2023年武术进校园活动推行工作总结6篇
xx学校武术进校园活动总结
xx学校中华传统体育（武术）进校园活动总结为了弘扬中华武术国粹，继承祖国优秀的文化遗产，激发学生的民族自豪感，增强体育锻炼的兴趣，在实现强体魄的同时，实现强礼仪、强精神，以营造浓厚的育人环境为着力点，卓有成效地开展了武术文化建设，提升了学校的办学品位。
结合我校实际情况，开展武术动作、套路教学以及武术比赛、武术活动，使中华武术传统文化更加深入人心，为提高学生身体素质和培养学生终身体育意识奠定了坚实的基础。
一、武术进校园推广，传承武术文化传统我校开展了“武术进校园”活动，展示出了青春与活力，充分体现了朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
不仅丰富了同学们的校园文体活动，激发了学生练习武术的兴趣，进一步增强了班级的集体凝聚力与荣誉感。
“少年强则中国强”，校园武术的推广和普及，为学校教育教学活动增添了新的生机和活力，绚丽绽放的武术之花已成为校园中一道靓丽风景线。
二、中华少年武术进校园，培育体育特色项目在每学期的体育课中专设武术课，专门传授武术基本知识技能。
并有健全的体育组织管理机构、体育领导小组办公室和相应的管理办法、规章制度，提高了管理效率，从而确保了体育特色教育工作的有序开展。
三、组建武术课外活动小组，制定计划,每周均开展活动我校以“全面铺开，建设活泼、健康、向上的学校体育”为宗旨，积极开展校园体育特色活动，促进学生健康成长。
利用每周的体育课进行训练，根据自身实际选择3至5个武术拳种组织全体师生长期练习，达到熟练掌握，动作规范整齐。
同时在训练项目中选择1至2个拳种作为本校特色项目，形成学校特色教育，进一步促进校园文化建设和学校内涵发展。
四、结合体育课、课外活动课渗透武术特色项目在体育课及课外活动课上，因地制异的引入中华武术传统体育项目不仅是可行的而且是必要的，民族传统体育在促进中学体育教学发展的同时，自身也得到了发展。
为保证“中华武术进校园”落到实处，我校采取了分步教学，以点带面，以比赛评先为激励措施的多项办法，并且每学年进行一到两次比赛。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告
近年来，随着社会对体育健身的重视，武术作为一种传统的体育项目，逐渐走进了校园。
作为一名武术教练，我有幸参与了这一工作，并在此总结报告中分享我们的工作经验和成果。
首先，武术作为一种传统的体育项目，对学生的身体素质和心理素质都有着很好的锻炼作用。
在校园里开设武术课程，可以让学生在锻炼身体的同时，培养品德修养，提高学生的自律能力和团队合作意识。
我们的工作团队在校园里开展了一系列的武术课程和活动，得到了学生和家长们的一致好评。
学生们通过学习武术，不仅增强了体质，还培养了自信心和毅力，提高了学习和生活的积极性。
其次，武术作为一种文化传统，也为学生们提供了了解中国传统文化的机会。
通过学习武术，学生们可以了解中国武术的起源和发展历程，体验中国传统文化的魅力。
我们的工作团队在校园里举办了一些武术表演和讲座活动，让学生们近距离感受了中国武术的魅力，增强了他们对中国传统文化的认同感和自豪感。
最后，通过武术走进校园的工作，我们也发现了一些问题和挑战。
比如，一些学生对武术缺乏兴趣，需要我们通过创新教学方法和丰富多彩的活动来吸引他们的注意。
另外，一些学校对武术课程的支持力度也有待加强，需要我们与学校管理层和家长们进行更多的沟通和合作。
总的来说，武术走进校园的工作是一项有意义的工作，通过我们的努力，让更多的学生受益于武术的魅力，提高了学生们的身心素质，促进了学校体育教育的发展。
我们将继续努力，为更多的学生带来更好的武术教育服务。
小学武术活动总结报告(3篇)
第1篇一、前言为传承中华武术文化，增强学生体质，培养小学生良好的意志品质和团队精神，我校于近期成功举办了为期一个月的武术活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，现将活动总结如下。
二、活动背景武术作为中华民族的国粹，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，国家高度重视青少年体质健康，提倡武术进校园，以弘扬传统文化，增强学生体质。
我校积极响应国家号召，将武术纳入学校体育课程，并举办此次武术活动，旨在提高学生武术素养，培养学生的体育精神。
三、活动目标1. 提高学生武术技能水平，增强学生体质；2. 传承中华武术文化，培养学生的民族自豪感；3. 培养学生团结协作、勇敢坚强的品质；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，校长致辞，宣布活动正式开始。
2. 武术培训：邀请专业武术教练为全校学生进行武术培训，内容包括太极拳、长拳、棍术等。
3. 武术比赛：组织各年级学生参加武术比赛，分为个人项目和集体项目。
4. 武术表演：邀请优秀武术团队进行精彩表演，激发学生对武术的兴趣。
5. 武术知识讲座：邀请武术专家为学生讲解武术文化知识，提高学生对武术的认识。
6. 武术进社区：组织学生到社区进行武术表演，弘扬武术文化，服务社区居民。
五、活动成果1. 学生武术技能水平得到显著提高。
通过系统的武术训练，学生掌握了太极拳、长拳、棍术等基本动作，身体素质得到增强。
2. 学生对武术文化有了更深入的了解。
通过武术知识讲座和专家讲解，学生对武术的历史、文化内涵有了更全面的了解。
3. 培养了学生的团队精神。
在武术比赛中，学生学会了团结协作，共同为班级争光。
4. 增强了班级凝聚力。
在活动过程中，各班同学相互支持、共同进步，班级凝聚力得到提升。
5. 营造了积极向上的校园氛围。
通过武术活动，校园内充满了活力，师生关系更加融洽。
六、活动不足与改进措施1. 活动组织方面：部分班级组织纪律性不强，影响了活动的顺利进行。
中华武术进校园活动总结
中华武术进校园活动总结近年来，中华武术进校园活动在全国范围内得到了广泛的开展，不仅让学生们了解了中华武术的文化魅力，还促进了体育教育的发展。
经过一段时间的活动开展，我深受感动和启示，下面我将对中华武术进校园活动进行一次总结。
一、活动内容中华武术进校园活动主要包括展示、教学和推广三个方面。
展示环节通过武术表演队的精彩演出，将中华武术的技巧、招式展现给学生们，激发了他们对武术的兴趣。
教学环节由专业的武术教练进行，让学生们学习到一些基础的武术动作和动作，以及武术精神。
推广环节则通过校园宣传和社会媒体等途径，让更多人了解和参与到中华武术活动中来。
二、活动效果中华武术进校园活动取得了显著的效果。
首先，活动极大地激发了学生们对武术的兴趣和热爱，他们积极参与到各种武术课程中，不仅提高了自身的身体素质，还培养了坚毅和勇气。
其次，活动让学生们了解了中华武术的丰富文化内涵，加深了他们对中华传统文化的认同感和自豪感。
最重要的是，中华武术进校园活动推动了体育教育的发展，使体育课程更加丰富多样，培养了学生们的运动兴趣和习惯。
三、活动问题虽然中华武术进校园活动取得了很多成果，但也存在一些问题。
首先，由于时间和场地的限制，活动的展示和教学环节可能无法面向所有学生，只能选择一部分学生进行。
这可能会导致其他学生产生不平等的感受。
其次，活动的持续性有待提高，有些学生参与了活动后，兴趣逐渐消失，没有持续下去。
这就要求我们在活动后继续开展相关的武术课程，提供更多的机会让学生们参与进来。
四、活动建议为了进一步提高中华武术进校园活动的效果，我提出以下几点建议。
首先，要加强与学校合作，争取更多的时间和场地资源，确保活动面向所有学生。
其次，要注重活动的持续性，开设武术兴趣班或者武术社团，让学生们有更多的机会练习和表演。
此外，还可以通过举办武术比赛、讲座等形式，继续推广中华武术。
最重要的是，要培养学生们对中华文化的认同感和自豪感，让他们把中华武术作为一种传承和发扬的责任。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告近年来，随着社会的发展和人们对健康生活的追求，武术在校园中的普及和推广工作逐渐受到重视。
作为一种传统的文化体育项目，武术不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养其意志品质和团队精神。
在校园中，武术的推广工作已经取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和问题。
本报告旨在对武术走进校园的工作进行总结和分析，为今后的推广工作提供参考和借鉴。
一、工作总结。
1. 成效分析。
通过对武术在校园中的推广工作进行调研和分析，可以看到，武术项目在学生中的受欢迎程度逐渐提高。
越来越多的学生参与到武术训练中，他们通过练习武术，不仅提高了自身的身体素质，还培养了自信心和团队合作精神。
同时，武术项目也为学校增添了文化氛围，丰富了校园文化生活。
2. 问题分析。
尽管武术在校园中取得了一定的成效，但也存在一些问题。
首先，部分学生对武术项目的认知还不够深入，缺乏对武术文化的了解和尊重。
其次，一些学校在武术项目的推广和培训方面还存在不足，师资力量和硬件设施方面还需要进一步完善。
二、工作展望。
在今后的工作中，我们将继续加大对武术项目的推广力度，提高学生对武术文化的认知和理解。
同时，我们还将加强对武术师资力量的培训和提高，提高教学质量，为学生提供更好的武术训练环境和条件。
此外，我们还将加强与家长和社会各界的沟通和合作，共同推动武术在校园中的发展。
总之，武术走进校园工作取得了一定的成效，但也还存在一些问题和挑战。
我们将继续努力，不断完善和改进工作，为学生提供更好的武术训练和教学环境，让更多的学生受益于武术文化的传承和发展。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告近年来，武术在校园中的普及和推广工作取得了显著的成效。
作为一种传统的中国文化遗产，武术不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。
在武术走进校园的工作中，我们不断探索创新，取得了一些成功的经验和成果，同时也遇到了一些困难和挑战。
以下是我们武术走进校园工作的总结报告。
首先，我们在武术课程设置上进行了调整和优化。
我们结合学生的年龄特点和身体素质，设计了一套科学合理的武术课程体系。
通过分级教学，让学生逐步掌握武术的基本动作和技巧，提高他们的身体协调能力和灵活性。
同时，我们还注重培养学生的武术精神，让他们明白武术不仅是一种技能，更是一种修身养性的功夫。
其次，我们注重武术教练队伍的建设和培训。
我们邀请了专业的武术教练来校园进行指导和讲解，让学生能够接触到真正的武术大师，激发他们学习武术的兴趣。
同时，我们还组织了武术教练的培训班，提高他们的教学水平和专业素养，让他们能够更好地指导学生学习武术。
再次，我们注重武术赛事和表演活动的组织和策划。
我们定期举办校园武术比赛和表演活动，让学生有机会展示自己的武术技能，增强他们的自信心和团队合作意识。
同时，我们还邀请了一些知名的武术表演团体来校园进行演出，让学生能够欣赏到高水平的武术表演，激发他们对武术的热爱。
最后，我们也面临着一些困难和挑战。
比如，一些学生和家长对武术的认识存在偏差，认为学习武术会影响学习成绩，导致学生参与度不高。
另外，一些学校对武术课程的支持力度不够，缺乏必要的场地和器材，影响了武术教学的开展。
针对这些问题，我们将继续加大宣传和推广力度，让更多的人了解武术的好处，同时也会积极争取学校的支持和帮助，解决实际问题。
总的来说，武术走进校园的工作取得了一定的成绩，但也还存在一些问题需要解决。
我们将继续努力，不断探索创新，让更多的学生受益于武术的魅力，为推广和传承中国武术文化做出更大的贡献。
武术走进校园工作总结报告
武术走进校园工作总结报告武术走进校园工作总结报告武术作为我国的传统体育项目之一，具有丰富的文化内涵和独特的价值意义。
为了让更多的学生了解和参与到武术运动中来，我校积极推动武术走进校园工作，开展了一系列的宣传、普及和训练活动。
在本次工作中，我们目标明确、组织有序、效果显著，为学生提供了一个展示自我、实现自我价值的平台。
下面我将对此次武术走进校园工作进行总结。
一、工作目标和任务本次武术走进校园工作的目标是宣传武术文化、普及武术知识、提升学生的身体素质和意志品质。
在校工作团队成员的共同努力下，我们成功完成了工作任务。
二、工作组织和协调为了保证工作的顺利开展，我们成立了由校领导带头的工作组，并且明确了各成员的任务分工。
通过我们的协作和配合，各项工作有条不紊地进行。
三、宣传推广我们在学校范围内进行了广泛的宣传，通过校园广播、校内电子屏幕、学校网站等多种媒介宣传武术走进校园的重要意义和活动内容。
同时，我们还制作了宣传海报、宣传册等宣传资料，并举办了宣传展览。
四、训练与比赛为了提高学生的武术技能，我们组织了一系列的武术训练课程。
通过认真的教学，学生们掌握了基本的武术动作和技巧，并且增强了自身的体质和攻防能力。
此外，我们还开展了武术比赛，给学生提供了一个展示自我实力的机会。
比赛中，学生们积极参与，展现出了他们的激情和能力。
通过比赛，学生们互相学习，相互切磋，不仅增加了友谊，还将武术的魅力传递给更多的人。
五、成效评估和改进通过此次武术走进校园工作，我们取得了明显的成效。
首先，学生们对武术产生了浓厚的兴趣，积极参与到训练和比赛中来。
其次，通过参与武术训练，学生们的身体素质得到了明显的提升，身体健康水平得到了显著改善。
再次，通过比赛的机会，学生们的自信心得到了巩固和增强，他们在比赛中展示了自己的才华和实力。
但是，在此次工作中也存在一些问题，如宣传推广不够到位，学生参与积极性不高等。
对于这些问题，我们将重点进行改进，例如加大宣传力度，增加奖励措施等手段，提高学生参与度。
2024武术进校园活动总结_铁路宣传进校园工作总结
2024武术进校园活动总结_铁路宣传进校园工作总结一、活动背景为了推广武术文化，激发学生对武术运动的热爱，提高学生体质，丰富学生的课余生活，我校特举办了2024武术进校园活动。
此次活动得到了学校领导的大力支持，武术协会的积极配合，取得了圆满成功。
二、活动目标1. 促进学生身心健康发展，培养学生坚强意志和自律精神；2. 宣传武术文化，让更多的学生了解和喜爱武术；3. 提高学生的武术技能，培养武术人才；4. 丰富学生课余生活，增加学生的校园活动。
三、活动内容1. 武术表演：邀请了武术协会的成员进行精彩的武术表演，展示了太极拳、少林功夫等多种武术形式，吸引了众多同学和老师观看。
2. 武术体验：组织学生进行武术体验，包括基本动作练习、武术套路学习等，让学生亲身感受武术的魅力。
3. 武术讲座：请来专业武术教练进行武术讲座，讲解武术的历史、文化、技能等知识，让学生对武术有更深入的了解。
四、活动收获1. 提高了学生对武术的兴趣：通过此次活动，很多学生对武术产生了浓厚的兴趣，愿意在课余时间学习武术技能。
2. 丰富了学生课余生活：活动不仅让学生在学习之余有了新的选择，还提高了学生的身体素质和兴趣爱好。
3. 提高了武术协会的知名度：此次活动让更多的学生了解了武术协会，增加了协会的知名度和影响力。
4. 学校宣传效果：通过活动的举办，提高了学校的知名度和宣传效果，有利于学校的品牌建设和教育形象的提升。
五、活动不足和改进1. 活动宣传不足：在活动宣传方面，希望能够加强校园内外的宣传工作，吸引更多的同学参与。
2. 活动内容单一：活动内容相对单一，希望可以增加一些互动性更强的环节，吸引更多的学生参与。
3. 活动时间安排不合理：部分学生反映活动时间不够充裕，希望可以在下次活动中合理安排时间，让更多学生有机会参与。
六、下一步工作计划1. 继续开展武术进校园活动，提高学生对武术的认知和兴趣；2. 增加武术课程的设置，让更多学生有机会学习和掌握武术技能；3. 拓展武术交流渠道，组织学生参加武术比赛和交流活动，提高学生的武术水平；4. 不断完善活动方案，让活动内容更加丰富多样，吸引更多学生的参与。
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2023年武术进校园活动推行工作总结6篇武术进校内活动推行工作总结1在各级领导和中心校领导关切和支持下，暑期“牛门洪拳”教学内容顺当地完成了。
通过结业演出展示效果良好。
受到了领导的认可，家长的赞扬。
“牛门洪拳”作为课程，对小学生来说是比较簇新而感爱好的一个体育项目。
本期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神和主动的心态，每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习着一招一式。
经过近两个月的学习，在武术学问和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术熬炼的学生都能以礼待人，不以大欺小。
现在学生是“习武重德，强身健体，发展特性”。
特殊是在体质精神上进步了很多。
一个个走起路来精神饱满；容光焕发；似乎总有使不完的劲；这是经过武术熬炼出来的体质。
狠抓基本功坚持每天上好武术课，保证每天有两个小时的时间进行武术训练。
在课堂上实行区分对待的原则，针对学生的实际状况，合理支配武术运动量。
对他们的练习讲究科学性，依据他们的生理、心理特点进行科学的练习，抓双基训练，我们都知道武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必需经过千万次反复练习。
使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。
兼顾武德教化除了在武术练习上对他们严格要求，我们还要关注他们的思想品质、学习看法，培育他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，假如没有充足的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。
对于少数上课不仔细的学生，我们常常找他们谈心，与他们沟通。
通过不同动作的学习，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与熬炼的爱好。
树立正确的训练动机，培育他们高尚的武德、优良的作风、坚毅的意志品质，促进身心全面发展。
本期学生的武术学习与我们的武术教学亲密相连，每节课的学习虽然都很仔细，刻苦；但每节课都很简单疲乏，学生普遍喜爱新动作。
经过分析：一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
我们本着以“欢乐教学”为原则，收到了很好的效果。
每节课我都会讲解攻防动作。
让学生自己体验，相互沟通，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还依据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的爱好与气概。
另外我们还把每个动作的名称告知学生；让学生记住名称做动作，这样既有爱好又不觉得枯燥，收效很大。
同时也把《中国功夫》洒满整个校内，让学生在武术的气氛中熬炼身体，学习文化学问。
暑假已将过去了，回首这个暑假的工作，虽然取得肯定成果，但还有很多的不足还有须要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长、改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。
在训练中，还要不断加强思想教化，树立正确的训练动机，培育他们高尚的武德、优良的作风、坚毅的意志品质，促进身心全面发展。
开展形式多样的学习活动。
1、组织学生参与义演活动，提高他们对武术的爱好。
2、组织武术竞赛，提高学生竞技水平。
力争把下学期的武术教学工作、武术活动做得更加绘声绘色，更上一层楼。
武术进校内活动推行工作总结2在过去的这一学期中，我校在教体局各位领导的关切和支持下，有了长足的发展，取得了一些的成果，得到了社会和家长的认可。
回顾这一期的工作，有以下几点。
一、狠抓武术训练坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有足够的时间进行武术训练。
在课堂上实行区分对待的原则，针对学生的实际状况，合理支配武术运动量。
对他们的练习讲究科学性，依据他们的生理、心理特点进行科学的练习。
狠抓双基训练，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。
二、兼顾武德教化除了在武术练习上对他们严格要求，还要关注他们的思想品质、学习看法，培育他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，假如没有充足的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。
对于少数上课不仔细的学生，老师常常找他们谈心，与他们沟通。
在本学期抽取一堂课的时间让学生观看关于武术方面的影碟，并写一篇围绕影片从武德方面动身的观后感，增加学生武德方面的相识。
三、课堂教学，提高技术水平所上的武术课充分体现了校本课程以及新课程标准的要求，课堂将学问性、趣味性融为一体，使理论学习和技术学习相结合，通过武德教化引导学生正确的学、习、练。
小组合作，共同探讨的学习方式，主动营造了自主、民主、同等、和谐的学习氛围。
四、学校后勤卫生管理方面1、学校更换了学校外围喷绘图片和墙壁画，使学校面貌统一更新2、学校投资20多万元建设了大型练功房。
购置了部分刀、枪、剑、棍等训练器材，添置了食堂桌椅、部分练功海棉垫子、沙包散打护具等用品，保障学校学生正常的训练、生活须要。
过去的这学期收获颇丰，但成果只能代表过去，，我校还存在着一些的不足，在今后的日子里，要接着努力，向其名校学习，希望各位领导能接着关切我校，支持我校。
武术进校内活动推行工作总结3武术是我国特有的一项民族传统体育项目。
随着武术的不断推广发展,武术已成为了广阔群众特别喜爱的一相体育运动。
它具有强健体魄、磨练意志，培育人们正直的思想品质。
同时武术也成为学校体育教学内容,武术也慢慢进入了校内里。
但是许多学校的武术教学开课率并不高,特殊是农村学校开展武术教学更不志向,几乎为零。
如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生是我们当务之急。
学生普遍认为武术学习太单调,即使学会了忘得也快,因而往往缺乏爱好。
所以,要上好武术课,应培育学生对武术的爱好。
我总结了武术教学的几个步骤来叫学生更好的学习，使之对武术产生爱好。
一、在武术教学中注意武德的教化为人的跟本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教化是必需要有的。
继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国绚丽文化，酷爱祖国联系起来，培育剧烈的民族骄傲感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，帮助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；尊老爱幼，尊师重道，对前人和长辈的著作和阅历要虚心学习，仔细专研，努力学习技术，刻苦练功，磨练出慈、勇、智、恒的坚毅意志，培育良好的身体素养，文武双全，为社会做出最大的贡献。
使我们的孩子德才兼备。
老师可以再教学过程中穿插一些有关武术的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事，使学生更好的.相识武术，了解武术，从中学习其优良的品质。
二、在教学中加强实际运用现在许多体育老师在武术教学过程中只是注意自己所教的套路，把武术变得单调了，从而使学生在学习中认为武术特别的枯燥。
为此我们应当在教授套路的过程中，应当穿插实际运用的教学，叫学生更好的相识武术，从中学到武术的精华，理解武术并不是枯燥的，它可以无穷的改变，它很奇妙。
例如：我在进行太极拳的教学中把实际运用和太极拳结合，大大提高了学生的学习爱好，使之明白了以巧破千金，在练习的过程中学生记得更加坚固了。
三．要遵的教学规律，运用敏捷的教学方式课堂教学要提高学生对武术的爱好,老师在课堂教学中,要遵循按部就班的教学原则。
先教一些简洁的手型、手法、步型,简洁的动作组合,使学生一学就会。
激发学生的爱好,使学生逐步克服“不好学”“学不会”的心理。
教学生对武术不在有抵触。
然后再运用敏捷的教学方式,如:采纳分组教学的基本形式:首先要培育体育骨干,就是要有目的地选择一些接受实力较强的学生利用课余时间进行培育,以使他们提前学会教材 ,这样在课堂上就能有效地帮助老师进行教学。
还可以采纳自主学习法:老师要指导学生学会看图和依据动作示意图进行仿照练习,同时也驾驭了终身学习的方法。
有条件的学校还可以采纳信息教学法:利用电脑和录象带进行教学内容演示。
将多媒体教作为武术课的协助手段,是改进武术教学、提高学习爱好的重要方法。
除了采纳以上提高学生学习爱好的课堂教学方法,还要发扬教学民主,听取学生的看法,与学生一起探讨和改进教学方法。
这样既可以把学生的才智和力气融入到教学过程中来,又可以使师生在互动的过程中加深理解从而达到从而提高武术教学质量和学生练习武术的爱好。
四、不局限于课内教学，在武术教学过程中，不应仅局限于体育课上还可以通过在课外活动中提高学生对武术学习兴趣来促进课堂教学课外活动主要是学生依据自己的爱好开展体育熬炼而武术由于对场地和器材的要求不高,是农村学校在课外活动开展体育熬炼一项不错的选择。
因此在课外培育学生对武术的爱好,是学生在课外活动选择武术项目的关键。
利用早操或课间操的时间进行武术项目的推广,是学校让学生在体育课堂教学以外进行武术熬炼,早操或课间操的练习是每天都要进行的,这就供应一个很好的平台,能使学生长期在武术氛围的熏陶中对武术产生趣。
我们还可以通过组建武术爱好小组,将课内学习和课外熬炼结合起来,以利于满意学生的爱好爱好和促进运动技能水平的提高。
通过在学校的各项大型活动中进行武术表演展示,激他学生学习武术的爱好,使其加入到武术爱好小组中来,促进武术项目在课外活动的推广。
课外活动和课堂教学相比,它的活动内容不拘于教材,更具吸引力。
在武术教学内容里,仍简洁化的套路进行教学如“简化太极拳、初级长拳、初级剑术”等。
而课外活动时老师就可以介绍些防身术、擒拿术、拳击和散打等内容以满意不同学生学习武术的不同需求,这样才能吸引更多的学生在课外活动选择武术项目进行体育熬炼。
从而激发学生学习的爱好,这为课堂教学起到相辅相成的作用。
总之，我们作为农村学校的体育老师自身要有足够的相识,对于越来越多的孩子热衷于跆拳道和空手道等国外体育项目。
作为国粹的中华武术,教材内容有待改进,教学模式过于老套,在中小学的开展很不乐观。
为此我们身为体育工作者应共同努力 ,在借鉴跆拳道和空手道推广胜利阅历的同时,发展自己的推广模式，我们的武术比它们更精彩，总会有喜爱的一种且充分利用好体育课堂教学和课外活动这两个关键环节,让学生普遍喜爱上武术。
让我们共武术教学质量,使学生在提高身体素养的同时,还能更好的继承和弘扬中华民族传统文化。
武术进校内活动推行工作总结4时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。
我校武术社团依据德育处、少先队大队部等工作安排和社团学期安排内容的指示，顺当的完成了本学期的工作。
武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较簇新而生疏的一个项目。
但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热喧闹闹的。
学期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。
所以社团成员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习一招一式。