记录表的填写
家园沟通记录表简短
家园沟通记录表简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：家园沟通记录表是每一个家庭在日常生活中都应该准备的一份重要文件。
它记录了家庭成员之间的沟通内容，包括重要事件、家庭计划和决定等。
通过这份记录表，家庭成员可以及时了解彼此的想法和行动，保持沟通畅通，增进家庭之间的理解和和谐。
家园沟通记录表的内容包括但不限于以下几个方面：1. 日期：记录每一次沟通的日期，方便家庭成员查阅和回顾。
2. 参与者：记录参与沟通的家庭成员姓名，确保每个成员都可以留下自己的看法和意见。
3. 内容：详细记录每次沟通的内容，包括讨论的主题、取得的共识、行动计划等。
4. 重要事件：记录家庭生活中的重要事件，以便及时处理和回顾。
5. 家庭计划：记录家庭成员共同制定的家庭计划，包括节假日安排、出行计划等。
6. 决定：记录家庭成员共同达成的决定，以便未来执行和跟进。
家园沟通记录表的制作并不复杂，只需一份简单的表格就可以了。
在表格的前几列留出空白，分别用于填写日期、参与者和内容，后面的几列则用于填写重要事件、家庭计划和决定。
家庭成员可以根据实际情况逐步完善沟通记录表，让每一次沟通都有痕迹可循。
家园沟通记录表的好处是显而易见的。
它能够帮助家庭成员及时了解彼此的想法和行动，避免出现沟通不畅的情况。
它可以帮助家庭成员回顾过去的沟通内容，及时调整和改进沟通方式。
它可以帮助家庭成员共同制定计划和决策，增强家庭成员之间的合作和凝聚力。
家园沟通记录表是家庭生活中不可或缺的一份文件。
家庭成员可以通过这份记录表建立起良好的沟通机制，促进家庭成员之间的理解和协作，让家庭更加和谐幸福。
希望每个家庭都能认识到家园沟通记录表的重要性，认真制作并不断完善，让家庭生活更加美好。
【家园沟通记录表】比较简单的一种字的文章限制在2000字是很难完成。
希望这篇短文可以帮到您。
第二篇示例：家园沟通记录表是每个家庭必备的工具，用来记录家庭成员之间的沟通内容和重要事项，帮助家庭成员更好地了解对方的需求和想法，促进家庭成员之间的沟通和和谐相处。
实验室质量监督记录填写模板
2、是否配备相应的控制设施：是口否口；
3、是否按规定及时记录监控记录：是口否口；
4、当环境条件危及到检测结果时，检测人员是否停止工作，报告不符合，对已检测的数据标明无效，并采取措施保证检测结果的有效性，待环境条件恢复正常后再继续进行工作：是口否口；
5、对不相容的相邻区域是否有效的隔离，同时应米取相应措施防止相互干扰或交叉污染：是口否口；
8、其他：
论结
合格口不合格口
不符合说明
确认意见
监督情况属实口监督情况不属实口
被监督部门负责人：
日期：2018年月日
日常监督记录表（七）
监督检查日期监督员
监督内容
结果报告
监督记录
对室结果报告的监督记录：
1、检测报告的信息内容是否符合质量体系要求：是口否口；
2、检测报告是否按规定进行了审核批准：是口否口；
7、当检测方法有要求或客户有要求时，是否能进行测量不确定度的评定：是口否口；
8、其他：
论结
合格口不合格口
不符合说明
确认意见
监督情况属实口监督情况不属实口
被监督部门负责人：
日期：2018年月日
日常监督记录表（四）
监督检查日期监督员
监督内容
仪器设备
监督记录
对室仪器设备的监督记录：
1、是否配备了正确进彳丁检测所要求的设备：是□否口；
2、样品是否有的标识：是口否口；
3、样品在实验室的整个期间是否保留样品标识：是□否口；
4、标识系统的设计和使用是否确保样品不会在实物上或涉及的记录和其他文件中混淆：是口否口；
5、标识系统是否包含样品的群组细分和样品在实验室内外部的传递:是口否□；
质量检查记录表模板
质量检查记录表模板日期：___________________项目名称：___________________检查人：___________________被检查单位/人员：___________________检查内容：1. 背景信息- 项目背景介绍：概述被检查单位/人员参与的项目情况。
- 相关标准或要求：列出适用的标准或要求，并确保被检查单位/人员了解及遵守。
2. 检查细节- 检查日期和时间：记录实际进行检查的日期和时间。
- 检查地点：指明检查进行的具体地点。
- 检查内容：详细列出需要检查的方面，如质量控制、工作流程、材料使用、工作环境等。
- 检查方法：使用何种方法、工具或设备进行检查，如抽样、测量、观察等。
- 检查标准：说明参考的标准或要求，判断检查结果是否符合标准或要求。
3. 检查结果- 符合项：列出检查过程中符合标准或要求的事项，并附上具体说明和证据。
- 不符合项：列出检查过程中不符合标准或要求的事项，并附上具体说明和证据。
- 建议和改进措施：针对不符合项提出建议和改进措施，以促使被检查单位/人员改善质量。
4. 结论- 综合评价：根据检查结果，对被检查单位/人员的整体质量情况进行评价。
- 补充说明或建议：如有必要，对检查过程中的特殊情况进行补充说明或提出进一步建议。
5. 签字- 检查人：填写检查人的姓名和签字。
- 被检查单位/人员确认：填写被检查单位/人员的姓名和签字，以表示对检查结果的确认。
注：本质量检查记录表仅供参考，具体内容和格式可根据实际需要进行调整和修改。
参考图示（可根据需要添加/删除内容）：_________________________日期：___________________项目名称：___________________检查人：___________________被检查单位/人员：___________________检查内容：1. 背景信息（请在此处填写）2. 检查细节- 检查日期和时间：（请在此处填写）- 检查地点：（请在此处填写）- 检查内容：（请在此处填写）- 检查方法：（请在此处填写）- 检查标准：（请在此处填写）3. 检查结果- 符合项：（请在此处填写）- 不符合项：（请在此处填写）- 建议和改进措施：（请在此处填写）4. 结论（请在此处填写）5. 签字- 检查人：___________________- 被检查单位/人员确认：___________________附注：本质量检查记录表仅供参考，具体内容和格式可根据实际需要进行调整和修改。
防火检查记录表怎么填
防火检查记录表填写方法
防火检查记录表是一种重要的安全管理工具，能够帮助各类场所对防火工作进行及时、有序的监管和记录。
正确填写防火检查记录表不仅是法定责任，更是确保人员和财产安全的重要措施。
下面将介绍如何正确填写防火检查记录表。
1. 填写单位信息
在填写防火检查记录表的第一部分，通常需要填写单位的相关信息，包括单位名称、单位负责人姓名、联系电话等。
确保这部分信息准确无误，以便后续跟踪和联系。
2. 填写检查日期
在每次进行防火检查时，务必填写检查日期，以确保监管的及时性和准确性。
日期格式一般为年/月/日。
3. 检查内容
在填写防火检查记录表的主体部分时，需要逐项填写各项具体的检查内容，包括消防设施设备、安全出口疏散通道、灭火器材等。
务必认真检查每一项内容，记录实际情况。
4. 不合格情况处理
如果在检查中发现有不合格或存在隐患的情况，需要及时记录，并详细描述问题所在。
同时，应制定整改方案，并记录整改情况。
5. 填写人签名
每次填写防火检查记录表后，必须由相关人员进行签字确认，表明内容的真实性和有效性。
签字人一般为检查人员或相关负责人。
总结
正确填写防火检查记录表能够帮助单位建立健全的防火管理制度，提高防火安全意识，减少火灾事故的发生。
在填写防火检查记录表时，应注重细节，确保信息的准确性和实用性。
只有通过不断完善和规范记录，才能更好地保障人员和财产的安全。
以上就是防火检查记录表的填写方法，希望能对您有所帮助。
社会实践活动记录表填写范例
社会实践活动记录表填写范例
一、活动信息
•活动名称：访问社区养老院
•活动日期： 2021年5月15日
•活动地点：某某社区养老院
•活动主题：关爱长者，传递温暖
二、活动内容
社区养老院是社会上为老年人提供生活和医疗护理服务的重要场所。
在这次访
问活动中，我们志愿者团队共有20人前往参加，分为两组，其中一组进行陪伴聊天，另一组进行文化娱乐表演，带给长者们欢乐和温暖。
1. 陪伴聊天
志愿者与老人们进行亲切的交流，询问他们的生活、健康和需求，倾听他们的
心声，为他们提供关怀和陪伴。
通过交谈，了解长者们的状况和心理需求，让他们感受到社会的关怀和温暖。
2. 文化娱乐表演
另一组志愿者为老人们带来精彩的文化娱乐表演，包括歌曲、舞蹈和小品。
通
过表演，我们让长者们感受到活力和快乐，带给他们美好的回忆和愉悦的体验。
三、活动收获
这次社会实践活动让我们深刻体会到关爱长者的重要性和意义，也让我们感受
到与老人们交流的温暖和快乐。
通过这次活动，我们不仅为社区养老院的长者们带去了陪伴和娱乐，也收获了关爱他人的快乐和满足。
四、反思与展望
在参与社会实践活动的过程中，我们发现与长者们交流需要更多的耐心和关怀，也需要更加细致的观察和体谅。
未来，我们将继续关注长者们的需求，持续开展志愿服务活动，传递更多温暖和关怀。
以上是社会实践活动记录表填写范例，希望能给大家提供参考，也希望更多的
人能加入到关爱长者的行动中，共同传递温暖和爱心。
教案实施记录表内容怎么写
教案实施记录表内容怎么写教案实施记录表内容怎么写教案实施记录表是教师在教学过程中用来记录教案实施情况的重要工具。
它能够帮助教师及时了解教学进展，评估教学效果，并为今后的教学提供参考。
下面是一个教案实施记录表的内容建议，供您参考：1. 课程信息：- 课程名称：填写本节课的具体名称。
- 授课时间：记录授课的具体日期和时间。
- 授课地点：填写授课地点，如教室号码或者线上平台名称。
2. 教学目标：- 知识目标：列出本节课的知识点和学习目标。
- 技能目标：明确学生在本节课中需要掌握的技能。
- 情感目标：描述本节课中培养学生的情感态度和价值观的目标。
3. 教学内容：- 本节课的教学内容：简要描述本节课所要教授的具体内容。
- 教学资源：列出本节课所需要的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
4. 教学步骤：- 课前准备：描述教师在课前所做的准备工作，如准备教学材料、检查教学设备等。
- 教学过程：按照时间顺序详细描述每个教学环节的具体内容和步骤。
- 课堂互动：记录学生和教师之间的互动情况，包括学生提问、回答问题、小组活动等。
- 教学辅助手段：记录在教学过程中所使用的辅助教学手段，如多媒体、实物展示等。
- 教学反思：在教学过程中，记录自己的教学感悟、教学效果评价以及下节课改进的建议。
5. 教学评价：- 学生表现：记录学生在本节课中的表现情况，包括参与度、理解程度等。
- 教学效果：评估本节课的教学效果，如学生的学习成果、反馈等。
- 教学问题：记录在教学过程中出现的问题和需要改进的地方。
6. 其他事项：- 特殊情况：记录在教学过程中出现的特殊情况，如学生的特殊需求、突发事件等。
- 教学延伸：提供一些教学延伸的建议，如相关课外阅读、实践活动等。
以上是教案实施记录表的一些建议内容，您可以根据具体的教学需求进行调整和完善。
记得在每节课结束后及时填写记录表，以便于后续的教学反思和改进。
培优记录情况记录表
培优记录情况记录表培优记录情况记录表1. 引言培优记录情况记录表是在教育领域中常见的一种记录工具，用于跟踪学生的学习情况和进步。
它是一份综合性的记录表，记录了学生在不同学科、不同方面的学习表现，包括学习态度、学习方法、学习成绩等等。
通过对学生学习情况的全面记录和分析，教师可以更好地了解学生的学习特点和需求，从而制定有针对性的教学计划，提供更好的个性化教育。
2. 培优记录情况记录表的目的和作用培优记录情况记录表的目的是为了全面了解学生的学习情况，对学生进行科学、客观的评估。
它可以帮助教师诊断学生的学习问题和潜在困难，及时提供针对性的辅导和教育措施。
它还可以帮助学生自我评价和反思，了解自己的学习优势和不足，并制定个人学习计划，提高学习效果和成绩。
3. 培优记录情况记录表的内容和使用方法培优记录情况记录表的内容包括但不限于以下方面：3.1 学习态度：记录学生对学习的积极程度、对学科的兴趣和投入程度等。
这可以帮助教师了解学生的学习动机和学习态度，从而指导学生形成良好的学习习惯和态度。
3.2 学习方法：记录学生的学习方法和策略，包括阅读、记忆、思维逻辑等方面。
通过对学生学习方法的记录和分析，教师可以帮助学生优化学习方法，提高学习效果。
3.3 学习成绩：记录学生的考试成绩或其他评估指标，包括各个学科的成绩和总体成绩。
这可以帮助教师了解学生学科掌握情况和学习进步，及时发现潜在问题并提供必要的帮助。
3.4 学科特点：记录学生在不同学科上的表现特点和优势。
这可以帮助教师了解学生的学科偏好和学科天赋，为学生提供个性化的学习指导和培优计划。
培优记录情况记录表的使用方法是，教师可以定期或不定期地填写这份记录表，并综合评估学生的学习情况。
对于学生来说，他们也可以自主填写这份记录表，进行自我评估和反思。
4. 对培优记录情况记录表的思考从个人角度出发，培优记录情况记录表对我来说是非常有价值的一份资源。
它可以帮助我全面了解自己的学习情况和学习需求，帮助我识别自己的学习优势和不足，并制定个人学习计划。
社会实践活动记录表填写范例
社会实践活动记录表填写范例各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
社会实践活动记录表填写范例第1篇活动主题优化环境活动时间活动地点万绿园组织者个人主要活动内容简述一、了解万绿园地形结构，卫生情况二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题三、和清洁工人清洁部分垃圾个人活动体会感想收获在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择。
签名：活动组织评价意见该生积极投入工作，做事极其认真签名：社会实践活动记录表填写范例第2篇活动主题活动时间活动地点组织者个人主要活动内容简述个人活动体会感想收获签名：年月日活动组织评价意见签名：年月日社会实践活动记录表填写范例第3篇为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的'，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
社会实践活动记录表填写范例
社会实践活动记录表填写范例
一、活动基本信息
•活动名称：古镇义工活动
•活动日期： 2021年10月15日
•活动地点：古镇社区志愿者服务中心
•活动对象：古镇社区居民
•活动总时长： 4小时
二、活动内容
本次活动是由古镇社区志愿者协会组织的义工服务活动，主要内容包括老人陪伴、环境清洁、社区宣传等多个方面。
志愿者们分成若干小组，分别负责不同的任务。
三、个人活动记录
1. 姓名：王小明
•任务分工：王小明参与了老人陪伴的工作，主要负责陪同一位名叫张阿姨的老人。
•时间安排： 09:00 - 11:30
•活动内容：王小明和张阿姨一起散步、聊天，为她带来快乐和温暖。
•心得体会：通过和张阿姨的相处，我更加珍惜生活中的点滴和人与人之间的情感交流。
2. 姓名：李小红
•任务分工：李小红参与了社区宣传活动，负责向居民宣传环保知识。
•时间安排： 10:00 - 12:00
•活动内容：李小红向居民介绍了一些环境保护的常识，发放宣传资料。
•心得体会：通过宣传活动，我感到环保意识的重要性，希望能够通过自己的行动影响更多人加入环保行列。
四、活动总结与感想
通过本次古镇义工活动，我们不仅为社区居民提供了服务，也让自己感受到了
奉献的快乐。
希望未来可以继续参与更多类似的活动，为社会贡献自己的一份力量。
高中社会实践记录表填写
高中社会实践记录表填写一、实践活动基本信息活动名称：社会实践活动活动时间：2022年4月1日-2022年4月5日活动地点：某市区二、活动目的和意义本次社会实践活动旨在增强学生的社会责任感和实践能力，加深对社会各个领域的了解，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时提高学生的综合素质。
三、活动组织和安排1. 组织方：学校社会实践指导老师2. 参与人员：高中一年级全体学生（共100人）3. 活动安排：（1）分为10个小组，每个小组由10名学生组成；（2）每个小组负责一个特定的社会实践主题，包括环保、扶贫、志愿者服务等；（3）每个小组在活动期间进行深入调研，并撰写调研报告；（4）每天晚上，各小组进行汇报和交流。
四、活动过程和成果1. 环保小组：（1）参观当地垃圾处理中心，了解垃圾分类和处理流程；（2）开展环境清洁行动，清理河岸垃圾；（3）撰写调研报告，提出环保建议。
2. 扶贫小组：（1）深入贫困村，了解当地扶贫政策和扶贫措施；（2）与贫困户进行交流，了解其实际需求；（3）组织义卖活动，筹集善款支持当地扶贫项目。
3. 志愿者服务小组：（1）参与社区义工活动，帮助老人打扫卫生、陪伴孤寡老人；（2）走访孤儿院，给孩子们带去关爱和欢乐；（3）组织志愿者招募活动，扩大志愿者队伍。
五、活动心得和收获通过这次社会实践活动，我们学到了很多知识，增长了见识，也提高了自己的实践能力。
在环保小组中，我们深刻意识到保护环境的重要性，提出了很多环保建议，希望能为环境保护贡献自己的力量。
在扶贫小组中，我们深入贫困村，了解了贫困户的实际情况，更加明白扶贫工作的重要性，我们将积极参与扶贫活动，帮助更多需要帮助的人。
在志愿者服务小组中，我们亲身体验了志愿者的工作，感受到了帮助他人的快乐，我们决心将志愿者服务作为一种长期的行动，用实际行动影响和帮助更多人。
六、对社会实践活动的评价本次社会实践活动组织得非常成功，活动内容丰富多样，既有参观调研，又有实际行动，充分发挥了学生的主体作用。
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8：47、第四节的8：02、第四节的9：55
以及决胜期的1：30时被准予了暂停。
═
2
5
9
══
9
10
犯规
侵人犯规应登录“P”来表示。
队员的技术犯规应登录“T”来表示。第二次技术犯规也应登 入“T”来表示，随后在接着的空格内登录“GD”来表示取 消比赛资格。 违反体育道德的犯规应登录“U”来表示。第二次违反体育 道的犯规也应登录“U”来表示，随后在接着的空格内登录 “GD”来表示取消比赛资格。 教练员因他自身违反体育道德的行为的技术犯规应登录“C” 来表示。第二次技术犯规也应登录“C”来表示，随后在接 着的空格内登录“GD”。 教练员因任何其它原因的技术犯规应登录“B”来表示。第 三次技术犯规（三个中的一个可能是“C”）应登录“B”或 “C”来表示，随后在接着的空格内登录“GD”。
内登录该节的比分。 在比赛结束时，记录员应在每一球队的最终得分数
下面以及得这些最后分数的每一队员号码下面画两条
粗横线。而且，为了划掉每一队的剩余数字（累积得 分），他应画一斜线到该栏的底部。
比赛结束时，记录员应登录最后比分和胜队的名称。
感谢观看
首发与替补队员
在比赛开始时，记录员应在每一队比赛开始时上场的5 名队员的小“X”上圈上圆圈。 在比赛期间，当替补队员
第一次作为队员进入比赛时，
记录员应在队员号码旁边的 “上场队员”栏内画一小“X”
（不套圆圈）。
暂停
被准予的暂停应被登记在记录表上，登记时须在球队 名称下适当空格内填入每节或决胜期此时的比赛时间 （第x分钟）。 在每半时和决胜期结束时，未用过的空格用两条平行 的横线标示。如果球队在下半时的最后2分钟之前未登 记其第一次暂停，记录员应在球队下半时暂停的第一 格内画两条平行的横线。 例：A队分别在第一节的4：23、第二节的
累积分
记录员应记录两队按时间顺序得分的累积分表。 首先，在刚得分队所累积的新的得分总数上对任一 有效的投篮得分画一斜线（/）以及对任一有效的罚球 得分涂一实圆（●）。然后，在新的得分总数同一侧 的空格内（在新的“/”或“●”旁）登录投篮或罚球
得分的队员号码。
队员的3分投篮得分应通过画一圆圈套住该队员的 号码来记录。
比赛开始前20分钟
登录2队的名称 竞赛的名称。 比赛的序号。 比赛的日期、时间和地点。 主裁判员和副裁判员的姓名。 球队的队长由在他的姓名后面登录（CAP）来表示。
如果一个球队出场少于12名队员，记录员应用直线将 剩下的空白条画掉。
比赛开始前10分钟
（双方教练员）确认名单，包括球队成员的姓名和相 应的号码。 指明比赛开始时上场的5名队员，并在队员号码旁边的 “上场队员”栏内画一小“X”。 在记录表上签字。“A”队教练员应首先提供上述资料。
号 码 1 3
上 场 X X
1 T1 P23源自45U2 P
P1 P2
全队犯规
在记录表中，一节有4个空格（紧靠球队的名称下面，队员 的姓名上面）供登录全队犯规用。 每当一名队员发生了一起侵人的、技术的、违反体育道德的 或取消比赛资格的犯规，记录员应使用一个大“X”依次在 指定的空格内标示，对那名队员的球队记录犯规。 1 2 X 3 4 X X X 1 X 2 X 3 4
记录表的填写
科大篮协 王聪达
标准记录表
红黑红黑（黑）
记录员的职责：
登入2队的名称，比赛的名称、序号、时间和地点。每个队 员的姓名与号码； 把每名球员的犯规登记在他的名下，当登记了任一队员第5 次犯规时，要立即通知裁判员；同样，当某队员已发生2次 技术犯规或2次违反体育道德的犯规并应被取消比赛资格时， 必须立即通知裁判员。 登记暂停。当某队已提出暂停请求，在出现暂停机会时通知 裁判员。当教练员在该半时或决胜期中不再有剩余暂停时， 应通过裁判员通知该教练员。 操作交替拥有箭号来指明下一次交替拥有。上半时结束后， 由于球队在下半时将交换球篮，记录员应立即反转交替拥有 箭头的方向。 举牌指明每一队员发生犯规的次数，举到双方教练员看到的 程度。标志牌上有该队员发生犯规的次数。 在一节中，某队第4次全队犯规后，当球成活球时将全队犯 规处罚状态标志放置在记录台上靠近该队球队席的一端。 · 完成替换。
取消比赛资格的犯规应登录“D”来表示。
包含罚球的任何犯规，应在“P”“T”“C”“B”“U”或者“D”的 旁边加上相应的罚球次数（1、2或者3）来表示。
犯规
在每一节结束时，记录员应在已经被用过的和那些还未被用 过的方格之间画一粗线。 在比赛时间结束时，记录员应用一粗横线将剩余空格划掉。 队员姓名 王聪达 杨澈玉
队员无意地投入本方球篮的得分应作为对方队的场
上队长得分来记录。
累积分
每节比赛结束时，应分别画一粗体圆圈“○”套在 每一队的最后得分数上，随后在这些分数下面以及得 这些最后分数的每一队员号码下面画一粗横线。 在每节开始时，记录员应从得分中断处继续按时间 顺序记录累积分。
在每节结束时，记录员应在记录表下端的适当空格