大学生网络人际交往安全意识现状分析与对策
大学生网络安全意识及防范能力调查和法律对策
大学生网络安全意识及防范能力调查和法律对策随着网络技术的飞速发展，网络安全问题也日益突出。
大学生作为数字时代的主力军，其网络安全意识和防范能力的提高显得尤为重要。
本文将探讨大学生网络安全意识的现状、防范能力的薄弱点，以及对策和法律保障。
大学生网络安全意识的现状并不乐观。
调查显示，许多大学生对网络安全问题的重要性认识不足。
他们常常对使用简单的密码、点击陌生链接以及与陌生人交流等行为持放松态度，对自己的个人信息保护意识不强。
大学生对网络攻击、网络病毒等威胁缺乏足够的了解，对自身网络安全风险认知不足。
大学生的网络安全防范能力相对较弱。
调查发现，大学生在识别网络威胁、防范网络攻击等方面经验不足。
他们缺乏基本的网络安全知识，对于诈骗、网络钓鱼等常见的网络攻击手段常常难以辨识。
大学生在使用社交媒体时存在较大的信息泄露风险，隐私保护意识不强。
针对大学生网络安全意识和防范能力的薄弱点，我们可以采取以下对策。
高校应加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
可以将网络安全教育纳入课程中，开设网络安全专业课程。
可以组织网络安全宣传活动，向学生普及网络安全知识和技巧。
家长和学校应共同关注大学生的网络安全问题，建立家校互通的网络安全教育机制。
家长可与学校合作，共同进行网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
大学生应自觉加强自身的网络安全学习，提高自己的网络安全防范能力。
法律对大学生网络安全的保障也尤为重要。
针对网络安全问题，国家出台了一系列法律法规，如《网络安全法》等。
这些法律为网络安全提供了有力的法律保障。
目前针对大学生的网络安全法律法规还相对较少，需要进一步完善。
可以建立专门针对大学生的网络安全法律法规，明确大学生在网络安全保护方面的权利和义务。
可以加大网络安全领域的执法力度，加强网络安全监管，打击网络犯罪行为。
大学生网络安全意识及防范能力的提高是一个系统工程，需要学校、家长和社会共同努力。
加强网络安全教育，提高大学生的网络安全意识，加强大学生的网络安全防范能力。
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策随着互联网的快速发展和普及，大学生作为互联网的主要用户群体之一，其网络信息安全意识日益重要。
由于大学生在互联网使用方面的特点，其网络信息安全意识存在着一些现状问题，需要采取相应的对策来加强网络信息安全意识。
本文将从互联网+背景下大学生网络信息安全现状和对策两个方面展开讨论。
1. 缺乏对网络信息安全重要性的认识在互联网+背景下，大学生缺乏对网络信息安全重要性的深刻认识。
大部分大学生倾向于将网络世界和现实世界相分隔，对于网络信息安全的威胁和风险缺乏足够的认识，容易忽视网络信息的安全性。
2. 盲目信任网络信息在互联网+背景下，大学生对网络信息的盲目信任现象比较普遍。
许多大学生往往对网络上的信息和资源盲目信任，忽略了信息来源和真实性的核查，容易受到虚假信息和网络诈骗的影响。
3. 缺乏网络信息安全技能由于大学生在互联网使用方面的特点，许多大学生缺乏网络信息安全技能，不懂得如何保护个人隐私和信息安全，也无法有效地应对网络安全威胁。
4. 存在较多的网络安全漏洞在互联网+背景下，大学校园网络安全设施相对薄弱，存在较多的网络安全漏洞。
大学生在使用校园网络时，往往因为对网络安全的忽视而容易受到网络攻击和侵害。
对策3. 推动建立网络信息安全文化学校和社会应共同努力推动建立网络信息安全文化，增强大学生对网络信息的责任意识和自我保护意识，培养大学生正确使用网络、合理评估网络信息和有效防范网络安全威胁的能力。
4. 加强网络信息安全管理学校应该加强对校园网络安全的管理，及时查漏补缺，提升校园网络安全设施的能力，有效防止大学生在使用校园网络时受到网络攻击和侵害。
总结在互联网+背景下，大学生网络信息安全意识的现状存在一些问题，需要采取相应的对策来加强网络信息安全意识。
通过加强网络信息安全教育、提升网络信息安全技能、推动建立网络信息安全文化和加强网络信息安全管理等方面的工作，可以有效地提升大学生的网络信息安全意识，确保大学生在互联网使用中能够更加安全地保护个人隐私和信息安全。
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策互联网+时代的到来，为我们的生活带来了极大的便利和快捷。
随之而来的网络信息安全问题也变得日益严峻，特别是对于大学生群体而言。
大学生作为网络时代的主要用户和受益者，其网络信息安全意识的提高显得尤为重要。
本文将从“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策进行分析探讨。
我们来看看当前大学生的网络信息安全意识现状。
随着互联网的高速发展，大学生群体对于网络的依赖程度不断增加，网络使用量猛增。
大部分大学生对于网络信息安全意识的认识却还十分薄弱。
在密码管理方面，大部分大学生对于密码的选择和管理并不严谨，容易出现简单的密码、使用相同的密码等安全漏洞。
在网络诈骗意识方面，大学生对于网络诈骗的警惕性较低，容易受到钓鱼网站、虚假广告等诈骗手段的诱导。
在个人信息保护方面，大学生对于个人隐私的保护意识较为淡漠，经常在社交网络上过度分享个人信息，容易遭受个人信息泄露的风险。
针对以上现状，我们必须认识到大学生的网络信息安全意识亟待提高，并积极采取有效的对策措施。
学校和家庭应当共同加强对大学生网络信息安全意识的教育。
学校可以通过开设网络安全课程、开展安全知识竞赛等形式，提高大学生对网络信息安全的认识和警惕性；家庭可以通过亲子教育、网络安全宣传等方式，增强大学生的网络信息安全意识。
大学生个人也应当自觉加强自身的网络信息安全意识。
特别是在密码管理、防范网络诈骗、个人信息保护等方面，大学生应当加强学习和自我保护意识的培养，不断增强自身的网络信息安全意识。
政府和社会应当加强对大学生网络信息安全意识的引导和监管。
政府可以加强网络安全法律法规的建设和执行，对于网络信息安全方面的违法犯罪行为进行打击。
社会各界可以加强网络安全知识的宣传普及，提高社会对网络信息安全的关注度，共同为大学生网络信息安全营造更加良好的环境。
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策，是一个需要我们高度重视和积极应对的问题。
大学生网络安全意识现状与对策探究
大学生网络安全意识现状与对策探究随着互联网的快速发展，网络安全问题也日益突出。
大学生作为网络时代的主力军，网络安全意识的缺失成为一个亟待解决的问题。
本文将探究大学生网络安全意识的现状，并提出相应的对策。
大学生网络安全意识的现状主要表现在以下几个方面：大部分大学生对于网络安全问题没有足够重视。
在互联网时代，大学生的生活几乎与网络息息相关，但他们对于网络安全风险的认识不够深刻，容易轻信网络上的虚假信息，泄露个人隐私。
大学生普遍缺乏网络安全知识。
在教育体系中，网络安全教育并不充分，大多数大学生没有接受过相关的培训和教育，不了解网络安全的基本概念和常见的风险。
大学生对于网络安全技术的使用和了解程度有限。
尽管大学生对于互联网的使用非常频繁，但他们对于常见的网络安全技术如加密、防火墙等并不熟悉，常常无法有效保护自己的网络安全。
针对上述问题，以下是几个大学生提高网络安全意识的对策：加强网络安全教育。
学校应当将网络安全教育纳入课程体系，让学生在学校学习相关知识，了解网络安全的重要性和基本概念。
大学生应当自觉学习相关知识，通过书籍、网络等途径增加自己的网络安全知识储备。
提供网络安全培训。
学校可以邀请专业的网络安全机构或者专家来进行网络安全培训，让学生了解网络安全的常见风险和应对措施。
学校可以建立网络安全团队，为学生提供网络安全咨询和指导。
加强网络安全技术的学习和应用。
学校可以提供网络安全技术的培训课程，让学生了解常见的网络安全技术如加密、防火墙等，并在实际使用中掌握相应的技巧。
学校可以提供网络安全技术设备和软件，为学生提供更好的网络安全保障。
建立网络安全宣传平台。
学校可以建立网络安全宣传平台，定期发布网络安全知识和案例，提醒学生注意网络安全问题。
学校可以组织网络安全宣传活动，增加学生对网络安全的重视程度。
大学生网络安全意识的现状需要引起更多的关注和重视。
通过加强网络安全教育、提供网络安全培训、加强网络安全技术的学习和应用以及建立网络安全宣传平台等对策，可以有效提高大学生的网络安全意识，保障他们的网络安全。
大学生人际交往存在的问题与对策
大学生人际交往存在的问题与对策1. 引言1.1 大学生人际交往存在的问题与对策社交障碍可能会引发大学生人际关系问题。
一些大学生由于性格内向、社交能力薄弱等原因，可能会感到自卑、焦虑，进而影响与他人的正常交往。
针对这个问题，大学生可以通过参加社交活动、培养自信心等方式来改善自己的社交能力，从而更好地融入社交圈子。
虚拟社交网络也会给大学生的人际交往带来问题。
在虚拟社交网络上，人们往往会面临信息过载、沟通不畅等困扰。
为了解决这个问题，大学生可以学会正确使用社交网络，保持适度，避免沉迷，同时也要注意网络言论的负面影响。
大学生人际交往问题是多方面的，需要我们认真对待并寻找解决之道。
只有通过积极的对策，大学生们才能建立健康稳定的人际关系，促进自身成长和发展。
2. 正文2.1 社交障碍引发的人际关系问题与对策社交障碍是大学生人际交往中常见的问题之一，它会导致与他人的交流受阻，进而影响人际关系的建立和维护。
造成社交障碍的原因多种多样，比如内向害羞、社交恐惧症等。
这些问题可能让大学生在面对新同学、老师或社交场合时感到紧张和不安，进而导致交往不畅、孤独感加重等问题。
要培养自信心和自我认知能力。
大学生应该正确认识自己的优点和特长，树立积极的自我形象，提升自信心，从而更好地面对他人。
要主动拓展社交圈子。
大学生可以参加学校组织的活动、社团等，结识更多的同学和朋友，增加社交机会，提升交际能力。
要学会主动表达和倾听。
在人际交往中，建立良好的沟通是非常重要的。
大学生可以通过练习表达自己的想法和倾听他人的意见来改善人际关系。
对于社交障碍引发的人际关系问题，大学生应该从自身出发，积极调整心态、拓展社交圈子、提升沟通能力，从而建立更加健康和融洽的人际关系。
只有通过不断地努力和实践，才能在大学生活中真正享受到人际交往带来的乐趣和成长。
2.2 虚拟社交网络造成的人际交往问题与对策虚拟社交网络的存在使得大学生越来越依赖于手机和电脑来进行交流，导致面对面的沟通能力下降。
大学生网络人际交往的现状及对策
三、 提高大学生网络人际交往能力 的对策建议
1、基本措施 （1）做好教育引导。 首先要使大学生 正确认识网络交往。 既充分利用网络扩 大自己的社交面。 又充分认识网络中存 在的道德失范、交往欺骗、网络垃圾信息 等问题，提高学生自我约束、自我保护以 及对信息的判断处理能力，抵制网络不良 信息的侵蚀和影响，杜绝网络成瘾，学会 正确网络交往。 其次要引导大学生正确 认识和处理好网络交往和现实交往的关 系，努力提高自己的人际交往能力。 要通 过德育课等主渠道教育学生认识网络交 往并非现实生活中唯一的人际交往方 式。 网络社会人际关系并不等同于也无 法取代现实生活中所需要的人际关系， 只有现实生活中的人际交往才是个体适 应环境、适应社会，担当一定社会角色， 形成丰富健全的个性的基本途径。 (2)设 置 网 络 人 际 交 往 指 导 课 程 。 人 际关系是在一定的群体背景中， 在交往 的基础上形成的。 它是由个体的个性进 行调节， 并伴随着情感上的满意或不满 意状态而形成的一种人与人之间相对稳 定的心理关系。 学校应当有意识地锻炼 大学生善于与人合作， 乐于与人分享自 己成就的良好品性。 乐于与人分享自己 的成就，从某种意义上说，其价值远远超
责任编辑/史 明
2011 年第 7 期下半月·总第 486 期 111
校园之声
XIAOYUANZHIS HENG
4、大 学 生 进 行 网 络 交 流 的 话 题 和 对 象越来越广泛
大学生进行在线交流的话题涉及个 人、社会、兴趣、感悟等等各个方面，并且 对兴趣爱好和学习生活关注得最多，这 与年轻人追求个性、 思维活跃等特点分 不开。 其交流对象大部分是以前的同学 和现在的同学， 其中陌生人也占有重要 比重， 与老师的交流明显比其他对象类 型少， 其中因素可能与老师对于学生这 种特殊的关系有关。
大学生网络安全意识及防范能力调查和法律对策
大学生网络安全意识及防范能力调查和法律对策当前，大学生网络使用频率越来越高，尤其是在疫情期间，网络已经成为了学生们学习、娱乐和社交的重要平台。
随着网络安全问题日益突出，大学生网络安全意识及防范能力成为了社会热点话题。
为了解大学生对网络安全的认知程度，以及他们的网络防范能力，本文通过调查和分析，探讨了大学生的网络安全意识及防范能力，并提出了一些法律对策建议。
一、大学生网络安全意识调查据统计，超过70%的大学生每天都会使用互联网，而他们大多数时间都是在进行社交、娱乐和学习。
令人担忧的是，大多数大学生对网络安全的认知程度较低，只有少部分的大学生能够正确识别网络威胁并采取相应措施。
为了了解大学生的网络安全意识，我们进行了一次网络安全意识调查。
调查结果显示，约有60%的大学生认为他们对网络安全有一定的了解，能够保护自己的网络账户和信息安全。
当被问及具体的网络安全知识和解决方案时，大多数人却无法正确回答。
不到20%的大学生表示他们曾经受到过网络攻击，并且能够采取相应的措施进行防范。
更值得警惕的是，约有30%的大学生并没有意识到他们的网络安全存在隐患，对网络威胁缺乏足够的警惕。
除了网络安全意识之外，大学生的网络安全防范能力也是一个重要的指标。
我们对一些大学生进行了网络安全防范能力调查，结果显示大学生的网络安全防范能力亦有待提升。
三、大学生网络安全法律对策建议针对大学生网络安全意识及防范能力的调查结果，我们提出以下一些建议：1. 推广网络安全教育学校和政府应加强对大学生网络安全教育的推广力度，让学生了解网络安全知识，掌握网络安全技能，增强网络安全意识。
2. 加强网络安全培训学校可以组织相关的网络安全培训活动，以帮助学生了解网络安全的基本知识，并且学会如何保护自己的网络账户和信息安全。
3. 提供网络安全资源学校和政府可以提供更多的网络安全资源，包括网络安全软件、工具等，帮助学生防范网络威胁。
4. 加强法律宣传加强对网络安全法律的宣传教育，让大学生了解网络安全法律的相关规定和惩罚条款，以增强他们的法律意识。
大学生网络安全意识与防范策略研究
大学生网络安全意识与防范策略研究随着互联网的普及，大学生使用网络成为日常生活的一部分。
然而，随之而来的网络安全问题也逐渐增多。
本文将研究大学生的网络安全意识，并提出相应的防范策略。
一、大学生网络安全意识的现状在当今社会，大学生是互联网的主要使用群体之一。
然而，由于缺乏足够的网络安全意识，他们容易成为网络攻击的目标。
现状表明，大学生普遍存在以下问题：1. 缺乏对网络安全威胁的认识。
大部分大学生对网络攻击、病毒、钓鱼等网络安全威胁的了解不足，无法及时发现潜在的安全风险。
2. 对个人信息的保护意识薄弱。
大学生在各类社交平台、购物网站上频繁留下个人信息，而缺乏相应的保护措施，很容易被恶意盗取和利用。
3. 安全密码的设置不规范。
大部分大学生喜欢使用简单易猜的密码，或者在多个平台上使用相同的密码，一旦密码被破解，个人信息将面临泄露的风险。
二、提升大学生网络安全意识的策略为了提高大学生的网络安全意识，并降低网络攻击的风险，可以采取以下策略：1. 开展网络安全教育。
各大学应加强对学生的网络安全教育，通过开设相关课程、组织讲座等形式，向学生传授网络安全知识，提高他们的安全意识。
2. 加强个人信息保护。
学生应学会合理而严格地管理自己的个人信息，不随意在网络上留下各类敏感信息。
同时，了解并正确使用隐私设置和密码保护功能。
3. 注重密码的规范性。
大学生应该养成定期更换密码的习惯，且密码应使用复杂的组合，包括字母、数字和符号等，以提高密码的安全性。
4. 学会识别网络诈骗。
学生需要了解常见的网络诈骗手段，如钓鱼邮件、虚假网站等，以及相应的防范策略，避免成为网络欺诈的受害者。
5. 安装和更新防病毒软件。
大学生应时刻保持他们使用的设备上的防病毒软件的更新，并定期进行全盘扫描，确保设备没有受到病毒的感染。
6. 建立网络安全意识的社区。
学生可以组织网络安全俱乐部或者小组，定期开展网络安全知识分享与交流，共同提高网络安全意识和防范能力。
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策
“互联网+”背景下大学生网络信息安全意识现状及对策【摘要】在“互联网+”时代，大学生作为网络信息的主要使用群体之一，其网络信息安全意识现状受到广泛关注。
本文首先介绍了互联网时代的背景，探讨了大学生在网络信息安全方面存在的问题意识并明确了研究目的。
在对大学生网络信息安全意识现状进行了深入分析，进一步探讨了影响因素，并提出了一系列对策建议，包括加强网络信息安全教育和建立网络安全意识。
结合前述分析，总结了现状并展望未来发展趋势，最终提出了相应的建议。
通过本文的研究，可以更好地了解大学生网络信息安全意识的现状，为推动网络信息安全意识的提升提供参考。
【关键词】关键词：互联网+、大学生、网络信息安全、意识现状、对策、教育、网络安全意识、背景介绍、问题意识、研究目的、影响因素、加强、建立、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 背景介绍在互联网+时代，大学生作为重要的后备力量，其网络信息安全意识的水平直接关系到国家和社会的信息安全。
随着互联网的普及和发展，大学生在网上活动的频率越来越高，但与此网络安全问题也日益突出。
大学生在网络安全方面存在许多薄弱环节，比如密码管理不规范、对网络诈骗的防范意识较弱、个人隐私被泄露等问题频发。
这些问题不仅直接影响到大学生个人的信息安全，还可能对整个社会造成不良影响。
随着互联网+背景下的迅速发展，网络安全形势日益严峻，各种网络攻击层出不穷。
大学生在网上活动的也可能成为网络攻击的目标。
大学生网络信息安全意识的提升迫在眉睫，需要引起足够的重视和关注。
本文旨在通过对大学生网络信息安全意识现状的分析，探讨影响因素，并提出相应的对策建议，旨在帮助大学生建立正确的网络安全意识，保护个人信息安全，为互联网+时代的发展做出贡献。
1.2 问题意识在“互联网+”背景下，大学生作为网络社会的重要群体，网络信息安全意识的重要性日益凸显。
目前大部分大学生在网络信息安全方面存在着较大的问题意识不足，对于网络世界的风险和威胁认识不全面，容易陷入各种网络安全隐患中。
大学生人际交往：现状、问题、对策
当代大学生人际交往：现状、问题与对策摘要：随着时代与社会的发展，当代大学生人际交往表现出交往方式多样，交往范围开放，交往内容广泛，交往界限淡化等诸多新特征。
但与此同时，也出现了自我中心、功利化、消极闭塞、虚拟淡化等不良倾向。
因此，对于当代大学生而言，构建良好的人际交往要遵循正确的交往原则；积极参与交往，克服各种不正确的认知，塑造良好的个人形象；注重人际交往技巧、学会人际交往的艺术。
关键词：大学生人际交往能力培养对策大学生正处在学习知识、了解社会、探索人生的重要时期。
据统计，大学生每天除了睡眠外，其余时间中的70%左右用于人际交往[1]。
处于青年期的大学生，思想活跃，精力充沛兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。
尤其在当代外部社会环境发生巨大变化的情况下，探索大学生的人际交往，对于构建与引导大学生合理的人际交往具有重要的意义。
一、当代大学生人际交往的现状在当代，经济全球化的迅速发展带来了政治、文化的全球化，尤其是随着互联网的普及，人类的生活方式、沟通方式发生了重大的改变。
受其影响，当代大学生的人际交往也发生诸多新变化。
（一）交往方式多样在大学生人际交往中，传统的交往方式主要有面对面的直接交往、书信、参加文娱体育活动、郊游、联欢玩耍、吃喝、探亲访友、各种沙龙聚会、社团活动等。
但是，当代网络正以迅猛的速度渗透到社会各个领域，融入到人们的学习、生活、工作中。
因此，短信、网络等方式已逐渐成为大学生交往的主要方式式。
尤其是随着互联网的普及，大学生越来越习惯于用网络的方式来建立和维护自己的人际关系。
相关调查表明，大学生人际交流方式排第一位为：短信，占80.5%，其后依次为面对面交流，占74.7%，手机通话占50.1%，QQ、MSN 占34.1%，固定电话占19.5%，书信占8.8%，电子邮件占6.3%。
[2]（二）交往范围开放大学生平时的交往范围和对象与他们的日常生活紧密相联，朋友、同学是他们最主要的交往对象。
但是，由于手机、网络等媒介的介入，使得当代大学生人际交往大大打破了时空限制，其交往范围不再局限于班级、院系范围内，交往触角还伸向校园之外。
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2017.5355大学生网络人际交往安全意识现状分析与对策孙利伟，贾茜，刘静，倪鹏，刘聪，刘娜（沈阳医学院基础医学院，辽宁沈阳110034）
［摘要］大学生是网络使用的主力军。随着互联网的普及，大学生交往方式也随之发生了巨大转变，由以往局限性的
面对面式交往转变成不受时间、空间、地域所约束的开放性、虚拟性、随意性的新型交往方式。文章对大学生网络人际交往安全意识状况与问题进行了分析，并提出了对策。［关键词］大学生；网络人际交往；安全意识
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2017.13.355
1调查目的、方法和对象
1.1调查目的
通过此次调查了解大学生网络人际交往安全意识现状，为开展大学生网络安全意识教育相关教育提供对策建议。1.2调查方法以问卷调查的方式对大学生基本信息、上网基本现状、网络交友范围、网络交友目的、网络交友道德规范、对网友信任程度、网络交友面临主要问题等方面展开调查。共发放问卷450份，收回450份，得到有效问卷400份，回收率为100%，有效率88.9%。1.3调查对象2016年10月，以沈阳医学院的学生作为调查对象，采用分层抽样的方式，分别抽取本科（含专升本）大一至大五5个年级的临床、预防、口腔等专业学生共314人，专科大一至大三3个年级的护理、康复等专业学生共86人。男生127人，女生273人。2调查结果2.1大学生上网的基本情况（1）大学生接触网络时期趋于低龄化。据本次调查表明45.8%的学生初中开始接触网络，34.3%的学生小学开始接触网络，仅有20.1%的人表示上高中或大学以来才接触网络。可见，大学生接触网络时期早，以小学、初中为主，接触网络时期身心还不够成熟，对网络世界充满好奇。（2）大学生接触网络时间长，以即时通讯为主。据统计，有84.8%的学生每天平均上网时长超过2小时，近乎一半的人上网时长大于4小时。而且上网者以即时通讯、休闲娱乐者居多，分别达到80.3%、65.8%。说明大学生上网时间长，而这些时间多被用来获取资讯，休闲娱乐。网络使大学生放松的同时，也对大学生的身心产生了影响。2.2大学生网络人际交往现状（1）大学生网络人际交往对象以熟人为主。大学生网络交友对象中交往最多的是同学，达46.7%，其次是朋友达38.5%，而网友仅占3.3%。说明大学生更倾向于与认识的人或周围的人交流，倾向于与同龄人进行交流和沟通，这不仅带给大学生更多的安全感，也有助于他们更快地获取同龄人的经验，获得更快的成长。［1］当然，以陌生网友为交往对象的人中，一些人格外需要社会和家人的关注，他们除了对网友新鲜好奇外，也可能由自身封闭的性格引起。（2）大学生网络人际交往原因广泛。大学生网络人际交往原因多为找到兴趣相投的朋友和打发无聊时间，分别达到39%和35.5%。扩展人脉占比21.5%，寻求帮助占比12%，以及其他原因。说明大学生在网络中会结交志趣相投
的朋友来培养共同的爱好，提高自身修养；也会通过网络社交工具与同学朋友聊天以打发无聊时间。当然许多内涵修养良好的大学生在网络的交往平台中凭借自身优势找到了知心朋友，既满足交往需求又增强了交往自信。［2］2.3大学生网络人际交往安全面临的主要问题
当谈及你认为大学生网络人际交往面临哪些问题时，最突出的问题是大学生自我保护意识差，占比66.1%；59.9%的人表示网络交友存在个人信息真假难辨，47.1%的人表示担心财产安全，44.6%的人表示网络交往存在道德缺失现象，仅有30.5%的人提到担心人身安全受到威胁。面对安全问题，大学生作为社会发展的推动者，应以自身安全的保障为基础，提高自我保护意识及具有最基本的辨别真假信息的能力；对于自身财产，做到不轻易泄露个人信息，电信诈骗、扫描二维码等有可能泄露账号密码的服务果断拒绝；对所交网友有不道德的行为及人身安全可能受到威胁的情况下，可通过老师，家长或同学的帮助，果断解除网友关系，以保障自身安全为主。（1）大学生网络交往遵守道德规范面临挑战。87.1%的
人认为有必要遵守道德规范，这正是促进网络人际交往和谐发展的动力。有9.6%的人表示说不清，他们不清楚遵守道德规范的利弊，在一定条件下，他们可能会突破自身道德底线，成为不遵守道德规范的人，因此，遵守道德规范是每一个大学生进行交友之前所具备的必要条件。仅有2.9%的人认为没必要遵守道德规范，对于不遵守道德规范的人，有必要进行教育指导，通过提高自身素质，改变行为观念来降低网络交友中的不道德现象，最大限度地提高网络社交的和谐与安全。（2）大学生对所交网友信任度不确定者比重大。网络
人际信任，是指在具有一定风险的网络环境中，信任主体对信任客体产生的一种积极的信念和期望。［3］当然对网友的信任程度由多方因素决定，而建立网络人际信任是网络交友长期存在的根本。在本次调查中，由于大学生交往对象多为同学朋友等熟人，所以持信任态度的人较多，占比30.2%，而对于纯粹的网友，没有见过面的通过附近的人、摇一摇等社交软件功能所加好友持不信任态度的占比26.6%。然而大多数人选择不确定是否信任网友，可见，在网络人际信任
孙利伟，等：大学生网络人际交往安全意识现状分析与对策产业经济3562017.5
危机的背景下，网络人际信任的建立需要通过教育、自我素质的提升、网络监管来保障网络交友信息安全可靠。3对策建议3.1提升大学生网络交友素质和对交友的理性认识个人素质的提升是网络交友安全的前提。网络人际交往不受时间、空间、地域所约束为开放性、虚拟性、随意性的新型交流方式，尤其网络社交工具QQ、微博、微信等的迅速发展，使其交往形式、时间、内容也更自由。然而有些人却正是因为网络人际交往的这些特点，而变得更加不安分，为寻求刺激而进行网络欺诈，这需要端正大学生的网络观，在道德和法律的框架内进行人际交往。3.2进行网络安全相关教育，开展选修课程高校开展网络安全相关教育，开展选修课程是网络交友安全的关键。学校有必要开设网络安全方面选修课，使大学生在校期间轻松舒适地学习了解各种形式的网络安全问题，降低网络交往引起的安全问题。3.3加强社会监管，促进网络安全发展加强社会监管是大学生网络交往安全的有力保障。为此，政府要加强社会监管，使网络能够为广大网民提供清新文明的正能量的一个平台；同时社会监管机制需严厉打击利用网络进行诈骗行为，进一步强化监管机制，利用法律合理治理网络环境，呼吁网络安全，为广大上网群体提供安全和谐的网络环境。4结论随着大学生作为用网的主要群体，大学生网络人际交往已成为必然趋势，提高大学生的网络交友安全意识迫在眉睫。为此要通过提升大学生自身素质，学校积极的教育引导，社会建立更完善的监管体制，来共同促进网络安全发展，为大学生健康成长提供有力保障。
参考文献：［1］吴全会，刘贵宝.大学生网络人际交往的现实意义分析［J］．思想教育研究，2015（8）：81－83.［2］孙洪静.大学生网络人际交往的特点及影响［J］．教育研究，2015（6）：96－98.［3］董淑超.大学生网络人际信任研究［D］．大连：辽宁师范大
学，2014.［4］CNNIC.CNNIC第38次《中国互联网络发展状况统计报告》［EB/OL］．http：檶檶檶檶檶檶檶檶檶//www.199it.com/archives/432640.html.
［基金项目］本文系2016年度沈阳医学院大学生科研课题“大学
生网络安全意识调查与分析———以沈阳医学院为例”阶段性成果（项目编号：20160840）；2016年度辽宁省大学生创新创业训练项目“大学生网络安全意识调查与分析———以沈阳医学院为例”成果（项目编号：201610164026）。［作者简介］孙利伟（1994—），女，辽宁朝阳人，本科生，现就
读于沈阳医学院基础医学院临床医学专业2014级；贾茜（1996—），女，甘肃平凉人，现就读于沈阳医学院基础医学院临床医学专业2014级；刘静（1994—），女，辽宁朝阳人，现就读于沈阳医学院基础医学院临床医学专业2015级；倪鹏（1993—），男，河南商丘人，现就读于沈阳医学院公共卫生学院预防医学专业2013级；刘聪（1994—），男，江苏徐州人，现就读于沈阳医学院公共卫生学院预防医学专业2013级；通讯作者：刘娜（1978—），女，辽宁沈阳人，沈阳医学院
社科部副教授。研究方向：大学生网络思想政治教育
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（上接P354）3.2利用新媒体开展医学生的人文素养教育医学是极具人文精神的一门学科，加强医学人文素质教育，可以丰富医学生的人文知识，拓展知识领域，完善知识结构，提高整体素质，有利于适应新的医学模式的转变。在治疗中医生对患者施以人性化的医疗，更多地关心患者，自觉地尊重患者的人格与尊严，对于良好的医患关系的建立有着积极影响。当代医学生作为未来医疗卫生行业的工作者，正确地开展人文素养教育将与未来良好医疗环境的形成有着重大关系。医学生的人文素养教育内容庞杂，如医学心理学、医学伦理学等，倘若思想教育工作者能良好地利用新媒体开展医学生的人文素养教育，便能有效地解决思想政治教育工作中暴露的种种问题，也能促进医学生综合全面地发展。如应用微信群、QQ群等关注医学生的心理健康教育，开展感恩自然、感恩生命的讨论；开展医德医风教育，树立正确的就业观与从业观；开展时事问题讨论，如怎样正确处理医患关系、如何正确看待医疗行业中存在的种种问题等，这些都是思想政治教育工作者需要引导学生去思考的问题。因此，新媒体为医学院校良好的开展人文素养教育提供了更多的机遇与契机。新媒体的飞速发展为医学院校思想政治教育提供了无限的契机与挑战，教育工作者需掌握新媒体环境所带来的积极影响与消极影响，抢占先机，灵活应用，进而拓展适应新时代的思想政治教育渠道，为培育全面发展的优秀医学生做出
贡献。
参考文献：［1］石磊.新媒体概论［M］．北京：中国传媒大学出版
社，2009.［2］郑飞燕.新形势下医学院校思想政治教育工作现状分析［J］．医学与社会科学，2013（7）.［3］肖学斌，朱莉.新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对
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南大学出版社，檶檶檶檶檶檶檶檶檶2012．
［基金项目］黑龙江省教育厅大学生创新创业训练计划项目（项目