是说路程除以水流速度)从甲地到乙地要几小时?
(2)途中什么时候东西掉了?
(3)最后几点钟回到乙地?
解:(1)48]218161[1=???? ?
-÷ (2)设出发后x 小时掉了救生圈,1814814866=++-+x x ,x=5,所以是11点钟掉的。

(3)小时437618116=÷++,所以最后13点45回到乙地。

11、一只蚂蚁要从正方体的A 点沿表面爬到B 点,怎么爬会最近?
图2 图1 E
B H
12、看右边两条线段哪个更长些?
13、
14、一次考试中,参加的学生有七分之一得优,三分之一得良,二分之一得及格,其余的人得差,已知参加考试的学生不满50人,那么得差的学生有几个人?
15、用一根绳子,把它围成一个长方形,或一个正方形,或一个圆,哪种图形的面积最大?
16、体育课上,七年级1班学生一半在踢球,四分之一的学生在打篮球,七分之一的学生在打乒乓球,还剩下不足6人在自由活动,则这个班共有多少人?
17、小明爬一座山,上山每小时走4千米,下山每小时走6千米,求小明上、下山的平均速度是多少?已知上山与下山的路程是一样的。

18、已知七年级1班有50人,数学平分均分是80分,2班有60人,平均分是90分,求这两班的数学平均分。

19、计算:(1)1+2+3+4+……+98+99+100
(2)33+34+35+36+……+95+96+97+98
(3)+?+?321211+?+?541431……1211111101?+?+
20、在一个立方体的六个面上,分别标有“我、爱、宜、黄、二、中”六个字,如图是立方体的三种不同摆法,则三种摆法的左侧面上三个字分别是。

21、一个正方体纸盒沿一些棱剪开,使其能完全展开且不断开,则至少要剪开几条棱?
22、一元一瓶的纯净水,喝完后两个空瓶可换一瓶纯净水,问20元最多可以喝到几瓶纯净水?(20+10+5+2+1+1+1+40)
23、地球赤道周长为a 千米,一根长为(a+10)千米的绳子环绕赤道一周,则绳子与地球表面形成的缝隙有多大?(只能让一只老鼠钻过去还是能让我们班中等个的同学钻过去?)
24、有两根可以点两头的香,香烧完的时间是一个小时,你能用什么方法来确定一段15分钟的时间?(第一支点两头,第二支点一
头,当第一支烧完后再把第二支的另一头点着,接下来点完第二支的时间就是15分钟)
25、你让工人为你工作7天,回报是一根金条,这个金条平分成相连的7段,你必须在每天结束的时候给他们一段金条。

如果只允许你两次把金条弄断,你如何给你的工人付费?
(七分之一,七分之二,七分之四)
26、有9个外观一样的硬币,有一个假币比真币要重些。

用天平称的方法去找,至少几次能把假币找出来?
. 0.9与1比较大小,为什么?
(第一次将硬币分成三份,每份三个。

将其中两份分别放在天平的两端。

第二次,如果天平平衡,假币即在剩下的那一份里面,将剩下那一份的硬币一个放在天平左端,一个放在天平右端。

看哪一端下沉,下沉那一端得硬币是假的,如果还是平衡,则剩下那个是假的。


27、李大伯用篱笆围成一块菜地(其中一面是墙),
如右图所示,若篱笆全长为42米,这块地面积是多少?
28、你在心里想好一个两位数,将这个两位数的十位数字乘以2,然后加上3,再将所得的结果乘以5,最后再加上这个两位数的个位数字,把最后的计算结果告诉我,我就知道你心里想的两位数是多少。

(10x+15+y )
29、探索规律
(1)
(2)
(3)
(4)
[1、3n, 2、4n —4(n >1的整数), 3、(n+1)2 4、n(n+1)]
30、如何把一个三角形分成面积相等的两部分。

31、有一个长10米,宽5米的长方形草坪,中间有一条弯曲的1米宽的
小石路,则这条小石路的面积是多少?
32、如图,有一个边长为a 的正方形盒子,里面有一个半径为b 的圆
(a 大于2b ),这个圆可以在盒子里自由移动,但不能超出正方面边框
外来,则这个正方形中不能被这个圆扫过的面积是多少?
33、用6根相同长度的木棒在同一平面中最多
可以搭成个等边三角形?
12米

(1)(2)(3)(4)……
第n 个图形有多少个圆圈?(1)(2)(3)(4)
……
第n 个图形有多少个圆圈?
(1)(2)(3)(4)……
第n 个图形有多少个圆圈?
(1)(2)(3)(4)
…… 第n 个图形有多少个圆圈?。

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