八年级上册(初二上学期)语文 孟子二章练习

习题精选

一、基础测试题

1.解释下面句中加下划线的实词。

A．三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

城：郭：环：

B．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之……

池：坚利：委：

C．寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

至：畔：顺：

2.“于”字用法和其它三项不相同的是（）

A．故天将降大任于是人也B．征于色

C．死于安乐D．衡于虑

3.结合语境，解释多义词。

A．是故天将降大任于是人也（）

对子骂父，则是无礼（）

B．征征于色，发于声，而后喻（）

无征不信，公爱之，何不记之（）

C．发舜发于畎亩之中（）

征于色，发于声，而后喻（）

4.加点词不用“使……”（使动用法）这一结构形式来解释的一项是（）

A．苦其心志B．劳其筋骨

C．动心忍性D．生于忧患

5.指出下列句中的通假字，并解释词义。

A．寡助之至，亲戚畔之。_____通_____（）

B．困于心，衡于虑，而后作。_____通_____（）

C．属予作文以记之。_____通_____（）

D．所以动心忍性，曾益其所不能。_____通_____（）

二、课内语段阅读题

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。①得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。③

1．“得道者”指______，“道”指_____，“君子”指________。

2．“道”的得失决定了什么？（用原文词语概括）_________。

3．文中体现全篇结论的句子是____________________。

4．解释下面语句中加点的字。

A．故君子有不战，战必胜矣（）

B．域民不以封疆之界（）

C．多助之至（）

D．得道者多助（）

5．这段文字的修辞特点：有A排比句，B骈句，C散句。划线句①是______，②是_______，③是__ _____。

三、课外语段阅读题

学弈《孟子·告子》

今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释下列加下划线的词。

①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）

③思援弓缴而射之（）④为是其智弗若与（）

2．下列句子翻译不正确的是：（）

A．今夫弈之为数，小数也。

译文：下棋作为一种技术，只是一种小的技术。

B．弈秋，通国之善弈者也。

译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。

C．虽与之俱学，弗若之矣。

译文：虽然与他一起学习，但却都不如弈秋。

D．为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：能说这是他的聪明才智不如人家吗？（我）说：不是这样的。

3．下列句式与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是：（）

A．今夫弈之为数；小数也。B．莲，花之君子者也。

C．然而不胜者，是天时不如地利也。D．甚矣，汝之不惠。

4．通过学弃这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

____________________________________________________

四、问答思考题

1.《得道多助，失道寡助》第四段第一句话用了什么修辞手法？怎么翻译？

2. “得道者多助，失道者寡助”是什么意思？

3.《得道多助，失道寡助》一文运用了、、等论证方法。

4.古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“多难兴才”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。

5.默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。

参考答案：

一、1.A．内城外城围着B．护城河坚锐，锋利，这里是精良的意思。放弃C．极点畔，通“叛”，背叛。归顺，服从。

2. A

3. A．这—表判断B．征验—凭证C．被任用—发出

4. D

5. A．畔—叛背叛B．衡—横梗塞，指不顺。C．属—嘱嘱托D．曾—增增加

二、1．施行仁政的君主；王道，仁政；上文所说的“得道者”。

2．“助”的“多、寡”

3．得道者多助，失道者寡助

4．A．无实际意义，表假设语气，“或，要么”B．界限C．到D．施行

5．A B C

三、1．①教诲，教导②这样③引，拉④不如，不及

2．C。正确的理解应是；虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。

3．D。例句是判断句，A、B、C三项均是判断句，D项是主谓倒装句。

4．学习必须专心致志，才能有所收获。

四、1. 排比所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。

2.能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

3. 举例道理对比

4.略

5.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

孟子》二章习题精选

一、基础测试题。

1.解释下面句中加粗的实词。