咬出来的画
幼儿园小班绘本课件《谁咬了我的大饼》幼儿园小班ppt绘本课件
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活动目标:1、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗”“不是我,你看——”“嗯,果然不一样”。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点:理解故事内容,学说故事中的对话,尝试用自己的语言描述观察、比较情况。
活动难点:比较牙印的不同,并作出判断。
活动准备:1、KT板制作大饼。
2、《谁咬了我的大饼》的图书。
3、自制饼干若干。
活动过程:一:引出课题师:今天老师带来了一本好看的故事书,小朋友想看吗出示图画书1:看,这是什么呀(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊(出示教具:大饼)师:某某是你咬了我的大饼吗师:某某某是你咬了我的大饼吗那到底是谁咬了我的大饼呢教师出示大饼:看看大饼上的缺口是什么形状的(半圆形的)帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼(幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。
)二.理解故事1、师:小猪决定去问问它的朋友,(出示图画书2)它走啊走,遇到谁啦(小鸟)小猪会怎样问它呢(请幼儿问)“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗”小鸟说:“不是我,你看!小鸟在大饼上咬了一口,啊呜!”(取走大饼一小块)师:小朋友帮小猪看看,小鸟咬的是怎么样的,为什么小鸟咬的大饼是三角形(因为他的嘴巴是尖尖的,小小的三角形,所以要出来的牙印是三角形)和原来的那个牙印一样吗是不是小鸟咬的呢小猪说:嗯,果然不一样。
(出示图画书3)2、(出示图画书4)师:小猪又遇见谁啦(小兔)小兔咬出的牙印是什么样子的呢(幼儿猜测)小猪会怎样问小兔呢“小兔是你咬了我的大饼吗”小兔说:“不是我不是我,不信你看!说完兔子在大饼上咬了一口,啊呜!(取走一块),兔子咬的牙印是怎么样的,(突出小兔的三瓣嘴、门牙)你们看是不是小兔(不是)小猪说:果然不一样。
赞美绘画作品好的句子
赞美绘画作品好的句子
1. 哇塞，这幅画画得就跟真的一样！我上次看到一幅画，画的是一个水果篮，那里面的苹果红得透亮，感觉伸手就能拿出来咬一口，就像咱平时在水果店看到的那新鲜苹果似的。
2. 这绘画作品太棒啦！你看那线条，流畅得像丝滑的巧克力在纸上流淌一样，我记得有回看到一幅画，线条勾勒得简直绝了。
3. 画得真好啊，那色彩搭配简直无敌了！就像彩虹被巧妙地融入了画中，之前看到一幅风景画画的田野，那绿色黄色的搭配真是恰到好处。
4. 这幅作品太惊人了，细节丰富得让人惊叹！就像画里的一只小猫咪，那毛发丝丝分明，和真的小猫咪身上的毛没啥两样。
5. 哇哦，这绘画简直太神了！它能把人物的神态刻画得那么生动，如同我在公园里看到一个小孩欢笑时的模样被完美还原了。
6. 这画真是太优秀了，构图巧妙得很呢！感觉就像精心搭建的积木城堡一样稳固又好看，我之前看到一幅画的布局就是如此精妙。
7. 厉害厉害，这绘画作品的光影处理也太妙了吧！好比阳光真的洒在了画里一样，我记得有一幅室内的画，那光影效果太逼真了。
8. 不得了啊，这幅画的意境太深远了！能让人一下子沉浸其中，就像走进了一个真实的梦幻世界，之前看一幅山林画就有这种感觉。
9. 太棒啦，这绘画作品绝对是大师级别啊！每一处都彰显着高超的技艺，就像一位厉害的厨师做出的美味佳肴一样让人赞叹不已。
关于创意表达的作文
关于创意表达的作文关于创意表达的作文篇一今天，我再次来到小蜜蜂作文班，又做一个十分有创意的小游戏，这个小游戏就叫做――桂花叶的创意。
快放学了，老师让我们在放学之前玩个小游戏，叫桂花叶的创意，老师发话了：“这个小游戏可一个人做，也可以两个人一起做，等一下老师会发给你们一张纸，一卷透明胶，剪刀和桂花树树叶，你们就利用这一些东西来完成你们自己的创意”。
开始了，我想我自己一个人能行的，于是就自己一个人做，我先把制做的东西放在桌子上面，然后我就想：画个什么好呢？对了，我可以画一个鸡的鸡爪来画食充饥呀！这个想法让我不禁行动了起来。
于是我拿出剪刀来，把树枝能上的树叶剪下来之后，把树枝放在纸上面，然后用透明胶把树枝贴稳，再一块块地把树叶放上去，用透明胶给贴好，我的鸡爪就好了。
于是我收拾好桌子上的东西，把画、剪刀、透明胶交给了老师后，就回到了桌子上。
这一个小游戏让我懂得了，无论是什么东西，只要你拥有着想法，就一定能做的很好。
关于创意表达的作文篇二今天，在作文课上林老师告诉我们：“今天我们要用嘴咬出一幅画！”我想：我们用什么咬画呢？我们马上问：“林老师，我们用什么来咬画呢？”林老师先洋洋得意的说：“不告诉你们！”然后林老师把一袋还没打开的饼干拿了出来，我们立刻垂涎三尺，我们终于知道我们是咬饼干作画了。
接着，林老师拿起一块饼干给我们做示范，林老师开始咬了，她边咬得“咔吱咔吱”响还边说：“真好吃，真香。
”搞得我们抗拒不了饼干的诱惑，都快要狂啃了。
林老师一发下饼干，我们就毫不客气地吃起来，每个人都有自己的作品，我啃了一个不像葫芦的葫芦，还有一个又像乌龟又像狼的东西。
看看同学们，有的啃了一个牙齿，有的啃了一个屋子，还有的啃了一个冰块……每一个人做的东西都很奇怪，同学们你看看我，我看看你，笑得东倒西歪。
我喜欢这节课，因为我们啃出了快乐，啃出了创意！。
谁咬了我的大饼绘本的读后感
谁咬了我的大饼绘本的读后感读后感一嘿，朋友们！今天我想跟你们聊聊《谁咬了我的大饼》这本超可爱的绘本。
你们知道吗，当我第一次翻开这本书，就被它那色彩鲜艳、充满童趣的画面吸引住啦！小猪做的大饼看起来可香可香了，我都忍不住想咬一口呢。
小猪那一脸疑惑的样子太好玩了，它到处去问谁咬了它的大饼。
小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马，每个小动物的嘴巴都不一样，咬出来的形状也完全不同。
看着小猪认认真真地对比着大饼上的缺口和小动物们嘴巴的形状，我都替它着急。
最让我觉得有趣的是，每次小猪问一个小动物，都会让人觉得好像就是它咬的，可到最后发现又不是。
这种悬念一直勾着我的心，让我不停地想知道到底是谁咬的。
等到原来是小猪自己咬的呀！这个结局真的让我忍不住笑出声来。
这小猪也太迷糊啦！读完这个故事，我觉得又好笑又温馨。
它让我明白了遇到问题要像小猪一样，仔细去观察、去思考，才能找到答案。
而且呀，这个故事里的小动物们都好可爱，让我好想和它们做朋友。
不知道你们读了这个绘本是什么感觉呢？是不是也和我一样觉得超级有趣？读后感二亲爱的小伙伴们，我刚读完《谁咬了我的大饼》这本绘本，心里满是欢喜，忍不住要和你们分享分享。
这本绘本一打开，那一幅幅画就好像有魔力一样，把我一下子拉进了小猪的世界。
小猪辛苦做出来的大饼被咬了一口，它那着急又可爱的小模样，简直萌化了我。
咱们来说说那些小动物们。
小鸟的嘴巴小小的，咬出来的缺口也是小小的；小兔呢，有两颗大门牙，咬的缺口就和它的牙齿形状差不多；狐狸的嘴巴尖尖的，咬出来的自然也是尖尖的形状。
每一个小动物都有着独特的嘴巴和咬痕，这细节可太有趣啦！小猪找了一圈，都没找到是谁咬的大饼，我也跟着它一起猜呀猜。
最后发现是小猪自己咬的，我当时就笑了，这小猪也太粗心啦！不过这也让我明白了一个道理，有时候我们找来找去，答案可能就在自己身边，只是我们没有发现而已。
我觉得这本绘本不仅适合小朋友看，像我们大朋友看了也会觉得很开心。
它简单却充满了乐趣，能让人忘掉烦恼，沉浸在这个小小的童话世界里。
50种用途
铅笔的用途：写字、书签、直尺、用来转、用来咬、插发髻、戳人、卷磁带、掏耳朵、画画、挖土、作礼品送给别人、当作商品出售获得利润、铅笔的芯磨成粉作润滑粉、化妆、削下的木屑作装饰画、玩具的轮子、武器、画素描、写草稿、涂答题卡、作小木舟、当筷子、作眉笔、思考问题时如果想不出来可以咬住铅笔使劲想、捐给贫困小朋友、在书上作标记、搅拌东西1.写字2.无聊的时候可以咬着玩3.可以当筷子4.MM可以防色狼扎他脆弱部位5.可以画漫画6.立起来可以当水平计7.穿进墙里可以挂衣服8.可以当螺丝刀拧向里凹的六角螺丝9.可以当燃料10.可以防辐射因为里面有铅11.可以放在手里转熟称转笔12.可以节省钢笔用铅笔当然省了13.因为绝缘可以用来碰电门14.可以扎起来编个圈带起来15.铅笔可以用来临摹好擦16.铅笔的芯磨成粉后可作润滑粉2.17.可以申请专利第一个发明的人18.削下的木屑可以做成装饰画19.还有种眼线笔20.还可以做记号21.炭素铅笔可以用来当正负极22.有种水溶性铅笔可以当染料23.可以让人发明卷笔刀24.可能让人团结一捆铅笔不容易被折断25.可以画机械图26.可以把一张白张涂黑27.小BYBY哭时可以放进个盒子里摇哄他28.可以把芯拿出来吹泡泡29.笔芯有润滑作用比如锁头30.可以当钉子钻眼31.手拿不到的东西可以拿铅笔帮忙32.生气的时候可以发泄33.折断了用尖的地方可以抠牙34.可以自杀笔芯吃多了可以中毒35.可以扎在键盘里固定一个键36.可以让小朋友用来学习加减法一根一根的查37.鞋底卡个石子可以用铅笔拨出来38.可以把两个不太重的东西插进去连接起来39.一头削尖了可以对着泡沫练飞镖40.戒烟的时候可以叼个铅笔想成烟抽41.可以用铅笔尖把透明胶布分成两段当剪子用42.可以演示长城的巨大石头是怎么运上去的43.可以当竹蜻蜓游戏下面的杆44.可以当书签看到哪页夹里面45.两支铅笔一端固定可以当圆规46.可以当轮盘平面转几圈指到谁算谁狠47搭积木48当格尺画横线用49野外遇险，可以抽掉笔芯当吸管喝岩缝里的泉水50将笔身雕刻镂空，可以做成工艺品51若干根铅笔一起烧可以把土豆煮熟52把铅笔截成一段一段的，抽去笔芯，拴上绳子，可以做成风铃、门帘等等杯子的用途：喝水、泡茶、沏咖啡、做擀面杖、画圆、做花瓶、武器、拔罐、笔筒、雨伞的用途：遮风，挡雨，遮太阳，挡冰雹，挡楼上污水，跳伞，卖路边摊做招牌，减速伞、儿童做蘑菇、挂衣服、跳舞、排戏、做装饰、广告、艺术路灯、装水、卫星天线、接雨水、接收太阳能、拐杖、写字、马戏用、做兵器、指挥交通、平衡杆、扁担、垫子、翘杠、晾衣服、毛巾杆可乐的用途：1.清洗烧糊的锅，2.制作复古风格的照片。
一生只画圆点 日本设计师 草间弥生
两年之后，她终于前往美国。临行前，母亲给了她100万日元， 两年之后，她终于前往美国。临行前，母亲给了她100万日元，告诉她 100万日元 永远不要再踏入家门。 永远不要再踏入家门。
初到美国时，她的画几乎无人问津，日子也过得贫困潦倒。慢慢地， 初到美国时，她的画几乎无人问津，日子也过得贫困潦倒。慢慢地，她 的网状图案和圆点被纽约知名评论家关注。她的成名作《无极的爱》 的网状图案和圆点被纽约知名评论家关注。她的成名作《无极的爱》诞 生了。她用小圆灯泡和大面镜做反射，视觉幻象变化万千， 生了。她用小圆灯泡和大面镜做反射，视觉幻象变化万千，形成了与往 常不一样的艺术效果。 常不一样的艺术效果。
她叫草间弥生， 2009年 英国《泰晤士报》评出200 20世纪 200位 世纪最伟 她叫草间弥生， 2009年6月，英国《泰晤士报》评出200位20世纪最伟 草间弥生 大的艺术家，她名列其中。 大的艺术家，她名列其中。
草间弥生曾说：地球也不过是百万个圆点中的一个，画好了圆点， 草间弥生曾说：地球也不过是百万个圆点中的一个，画好了圆点，就画 好了宇宙，画好了世态人生。她的作品充满了张力， 好了宇宙，画好了世态人生。她的作品充满了张力，将观众带进了一个 无可延伸的空间。正是她钟爱圆点，不厌其烦地重复， 无可延伸的空间。正是她钟爱圆点，不厌其烦地重复，影响了当代的波 普艺术，树立了她在当代艺术中的崇高地位。 普艺术，树立了她在当代艺术中的崇高地位。
一生只画圆点
1929年 她出生在日本长野县一个很富裕的家庭， 1929年，她出生在日本长野县一个很富裕的家庭，她先天性遗传神经性 视听障碍。母亲对她说：要是你能把看到的圆点都画出来， 视听障碍。母亲对她说：要是你能把看到的圆点都画出来，那你的眼睛 也就好了。于是，她渐渐地迷上了绘画，特别是画圆点。 也就好了。于是，她渐渐地迷上了绘画，特别“其实，任何一棵树，能数十年去浇灌，注定都会成为参天大树！” 其实，任何一棵树， 数十年去浇灌，注定都会成为参天大树！ 参天大树
教育笔记-咬了一口苹果
教育笔记-咬了一口苹果各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：咬了一口的苹果结合本月主题《蔬果舞会》，我们在区角中投放了一些水果，供幼儿观察，绘画，印画。
一一眼睛可亮了，看见这么多的水果，大概是忍不住了，拿来一个苹果就是一口。
哇，这水果可不是用来给他吃的哦，我连忙阻止：“呵呵，一一偷吃哦，不能吃的哦。
”他笑呵呵地说：“老师，这水果怎么这么好吃呀？”“那也不能吃的！”“为什么不能吃呀？”“这水果放在这里呀是给小朋友看的，小朋友可以看着它们画画，也可以把水果切开来印画，可好玩了，被你吃了不就没有了吗？对不对呀？”“一一来试试看吧。
”我给一一一张白纸，一支笔。
“这是什么形状的？上面跟下面有什么不同？这呢？”我连续问了很多的问题，引导一一进行通过我的提问进行观察。
一一一边看着这个苹果，一边画。
很快一只苹果就画出来了。
可是，为什么这个苹果不圆啊？我有点奇怪：“一一，这苹果怎么不圆的？”他说：“老师，刚才这个苹果被我啃了一口，你看。
”呵呵，好认真哦，观察好仔细哦，我都没反映过来。
马上表扬他观察很仔细，还画了一只与众不同的苹果----一只别咬了一口的苹果。
一一之所以会去拿这个苹果去吃，那是因为这水果是老师刚放进区域的。
他不了解操作方法。
所以会去品尝。
经过老师讲解，他知道原来水果还有这么多好玩的游戏。
于是愿意接受绘画。
平时的他可不爱画画哦，有时画了几笔就拿来交差了，就跑来说：“老师，老师画好了。
”今天，不一样哦，可能是他对实物放在自己面前比较感兴趣吧。
而且这回观察也很仔细，居然把自己咬了一口的部分也画了出来。
从中也看出，一一观察是比较仔细的。
这也让我想到了绘画的活动，有些孩子之所以画不大好，那是因为观察不够，只有仔细观察了，了解每个部分的结构了，才能够落笔绘画。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
糖画优秀作文600字
糖画优秀作文600字•相关推荐糖画优秀作文600字（精选12篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的糖画优秀作文600字（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
糖画优秀作文600字1我们国家有着各式各样的传统文化，其中我特别钟爱糖画。
相传糖画是由唐代四川大诗人陈子昂发明的。
他把糖画带进了皇宫，得到了皇上的赞许。
晚年为了纪念皇上的恩遇，收了几个徒弟传授此技，这个技艺便从此流传下来。
我想亲眼看看糖画的制作过程，爸爸妈妈就带我来到河坊街。
一走进河坊街，就看见一个小摊边挤满了人，我挤进人群才发现，这里原来是在做糖画。
只见，做糖画的叔叔用小火把锅子里的糖烧到溶化，然后再趁热打铁地将糖浆用勺子在一块光滑的石板上作画。
叔叔拿着勺子的手一会上，一会下，一会轻，一会重，勺子里的糖浆慢慢地往石板上滴，不一会就形成了一个长着触角和胡须的头，紧接着他又飞快地在头的后面画出了两条弧线，两条弧线越靠越近，最后合在了一起，形成了一条长长的身子，然后在身子后面画出了一个像火焰一样的尾巴，再在身子中间画上一条条细线，最后在身子下面画上四只像鸡爪一样的爪子。
就这样来来回回晃动了几下后，一幅糖画就画好了。
我定睛一看，原来是一只张牙舞爪的飞龙，这只龙被叔叔做得栩栩如生，惟妙惟肖，好像是一条真的龙正虎视眈眈地注视着我们。
接着，他趁糖还没硬，就从身旁的一个抽屉里拿出一根木棍，黏在糖画上，这一幅糖画就大工告成了。
看着这条龙，我都眼馋了，好想咬上一口。
于是我赶紧让妈妈给我买一个。
买到了糖画，一口咬下去“啊！真甜！”糖画又有趣又好吃，它的味道让我念念不忘。
但现在会做糖画的人已经越来越少，真希望这个传统文化能一直延续下去。
糖画优秀作文600字2糖画，大家再熟悉不过了，以糖为材料，以勺子为画笔，以糖稀为墨，只一会儿工夫，各种生动的图案造型就在艺人的手中活灵活现。
小班健康《不咬指甲》教案
小班健康《不咬指甲》教案【教学内容】本节课的主要内容是“不咬指甲”。
1. 掌握“不咬指甲”的相关知识；2. 理解不咬指甲的重要性；3. 培养学生不咬指甲的习惯。
教学所需材料：彩色课件、卡通指甲和反面画，彩色笔和小本子第一部分：导入新课（1）唱一首儿歌：“不咬指甲”教学课前以一首儿歌引入本节课的新课，唱一首儿歌《不咬指甲》，师生一起歌唱：不咬指甲，指甲是我的，多保护指甲，咬下去会不好，一定不要咬指甲，保护指甲做正确事情。
（2）师生对话：教师：大家都唱的很棒，今天小朋友们要学哪一技能呢？（让学生回答）学生1（正确答案）：我们今天要学习不咬指甲这一技能。
教师：对，今天我们就要学习不咬指甲这一技能，下面我先给你们演示一下，请大家跟着我一起做。
第二部分：让学生动手操作1、教师教学：1）告诉学生要慢慢、专心的将美丽的指甲描绘出来，不要挤压、刮蹭指甲；2）帮助学生了解不要用力削指甲，有刮蹭的时候可以用一个旧牙刷沾点洗衣液，每天轻轻地清洗指甲，以防细菌侵入；3）力度要控制在正常，不要过分地咬指甲，不要把指甲咬到脏了。
2、学生操作：（1）准备彩色笔和小本子，让学生带着洗涤好的双手进行指甲描绘：（2）让学生在小本子上画出自己的指甲，教师和学生一起观察，帮助学生更准确的把指甲画出来，达到美观的效果：（3）并用彩色笔在指甲上描绘出不但耐看、好看同时富有个性的图案；（4）教学结束后，用彩色课件介绍不要咬指甲的原因和危害，让学生更多的了解各种不正确的指甲咬法；（5）到本节课的最后，用卡通指甲和反面画，向学生展示咬指甲造成的不良影响；第三部分：检验本节课的效果a) 教师对学生的绘画技术要及时点拨；b) 根据本节课的主题再结合彩色课件和反面画，再让学生熟练一遍关于“不咬指甲”的知识，注重理解；c) 鼓励学生尝试用本节课学到的，养成正确的不咬指甲习惯，从而达到健康和保护指甲的目的。
2、答题询问学生对健康的理解，进行一些检测题，来考察学生是否理解本节课的内容。
线描画蘑菇房子评语
线描画蘑菇房子评语1. 哇塞，这线描画的蘑菇房子简直绝了！就像从童话里直接搬出来的一样。
你看那蘑菇顶，圆润得就像刚出炉的大面包，好想咬一口呢。
画这画的人肯定是个小天才，怎么能把房子画得这么可爱又有趣。
2. 哟呵，这蘑菇房子线描画真不赖！房子的门窗就像小精灵的眼睛和嘴巴，透着股机灵劲儿。
我要是能住进去，那不得天天做美梦呀。
这画家可太懂我们这些爱幻想的人啦。
3. 天哪，这线描画中的蘑菇房子好迷人啊！它的烟囱就像一根魔法棒，仿佛随时能冒出星星和彩虹呢。
看着这画，我都想跟小伙伴们说：“咱们一起去这个蘑菇房子里探险吧。
”4. 嘿，这蘑菇房子的线描画可太赞了！墙壁上的线条就像小虫子爬过留下的痕迹，却有着独特的美感。
要是我在现实中看到这样的房子，肯定会兴奋得跳起来，然后拉着朋友去瞧。
5. 哎呀，这线描画里的蘑菇房子超酷的！蘑菇的伞盖像一把巨大的遮阳伞，下面的房子肯定特别凉快。
我感觉这画就像一个无声的小世界，里面充满了神秘的故事，等着我们去挖掘呢。
6. 哇哦，这个蘑菇房子的线描画真是妙极了！那蘑菇的颜色虽然只是用线条表现，却仿佛能看到它五彩斑斓的样子，就像春天的花园一样绚丽。
要是把这画挂在墙上，每次看到都会让人心情变好。
7. 哟，这线描画的蘑菇房子不得了！房子周围的草地用简单的线条勾勒，就像一片绿色的海洋，而蘑菇房子就像海洋中的小岛。
我都能想象到小动物们在房子周围玩耍的场景了。
8. 天呐，这蘑菇房子线描画太有创意了！把蘑菇和房子结合得这么完美，就像天生就该是这样的组合。
我问朋友：“你见过这么有趣的房子吗？”朋友都直摇头呢。
9. 嘿呀，这线描画中的蘑菇房子好有爱哦！它就像一个温暖的小窝，能容纳下好多美好的回忆。
我在想，如果我是一只小松鼠，一定会把这个蘑菇房子当成自己的家，然后在里面堆满坚果。
10. 哇，这蘑菇房子的线描画是真厉害！那蘑菇的纹理就像老人脸上的皱纹，充满了岁月的痕迹，却又有着别样的韵味。
我和弟弟看这画的时候，弟弟一直说想走进画里去呢。