基本句型练习高一英语基本句型学案
高一英语五种基本句型及巩固练习
宾语
宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短
语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动 词一起说明主语做了什么，在谓语之后． She plays the piano.
He often helps me.
I like watching TV.
She likes to go to shop this after noon.
2019/4/6 11
一) 挑出下列句中的宾语 ① My brother hasn't done his homework. ② People all over the world speak English. ④ How many new words did you learn last class?
2. ______ your head, and you’ll see the sun______ now. A. Raise; rising B. Raise; raising C. To raise, rising D. Lift; being risen
2019/4/6 18
3. More than a dozen students in that school______ abroad to study medicine last year. （2011年上海） A. sent B. were sent C. had sent D. had been sent
In order to catch up with my classmates, I must study hard. I was born on June 9th 1982 in Guangxi.
He is writing with a pen. 2019/4/6
基本句型学案2
英语简单句五种基本句型（2）编写人：刘娟审核人：班级姓名学习目标：1.学会辨析五种基本句型中的主谓双宾、主谓宾+宾补结构。
2.学习双宾语动词和宾语补足语。
课前预习：1.直接宾语和间接宾语及常见的双宾语动词2.宾补及常见宾补形式课堂练习1.画出句中的双宾语1.My good friend told me a story。
2.Tom lent me a pencil.3. Please hand me the paper.4.My parents leave me some money .5. Lucy leads me a pencil .6.Mother got me some tea .7.He showed me her photos .8.The rich man bought his son an MP4.2.画出句中的宾补，并指出宾补有什么成分充当。
1. I watch the boy playing foot ball.2.LiLi noticed two dogs fight .3.I looked at her flying a kite .4.The lion ordered the hen to give him some eggs.5. He wanted you to go with him.6. Lu Yang told the little boy to go home.7.She asks me to help her .8.The fans made Lin Junjie a famous star.9.The teacher observes the boy sleep.10.The teacher made her monitor.3. 判断下列句子属于双宾结构还是宾补结构，并指出宾补是由什么词充当。
1. I saw the baby cry.2. I paid him three yuan .3. He passed me an eraser.4.Lucy heard her neighbor singing5.Tom teaches us English.6.They asked the teacher to explain it again .7.Let me read you his letter . 8.Would you sing us an English song ?9.I will lend you something.10.Did you notice me leave the house课后巩固用本节课所学的句子结构各写5个句子。
8种基本句型 - 学案
简单句的八种句子结构Name:_______________诵读下列例句并说出每个句子的结构1．My name is Amy. 2．A boy meets a girl during a break.3．My mum brought me a new dictionary. 4．We must act.5．The teacher found the classroom empty. 6．There are 66 students in our class.[结构呈现]1．句1是“______________________”结构2．句2是“________________________________”3．句3是“_______________________________”4．句4是“________________________”5．句5是“_______________________________”6．句6是___________________句式[语法精释]一、分清句子成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
1．主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。
①__________________ is very kind to us. ②Do __________________ like pop music.2．谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。
①We _______________ (完成) our work already. ②I ____________ （将等）for you at the school gate.③ ________________ (他在听...吗) to the teacher? 4) He____________ (不回家) home very often.3．表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。
英语基础句型高中教案
英语基础句型高中教案教案标题：英语基础句型高中教案教学目标：1. 理解英语基础句型的概念和功能。
2. 掌握常见的英语基础句型结构和用法。
3. 能够运用所学句型进行口头和书面表达。
教学重点：1. 英语基础句型的概念和功能。
2. 常见的英语基础句型结构和用法。
教学难点：1. 运用所学句型进行口头和书面表达。
教学准备：1. 教材：高中英语教科书、练习册和参考书。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音频设备等。
3. 教具：课件、白板、黑板、笔、纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用图片或视频等多媒体资源引起学生对英语基础句型的兴趣，激发学生的学习动机。
Step 2：讲解句型概念和功能（10分钟）1. 通过示例句子解释英语基础句型的概念和功能。
2. 引导学生思考句子结构对意思的影响。
Step 3：介绍常见的英语基础句型（20分钟）1. 列举常见的英语基础句型，如主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
2. 通过示例句子和练习，帮助学生理解和掌握每种句型的结构和用法。
Step 4：练习和巩固（15分钟）1. 给学生提供一些练习题，让他们根据所学句型完成句子。
2. 分组让学生进行口头表达练习，使用所学句型进行对话或演讲。
Step 5：拓展应用（15分钟）1. 引导学生运用所学句型进行写作练习，如写一篇关于自己家庭的短文。
2. 鼓励学生使用多种句型，提高写作表达的多样性和流畅度。
Step 6：总结和评价（5分钟）1. 总结所学的英语基础句型，并强调其重要性和应用价值。
2. 对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
教学延伸：1. 布置相关的练习作业，巩固所学内容。
2. 鼓励学生积极参与英语角、英语竞赛等活动，提高口语和写作能力。
教学资源：1. 高中英语教科书、练习册和参考书。
2. 多媒体资源：图片、视频等。
3. 练习题和作业。
教学反思：本节课通过引导学生理解英语基础句型的概念和功能，帮助他们掌握常见的句型结构和用法。
高中英语英语五种基本句型及练习
高中英语英语五种基本句型及练习一、陈述句（declarative sentences）陈述句是表达陈述、描述、判断等语气的句子。
它是指陈述某个事实、情况、判断或表达个人观点，常以主谓结构为主要构成形式。
例句：1. I love playing basketball.2. She is good at singing.3. The sun rises in the east.练习：1. Jack ________ (enjoy) reading novels.2. The dog ________ (bark) loudly at the stranger.3. We ________ (study) chemistry every Friday afternoon.4. Peter ________ (play) the guitar very well.二、疑问句（interrogative sentences）疑问句是用来提问的句子，通常以助动词、be动词或行为动词开头。
例句：1. Do you like playing soccer?2. Is she your sister?3. Where is the nearest supermarket?练习：1. ________ you watch TV last night?2. ________ the weather like today?3. ________ Tim have a new car?三、祈使句（imperative sentences）祈使句是用来表达命令、请求、建议等意思的句子。
它通常以动词原形开头。
例句：1. Please close the door.2. Study hard for the exam.3. Let's go for a walk.练习：1. ________ your homework before going to bed.2. ________ your parents for permission before going out.3. ________ up early tomorrow.四、感叹句（exclamatory sentences）感叹句用来表达强烈的感情、惊奇、赞美、喜悦等。
5种基本句型专题复习学案
专题复习学案（一）第一关句子的结构和成分：(一)★指出下列划线部分在句子中充当什么成分。
A.主语B. 动词C. 宾语D. 补足语E. 状语(1)( ) I can speak English.(2)( ) The museum is near our school.(3)( ) He is playing the piano now.(4)( )Mary bought a book yesterday.(5)( )Everybody should try to make Guangzhou a beautiful city.(二)★请写出下列句子的结构和成分：(1) The game was invented.(S 主语+ V 谓语)(2) We all want to be a big star.（）(3) My favourite sport is basketball.（）(4) Watching the games can help me learn English.（）(5) Our experts can give you advice.（）同学们,你们了解句子的基本结构吗?(三)★★下面我们一起来试试翻译下面的句子吧 !在这里，我们总结一下：1. 英语句子的句子成分常用的有5个，即主语(subject)、_________ (Verb)、_________ (Object)、补足语(Complement)、状语(Adverbial)。
2. 简单句的5个基本句型分别是：S+_________；S+V+_________；S+V+_________+_________；S+V+O+_________；S+V+_________。
顺利过关，让我们继续前进吧！第二关：练一练(一)★★用简单句翻译句子。
ⅰ主语+不及物动词（S+V）1. 车停下来了。
_____________________________________.2.我每天早上6点起床。
高中英语人教版(2019)必修 第一册 初高中英语衔接：句子成分和基本句型导学案
一、S(subject) +Vi(intransitiveverb)（主语＋谓语<不及物动词>）
句子里的动词能够表达一个完整的意思，后边不需要加宾语，
这里的动词为不及物动词。如加宾语，需要借助介词。
Time flies.
Winter comes.
He smiles at me.
2. To master the basic useful structures such as the SVO, SVP,SV.
3.Attend our class with passion and enjoy the happiness of using English.
【课前预习--词性及句子成分】
Seeing isbelieving.(动名词)
To say isone thing,and to do is another. (不定式)
The cat isunder the tree.(介词短语)
My suggestion isthat we should take action to protect our environment.(从句)
例题：
1，Millie is very ______, so we all want to make ______ with her.
A .friends; friendly B. friendly; friends
C. friendly; friendly D. friends; friends
2，—How do you feel when you win the game?
常见的不及物动词：
begin, run, jump, die, listen, smile, speak, cry, live,
英语基础句型高中教案模板
教学目标：1. 学生能够掌握并运用基本的英语句型。
2. 学生能够理解并运用简单句和复合句。
3. 学生能够通过句型练习提高口语表达能力。
教学重点：1. 熟练掌握常见的英语句型。
2. 能够正确运用句型进行简单对话。
教学难点：1. 理解句型的结构和用法。
2. 在实际对话中灵活运用句型。
教学准备：1. 教材和教学辅助材料。
2. 多媒体教学设备。
3. 课堂练习题。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示一些生活中常见的场景，引导学生思考如何用英语描述这些场景。
2. 提问：How do you say... in English? 引导学生思考并回答。
二、新课讲解1. 讲解常见的英语句型，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
2. 通过例句展示句型的结构和用法，如：- 一般现在时：I go to school by bus every day.- 一般过去时：I went to the park yesterday.- 一般将来时：I will go to the movies tonight.- 现在进行时：I am reading a book right now.3. 鼓励学生跟读，模仿发音和语调。
三、句型练习1. 分组练习，让学生运用所学句型进行对话。
2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。
3. 选取一些典型的对话，展示给学生，分析其中的句型结构。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学的句型，让学生复述。
2. 强调句型在实际对话中的重要性。
五、课后作业1. 完成教材上的练习题。
2. 搜集一些日常生活中的对话，用所学句型进行翻译。
教学反思：1. 教师在讲解句型时，要注重引导学生理解句型的结构和用法，避免死记硬背。
2. 通过多种教学手段，如多媒体、小组合作等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 课后作业要适量，既要巩固所学知识，又要避免给学生带来过大的负担。
4. 定期进行课堂练习，检查学生的学习效果，及时调整教学策略。
基本句型学案1
英语简单句五种基本句型（1）编写人：审核人：班级姓名学习目标：1.学会辨析五种基本句型中的主系表、主谓、主谓宾结构。
2.掌握及物动词和不及物动词的区别。
课前预习：1.五种基本句型：2.系动词的概念和常见的系动词;3.及物动词和不及物动词的区别：课堂练习：1. 画出句中的系动词，并说明属于哪类系动词。
Tom is a student. The bag was lost. My father became a teacher in 1978.The weather gets hot in summer. The leaf turns green.She looks beautiful. The flower smells good.He remained silent. He stood quite still2.判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing 等等,是否有状语，如果有，请指出做什么状语.1 He arrived yesterday.2 The boy is crying loudly.3 She died in 2000.4 The man disappeared in the street.5 I like music.6 She wanted some help7 I slept well last night.8 Iom built a house last year.9 I bought a computer in the street yesterday10 .Tom often swims in the river 11 .My sister works in that factory.12 .The sun is rising.13 .They know him.14 .He enjoys listening to music.15 .My watch has stopped.16 .It is snowing hard.17 .My grandma coughed all night.18 .She was cooking.19 .I found a box under the bed.20 .Kate described the picture.课后巩固用本节课所学的句子结构各写5个句子。
高考英语复习正确使用5种基本句型学案含解析北师大版
高考英语复习正确使用5种基本句型学案含解析北师大版学案：一、陈述句陈述句是最基本的句型之一，用来陈述事实、描述情况或表达观点。
陈述句有肯定句和否定句之分。
1.肯定句的结构为：主语+动词+其他成分。
例如：He is a student.（他是学生。
）2. 否定句的结构为：主语 + be 动词（或助动词）的否定形式 + 其他成分。
例如：She isn't here.（她不在这里。
）二、疑问句疑问句用来询问信息、征求意见或确认事。
疑问句可以分为一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。
1. 一般疑问句的结构为：助动词（be, do, have等） + 主语 + 其他成分？（注：对于第三人称单数，一般疑问句中的助动词要加s。
）例如：Are you a teacher?（你是老师吗？）2.特殊疑问句用来询问其中一具体内容，其结构为：疑问词+一般疑问句。
例如：What is your name?（你叫什么名字？）3. 选择疑问句是一种带有两个或多个选择的疑问句，其结构为：选择词 + 助动词（be, do, have等） + 主语 + 其他成分？例如：Do you like apples or oranges?（你喜欢苹果还是橙子？）三、祈使句祈使句用来表示命令、请求、建议或劝告等。
祈使句的主语通常是you，但往往省略不写。
1.结构为：动词（原形）+其他成分。
例如：Close the door.（关上门。
）四、感叹句感叹句用来表达赞叹、惊叹、疑问或感慨等情绪。
感叹句通常以what或how引导。
1. 结构为：what/how + 形容词/副词/名词/动词 + 其他成分。
例如：What a beautiful sunset!（多美的日落啊！）五、倒装句倒装句是将谓语动词或助动词提到主语之前，用于强调或表示其中一种语气。
常见的倒装句有全部倒装和部分倒装。
1. 全部倒装：将助动词（be, do, have等）或情态动词（can, may, must等）放在主语之前。
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高一英语基本句型学案第四周一、主系表结构：S（主）+ V（系）+ P（表）主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有：1．表示特征和存在状态的：be，seem，feel，appear，look，smell，taste，sound；2．表示状态延续的：remain，stay，keep，continue，stand；3．表示状态变化的：become，get，turn，go，run，fall，come，grow；如：1.Our English teacher is thirty years old．2.The cake tastes delicious．3.We feel used to living in big cities．4.The potatoes went bad in the fields．5.Their boss seems satisfied with the work．6.Deep water stays still．练习：（用一般现在时）1. 他感到焦虑。
He _________ worried。
2. 这孩子看起来像只猴子。
The child _____ like a monkey.3. 你必须保持健康。
You must ________ __________.4. 这种混合物味道太难尝了。
The mixture ____ ________.5. 他变得对科学感兴趣。
He ______ __________ in science.巩固练习1．在冬季，白天短，夜晚长____________________________________________________________ 2．十五岁他就成为有名的钢琴家（pianist）了。
____________________________________________________________ 3．孩子们很少(seldom)保持安静。
____________________________________________________________ 4．她的工作是在幼儿园(nursery)里照看儿童。
____________________________________________________________ 5．他失业了。
____________________________________________________________第五周二、主谓结构：S（主）＋Vi（谓）（不及物动词）如： 1.The sun rises．2.Tom has already left．3.So they had to travel by air or boat．4.We got up early so as to catch the first bus．5. She sat there alone，reading a novel．6.He came back when we were eating．练习：1. 这种事每个晚上都发生。
It ______ _____ _____ .2一个农民已经离开了。
A farmer _____ _____.3. 这人流血流(bleed)得厉害。
The person is ______ _____.4. 这项工程持续了4年。
The project _____ ______ 4 years.巩固练习：1．她昨天回家很晚。
___________________________________________________________ 2．会议将持续两个小时。
____________________________________________________________ 3．在过去的十年里，我的家乡(hometown)已经发生了巨大的变化。
Great changes _______________________________________________ 4．1919年，在北京爆发了“五．四”运动（The May Fourth Movement）。
The May Fourth Movement _______________________________________ 5．每天八时开始上课。
Class ________________________________________________________第七周三、主谓宾结构/S （主）＋Vt （及物动词）（谓）＋O（宾）本结构是由主语＋及物的谓语动词＋宾语构成。
宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。
如：1．Tom made a hole in the wall．．2．I don’t know if he can come tomorrow．3．They haven’t decided where to go next4．She stopped teaching English two years ago．5．It took them ten years to build the dam．7．Mother promises to give me a present．练习：1. 她教英语。
She ______ ________.2. 快将钱归还。
Please _____ _____ _____ soon.3. 他们正在吃早饭。
They ____ ________ _______.4. 在美国人们把很多钱花在狗身上，这使我惊讶。
That the Americans spend much money on dogs _______ _____.巩固练习：1．昨晚我写了一封信。
____________________________________________________________ 2．今天下午我想同你谈谈。
____________________________________________________________ 3．这本书他读过多次了。
____________________________________________________________ 4．他们成功地完成了计划。
____________________________________________________________ 5．那位先生能流利地(fluently)说三种语言。
____________________________________________________________拓展：(一) 不定式作宾语。
1. 你得穿暖和的衣服。
You ____ ______ ____ warm clothes.2. 他选择了谈论英国名字。
He _____ ______ ____ about English names.3. 他努力去学习，但发现很难做到。
He _____ ______ ____ hard, but he found it difficult.4. 我希望不久收到到你的来信。
I _____ _______ _____ from you soon.（二）疑问词+动词不定式1. 万事通先生知道如何用电脑。
Mr. know-all _____ _____ ______ use a computer.2. 他们不知道今天该干什么.They don’t know _____ _____ ______ today.(三) 动词-ing 形式做宾语。
1. 她不喜欢乘飞机旅行。
She _____ ________ by air.2. 他喜欢交朋友而不喜欢任何形式的争斗。
He ______ _____ friends and _______ ______ in any form.3. 我们听到这个笑话时禁不住笑起来。
_____ _______ when we heard such a joke.We couldn’ｔ第八周四、双宾语结构/S （主）＋VT（谓）＋InO（间接宾）＋DO（直接宾）说明：此结构由“主语＋及物谓语动词＋间接宾语（人）＋直接宾语（事物）”组成。
如：He brings me cookies every day．但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to 或for。
如：He brings cookies to me every day．She made a beautiful dress for me．用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring，give，lend，hand，offer，pass，pay，promise，return，send，show，teach，tell，write，ask等；（需借助for 的）buy，call，cook，choose，draw，find，get，make，order，sing，save，spare等。
练习：1. 他们教我们汉语。
They _____ ______ _______.2. 请把信递给我。
Would you please______ _______ _______ _______.3. 我欠（owe）你一些钱。
I ______ ______ ______ ______.本句型大多可改为“及物动词+直宾+to/for +间宾”1. 我想将这(it)拿给你看看。
I wanted to ________ ______ _______ _____.2. 记者们把它们交给了编辑。
Reporters _____ ____ ____ the editor3. 祖母决定为我们买一大件生日礼物。
My grandmother decided to _____ one big _______ ____ ____ both of us. 巩固练习1．Johnson 先生去年教我们德语。
____________________________________________________________ 2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
____________________________________________________________ 3．请把那本字典递给我好吗?____________________________________________________________4．他把车票给列车员(conductor)看。
____________________________________________________________ 5．我会帮你叫辆出租汽车。