六年级语文强化训练题(四)
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六年级语文强化训练题(四)
班次姓名
一、字词训练
1、“sìshì”中()是“木偶似”中“似”的读音。
2、“孩儿、健儿、红果儿、小女儿、猫儿、小曲儿”等词中()和()不能读成儿化音。
3、写出三个含姓氏的成语。
()()()
4、用“言”组词填空。
诚恳劝告别人的话叫()没有根据的话叫()
教育鞭策的话叫()应允别人的话叫()
随便说说并不当真的话叫()意义广为流传的话叫()
阴险狠毒的话叫()预见未来的话叫()
5、给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表达不同意思。
①酿酒缸缸好造醋坛坛酸
A B
②下雨天留客天天留我不留
A B
二、选择题
1、下列成语用了同一种修辞手法的是()
A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内
D、如虎添翼口若悬河旁若如人呆若木鸡
2、下面书写完全正确的一项是()
A、再接再励胜卷在握缘木求鱼初出茅庐
B、留连忘返无微不至精心布置栩栩如生
C、指鹿为马金壁辉煌温文而雅一泄千里
D、豁然开朗千锤百炼舍生取义厉兵秼马
3、下面加点字读音有误的一项是()
A、提.防(dī)狭獈.(ài)污秽.(huì)修茸.(qì)
B、翻箱倒.柜(dǎo)促膝.谈心(xī)垂涎.三尺(xían)
C、勾.当(gòu)夹.层(jiá)饮.中(yìn )刚正不阿.(ē)
D、目瞪.口呆(dèng)参与.(yǜ)草菅.人命(jīan)
4、下面的“川”有一项与其他三项意义不同,请选出来()
A、川流不息
B、高山大川
C、一马平川
D、百川归海
5、著名作家安徒生很简朴,有一次,他戴着一顶破帽子在街上走,有个行人嘲笑他说:“你脑袋上那个玩意是什么?能算是帽子吗?”安徒生回答他说:“你帽子下那个玩意是什么?能算是脑袋吗?”请问,安徒生答话的言外之意是说对方()
A、思想苍白
B、长相不好
C、说话粗俗
D、生活奢侈
三、积累运用
1、()虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联系在一起。(填诗句)
2、我国古代有句名言()就是说好事虽小,不能因为小就不做,再大的好事也是从点滴开始的;坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事。
3、刘华有道数学题不会做,爸爸教了他半天,他还是不知道做,爸爸生气地说:“你真是()”(填歇后语)
四、口语交际
王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简介。载人舟:鞋店名。把鞋比作载人的小船。
玉壶缘:茶叶店名。“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。
(1)你认为好的店名最突出的一个特点为是什么?
(2)王刚的姐姐开了家报刊亭。请你帮助拟一个合适的店名,并加以简要说明。
五、阅读理解
这就是生活
①生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,;生活是一首诗,既有“大江东去浪淘尽”的豪情,也有“不知明镜里,何处得秋霜”的无奈;,奏着高低不同的“1,2,3,4,5……”;生活是彩虹,;装满着酸甜苦辣咸……
②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门,青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群,热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上,总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门,四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
③要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊,不要在()的小客栈里沾沾自喜,不要在()的途中躺下来,千万别被反诘的铁锤吓倒,生活中有的是无穷的(),他等着我们去探索。记住,千万不要在生活的路上轻易地画上(),小溪不会因为路途的崎岖而不去大海,它一定会流过狭獈,穿过无奈,汇到大海宽广的怀抱中。
④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条,生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷,生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光,岂有挥霍之理?我们正年轻,也许张口就是“个性”与“自我”,从而使理想进步与追求近乎模糊,甚至离我们远去,导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官,他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得,生活的真谛是奋斗,是拼搏,没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
⑤这就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍,踏起青春的脚步,快快追赶!生命可以无所谓而来,但不可无所谓而去。追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的,甘洒一路汗水,争得青春无悔!这才是生活。
1、给下面加点字注音。
沟壑.()反诘.()蹉跎
..()()
..()()跋涉
2、找出第②字然段的中心句,并说说它主要说明了什么。
3、请在第③自然段括号内填上恰当的标点符号的名称。
4、第②自然段和第③自然段之间缺少必要的过渡,请结合上下文补充。。
5、指出下面加点的词所指代的内容。
(1)这.就是生活,酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。
(2)这.才是生活。
6、简要分析下面句子的含义。
(1)没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
(2)生活可以无所谓而来,但不可无所谓而去。
7、仔细观察第①自然段的句式特点,将横线上的句子补充出来。
8、本文的语言有何特点?试简要评述。