六年级上册写字教案精修订
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六年级上册写字教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
一课左右结构的字教学目标:
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
4.激发学生主动发现汉字特点和规律,提高自主识字的能力和兴趣。
教学内容:
关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“峻”“对”“岭”
1.读帖观察特征有什么形态特征
峻:
岭:
蜿:
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。
4.巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四﹑教学评价
1.指导自我评价。
2.检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第二课左中右结构的字
教学目标:
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
教学内容:
关于“确”“做”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“确”“做”
1.读帖观察特征有什么形态特征
“确”
“做”
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。
4.巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四﹑教学评价
1.指导自我评价。
2.检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第三课上下结构的字
教学目标
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
教学内容:关于“点”“照”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“点”“照”
1.读帖观察特征有什么形态特征
“点”
“照”
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。
4.巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四﹑教学评价
1.指导自我评价。
2.检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第四课左右对称结构的字
教学目标
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
教学内容:关于“泊”“外”等字的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“泊”“外”
1.读帖观察特征有什么形态特征
“泊”
“外”
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。
4.巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四﹑教学评价
1.指导自我评价。
2.检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第五课走之旁的字和有长捺的字
教学目标
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
教学内容:关于“走”“还”的教学。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“走”“还”
1.读帖观察特征有什么形态特征
“走”
“还”:
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。
4.巡视辅导学生练习(双姿、用笔方法)
四﹑教学评价
1.指导自我评价。
2.检查评价学生书写情况,指导纠正不良书写。
第六课综合训练
教学目标
1.掌握正确的执笔方法和坐姿。
2.激发学习毛笔书法的兴趣。
3.培养良好的写字习惯
教学内容:关于“詹”“夫”的教学。
教学重点、难点:正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:钢笔。
教学过程:
一﹑教师板书课题。
二﹑出示小黑板
“詹”“夫”
1.读帖观察特征有什么形态特征
“詹”
“夫”:
2.让学生读一读。举出和以上类似的字。
三﹑指导学生写字:
1.练习书空
2.观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3.练习临贴。