河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试卷 含解析
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题 含解析
安阳市第三十六中学2018—2019学年第二学期期中考试高一历史题满分100分，时间90分钟 2019年4月第I卷一、单项选择题：（以下各题只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡对应位置。
每题1分，共60分）1. “井田”与“私田”相比，最主要的区别是（）A. 所有权B. 耕作方式C. 使用权D. 赋税形式【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查古代中国的经济制度的变化。
依据所学可知，井田制是我国奴隶社会的土地国有制，归奴隶制国家所有；私田归私人所有。
这是它们的主要区别。
正是因为所有权的不同，所以才导致耕作方式、使用权和赋税形式的不同。
故应选A。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·土地制度的变化2.我国瓷器“南青北白”两大系统形成于A. 西汉B. 唐代C. 东汉D. 宋代【答案】B【解析】南青指的南方浙江的越窑青瓷，北白指的是北方河北的邢窑白瓷，南青北白瓷质极佳，晚唐时代风靡一时，故B项正确；在我国的瓷器制造史上东汉时期已烧制出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷，故A 项错误；C D 项与题中“制瓷技术形成两大系统”的信息不符。
点睛：中国古代的手工业部门众多，手工业产品精美，技术精湛，深受世界各个国家的欢迎，成为代表中国先进文化的重要象征，尤其是丝绸，瓷器，青铜器等最具世界影响力。
高考对其的考查主要涉及纺织，制瓷和金属铸造技术等手工业部门，考查形式多以选择题为主，准确识记是解答此类题型的关键。
3.明清时期我国最著名的丝织业中心是A. 成都和苏州B. 南京和杭州C. 苏州和杭州D. 广州和杭州【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，明清时期我国丝织业发展迅速，苏州和杭州成为我国最著名的丝织业中心，答案选C ，A B D 三项与题中要求不符。
考点：明清手工业的发展点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。
河南省安阳市第三十六中学高二历史下学期期中试题(1)
河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题共60小题）1．19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本（）A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国2．有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（）A.昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识C.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章D.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂3．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C．建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人4．近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。
”该楹联所反映的主张，最早提出的是A．洋务派B．早期维新派C．康梁维新派D．民主革命派5．奥利维尔•克里斯汀说：法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。
这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。
”与之相关的正确史实是A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容B．法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定C．法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位6. 王安石所言的“举天下之役，人人用募，释天下之农归于畎亩”的变法措施是A．青苗法B．市易法C．保甲法D．免役法7.《魏书·食货志》记载：“自昔以来，诸州户口，籍贯不实，包藏隐漏，废公罔私。
富强者并兼有余，贫弱者糊口不足。
”北魏孝文帝时为解决上述问题采取的措施有①推行均田制②实行三长制③实行俸禄制④废除宗主督护制A．①②③B．①②④C．①④D．②④8. 宋仁宗时，“天下田畴半为形势(指官僚地主)所占”，对此宋代政府采取的措施是A.均田制B. 农田水利法C.青苗法D. 方田均税法9. 下列农奴制改革的法令中最有利于俄国资本主义经济发展的条款是A．农奴从法律上获得人生自由 B.无条件地给予农民自由和土地C.农奴摆脱农奴主的控制 C.高价赎回一小块份地10. 在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是A.没收天主教会的土地B.教职人员可以婚嫁C.保留天主教主教制基本教义和仪式D.先定论11．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易12．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二历史下学期期末考试试题
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二历史下学期期末考试试题一．选择题（共70分，35道小题，每小题2分）1、“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了( )A．分封制的巩固B．君主专制的削弱C．宗法制的消亡 D．中央集权的加强2、战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是（）A．分封制的加强B．井田制的推行C．百家争鸣局面的出现D．宗法制的衰落3、在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A．君主专制 B．宗法制 C．郡县制D．中央集权制4、“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是（）A．反映民心民意的凭据 B．王朝统治权力的象征C．青铜工艺水平高的标志 D．国王祭祀的重要礼器5、20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝( )A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实6、有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。
据此可知，它主张( )A．削弱相权 B．限制君权C．实行君主立宪制 D．废除三省六部制7、合理的制度是实现社会公平的重要力量。
下列制度促进了社会公平的是( )A．世袭制 B．分封制 C．行省制D．科举制8、唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调( )A．选官应注重品行 B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生 D．应严刑处罚失职官员9、清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。
军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。
河南省安阳市第三十六中学2017_2018学年高二历史上学期期中试题(含解析)
河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高二历史上学期期中试题（含解析）一、选择题（每小题1.2分，共72分）1. 西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。
我们对于周代封建的认识，不正确的是：A. 宗法关系是封建制度的基础B. 与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外C. 诸侯受封以后仍维持与周王室的关系D. 统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割【答案】B【解析】试题分析：西周的分封制又称“封建”，指“封邦建国”（“封建亲戚，以藩屏周”），与马克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同，只是分封诸侯国的意思。
分封制与宗法制二者互为表里；形成森严的等级制度；分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭统治权；都是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的部族色彩；都对中国社会产生了深远影响。
B表述不正确，西周分封的对象除了王族，还有功臣和古代帝王的后代，因此符合题意。
考点：宗法制与分封制点评：宗法制与分封制两者之间有何区别与联系？2. 在雅典民主制发展过程中，构建民主体制基本框架的是A. 梭伦改革B. 克里斯提尼改革C. 伯里克利改革D. 屋大维改革【答案】A【解析】试题分析：梭伦的民主改革，为民主制的确定奠定了基础；克利斯提尼进行彻底的改革，使雅典民主制得以最终确定；伯里克利改革是民主政治的黄金时代；屋大维是罗马帝国的开国君主，统治罗马长达43年。
根据题意选择A项。
考点：雅典民主政治点评：这种直接提问式的选择题主要考查学生对教材知识记忆是否准确，相对来说比较简单。
3. 中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。
今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。
”此大臣的主张A. 反对郡县制B. 主张郡县制C. 反对宗法制D. 主张宗法制【答案】A【解析】这是秦朝博士淳于越对秦始皇的进谏，他认为商（殷）周统治时间长，是因为分封了子弟功臣的缘故；否则天下大乱时没有诸侯国的救助就会孤立无援。
2018-2019学年河南省安阳三十六中高二下学期期中历史试题(解析版)
2018-2019学年河南省安阳三十六中高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共59小题，共59.0分）1.梭伦改革时正当我国的（）A. 商朝末期B. 西周末期C. 春秋末期D. 战国末期【答案】C【解析】结合所学可知，梭伦改革的时间是公元前594，A项是公元前11世纪，排除。
B项是公元前8世纪早期，排除。
春秋时期是公元前770年-公元前476年，因此梭伦改革时期当时中国处于春秋末期，故C项正确。
战国时期是公元前475年～公元前221年，明显不符合题意，故D项错误。
故选：C。
本题考查梭伦改革。
考查梭伦改革的时间和中国春秋战国时期的时间。
解题的关键是结合梭伦改革时间，结合选项时间分析即可。
本题考查对梭伦改革的时间和中国春秋战国时期的时间的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。
2.下列改革的措施中，不是梭伦改革内容的是（）A. 让债务奴隶重获自由B. 为担任公职的公民发放津贴C. 组建陪审法庭D. 限制第四等级公民的部分政治权利【答案】B【解析】结合所学知识可知，B项明显不是梭伦改革的内容，为担任公职的公民发放津贴是伯利克里的做法，符合题意；梭伦改革废除了债务奴隶制，按照财产等级划分公民等级，组建陪审法庭，ACD均符合史实，不符合题干要求，排除。
故选：B。
本题考查梭伦改革的措施，伯利克里为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。
为吸引公民观赏戏剧。
还特意为公民发放“观剧津贴”。
梭伦改革内容：①实行财产等级制度；②公民大会成为最高权力机关；③建立四百人会议；④建立公民陪审法庭；⑤废除债奴制等。
3.关于古希腊城邦的说法，不正确的是（）A. 以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成B. 城邦独立自主，赋予了古希腊“多中心”的特点C. 最著名的城邦是雅典和斯巴达D. 城邦之间以平原植被与河流为自然边界【答案】D【解析】根据所学知识可知，古希腊城邦以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成；城邦独立自主，赋予了古希腊“多中心”的特点；最著名的城邦是雅典和斯巴达。
河南省安阳市第三十六中学2018_2019学年高二历史6月月考试题201906250266
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二历史6月月考试题满分100分，时间90分钟 2019年5月第I卷一、单项选择题：（以下各题只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡对应位置。
每题1.2分，共66分）1.“人道亲亲也。
亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主要反映了（）A.中国古代的分封制度B.中国古代的宗法观念C.中国古代的礼乐制度D.中国古代的仁爱思想2.下图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是（）A．宣政院 B．中书省C．行中书省 D．枢密院3. 社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而进入另一个阶层，是社会结构自我调节的机制之一。
下列选项所反映的选官制度中，最能促进社会流动的是( ) A．“立嫡以长不以B．“世胄嗫高位，英俊沉下僚”C．“十年寒窗，一朝及第”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”4.“南朝多以寒人掌机要”，如帮助皇帝处理日常政务的中书通事舍人；处理日常军务的制局小监；监督控制出镇州郡的藩王的典签，这类位卑权重的官职都掌握在寒门子弟手中，这反映出( )A．皇帝与贵族共治天下 B．皇族与士族（门阀）共治天下C．皇帝与士大夫共治天下 D．皇权振兴以图独掌天下5.1689年1月召开的英国“民会国会”以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。
议会的这一做法( )A．冲击了传统的“王权神授”观念B．使英王处于“统而不治”的地位C．意在通过双王相互牵制防止独裁D．解决了英国国王与议会间的矛盾6.清朝入关以后，基于统治全国的需要，设置律例馆，进行全面的立法活动。
主要有《大清律例》、《钦定六部则例》、《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》等。
清政府在制定法规章程方面的这些努力（）A．加强了中央对地方的控制B．完成了国家法律法规构建C．使处理行政事务有章可循D．通过立法强化对汉人统治7.有学者指出：“由于人的种种不同因素的影响与支配，封建统治机器运行机制的外在体现，有时是比较准确的，有时则大打折扣，有时甚至基本没有体现，从而从一个重要角度反映了封建王朝的盛衰兴亡”。
2018-2019学年河南省安阳市第三十六中学高一6月月考历史试题
2018-2019学年河南省安阳市第三十六中学高一6月月考历史试题一、选择题（共75小题，每小题有且只有一个正确答案；每小题1分，共75分）1.右图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以它来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。
持这一观点的学者在观察此器时，必然要把注意力集中在( )A．牛尊的制作材料上B．牛尊的腿上C.牛尊的鼻子上D．牛尊的背部2．下面图1到图2两则史料的变化可以直接用来论证( )A.我国古代农业经营方式的变化B.我国古代农业耕作方式的变化C.我国古代经济结构的变化D．我国古代手工业技术的进步3．毛泽东曾经说过：“我看中国就是靠精耕细作吃饭。
”下列哪些做法符合中国农业“精耕细作”的优良传统( )①刀耕火种②江南地区稻麦兼种③使用翻车灌溉④使用曲辕犁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4．在我国古代，“社稷”是国家的代称。
其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。
关于国家的这种理解,反映了我国古代( )A．非常重视祭祀 B.农业为立国之本C．农业与土地的关系D．小农经济的突出特点5．春秋时期，促使以以一家一户为单位的个体小农经济产生的主要条件是( )A.统治阶级的提倡B.国家分裂的影响C.社会人口的增加D.铁器、牛耕的使用6．被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑，气势磅礴，是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。
它的发现，为我们研究下列哪些历史内容提供了宝贵史料( )①艺术②手工业③军事④阶级关系A．①② B．②③C.①③④D.①②③④7．2007年1月，央视《艺术品投资》栏目举办的"2007民间寻宝记——走进丹阳”在评选“十大宝物”时发生意外，礼仪小姐展示一面战国青铜镜时不慎失手，古镜当场被摔碎。
瞬间，人们都惊呆了。
央视工作人员、礼仪小姐和专家都赶紧在地面上捡拾碎片，栏目负责人当场承诺将邀请著名的青铜器修复专家贾文忠修复古镜。
该青铜镜之所以受到这样的珍视，主要在于它的( )①艺术价值②历史文化价值③工艺价值④文学价值A.①②③④B.①②③C.②③④D．①③④8.下列有关我国古代手工业生产的表述，不正确的是( )A．商周时期是我国的“青铜时代” B．瓷器是中华民族的伟大发明C.中国是首先发明丝织技术的国家D.民营手工业一直被官营手工业压制9.下列历史现象中，最能体现明清时期符合世界发展趋势的是( )A．玉米、甘薯等作物传人我国，并在一些地区广泛种植B．“湖广熟，天下足”取代了“苏湖熟，天下足”C.苏州丝织业“小户”听“大户”呼织，计日受值D．金属货币广泛应用，白银成为普遍流通的货币10.唐人张籍《贾客乐》：“年年逐利西复东，姓名不在县籍中。
河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高二历史9月月考试题(含解析)
河南省安阳市第三十六中学2017-2018学年高二历史9月月考试题（含解析）一选择题（共52小题，每题1分）1. 有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。
”这一学派是A. 儒家B. 道家C. 墨家D. 法家【答案】D【解析】试题分析：通过材料中“注重实践的政治家”“把商人和学者看做可有可无或多余的人”可知这一学派注重实践、重农抑商和反对儒家，这与法家思想一致，故选D。
儒家重视学者，A不正确；道家消极避世，不是注重实践的政治家,B不正确；墨家代表的是小生产者的利益，重视商人，C 不正确。
考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·诸子百家2. 儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话体现的是A. 民本思想B. 仁政思想C. 礼法并重D. 礼治为先【答案】B【解析】试题分析：材料信息“礼”“义”“信”体现了儒家的仁政思想，即指统治者施以恩惠，采取有利于取得民心的政治方略。
儒家仁政思想强调统治者用礼、义、信来治理民众，获取民心，故答案为B。
A项民本思想是指以民为本，从百姓角度出发，与材料不符，排除；C、D两项不能全面反映题干内涵，排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变·儒家思想的形成·仁政思想3. “国弱民强，民强国弱。
故有道之国，务在弱民。
……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。
”上述言论体现的是A. 君民对立、加强统治的法家思想B. 实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C. 消除等级、主张兼爱的墨家思想D. 憎恶权术、无为而治的道家思想【答案】A【解析】试题分析：据材料“国弱民强，民强国弱。
故有道之国，务在弱民。
……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”，结合所学知识可知，这反映了法家思想主张君民对立、加强统治，故A正确。
材料无法体现实行仁政、缓和矛盾的儒家思想，故B排除。
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题
…○…………外…………○…………内………绝密★启用前河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题试卷副标题xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题1．先秦诸子站在不同立场，提出了多种形态的国家起源论，有位先秦学者认为原初民始生之时，人各持己义，“天下之乱也，至如禽兽然，无君臣上下长幼之节，父子兄弟之礼，是以天下乱焉。
……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人，立以为天子，使从事乎一同天下之义。
”上述材料体现的是 A ． 老子的“自然生成说” B ． 孟子的“与民教化”说 C ． 荀子的“止争息乱说” D ． 墨子的“除乱尚贤”说2．2．某思想家指出，“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行……故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。
”春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是试卷第2页，总16页A ． ①B ． ②C ． ③D ． ④3．原香港中文大学校长金耀基先生曾经说“自秦汉以来，虽有一副君主专制的骨架，但骨肉之间实含有浓厚的民本主义血脉，而因此民本主义血脉的周身流转，遂使君主专制的政治弊害得以减轻和苏解。
”他认为“民本主义血脉”能够得以“周身流转”，主要得益于A ． 士人群体都极力反对君主专制B ． 汉武帝确立了儒学的正统地位C ． 法家思想因违背潮流而被抛弃D ． “民贵君轻”理念的成功实践4．朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。
”材料表明( )A ． 教育的功能是使人成为圣贤B ． 希望人们放弃声名利禄C ． 强调教育的目的是完善道德D ． 明确学生的最高学术目标5．欧亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统。
17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。
河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高一下学期第一次月考历史试题(含解析)
安阳市第三十六中学2018-2019学年高一下学期第一次月考历史试题要求：共三道大题，考试时间为90分钟，试卷总分为100分，其中单选题70分，材料题30分。
一、历史常识类单选题（共20道题，每题1分）1.南朝最后一个皇帝陈后主是古代著名的亡国之君，著有《玉树后庭花》，他生活年代为A. 五世纪中期B. 七世纪后期C. 九世纪中期D. 六世纪后期【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，陈霸先于永定元年（557年）代南梁建立陈朝，都建康（今南京），控制江陵以东、长江以南的、交趾以北的地区。
《玉树后庭花》为宫体诗，被称为亡国之音，作者南朝亡国之君陈后主陈叔宝582-589年在位，结合年与世纪的换算方法可知，经换算为六世纪。
故答案为D项。
ABC项，根据年与世纪的换算方法可知，401年至500年的这一段期间被称为五世纪，601年至700年的这一段期间被称为七世纪，801年至900年的这一段期间被称为九世纪，都排除。
2.公元1363年属于中国古代哪个王朝？A. 清朝B. 南宋C. 元朝D. 明朝【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，1271年，忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”，元朝建立；1368年，朱元璋称帝建立明朝，随后北伐驱逐元廷攻占北京，元朝灭亡。
1363年正好在这个时间段之内。
故答案为C项。
ABD项，1636年（明崇祯九年），清太宗皇太极称帝，改国号为“大清”，清朝建立；公元1127年，靖康之变后，宋徽宗第九子康王赵构幸免于难，定都南京应天府（今河南商丘），建庙称帝，国号仍为宋，史称南宋；明朝1368年建立。
此三项都不符合题意，排除。
3.下列不属于明代历史人物的是？A. 郑和B. 张居正C. 元好问D. 宋应星【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，元好问字裕之，号遗山，世称遗山先生。
金末至大蒙古国时期著名文学家、历史学家。
故答案为C项。
ABD项，根据所学知识可知，明朝郑和七下西洋，张居正为明神宗时期的内阁首辅，明代宋应星著《天工开物》，此三项都不符合题意，排除。
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安阳市第三十六中学2018—2019学年下学期期中测试高二历史试题第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题共40分。
满分100分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本卷共60小题，每小题1分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。
1.梭伦改革时正当我国的A. 商朝末期B. 西周末期C. 春秋末期D. 战国末期【答案】C【解析】【详解】根据涉及的时间可知，梭伦改革发生于公元前594年，处于春秋时期公元前770年-公元前476年的年限段之间，故C项正确；商朝处于公元前1600年-公元前1046年之间，西周处于公元前1046年-公元前771年之间，战国处于公元前475年-公元前221年之间，故A、B、D项错误。
【点睛】本题旨在考查学生调动所学知识解决历史问题的能力，回答本题需要学生熟练掌握历史事件历史朝代的具体时间，对记忆能力要求比较高。
2.下列改革措施中，不属于梭伦改革内容的是A. 让债务奴隶重获自由B. 为担任公职的公民发放津贴C. 组建陪审法庭D. 限制第四等级公民的部分政治权利【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生回忆、再现所学知识的能力。
结合所学知识可知，B项明显不是梭伦改革的内容，为担任公职的公民发放津贴是伯利克里的做法。
梭伦改革废除了债务奴隶制，按照财产等级划分公民等级，组建陪审法庭，A、C、D均符合史实，不符合题干要求，排除。
故选B。
考点：历史上重大改革·梭伦改革·概况【名师点睛】梭伦改革内容：①实行财产等级制度；②公民大会成为最高权力机关；③建立四百人会议；④建立公民陪审法庭；⑤废除债奴制等。
3.关于古希腊城邦的说法，不正确的是A. 以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成B. 城邦独立自主，赋予了古希腊“多中心”的特点C. 最著名的城邦是雅典和斯巴达D. 城邦之间以平原植被与河流为自然边界【答案】D【解析】本题属于逆向型选择题，古希腊城邦往往以一个城市为中心，包括附近的若干村落组成，故A正确，不符合题意；古希腊城邦独立自主，形成了“多中心”，故B正确，不符合题意；有代表性的城邦是雅典和斯巴达，故C正确，不符合题意；希腊城邦以山川海洋为自然边界，故D错误，符合题意。
故选D。
点睛：本题解题关键是熟练掌握希腊城邦的特点，再仔细分析各个选项，抓住希腊城邦以山川海洋为自然边界的知识点，即可找出说法错误的选项。
4.公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。
下列有关叙述，正确的是①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商②有些贵族也加入了经营工商业的行列③雅典人从商贸中赚取了厚的利润④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】B【解析】雅典人主要在地中海沿岸经商，不包含大西洋，故①错误；雅典部分贵族也加入了经营工商业的行列，故②正确；雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润，故③正确；雅典的工商业者在经营活动中，经常使用奴隶劳动，故④错误。
故②③组合正确，故选B。
5. 梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治发展的意义是（）A. 直接削弱了贵族专权的局面B. 增强了工商业奴隶主和平民的经济实力C. 扩大了下层平民的就业机会D. 壮大了雅典城邦的实力【答案】B【解析】根据所学知识可知，梭伦改革的一系列发展工商业的措施壮大了平民的经济实力，并提高了工商业奴隶主的经济实力，故B项正确；梭伦改革的特点有一个就是中庸的，并没有过多的限制贵族财产的发展，故A项错误；CD项材料中没体现，排除。
点睛：关键信息是“对雅典民主政治建设的意义”；结合所学知识分析出答案。
6. 梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
”该诗反映的梭伦改革的基本原则是A. 维护多数公民利益B. 兼顾不同公民群体利益]C. 关照少数公民利益D. 重视男性公民群体利益【答案】B【解析】 “我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
”这体现了梭伦在改革者扮演了调停者的角色，措施带有折中色彩。
7.《史记商君列传》载：“商鞅集小（都）乡邑聚为县，置令.丞，凡三十一县，为开阡陌封疆，而赋税平。
平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。
”该材料涉及到商鞅改革的措施有①废井田②奖励耕织③废分封，行县制④统一度量衡A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ①②③④【答案】C【解析】【详解】根据材料“开阡陌封疆”可知①废井田，符合材料内容；“集小（都）乡邑聚为县”可知③废分封，行县制符合材料内容；“平斗桶权衡丈尺”可知④统一度量衡符合材料内容；故C 项正确；②奖励耕织材料中没有涉及，故A 、B 和D 项错误。
【点睛】本题旨在考查学生阅读材料，提取信息的能力。
解答本题需要学生有效的提取关键信息开阡陌封疆等，结合选项做出判断。
8.商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是①有利于鼓舞士兵作战的勇气②大大提高了军队战斗力③打击了贵族特权④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位A. ①②④B. ①②③④C. ②③④D. ①②③【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，商鞅变法废除世卿世禄制，打击了贵族官位世袭的特权，为新兴地主阶级入仕为官开辟了道路，提高了新兴地主阶级的政治和经济地位；奖励军功有利于提高军队战斗力和鼓舞士兵作战的勇气，可知①②③④项的表述均符合要求，故B项正确，A、C和D项片面可排除。
【点睛】本题以商鞅变法的措施为切入点，旨在考查学生调动所学知识解决历史问题的能力。
回答本题，需要学生熟练掌握商鞅变法的具体措施和影响。
9.王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商君能令政必行。
”这主要说明A. 取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因B. 物质奖励是商鞅推行新法的重要手段C. 奖励军功是提高军队战斗力的重要举措D. 奖励耕织是促进农业发展的主要因素【答案】A【解析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息的能力。
本题解题的关键是准确的提取材料信息，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商君能令政必行。
”体现的是商鞅因为取信于民而使改革顺利进行。
所以本题正确答案为A项，其它三个选项均不符合题目信息。
考点：选修一中外重大改革回眸•商鞅变法•；商鞅变法成功的原因10. 商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是A. 创建了适合社会经济发展的新制度B. 从根本上确立了土地私有制C. 瓦解了旧的血缘宗法制度D. 强化了基层管理的什伍制【答案】A【解析】试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。
本题考查考生对商鞅变法作用的认识。
“经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用”。
商鞅变法之所以成为一次彻底的改革，并促进秦国社会的进步，主要是因为适应封建经济发展的封建制度的确立。
所以本题正确答案为A项。
考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·商鞅变法意义11.下列对于商鞅变法的历史条件的表述，错误的是A. 秦国是战国七雄中相对落后的国家B. 秦国国君希望变法图强C. 秦国贵族认同了商鞅的变法主张D. 战国时期各国纷纷变法形成变法潮流【答案】C【解析】商鞅变法侵犯了秦国贵族的利益，遭到贵族的强烈抵制和抗拒。
C项说法错误，但符合史实，故答案为C项。
当时的秦国是战国七雄中相对落后的国家，秦国国君希望变法图强，战国时期各国纷纷变法形成变法潮流，其他三项说法正确，但不符合题意，排除ABD项。
点睛：本题属于否定选择题。
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。
其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维，解答此类题可采用逆推法。
本题的解答可以首先找出与史实相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
12.商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A. 废除井田制，法律形式确立土地私有制B. 建立县制，实行中央集权C. 重农抑商、奖励耕织，发展小农经济D. 实行军功爵制，废除世卿世禄制【答案】A【解析】【详解】社会转型的决定性因素是经济因素，经济基础决定上层建筑，商鞅变法使秦国向封建社会过度的决定性因素是封建土地私有制代替奴隶社会的井田制，即废除井田制，确立土地私有制，故A项正确；B和D项属于政治层面不是决定性因素，可以排除；C项是土地私有带来的结果，可以排除。
13.“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。
”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是A. 实行均田制B. 推行三长制C. 整顿吏治D. 迁都洛阳【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明北魏孝文帝改革之前农民由于失去土地而被迫迁移成为流民严重社会问题，为了改变此种现状北魏政权实行均田制，确保了农民有地可耕和社会的安定，答案选A，B C D三项与题意要求不符。
考点：北魏孝文帝改革点评：北魏孝文帝改革为了缓和社会矛盾，发展农业生产，增加国家收入，特实行均田制，即按一定的标准将国家控制的土地平均分给农民耕种，土地不得买卖，不种则由政府收回。
这是中国古代土地所有制变革中继“开阡陌，废井田”之后最为重要的土地制度改革，也直接决定了从北魏至唐代赋役制度的变革，即租调制。
14. 史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。
有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。
你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施（）A. 均田制B. 三长制C. 新租调制D. 汉化政策【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，在北魏孝文帝改革的改革措施中只有“汉化政策”在推行过程中在鲜卑族内部其实就已经存在分歧的，汉化政策其实对北魏来说是两个极端的影响，进入了封建社会，但也抹掉了鲜卑族的“金戈铁马、气吞万里如虎”的鲜明的民族特色，综上所述本题答案只能是D。
考点：历史上重大改革•北魏孝文帝改革•北魏孝文帝改革措施15. 下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（）A. 北魏崛起并统一黄河流域B. 统一黄河流域以后面临严重的统治危机C. 冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化D. 孝文帝有卓越的胆识和远见【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生分析问题的能力。
解题关键是要理解"客观"二字的含义。
相对于北魏孝文帝改革来讲，孝文帝以外的因素均可视为客观背景。
A、B、C都是对改革客观背景的正确表述；只有D属于主观条件，故选D。
考点：孝文帝改革点评：北魏孝文帝改革的背景主要从政治、经济和社会发展水平等角度进行分析。