高考生物-模拟训练(含答案)

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模拟生物体维持pH的稳定——2024届高考生物一轮复习稳态与调节实验通关练习含答案

模拟生物体维持pH的稳定——2024届高考生物一轮复习稳态与调节实验通关练习含答案

模拟生物体维持pH的稳定——2024届高考生物一轮复习稳态与调节实验通关练习(含答案)模拟生物体维持pH的稳定——2024届高考生物一轮复习稳态与调节实验通关1.科研团队在“模拟生物体维持pH稳定”的实验中,比较了清水、缓冲液和生物材料(血浆)在加入NaOH后的pH。

相关叙述错误的是( )A.本实验中的自变量是实验材料类型和NaOH的量B.清水中无维持pH稳定的物质存在C.加入NaOH后,血浆的pH变化趋势与缓冲液的相似D.图中的结果表明缓冲液维持pH稳定的能力强于血浆2.下列关于“模拟生物体维持pH的稳定”实验的叙述,错误的是( )A. HCl和NaOH都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触B. 每种实验材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的另一种实验材料C. 从加入盐酸或NaOH后pH的变化来看,肝匀浆更像缓冲液D. 根据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以酸或碱的量为纵轴3.关于“模拟生物体维持pH的稳定”实验的叙述中,正确的是( )A.肝匀浆的pH为7.35~7.45,其能维持稳定的90%来自Na+和Cl-B.滴定时,要戴手套,有酸或碱溅出,立即用水冲洗C.一般以滴数为纵坐标,pH变化为横坐标,绘制实验结果D.生物材料的缓冲结果接近自来水组、背离缓冲液组4.为了探究血浆pH能维持稳定,设计实验比较①蒸馏水、②人工配制的缓冲液、③血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。

下列关于实验设计和分析的叙述,错误的是( )A. ②和③在加入少量酸或碱后pH没有明显变化B. 本实验中①和②属于对照组,③属于实验组C. 无论是缓冲液还是血浆中都含有碱性和酸性物质D. 随意增加NaOH和HCl的浓度不影响实验结果5.某同学以清水、缓冲液和血浆为实验材料进行“模拟生物体维持pH 的稳定”实验,结果如图所示。

下列相关叙述错误的是( )A.本实验中的自变量是实验材料类型和加入HCI的量B.三组实验结果中,明显不合理的一组是清水组C.该实验结果说明血浆中缓冲物质的缓冲能力是有限的D.图示结果表明缓冲液维持pH相对稳定的能力强于血浆6.某同学进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验,部分结果如图。

2024年高考生物总复习仿真模拟卷(五)

2024年高考生物总复习仿真模拟卷(五)

仿真模拟卷(五)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.在进行豌豆杂交实验时,为了除去雄蕊,需要对豌豆植株未成熟的花进行右图所示操作。

将去雄后的植株作为杂交实验的()A.父本B.母本C.父本和母本D.父本或母本2.下图表示几种细胞器的模式图,含有RNA的是()A.a、b、cB.b、c、dC.b、d、eD.c、d、e3.下列过程中,既不产生ATP,也不消耗ATP的是()A.光合作用B.细胞呼吸C.易化扩散D.主动转运4.某DNA分子双链均以白色表示,以灰色表示第一次复制出的DNA子链,以黑色表示第二次复制出的DNA子链。

该DNA分子连续复制2次后的产物中,含有黑色子链的DNA分子数有()A.1个B.2个C.3个D.4个5.现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例为()A.1/2B.1/3C.3/8D.3/46.下列关于水在生物体中作用的叙述,错误的是()A.良好的溶剂B.物质运输的主要介质C.催化细胞内化学反应D.缓和温度的变化7.下列关于细胞核结构与功能统一性的叙述,正确的是()A.核仁中的DNA控制着细胞代谢B.染色质上的DNA储存着大量的遗传信息C.不同细胞的核孔数量是相同的D.原核细胞的核膜也具有两层膜,有利于控制物质的进出8.在“光合色素的提取与分离”实验中,下列叙述正确的是()A.最适合用新鲜的菠菜叶直接剪碎研磨B.使用干燥的定性滤纸对研磨液进行过滤C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.层析结束,待滤纸条干燥后再观察色素带的分布9.下图表示植物叶肉细胞内需氧呼吸的过程,①②③表示反应过程,X、Y、Z表示物质,下列叙述正确的是()A.过程①表示糖酵解,在线粒体基质中进行B.过程②的产物除了图示以外,还有ADPC.物质Y是H2OD.物质X进入线粒体后用于还原O210.下列关于细胞癌变、衰老、凋亡、全能性的叙述,错误的是()A.癌细胞可由正常细胞转化而来B.衰老细胞的线粒体萎缩变小C.植物胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡D.动物已分化细胞全能性的表达受细胞内物质的限制11.图甲表示将加热杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙表示科学家利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。

2023年高考生物真题模拟试题专项汇编:(15)基因工程(含答案)

2023年高考生物真题模拟试题专项汇编:(15)基因工程(含答案)

(15)基因工程——2023年高考生物真题模拟试题专项汇编1.【2023年山东卷】“DNA粗提取与鉴定”实验的基本过程是:裂解→分离→沉淀→鉴定。

下列叙述错误的是( )A.裂解:使细胞破裂释放出DNA等物质B.分离:可去除混合物中的多糖、蛋白质等C.沉淀:可反复多次以提高DNA的纯度D.鉴定:加入二苯胺试剂后即呈现蓝色2.【2023年湖北卷】用氨苄青霉素抗性基因(Amp R)、四环素抗性基因(Tet R)作为标记基因构建的质粒如图所示。

用含有目的基因的DNA片段和用不同限制酶酶切后的质粒,构建基因表达载体(重组质粒),并转化到受体菌中。

下列叙述错误的是( )A.若用Hin dⅢ酶切,目的基因转录的产物可能不同B.若用PvuⅠ酶切,在含Tet(四环素)培养基中的菌落,不一定含有目的基因C.若用SphⅠ酶切,可通过DNA凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否D.若用SphⅠ酶切,携带目的基因的受体菌在含Amp(氨苄青霉素)和Tet的培养基中能形成菌落3.【2023年浙江6月】某研究小组利用转基因技术,将绿色荧光蛋白基因(GFP)整合到野生型小鼠Gata3基因一端,如图甲所示。

实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只,交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小鼠。

为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型,设计了引物1和引物2用于PCR扩增,PCR产物电泳结果如图乙所示。

下列叙述正确的是( )A.Gata3基因的启动子无法控制GFP基因的表达B.翻译时先合成Gata3蛋白,再合成GFP蛋白C.2号条带的小鼠是野生型,4号条带的小鼠是Gata3-GFP基因纯合子D.若用引物1和引物3进行PCR,能更好地区分杂合子和纯合子4.【2023年北京卷】抗虫作物对害虫的生存产生压力,会使害虫种群抗性基因频率迅速提高,导致作物的抗虫效果逐渐减弱。

为使转基因抗虫棉保持抗虫效果,农业生产上会采取一系列措施。

以下措施不能实现上述目标( )A.在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子B.大面积种植转基因抗虫棉,并施用杀虫剂C.转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植D.转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带5.【2023年新课标综合卷】某同学拟用限制酶(酶1、酶2、酶3和酶4)、DNA连接酶为工具,将目的基因(两端含相应限制酶的识别序列和切割位点)和质粒进行切割、连接,以构建重组表达载体。

2023湖南邵阳高三一模高考生物模拟试题(含答案详解)

2023湖南邵阳高三一模高考生物模拟试题(含答案详解)

2023年邵阳市高三第一次联考试题卷生物一、选择题1.“金风起,蟹儿肥”、螃蟹味道非常鲜美。

螃蟹肉富含蛋白质、维生素A及钙、磷、铁、维生素等。

下列说法错误的是()A.柿子的细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,能被纤维素酶和果胶酶水解B.螃蟹壳含有几丁质,能与溶液中的重金属离子有效结合,用于废水处理C.螃蟹肉中丰富的蛋白质是在核糖体上合成的,高温蒸煮使蛋白质的空间结构变得伸展松散,容易被蛋白酶水解D.螃蟹的细胞内含量最多的有机物是蛋白质,柿子味道甜,适宜作还原糖鉴定的材料2.下列有关教材经典实验的叙述,错误的是()A.在“细胞中脂肪检测和观察”实验中,染色后可以用50%酒精洗去浮色B.恩格尔曼设计了巧妙的水绵实验,显微镜下好氧细菌的分布直观地体现了放氧部位C.利用血球计数板计数时,震荡摇匀培养液后直接滴入计数室,而且计数值一般会偏小D.赫尔希和蔡斯以大肠杆菌和噬菌体为实验材料,运用了放射性同位素标记法,证明了DNA是噬菌体的遗传物质3.下图图一表示为甲、乙、丙三个不同种群的环境容纳量和某时刻三个种群的实际个体数量,图二表示种群的数量增长曲线。

下列叙述不正确的是()A.图二中曲线X增长的特点之一是种群的数量每年以一定的倍数增长B.图一中最接近“J”型增长模型的是甲种群C.图二中bc段种群增长速率逐渐下降,年龄结构呈衰退型,出生率小于死亡率D.比较图二中两条曲线可知,自然状态下种群的最大增长速率无法超出理想状态下4.下图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图。

多酚氧化酶(PPO)催化酚形成黑色素是储存和运输过程中引起果蔬褐变的主要原因。

为探究不同温度条件下两种PPO活性的大小,某同学设计了实验并对各组酚的剩余量进行检测,结果如图2所示,各组加入的PPO的量相同。

下列说法不正确的是()A.由图1推测,底物与竞争性抑制剂竞争酶的活性中心,从而影响酶促反应速率B.非竞争性抑制剂与酶的某部位结合后,改变了酶的活性中心,其机理与高温对酶活性抑制的机理相似C.该实验的自变量是温度、酶的种类和抑制剂的种类,PPO用量是无关变量D.图2中,相同温度条件下酶B催化效率更高5.下列关于细胞的物质组成、结构和功能的叙述不正确的是()①细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统①所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动①生物膜的组成成分和结构都是完全一样的,在结构和功能上紧密联系①细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应不会互相干扰①低等植物细胞含有中心体,保证了有丝分裂的正常进行①细胞间的信息交流都通过细胞膜上的糖蛋白实现A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①6.细胞中的RNA和RNA结合蛋白质(RBPs)相互作用形成核糖核酸蛋白质(RNP)复合物。

高考理综生物部分模拟试题2(附答案)

高考理综生物部分模拟试题2(附答案)

高考理综生物部分模拟试题理科综合能力测试二(生物部分)一.选择题:(30分,每小题6分)1.右图表示某生态系统中食物网的图解,相关叙述正确的是( )A.图中共含有七条食物链,桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者,第一营养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到2.一个细胞产生相应的反应。

细胞间的通讯对于多细胞生物调节生命活动是必需的。

下图是几种细胞通讯的实例,下列说法错误的是( )A .甲图中a 是胰岛素,肝细胞上的受体与a 结合后,可引起糖元的合成速率加快B .乙图中的b 是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白C .丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经外排方式分泌的,它的产生与释放都不需要能量D .发生丙图中生理过程的e 细胞至少接受过两次过敏原刺激,它释放的d 物质为组织胺3.关于下图及其表述的含义的叙述,不正确的是( )A .图a 曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO 2进行光合作用时14C 含量变化的情况B .图b 曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO 2的浓度变化的情况C .图c 曲线表示生态因素对光合作用的影响情况D .图d 曲线表示小鼠由30℃→10℃环境耗氧气量变化情况4.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表: C 4化合物 14C 含量 C 3化合物时间(秒) a CO 2浓度 O 2浓度 b 10 20 30温度℃ 耗O 量 d 吸收 CO 2释放 光照强度 低CO 2浓度 高CO 2浓度上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是( )A. 传人神经和效应器B.感受器和传人神经C. 感受器D.效应器5.下列有关遗传与基因工程的叙述中,正确的是( )A.同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同B.测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列C.目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物D.转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的二.非选择题:30.(20分)为了探究同一植物不同器官对生长素的反应,某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究,得到下表的数据。

2020版高考生物高考仿真训练3(含解析)

2020版高考生物高考仿真训练3(含解析)

高考仿真训练3第Ⅰ卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.(2019·福建厦门高三一模)下列关于细胞结构与功能的叙述,错误的是( )A.皮肤细胞的衰老过程中细胞核体积减小,染色质收缩、染色加深B.小肠上皮细胞能吸收氨基酸与细胞膜的选择透过性有关C.浆细胞加工运输抗体的过程需要内质网和高尔基体的参与D.神经元释放神经递质的过程伴随着生物膜成分的更新答案A解析皮肤细胞的衰老过程中细胞核体积增大,染色质固缩、染色加深,A错误;细胞膜具有选择透过性,如小肠上皮细胞可以通过主动运输的方式吸收氨基酸,B正确;抗体的化学本质是蛋白质,在浆细胞的核糖体上合成,加工与运输需要内质网和高尔基体的参与,C正确;神经元通过胞吐的方式释放神经递质,该过程中涉及到囊泡与细胞膜的融合,因此该过程伴随着生物膜成分的更新,D 正确.2.(2019·中山市高三第九次模拟)下列有关同位素标记实验的说法,正确的是( )A.科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中,预测放射性可能出现于:附有核糖体的内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜B.卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2,并追踪检测其放射性,探明了光合作用的全过程C.赫尔希和蔡斯在利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开,再分别检测其放射性D.要证明DNA通过半保留的方式进行复制,可以将15N 标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后,再检测后代DNA放射性的强弱答案A解析细胞中的分泌蛋白由内质网上的核糖体合成,经过内质网加工后,由内质网形成囊泡运输到高尔基体进行修饰,再由高尔基体形成囊泡运输到细胞膜,最终通过胞吐的方式排出细胞,A正确;卡尔文通过向小球藻提供14C标记的CO2,并追踪检测其放射性的方法,探明了光合作用的暗反应中碳元素的循环途径,即卡尔文循环,B错误;赫尔希和蔡斯在利用32P和35S标记噬菌体并侵染细菌的实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心是为了使噬菌体进入上清液,细菌留在沉淀中,C错误;证明DNA 半保留复制的实验中,若将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代,每条DNA分子均由一条15N的链和一条14N链构成,离心后只有一条DNA带,所以要获得正确的实验结论至少需要培养两代,并且DNA放射性的强弱并不是实验的因变量,而是根据DNA 分子链的密度判断实验结果,D错误。

【高考冲刺】理综生物模拟训练卷(5套附答案)

【高考冲刺】理综生物模拟训练卷(5套附答案)

高三理综生物模拟训练卷(一)(时间:35分钟分值:90分)一、选择题(共6小题,每小题6分,共36分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1. 磷是组成生物体的重要元素。

下列哪项不属于...含磷化合物具有的生物学功能( )A.构成各种生物膜的基本骨架B. 催化基因转录出信使RNAC. 在蛋白质合成中转运氨基酸D. 直接为各项生命活动供能2. 有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误..的是()A. 风干种子中有机物的消耗减慢B. 风干种子上微生物不易生长繁殖C. 风干种子中细胞呼吸作用的强度高D. 风干种子中结合水与自由水的比值大3.人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是()A. 组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B. MSC不断增殖分化,所以比组织细胞更易衰老C. MSC中的基因都不能表达时,该细胞开始凋亡D. 不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞4. 在双链DNA分子中,A和T之和占全部碱基的比例为m%;其中一条α链中C占该链碱基数的比例为n%。

则另一条β链中C占β链碱基的百分比是( )A. n%B. [(m-n)/2]C. 1-(m+n)%D. [(m-n)/2]%5. 蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

某对蜜蜂所产生子代的基因型为:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。

这对蜜蜂的基因型是( )A.AADd和ad B.AaDd和aD C.AaDd和AD D.Aadd 和AD6. 甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食。

下列叙述错误..的是( )A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化B.若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物 D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变二、非选择题(共4题,共39分)29.(10分)下图为真核细胞中3种结构的示意图,请回答下列问题:(1)甲的名称为,处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有(在甲、乙、丙中选择)。

高考生物模拟练习题及答案解析

高考生物模拟练习题及答案解析

高考生物模拟练习题及答案解析高考生物模拟练习题:一、选择题每小题2分,共50分1. [2021·江淮十校联考]下列关于细胞与生命活动关系的描述中,正确的是A. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成C. 细胞学说认为生物细胞及其生命活动多种多样,丰富多彩D. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动解析:人体内的每一个细胞相互作用、相互配合才能完成各项生命活动,A错误;对于有细胞结构的生物,各项生命活动是在细胞内完成的,如代谢活动,对于没有细胞结构的病毒,其生命活动也需要细胞的参与,独立的病毒是无法完成生命活动的,病毒必须侵染细胞后才能完成生命活动,B正确;细胞学说强调的是不同生物在细胞水平的共性,“生物细胞及其生命活动多种多样,丰富多彩”强调的是差异性,C错误;草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动,但不能完成反射,D错误。

答案:B2. [2021·福建省漳州市七校联考]下列说法错误的是A. 病毒无细胞结构,专营寄生生活,主要由蛋白质和核酸组成B. 从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞,又是系统,同时还是个体C. 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成D. 细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用解析:病毒由蛋白质和核酸组成,没有细胞结构,只有依赖细胞才能生活,A正确;从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞,又是个体,没有组织、器官和系统这三个层次,B错误;细胞学说的内容之一:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,说明动植物细胞结构具有统一性,C正确;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,D正确。

答案:B3. [2021·肇庆二模]下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是A. 标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B. 将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片C. 若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片D. 转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央解析:标本染色较深时,可以调亮视野,因此可以选用凹面反光镜和大光圈,A正确;由于显微镜的成像为倒立的虚像,因此要将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片,B正确;在使用高倍镜时,应直接转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜,不能提升镜筒,C错误;在使用高倍镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央,然后再换上高倍镜,D正确。

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1、下列关于生命活动和生物大分子的叙述错误的是( ) A、玉米胚呼吸作用的产物不只有乳酸 B、光合作用中既消耗水也生成水 C、人工合成胰岛素时不必遵循“DNA→mRNA→蛋白质”的中心法则 D、当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原

参考答案:D 命题思路: A:我们在讲无氧呼吸时往往会补充“玉米胚、甜菜块根,马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸(不是酒精和CO2)”,学生会误解为玉米胚呼吸作用的产物只有乳酸,而忽略有氧呼吸的过程;通过A选项,引导学生关注重点概念的主干内容,防治“以偏盖全”; B:光反应水光解释放氧气并生成还原氢,这是消耗水的过程;往往会忽略光合作用也会生成水,事实上光合作用中生产水的过程较复杂,相关生理过程也较多,但是光反应中合成ATP时会生产水,学生应该知道,还可以从光合作用和呼吸作用反应式的比较中得到信息; C:关注科学史。世界上第一个人工合成的蛋白质是由我国科学家完成的胰岛素,该内容在必修1教材首页和24页都出现过,引导学生加强对该部分内容的了解,人工合成蛋白质是直接用氨基酸合成两条肽链,再将两条肽链合在一起,不需要转录和翻译; D:该说法是必修1“分子与细胞”教材76的判断题的原题,引导学生回归教材,重视教材内容的梳理和掌握;其实也涉及“质壁分离和复原的条件”的理解,“细胞内容存在浓度差”只是质壁分离和复原的外因,还需要内因“细胞是活的、有中央大液泡的植物细胞”。

2.下列与细胞代谢有关的说法正确的是 A.恒温动物维持体温所需的热量来自有机物的氧化分解和ATP的水解过程 B.让14C标记的葡萄糖在肌肉细胞内被氧化分解的过程中,丙酮酸,乳酸,二氧化碳依次检查出放射性 C.让14C标记的二氧化碳在叶肉细胞中参与暗反应,三碳化合物和五碳化合物不可能同时检查出放射性 D.植物利用光能制造的有机物是其他生物获得有机物的主要来源 答案:A 解析:A选项,动物维持体温的热量有一部分来自细胞呼吸,还有来自ATP水解过程。所以正确。B选项,在肌肉细胞缺氧状态下,丙酮酸,乳酸,二氧化碳依次检查出放射性,但在细胞不缺氧的状态下,仅有丙酮酸和二氧化碳能检查出放射性。所以错误。C选项,三碳化合物和五碳化合物可以同时带有放射性。D选项,硝化细菌获得有机物的来源是自身的化能合成,并不靠植物的光合作用。所以植物利用光能制造的有机物是除其他生产者(例如硝化细菌)之外的其他生物获得有机物的主要来源,D选项错误。

3.以下关于植物激素的说法,不正确的是: A生长素跨膜运输的方式可以为主动运输。 B植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。 C常见的植物激素中,只有生长素的作用具有两重性。 D植物激素摄入过多对人体是有害的。 答案:D 解析:A、生长素的运输方向为极性运输,跨膜运输方式是主动运输,A正确。 B、激素都是信息分子,不参与细胞代谢;B正确。 C、生长素的作用具有两重性,并不是所有激素的作用都具有两重性,C正确。 D、植物激素对动物和人类无害,而有些人工合成的植物生长调节剂摄入过多可能对人体有害。所以D错误。 4.下图是关于逆(反)转录病毒的增殖过程示意图,下列说法错误的是: A.宿主细胞中的反转录酶不全来自入侵的病毒 B.合成新病毒的蛋白质外壳要消耗宿主细胞的氨基酸并使用宿主的核糖体 C.该病毒利用自带的反转录酶催化了以RNA为模版合成DNA一条单链的反应 D.反转录后的DNA整合到宿主细胞的DNA上,有机会随着宿主细胞的分化而复制 答案:D 解析:宿主细胞的反转录酶有两个来源,一个是前期入侵的病毒,一个是后期的转录和翻译。所以A正确。营寄生生活的病毒要依赖宿主细胞提高物质和结构完成自我增殖。所以B正确。有图可知反转录酶催化了DNA的合成过程,所以C正确。反转录病毒可以不破坏宿主细胞,会随着宿主细胞的增殖完成复制,而不是分化,所以D错误。

5.生物体(2N)存在染色体数增加或减少一个以至几个染色体的现象。丢失1对同源染色体的生物体,称为缺体(2N—2);丢失同源染色体对中1条染色体的生物体称为单体(2N-1);增加同源染色体对中1条染色体的生物体称为三体(2N+1);增加1对同源染色体的生物体称为四体(2N+2)。下列有关染色体变异的说法错误的是 对于含有N对染色体的二倍体生物,可能有N个不同的缺体、单体、三体和四体 果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体(Ⅳ号染色体为常染色体)的个体.从染色体组成的角度分析,此种三体雄果蝇经减数分裂可产生4种精子 单倍体因为缺少同源染色体,三倍体因为同源染色体联会紊乱导致他们减数分裂产生的配子均不可育 秋水仙素作用于二倍体亲本细胞的四分体时期,子代中可能会出现有三个染色体组的个体

答案:C 解析:A选项中的缺体、单体、三体和四体的种类均与染色体的种类有关,所以A选项正确,B选项正确是因为分裂产生的四种精子是因为还有性染色体的不同。C选项的判断过于绝对,因为三倍体能产生正常配子(N或者2N),仅仅是其产生的概率较小。所以C选项错误。D选项中经过秋水仙素处理的四分体时期的细胞能产生有2个染色体组的配子,如果该配子和正常配子结合,形成的新个体就会有3个染色体组。

6.下列相关叙述正确的是( ) A、为了提高农业产量,农民常常进行人工除草,目的是为了减少营养级,从而降低能量传递过程中的能量损失 B、由于许多土壤动物身体微小,活动能力弱,因此不适于用样方法或标志重捕法来调查土壤中小动物的类群丰富度 C、某淡水鱼的成年鱼与幼年鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构 D、若没有自然选择,则基因重组不会改变种群的基因频率 解析:A、人工除草是为了调整能量流动关系,使能量更多地流向对人类有益的部分,A错误;B、由于许多土壤动物身体微小,活动能力强,因此不适于用样方法或标志重捕法来调查土壤中小动物的类群丰富度,B错误;C、垂直结构属于群落的空间结构,而该种成年鱼及其幼体是一个物种,在水体的分布不能构成群落的垂直结构,仅仅是该物种的分布范围,C错误;D、影响基因频率改变的因素有突变、基因重组、自然选择、遗传漂变和迁移等,如果生物交配是随机的、自由的,每一个个体与种群内的其他异性个体交配的机会是均等的,而且后代没有死亡等,那么基因重组不会改变种群的基因频率,D正确。 答案:D 29回答下列问题(9分,除标注外,每空均1分) (1)图1为绿叶中色素的吸收光谱和作用光谱。其中A为色素的吸收光谱,可说明光合色素吸收的光段,由图可知,光合作用中被吸收较多的光段集中在 区;B为色素的作用光谱,可表示不同波长的光所引起的光合作用效率的不同,如果以氧气的释放量为标准,作用光谱就可以表示 。 光合作用的作用光谱与叶绿素的吸收光谱不一样,而是与各种色素的总吸收光谱大致相同,这说明 。

图1 图2 (2)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图2所示,则甲乙两植物中,更适合在林下种植的是 ,判断理由是 (3分)

(3)光合作用和呼吸作用都与能量转换有关。呼吸作用是分解有机物释放能量的过程,释放的部分能量可用于合成ATP。已知ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54KJ/mol;在细胞内,1mol葡萄糖彻底氧化分解后,释放出2870KJ的能量,要计算这些能量大约能使多少mol ADP转化为ATP,还需要补充的条件是 。

参考答案及给分细则: (1)红光和蓝紫光(写不全不给分); 在不同波长的光下光合作用的放氧量(“不同波长”和“放氧量”写不全不给分); 类胡罗卜素在光合作用中也起作用或绿叶中的各种色素在光合作用中共同发挥作用(合理即可); (2)乙; 光照强度降低导致乙植物净光合速率降低的幅度比甲小(1分,“光照强度”写为“光强”

或“光照”等不得分;不能体现比较关系或比较关系错误不得分),林下植株接受的光照强度减弱,(1分,“光照强度”写为“光强”或“光照”等不得分),乙植物净光合速率下降幅度较小更适合在林下种植。(1分)

(3)1mol葡萄糖彻底氧化分解后转移到ATP中的能量

30(12分,除标注外每空2分) 据下图可知人类的肤色差异非常大,之所以会有这么大的差异,除了肯定受环境影响之外,有观点认为这是肤色受多基因控制的结果,每一个基因对肤色的深浅都有一定的作用。假设基因的显隐性频率相等,试探究该观点。

(1)如果肤色受一个基因控制,预期不同肤色的个体数量峰值有3个,中间肤色在人群中比例最高的原因是:_______________ (2)如果预期个体数量变化的峰值有5个,说明肤色受_____个基因控制,,有图依据实际的肤色变化说明有_____个基因控制着肤色的遗传。 (3)依照该观点,当亲代(P)浅肤色的人和深肤色的人结合,F1的肤色是_____(浅肤色、中间肤色、深肤色),F2的肤色表现为_________________________ .

答案:(1)表现为中间肤色的是杂合子,在显隐性基因频率相等的人群中杂合子的比例最高,所以中间肤色的人最多(3分) (2)2 3-4 中间肤色 在亲代(P)的浅肤色和深肤色之间变化不一(需要有肤色的多样性和多样性的范围这2个关键词,3分)

解析:(1)每一个基因对肤色的深浅都有一定的作用,所以中间肤色是杂合子,当显隐性的频率相等时,杂合子的比例最高。 如果肤色受两个基因控制,根据显性基因的数量,有五类,分别是四个显性基因,三个显性基因,两个显性基因一个显性基因和没有显性基因。综合环境的影响,这五类个体的数量相对较多出现峰值。实际的肤色变化在3个基因和4个基因之间,说明肤色的变化有3-4个基因控制。 F1的肤色介于亲代之间为中间色,而F2的肤色由于其基因型的种类增加,所以肤色变化多

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