青岛版小学科学四年级上册《植物的茎》课件
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四年级上 植物的茎 青岛版
动动脑？
这棵树的树心 已经空了，可 它的枝叶依然 茂盛，同学们， 你们想一想， 为什么呢？
认识植物的身体
植物的身体包括根、茎、叶，它们的功能如下图 所示:
•叶 •茎 •根
吸收氧气 吸收光能 制造养分 支撑植物身体 运送养分 运送水分 储藏养分水分 固定植物身体 水土保持
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
植物的茎
你观察到的茎有区别吗？
1、直立茎
2、缠绕茎
4、攀缘茎
茎有什么作用呢？
运输水和根吸收的 养料
运输叶子制造的 营养
运输叶子制造的 营养
运输水和根吸收的 养料
茎的作用
1、支撑叶和花 2、向上输送水分和养料
3、向下输送叶子制造的营 养
节瘤的形成
树皮遭破坏后，筛管受阻，使叶制造的 营养往下运输受阻，就会堆积在伤口上 方，形成节瘤。
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
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8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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《植物的茎》精美版课件
环
割
运输水分
• 植物的茎 导管
在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
环
割
环
割
植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？
• 筛管 茎有支撑植物及运输水分
运输养分 在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。
茎有支撑植物及运输水分
在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份
筛管
环
割
通过观察和实验，我们的结论是：
植物从幼苗长成 参天大树，茎有 哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
环 植物茎在不同割生长阶段外部形态的变化
分和养料的实验吗？ 根幼吸苗收 时来期的：水茎分部是晶怎莹样剔输透送，到运植输物水各份部分的？
在筛树管上 是选自取上比而较下粗运的输枝养条料，的把。树皮环割，也制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
环
割
（青岛版五年制）四年级科学上册课件
横切面
纵切面
环 割
瘤 状 物
茎有支撑植物及运输水分
自上而下
• 植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
茎有支撑植物及运输水分
导管
植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？
• 自下而上 （青岛版五年制）四年级科学上册课件
茎有支撑植物及运输水分
（青岛版五年制）四年级科学上册课件
青岛版科学四年级上册课件植物的茎PPT模板
植物的茎
青岛版科学四年级上册课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
新课导入
通过观察和实验哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
植物的茎
青岛版科学四年级上册课件
汇报人：XXX
课堂检测
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的？
横切面
纵切面
环 割
瘤 状 物
• • • 植物的茎 • •
导管 自下而上
筛管 自上而下
运输水分 运输养分
延伸拓展
资料卡
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛 管是自上而下运输养料的。在树上选取比较 粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通 不过去了，积存在切口的上部，这个地方便 会膨大起来。
青岛版科学四年级上册课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
新课导入
通过观察和实验哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
植物的茎
青岛版科学四年级上册课件
汇报人：XXX
课堂检测
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的？
横切面
纵切面
环 割
瘤 状 物
• • • 植物的茎 • •
导管 自下而上
筛管 自上而下
运输水分 运输养分
延伸拓展
资料卡
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛 管是自上而下运输养料的。在树上选取比较 粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通 不过去了，积存在切口的上部，这个地方便 会膨大起来。
四年级上册科学课件-3.12植物的茎课件∣青岛版(六年制,三起)
环割后， 过几个月 在环割的 上部会出 现瘤状物。
环
割
资料卡
在树皮里有运输养料的细管， 叫筛管。筛管是自上而下运输养 料的。在树上 这个地方便会膨大起来。
结论：向下输送 叶子产生的营养。
用显微镜观察植物茎中的导管、筛管。
在农业生产中经常看到看到对果树实施环 割技术，这对果实的生长情况有什么好处？
对果树实施环割技 术，叶制造的养料就不 能运送到根部，而集中 运送到果实里，使果实 长得肥大。
谈谈你这节课有哪些收获？
运输叶子制造的 营养
运输水和根吸收的 养料
达标检 测1．我来填一填：
（1）茎有运输______和_____的作 用。 （2）____、 、 等植物都是 变态茎。 3．当好小法官。 （1）植物的茎都是圆柱形的。（ ） （2）茎对植物只起到运输水分和养 料的作用。（ ） （3）有些植物的茎会生长在土壤里 面。（ ）
3．我来选一选。 （1）下列属于变态茎的是
。
A．藕
（2） 水分。 A．玉米
B．红薯
C．人参
的茎长得很肥大，并且能储存养分和
B．牵牛花
C．芋头 。
（3）我们常吃的马铃薯，是植物的 A．根 B．茎
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的？
实验验证我们的猜想
观察茎的作用
取一株有茎、叶 的植物，插入红水中， 观察茎和叶的变化。
茎内有运送水分 的管子，叫导管。
导管
横切面
纵切面
导 管 是 自 下 而 上 运 输 水 分 的 。
总结：向上运输水 分和根吸收的养料。
实验:将植物的茎环 割，过几天观察茎的 变化。
四年级科学上册植物的茎优质PPT
课后拓展：
观察生活中各种植物的结构， 用学过的知识去分析认识他们！
植物的茎
通过观察和实验，我们 的结论是：
Hale Waihona Puke 植物从幼苗 长成参天大 树，茎有哪 些变化和作 用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物 植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？ 通过观察和实验，我们的结论是： 通过观察和实验，我们的结论是： 通过观察和实验，我们的结论是： （青岛版五年制〕四年级科学上册课件 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分 成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分 （青岛版五年制〕四年级科学上册课件 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 观察生活中各种植物的结构， 观察生活中各种植物的结构， 成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整 个植物
茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 （青岛版五年制〕四年级科学上册课件 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 观察生活中各种植物的结构， 植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？ 成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 茎有支撑植物及运输水分和养料的作用 （青岛版五年制〕四年级科学上册课件 成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物 幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份
《植物的茎》PPT
运输水分
运输养分
资料卡
在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，也制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。
茎有支撑植物及运输水分和养料的作用
你能设计几个自己的实验来证明植物的茎能运输水分和养料的实验吗？
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的？
横切面 纵切面
环 割
瘤状物
导管 自下而上植物的茎 筛管 自上而下
植物的茎
识植物的茎
通过观察和实验，我们的结论是：
植物的茎具有向光性
植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
202X秋青岛版科学(五四制)四上第4课《植物的茎》ppt课件
植物从幼苗长成 参天大树，茎有 哪些变化和作用？
植物茎在不同生长阶段外部形态的变化
成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分
成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物
根吸收来的水分是怎样输送到植物各部 分的？
横切面
纵切面
环 割
瘤 状 物
• • • 植物的茎 • •
导管 自下而上
筛管 自上而下
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通过观察和实验，我们的结论是：
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运输水分 运输养分
资料卡
在树皮里有运输养料的细管， 叫筛管。筛管是自上而下运输养料 的。在树上选取比较粗的枝条，把 树皮环割，也制造的养料就通不过 去了，积存在切口的上部，这个地 方便会膨大起来。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时39分13秒 下午2时39分14:39:1321.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。14:39:1314:39:1314:395/3/2021 2:39:13 PM