第16课 建筑奇观
建筑奇观(课件)
一、赵州桥 1.时间:_隋__朝__。 2.设计者:_李__春__。 3.地位:是世界上现存的_最__古__老__的大型石拱桥。
二、大运河 1.隋朝大运河 (1)时间:_隋__炀__帝__时。 (2)中心:_洛__阳__。 (3)起止点:东南起_余__杭__,北达_涿__郡__。 (4)构成:由北向南分为_永__济__渠__、通济渠、_邗__沟__和江南河 四段。 (5)地位:运河全长2 000多千米,是世界上_最__长__的运河。
第16课 建筑奇观
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点: (1)赵州桥的修建时间、设计者及地位。 (2)隋朝大运河及元朝大运河的概况及作用。 (3)明长城的修建目的、起止点及地位。 (4)故宫的营建、构成及地位。 2.在预习的基础上,独立完成【速填速记】,自检预习效果。 3.课前预习限时15分钟独立完成。
(2)依据材料二、三,说出秦、明两朝修筑长城的目的。 【参考答案】目的:秦长城的修建是为了抵御匈奴南下。明长城 的修建是为了加强对蒙古族和女真族的防御。 (3)请结合你所了解的知识说出长城今天的现实意义。结合材 料三,设计一条保护长城的宣传语。 【参考答案】成为中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和 充满向心凝聚力的精神象征。“爱我中华,护我长城!”
2.元朝大运河:元朝统一全国后,开凿了_会__通__河__和_通__惠__河__, 缩短了江南到大都的距离。 3.作用: (1)沟通了_海__河__、黄河、淮河、_长__江__和_钱__塘__江__五大流域。 (2)加强了_南__北__的交流。促进了_经__济__和_文__化__的发展。
三、明长城 1.目的:加强对_蒙__古__族__和_女__真__族__的防御。 2.起止点:西起_嘉__峪__关__,东到_鸭__绿__江__,全长6 000多千米。 3.地位:是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程,也是古 代世界的伟大工程。
七年级历史第16课 建筑奇观教案
第16课建筑奇观一、教学目标:1、知识与能力：记住赵州桥设计者和时间；了解隋炀帝开凿大运河的概况及影响；知道明长城起止点；掌握识别历史地图的根本知识；了解明清故宫历史地位。
2、过程与方法：观察赵州桥的图像资料，了解它的根本设计原理；辩证分析大运河的作用影响；观察建筑，培养学生观察审美能力。
3、情感态度价值观：认识到赵州桥、大运河、长城和故宫表达了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的自豪和骄傲。
二、教学重点：大运河的作用赵州桥和长城的历史地位教学难点：赵州桥的结构特点三、教法学法：多媒体课件，展示、讲述；自主学习、小组讨论、辩论。
四、教学过程：（一）导入：你喜欢旅行吗？这些地方你去过吗？最想去哪儿呢？（二）新课讲述：第一站：赵州桥1.学生看图或者看书明确赵州桥修建的人物和朝代以及地位，尤其是历史悠久的现存最古老的石拱桥；2.教师提问：为什么赵州桥历经千年风雨地震而不倒？师生看图比照分析其结构特点。
第二站：故宫1.故宫又称紫荆城，是古代皇帝生活的地方。
2.教师提问：故宫在哪个城呢？学生答复：北京。
3.师问：北京城是古代哪些朝代的首都呢？学生：明清两朝。
4.教师出示北京图片，北京以中轴线分开，故宫是北京城的核心。
而故宫平面图显示故宫又被分为两局部：前朝和后廷。
学生看图说出其组成局部，教师加以补充。
5.感受故宫之大：故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米，相当于100个足球场。
相传故宫一共有9999.5间房，有人做过形象比喻，说一个人从出生就开始住，每一天住一间房，不重复，要住到27岁才可以出来。
6.感受故宫之尊：图片展示，感受故宫威严、庄重、尊贵、华美、雄伟、壮观、霸气。
第三站：明长城1.回忆秦长城起止点，修建目的。
2.学生看图，找一找明长城的起止点和目的。
3.感受长城之长：6000多千米，步行50多天。
4.长城组成局部：关城、城墙、城台、烽火台5.教师出示图片了解关城、城墙和烽火台的作用，了解其军事防御功能。
16课 建筑奇观 导学案
16课建筑奇观导学案1、记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段；元朝开通的两段运河、明长城的起止点2、讲述赵州桥的结构特点1、读一读，《印刷术、指南针与火药》知识建构；2、问一问：中国古代四大发明及影响。
七年级上册我们学习了《卓越的工程》有？今天我们学习《建筑奇观》本课学习的建筑奇观有？、通读全文，勾划重点，圈点关键，批注疑惑2、完成指导丛书P55知识建构，同桌互相订正3、师生交流知识建构完成情况阅读教材，完成：1、填空：赵州桥修建于，位于，设计并主持建造者是。
3、议议：赵州桥有何历史价值？二、大运河的开凿1、看图找一找，比一比，填一填。
(1)隋朝大运河北达，是今天的，东南起，是今天的；以为中心。
(2)隋朝大运河由北向南分为、、、四段（3）根据书上两幅运河图比较,元朝在隋朝运河的基础上重新开凿了两段新的河流分别是：（临清—东平），（通州—大都），沟通了、、、和五大流域。
缩短了杭州到大都的航程。
2、评一评：有人说隋炀帝开凿大运河“罪在当代（时），功在千秋”。
你认为这样评价正确吗？？为什么？（三）、明长城1、根据P99图填一填：我国最早修建长城是在，明朝重修长城的目的，明长城西起，东到。
2、找一找明长城的地位？3、比一比：秦明长城的不同起止点。
4、说一说：你如何看待长城的修建？（四）、故宫1、看一看：依据地图册上明北京城的布局结构图，说说故宫的主要布局和建筑特色？2、讲一讲：故宫的历史地位？【课堂小结】1、朗读知识建构你还知道哪些现存的建筑艺术珍品？1、“尽道隋亡为此河”中的“此河”是指( )A．黄河B．淮河C．大运河D．海河2、从余杭(今杭州)出发，沿运河乘船直达洛阳，这件事最早可能发生在( )A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝3、隋朝大运河的中心是( )A．洛阳B．苏州C．徐州D．杭州4、“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄”说的是( )A．长城B．故宫C．赵州桥D．卢沟桥5、明长城与秦长城相比，相同之处有( )①起止地点相同②都修建于中国封建社会统一时期③都为了抵御外国侵略势力④都是举世闻名的伟大工程A．①②③④B．①②④C．①③④D．②④6、明朝建立后，重修长城主要防御的对象是( )A．蒙古族和契丹族B．契丹族和党项族C．女真族和契丹族D．蒙古族和女真族7、世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群是( )A．故宫B．白宫C．白金汉宫D．凡尔赛宫____________________________________我想到了。
川教版-历史-七年级下册-第16课 建筑奇观 (2)
第16课建筑奇观1．“尽道隋亡为此河”中的“此河”是指( )A．黄河B．淮河C．大运河D．海河2．从余杭(今杭州)出发，沿运河乘船直达洛阳，这件事最早可能发生在( ) A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝3．元朝时，从杭州沿运河向大都运粮食，其间不可能经过的地方是( ) A．扬州B．直沽C．洛阳D．东平4．隋朝大运河的中心是( )A．洛阳B．苏州C．徐州D．杭州5．“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄”说的是( )A．长城B．故宫C．赵州桥D．卢沟桥6．明长城与秦长城相比，相同之处有( )①起止地点相同②都修建于中国封建社会统一时期③都为了抵御外国侵略势力④都是举世闻名的伟大工程A．①②③④B．①②④C．①③④D．②④7．英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。
”她所说的长城应修建于( )A．秦朝B．唐朝C．明朝D．清朝8．隋朝大运河四部分按由南往北方向排序，正确的是( )A．永济渠、邗沟、江南河、通济渠B．邗沟、永济渠、江南河、通济渠C．邗沟、江南河、永济渠、通济渠D．江南河、邗沟、通济渠、永济渠9．你如果参观故宫遇到外国人询问故宫的历史，你应回答距今( )A．200多年B．300多年C．400多年D．近600年10．“赵州桥什么人儿修?玉石的栏杆什么人留?什么人骑驴桥上走?什么人推车轧上一道沟?赵州桥鲁班爷爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。
”这是河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今天。
其实，赵州桥并不是鲁班修，它的设计和主持建造者是( )A．毕昇B．李时珍C．宋应星D．李春11．明朝建立后，重修长城主要防御的对象是( )A．蒙古族和契丹族B．契丹族和党项族C．女真族和契丹族D．蒙古族和女真族12．整个故宫的主体色彩特征是( )A．白墙青瓦B．红墙黄瓦C．黑墙白瓦D．红墙绿瓦13．世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群是( )A．故宫B．白宫C．白金汉宫D．凡尔赛宫四、探究拓展14．识读下图隋朝大运河图请回答：（1）大运河北达，是今天的，东南起，是今天的；以为中心。
七年级历史下册 第16课 建筑奇观学案(无答案) 新人教版
第16课、建筑奇观【学习目标】1、记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段；2、记住元朝开通的两段运河 、明长城的起止点3、讲述赵州桥的结构特点4、认识赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位【学习重点】大运河的作用、赵州桥和长城的历史地位【学习难点】赵州桥的结构特点【课前预习】【使用说明与学法指导】1、依据学习目标认真预习课本第96-100 页，按照导学案“预习自测”，梳理基础知识，用红笔在教材上勾画出相关知识，并独立思考完成预习自测题。
2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【教材助读】隋朝修建的形如彩虹、屹立千年的赵州桥，隋朝、元朝开凿的横贯南北的大运河，延绵万里，坚不可摧的明长城、明清两朝营建的气势磅礴、金碧辉煌的故宫，被称为中外建筑史上的奇观，它们为后人所赞叹。
【预习自测】1、隋朝时，_____设计和主持建造的赵州桥，是世界现存的最古老的_____。
2、隋炀帝时，开凿了一条贯通南北的大运河，以_____为中心。
东南起_____、北达_____，由北向南依次为______、______、______、______四段，这条运河全长______ 千米，是世界上最长的_____。
3、元朝统一全国后，又开凿了从今山东临清到东平的 _____ ，从通州到大都的 _____ 。
缩短了江南到 ____ 的距离。
4、明长城西起_____ ，东到 _____ ，全长_____多千米，与 _____ 同为古代世界伟大工程。
5、明成祖在 _____ 的基础上营建的北京城是明清两朝的都城，由 _____ 、 _____ 和_____ 三大部分构成。
宫城又称 _____ ，今天称其为故宫，是北京城的 ______ 。
分为 _____ 和_____ 两部分。
前朝以 _____ 、_____ 和保和殿为主体，两侧辅以 _____ 、 _____ 两殿，是皇帝举行大典、筵宴等的地方；内廷以 _____ 、 _____ 和坤宁宫为中心，是皇帝处理政务和居住的地方。
重庆涪陵第十九中学七年级历史下册《第16课 建筑奇观》导学案(无答案) 川教版
重庆市涪陵第十九中学七年级历史下册《第16课建筑奇观》导学案（无答案）川教版一、学习目标1、记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称；元朝开通的两段运河（会通河和通惠河）；明长城的起止点。
2、能理解故宫的布局和赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位（价值）。
二、学习重难点学习重点1、大运河的作用；赵州桥和长城的历史地位。
学习难点1、赵州桥的结构特点；对长城、故宫历史地位（价值）的理解。
三、学习方法阅读法、讨论法、图表法、圈点批注法四、学习准备教科书、中国历史地图册自习阅读教材，完成：一、赵州桥1、修建：时，由著名工匠______设计和主持建造。
2、地位:是世界上_______________ 的大型石拱桥。
二、大运河的开凿看图（P97~P98）找一找，比一比，填一填。
（一）隋朝大运河1、起止点：隋朝大运河以________为中心,东南起_______(今_____),北达_______(今______)。
2、四段：隋朝大运河由北向南分为、、、。
3、地位:全长____千米，是世界上___的运河。
（二）元朝：在隋朝运河的基础上重新开凿了两段新的河流分别是：________（山东临清—东平）和（通州—大都）,缩短了江南到_______的航程。
（三）大运河的作用：沟通了………加强了……..四、故宫1、元世祖在的基础上修建的北京城是明清两朝都城，由_____、_____和______三部分构成,其中_______又称紫禁城,今天一般称为_______。
2、地位：是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑,特别是_______建筑的杰出成就。
自疑在自习完本课后,你还有疑惑吗?请写在下面空白处.自探有人说隋炀帝开凿大运河“罪在当代（时），功在千秋”。
你认为这样评价正确吗？为什么？自测一、单项选择题1、赵州桥建造于（）A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝2、元朝统一后，开凿了（）①会通河②江南河③通济渠④通惠河A、①②B、①④C、②④D、③④3、明朝重修长城的目的是为了防御（）①匈奴②蒙古族③女真族④党项羌A、①②B、①④C、②③D、③④4、明朝北京城的组成（）①关城②宫城③皇城④京城A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④5、故宫前朝的主体是( )①太和殿②文华殿③中和殿④英武殿⑤保和殿A、①②③B、①③⑤C、②③④D、③④⑤6、故宫内庭的中心是（）①乾清宫②太和殿③交泰殿④坤宁宫⑤御花园A、①③④B、①③⑤C、②③⑤D、③④⑤自结学习了本课,你有哪些收获,请写下来。
四川省古蔺县白沙中学七年级历史下册 第16课 建筑奇观学案 川教版
A．长城B．故宫C．赵州桥D．卢沟桥
5、明长城与秦长城相比，相同之处有( )
①起止地点相同②都修建于中国封建社会统一时期
③都为了抵御外国侵略势力④都是举世闻名的伟大工程
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②④
6、明朝建立后，重修长城主要防御的对象是( )
A．蒙古族和契丹族B．契丹族和党项族C．女真族和契丹族D．蒙古族和女真族
7、世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群是( )
A．故宫B．白宫C．白金汉宫D．凡尔赛宫
五、填图并回答：
（1）大运河北达，是今天的，东南起，
是今天的；以为中心。
（2）大运河由北向南分别
为、、
和四段。
（3）大运河全长千米，是世界上最长的运河。
六、材料题：材料1：“千里江河一旦开，亡隋波涛滚滚来”
材料2：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
回答：1：材料1是什么意思？
2、材料2中，“河”指的是什么？开凿于什么时候？材料2是什么意思？
3、有人说：这条“河”的开凿，“罪在当代，功在千秋”，你认为这样的评价正确吗？为什么？。
七年级历史 建筑奇观
苏伊士运河
1859—1869年 1859 1869年 1869
埃及
173千米 173千米
巴拿马运河
1881—1914年 1881 1914年 1914
巴拿马共和国
81.3千米 81.3千米
隋朝开凿大运河表
时间 605年 605年 608年 610年 河段 通济渠 邗沟 永济渠 江南河 征发民夫 100余万 10余万 100余万 10余万
鸭绿江
嘉 峪 关
临 洮 秦 辽东
课外学习建议：
参观考察古代建筑
中国民族建筑网 /mzjz_index.asp
隋的大运河与世界著名大运河
名称 开凿时间 所在国家 长度
隋大运河
605—610年 605 610年 610
中国
2000余千米 2000余千米
知识链接四、故宫
学习任务： 学习任务： ①了解故宫的布局； 了解故宫的布局； ②议议： 议议： 雄伟华丽的故宫向人们昭示了什么？ 雄伟华丽的故宫向人们昭示了什么？
1991年10月24日 赵州桥被评为 年 月 日 国际土木工程里程碑
涿
郡Leabharlann 海河隋 朝 运 河 图 渠 济 永
黄河
全长2000多公里 全长2000多公里 2000
洛 阳 通 济 渠 淮河 沟 江 南 河 邗
长江 余 钱塘江 杭
加强国家统治 加强南北经济交流 便于巡游江南
隋朝大运河
元朝大运河
大都
洛阳
杭州
1、主拱跨大弧平，便于洪水宣泄。 主拱跨大弧平，便于洪水宣泄。 2、采用敞肩式结构，增强排洪能力。 采用敞肩式结构，增强排洪能力。
世界上现存最古老的大型石拱桥
建筑奇观
江口四小 张国春
第16课 建筑奇观 导学案
韶关市行之实验学校2011-2012学年度第二学期 七年级历史科 导学案 课型：新授 课时：一课时 授课时间：14周 主备: 邹 审核： 授课班级：七年级 授课教师：邹有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚1 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2课题：第16课 建筑奇观班级：七（ ）班 姓名：____________一、【前测】1、古代的印刷术分为_____________和_______________。
2、最早标有确切年代的雕版印刷品是868年（唐咸通九年）的_______________。
3、战国时，利用天然磁石发明________；北宋,指南针发明并应用于______，中国是世界上最早把指南针用于______事业的国家。
4、火药是由________________发明的。
二、【示标】1、记住赵州桥的设计者和修建时代，隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称，元朝开通的两段运河，明长城的起止点； 2、了解故宫的布局；3、理解赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位。
学习重点：1、大运河的作用 2、赵州桥和长城的历史地位 学习难点：1、赵州桥的特点 2、对长城、故宫历史地位的理解 三、【导标】（自主学习）1、赵州桥的设计者和修建时代分别是？隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称分别是？2、元朝开通的两段运河名称分别是？明长城的起止点各在什么地方？3、故宫是怎样布局的？4、赵州桥、大运河、长城及故宫有着怎样的历史地位？ 四、【释标】（小组合作探究、展示）一、赵州桥（1）朝代：____________； （2）设计及建造者：____________ （3）特点：_______________________________。
二、大运河（1）隋朝大运河中心：_________；两端：东南起______（今浙江杭州），北达_______（今北京）。
河道分为四段（从北向南）：________、________、________、_________。
川教版-历史-七年级下册-第16课建筑奇观课件4
（以下结论，如果是从上述材料中得出的，请在括号内画“√” ，如果违背了上述材料 所表达的意思，请在括号内画× “” ，如果是上述材料没有涉及，请在括号内画“○”）
1、明清皇宫是我国古代建筑的优秀代表作之一（√ ） 23、 、北紫京禁紫城禁是城北是京隋城唐的时核期心我，国分建为筑前技庭术和达内到廷很两高 部层分次（○的标）志（×） 4、太和殿是北京紫禁城内最大的木结构殿宇（○ ） 5、北京紫禁城是是我国古代劳动人民聪明才智与血汗的结晶（√ ）
雄伟华丽的故宫向人们昭示了什么？
世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群， 全游面览反完映故了宫我，国请古你代用建一筑句，话特来别评是价木故结宫构。建 筑的杰出成就。
体现我国古代建筑特别是木结构建筑技艺的高超 故宫是古代劳动人民智慧和血汗的结晶 封建帝皇的奢侈…….
隋运河三点四段 元朝开通两段河
隋朝 李春 现存最古老
是（A ）
A
B
C
D
4、对明长城东西起止点的正确说法是 A．西起嘉峪关，东到山海关 B．西起临洮，东到辽东 C．西起嘉峪关，东到鸭绿江， D．西起临洮，东到山海关，
（ C）
5、判断题
明明清清两两代代统统治治者者为为了了修修建建皇皇宫宫（（紫紫禁禁城城））耗耗费费的的人人力力物 力物已力难已于难统于计 统计….…. ..
开凿大运河图（想象画）
有人说隋炀帝开凿大运河“罪在当代 （时），功在千秋。”你认为这样的
评价对吗？为什么？ 对
罪：隋炀帝修运河动用大量人力物力财力，
给隋朝社会发展带来巨大负担。
功：加强了南北的交流，促进了经济和文
化的发展。
为了加强对蒙古族和女真族的防御
鸭
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第16课 建筑奇观
【教学内容】赵州桥、大运河的开凿、明长城、故宫
【教学目标】
1、知识与能力：记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称；
元朝开通的两段运河（会通河和通惠河）；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解赵州桥、大运河、
长城及故宫的历史地位（价值）。
2、过程与方法：指导学生比较隋朝和元朝的大运河以及秦长城与明长城，培养比较能力，进一
步掌握比较历史现象的方法；引导学生正确认识运河和长城的修建，培养其辨证分析问题的能力与学
习辨证思考问题的方法；通过观看赵州桥、明长城、故宫的插图，培养学生观察、审美的能力。
3、情感态度价值观：通过了解赵州桥、大运河、明长城、故宫的历史地位(价值)，增强学生的
民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣；通过了解上述工程的特点与结构等，
认识他们是我国古代劳动人民的智慧结晶。
【教学重点】大运河的作用；赵州桥和长城的历史地位
【教学难点】赵州桥的结构特点；对长城、故宫历史地位（价值）的理解
【课时安排】 1课时
【授课类型】 新授课
【教学过程】
教师活动 学生活动 设计目的
导入新课
简要回顾上册《卓越的工程》一课的相关内容：防御工程—
—秦长城；灌溉工程——都江堰、郑国渠、灵渠。
秦长城西起临洮，东至辽东，全长万余里，是为了抵御北方
匈奴的攻击。都江堰位于岷江上游，战国时期李冰父子主持修
建，一直灌溉着成都平原，使四川享有天府之国的美称。这节
课，我们将继续学习我国古代的建筑奇观。
学生齐读导语导入新课。
回顾上册知识要点，齐读导语 导入新课
讲授新课 一、赵州桥 1、赵州桥的修建 时间：隋朝； 地点：河北赵县； 设计、主持建造者：李春 2、赵州桥的特点及相应的作用 ①主拱（单孔）跨度大，便于派洪； ②桥面平坦、坡度小、坚固实用，便于行人、车马往来； ③畅肩拱，即的大拱两边配两个小拱，有利于防洪、排水， 学生阅读赵州桥一目，思考以下问题： 1、赵州桥修建于何时？位于何地？设计、主持建造者是谁？2、赵州桥在结构上有何特点？这些特点分别有什么作用？3、赵州桥有何价值？
培养学生的
自主学习能
力和欣赏美
的能力
减缓急流的冲击。
④造型美观：
架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。（宋）杜德源
水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。（元）刘百熙
3、赵州桥的历史价值
赵州桥是世界上现存的最早的石拱桥。“国际土木工程的历
史古迹”
二、大运河
1、隋朝大运河
中心：洛阳；
起止点：东南起余航（今杭州），北达涿郡（今北京）；
四段河名称：永济渠、通济渠、邗沟、江南四段（永、通、
邗、江）
历史价值：全长2000多千米，是世界上最长的运河。（美
洲的巴拿马运河全长为81．3千米，埃及的苏伊士运河的总长
阅读教材讲解
“隋朝运河图”，掌
握隋朝运河的中心、
南北起止点、四段河
的名称。
观察两幅运河图
比较杭州到大都航
程的变化。
思考大运河修建的
作用
阅读教材，掌握明长
城修建的目的、起止
点，思考其历史地
位；比较与秦长城的
培养学生的
自主学习能
力
培养学生的
读图能力
度191千米。）
2、介绍元朝的运河
元朝在隋朝运河的基础上重新开凿了两段新的河流分别是：会通河（临清—东平），通惠河（通州—大都）。 变化：不再绕道洛阳，航程大大缩短。 3、修凿大运河的作用 ①运输粮食和其它物资。 ②沟通五大流域，加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。 三、明长城 1、修建目的：为了防御蒙古族和女真族对明朝的进攻。 2、起止点：东起鸭绿江，西到嘉峪关。总长6000公里。 3、构成：关城、城墙、城台、烽火台。 4、历史地位：明长城是历代规模最大、防御设施最完善的城防工程，更是中国人民勇敢、坚强、智慧、顽强精神的民族不同 阅读教材，理清北京城和故宫的布局结构图；找出故宫的特点；思考故宫的历史地位 培养学生的分析能力
培养学生的
自主学习能
力和比较能
力
象征。
四、故宫
1、布局和构成
前朝：太和、中和、保和殿
——举行大殿、筵席等
宫城
内廷：乾清宫、交泰殿、坤宁宫
北京城 ——处理政务、
居住
皇城
京城
2、特点
整个故宫红墙黄瓦、金碧辉煌、殿宇楼台、高低错落、巍
峨华丽。
培养学生的
概括能力
3、历史地位
故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了
我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。
总结拓展 本节课我们了解了我国自隋代以来四大杰出的建筑，赵州桥、大运河、明长城、故宫。他们是我国古代劳动人民的智慧和血汗结晶。 复习知识
巩固知识
作业布置 练习册P76：1—11 完成作业 巩固知识
【板书设计】
第16课 建筑奇观
一、赵州桥
1、赵州桥的修建2、赵州桥的特点 3、赵州桥的历史价值
二、大运河
1、隋朝大运河2、元朝的运河
三、明长城
四、故宫
1、布局和构成2、特点3、历史地位