精选题库高一 生物必修二2-2、3北师大版
高中生物第3章遗传信息的复制与表达3.2遗传信息的表达练习北师大版必修2(2021年整理)
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第2节遗传信息的表达基础巩固1下列过程中，由逆转录酶催化的是( ）A.DNA→RNAB.RNA→DNAC。
蛋白质→蛋白质D。
RNA→蛋白质解析：A项为转录,B项为逆转录，C项为人们对朊病毒遗传机制的解释，D项为翻译。
只有逆转录过程需要逆转录酶催化。
答案：B2下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述正确的是（）A.遗传信息位于甲上B。
乙由三个碱基组成C。
甲的合成需要RNA聚合酶的参与D.乙可以转运多种氨基酸解析:由题图可知，甲为mRNA，乙为tRNA。
有细胞结构的生物的遗传信息都位于DNA上；tRNA 是由一条单链RNA通过折叠形成的,由多个碱基组成；一种tRNA只能转运一种氨基酸;mRNA是在RNA聚合酶催化作用下以DNA分子的一条链为模板转录形成的。
答案：C3下列关于蛋白质合成过程的叙述,错误的是( ）A。
遗传信息控制着蛋白质的生物合成B。
mRNA直接指导蛋白质的合成过程C。
核糖体在mRNA上每次移动一个碱基D.tRNA是蛋白质合成中的翻译者解析：核糖体在mRNA上每次移动三个碱基,即一个密码子对应一个氨基酸.答案:C4下列关于RNA的叙述,错误的是（)A。
高中生物第2章细胞的化学组成2.3.1生物大分子的碳链骨架、糖类练习北师大版必修2(2021年整理)
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第一课时生物大分子的碳链骨架、糖类一、基础巩固1.学校在冬季举行班级拔河对抗赛时所用的麻绳，其主要成分是（）A。
淀粉B。
蛋白质C。
核酸D。
纤维素解析：麻绳是用麻类植物的皮(即韧皮纤维）做成的,其主要成分是纤维素，它是一种多糖，由许多葡萄糖分子连接而成.答案：D2。
下列关于糖类的叙述，正确的是（)A。
核糖存在于RNA分子中B。
核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖C.糖类是人体的主要贮能物质D.人体过剩的葡萄糖可以转变成淀粉贮存于肝脏或肌肉中解析：核糖含五个碳原子;糖类是主要的能源物质,人体内的主要贮能物质是脂肪;人体中不含淀粉,过剩的葡萄糖可以转变成糖原贮存于肝脏或肌肉中。
答案：A3.下列各种糖类物质中,既存在于动物细胞内又存在于植物细胞内的是( )A.淀粉和核糖B。
葡萄糖、核糖和麦芽糖C。
核糖、脱氧核糖和葡萄糖D。
糖原、乳糖和蔗糖解析：核糖、脱氧核糖分别是组成RNA和DNA不可缺少的五碳糖,动植物细胞内都存在。
葡萄糖是动植物细胞内都不可缺少的能源物质.答案：C4.下列物质中,动物细胞内不具有的是（)A.葡萄糖B。
糖原C。
高中生物第3章细胞的结构3.2细胞器与胞质溶胶练习北师大版必修2(2021年整理)
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第2节细胞器与胞质溶胶一、基础巩固1。
下列有关叶绿体的叙述,正确的是( )A.在不同植物细胞内其数量基本相同B。
是植物合成蛋白质的主要细胞器C。
是植物进行光合作用产生有机物的细胞器D.含有DNA,不含RNA解析：叶绿体是植物进行光合作用产生有机物的细胞器，而蛋白质在核糖体上合成;在不同植物细胞内叶绿体数量不同；叶绿体中含DNA和RNA.答案:C2。
用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体（)A。
具有双层膜B。
呈绿色带状C。
内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形解析:用高倍显微镜观察叶绿体，可观察到叶绿体呈绿色椭球形，不能观察到叶绿体的结构。
在电子显微镜下才能观察到叶绿体的结构.答案:D3.关于细胞器的界定,目前有两种意见，其中之一认为细胞器是细胞中以膜与细胞质隔离的相对独立的结构.根据这种界定,下列哪一种结构不能称为细胞器?（）A。
叶绿体 B.核糖体C.内质网D.高尔基体解析：核糖体没有膜结构，根据题意,不能称为细胞器.答案：B4。
糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链.则此药品主要作用于哪种细胞器？（）A.核糖体B.线粒体C。
2023-2024学年高中生物北师大版(2019)选择性必修2第3章 生态系统单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版（2019）高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.下图为部分碳循环示意图下列叙述正确的是（）A. 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中能量流动是单向、逐级递减的B. 生产者为第一营养级①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C. 根瘤菌与豆科植物互利共生时其生命活动所需的有机碳来自⑥过程D. ①⑦⑧过程以\ CO_2的形式进行②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行【答案】D【解析】解 A.图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别表示初级消费者、次级消费者和分解者由生产者、Ⅱ和Ⅲ构成的食物链中能量流动是单向、逐级递减的 A错误B.流经该生态系统的总能量是生产者通过①过程固定的能量 B错误C.根瘤菌与豆科植物互利共生时其生命活动所需的有机碳来自①过程 C错误D.碳由无机环境进入生物群落的过程①和由生物群落返回无机环境的过程⑦⑧均以CO_2的形式进行碳在生物群落内的流动过程②③④⑤⑥都以有机物的形式进行 D 正确故选 D2.高密度水养殖常会引起池塘水体富营养化影响养殖如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图箭头所指为水流方向相关叙述错误的是（）A. 鱼塘富营养化水为水稻生长提供了一定的N、P等元素B. 藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系C. 鱼塘尾水中的可溶性有机物能被稻田中的植物直接吸收利用D. 稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用【答案】C【解析】A、出现富营养化的水体流经稻田时为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养 A正确B、藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系 B正确C、鱼塘尾水中的可溶性有机物主要是被稻田中的分解者利用 C错误D、稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用 D正确3.某生态系统中有a、b、c、d四种生物构成食物链a→b→c d为分解者下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图下列说法错误的是（）A. 图中的甲表示b的同化能量乙表示b用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量B. 蘑菇可参与丁过程C. 当生态系统处于相对稳定状态时 b的种群数量一般处于K值D. 图示中d的能量全部来自b生物同化的能量【答案】D【解析】解分析题图图示是某生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图其中甲表示b的同化量乙表示b用于生长发育和繁殖的能量丙表示呼吸作用散失丁表示分解者呼吸作用散失图中d为分解者A.由以上分析可知图中的甲表示b的同化能量乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量A正确B.蘑菇是一种真菌属于分解者参与图中的丁过程 B正确C.当生态系统处于相对稳定状态时 b的种群数量一般处于K值 C正确D.图中d的能量不全部来自b生物还来自a生物(b粪便中的能量是b未同化的能量仍属于其上一个营养级a) D错误故选 D4.海洋生态系统是众多生物的家园下列有关海洋生态系统的叙述错误的是（）A. 同种海洋生物在食物网中可能占据不同的营养级B. 海洋中的分解者可利用食物链各营养级中10%~20%的能量C. 海洋生物按昼夜节律进行生命活动离不开信息传递D. 海洋污染超过一定程度可能导致生态系统难以恢复原状【答案】B【解析】解 A.海洋中的食物链交错形成食物网同种生物可能占据不同的营养级 A正确B.相邻营养级间能量传递效率是10%~20% 而不是流向分解者的能量为10%~20% B错误C.生物按昼夜节律进行生命活动受到光照、温度等物理信息的影响说明个体生命活动正常进行离不开信息传递 C正确D.生态系统的自我调节能力是有限的如果海洋污染超过一定限度会导致海洋生态系统的结构和功能相对稳定被破坏难以恢复原状 D正确故选 B5.如图是地球生物圈的垂直剖面图在深海热裂区人们也发现了许多微生物和管栖蠕虫等生物生存请分析判断下列说法中错误的是（）A. 影响海洋的透光带藻类分布的主要非生物因素是阳光B. 影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光C. 深海中的动物可以下沉的动植物遗体和化能合成作用的细菌为食D. 深海热裂区的温度高达200\^circ C 能生活在该处的细菌DNA中的碱基G和C比例较高【答案】B【解析】解 A、光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱最浅处光最强深处几乎没有光线因此影响海洋的透光带藻类分布的主要非生物因素是阳光 A正确B、影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是温度 B错误C 、深海区没有光照植物不能生存但深海中的动物可以下沉的动植物遗体和化能合成作用的细菌为食 C正确D、DNA分子中C和G的含量越多其稳定性越高因此深海热裂区的温度高达200^\circ C 能生活在该处的细菌DNA中的碱基G和C比例较高 D正确．故选 B．6.玉米田中有杂草、有玉米螟等害虫还有以害虫为食的天敌下列关于该生态系统的叙述错误的是（）A. 该生态系统中玉米是生产者B. 杂草和玉米之间是竞争关系C. 玉米螟和它的天敌之间是捕食关系D. 玉米田中物种少自我调节能力强【答案】D【解析】A、该生态系统中玉米是生产者 A正确B、杂草和玉米相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系 B正确C、玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 C正确D、玉米田中物种少自我调节能力弱 D错误故选D.7.以下是一个人工湖的能量流动示意图（能量单位为 10^3kJ /m^2 ·a）以下说法正确的是（）A. A指的是生产者呼吸作用消耗的能量B. 肉食动物有机物输入的量是\ 4.5times 10^3kJ /m^2·aC. 能量在第二、三营养级之间的传递效率约为15.6%D. 要保证每个营养级的同化量相等有机物的输入量将随营养级增加而减少【答案】B【解析】解 A.图中A代表的是各个营养级呼吸作用散失的能量 A错误B.根据能量进出平衡输入植食动物的能量为17× 10^3kJ /m^2 ·a 可求出输入肉食动物的能量为17× 10^3kJ /m^2 ·a-13.5× 10^3kJ /m^2 ·a=3.5× 10^3kJ /m^2 ·a 则肉食动物有机物输入的量为8.0× 10^3kJ /m^2 ·a-3.5× 10^3kJ /m^2 ·a=4.5× 10^3kJ /m^2 ·a B正确C.第二营养级为植食动物输入该营养级的能量为17× 10^3kJ /m^2 ·a 第三营养级为肉食动物第二营养级输入到第三营养级的能量为3.5× 10^3kJ /m^2 ·a 则能量在第二、三营养级之间的传递效率约为20.6% C错误D.能量在流动过程中是逐级递减的若要保证每个营养级的同化量相等有机物的输入量将随营养级增加而增多 D错误故选 B8.科学家发现番茄茎秆部位的软毛能够将昆虫牢牢“粘住” 等它死亡掉在土里之后番茄就能“大快朵颐”了下列推测正确的是（）A. 番茄能以昆虫“为食” 所以番茄是消费者B. 寄生在番茄根部的细菌属于消费者C. 番茄固定的太阳能除用于自身呼吸外其余均流入下一个营养级D. 番茄“食用”了昆虫因而获得了昆虫的物质和能量【答案】B【解析】解 A.番茄是生产者 A错误B.寄生在番茄根部的细菌属于消费者 B正确C.番茄固定的太阳能除用于自身呼吸外其余能量流向下一个营养级和分解者 C错误D.番茄“食用”了昆虫昆虫死后其尸体被微生物分解番茄再利用根茎吸收其营养番茄不能直接获得昆虫的物质和能量 D错误故选 B9.关于某池塘生态系统的叙述正确的是（）A. 池塘中的植物分布不存在垂直结构B. 池塘的生产者消费者构成生物群落C. 池塘中所有的植物构成一个种群D. 池塘中的所有生物及其生活的无机环境共同构成生态系统【答案】D【解析】A、池塘中的植物分布也存在垂直结构主要受光照强度的影响 A错误B、池塘中的所有生产者、消费者、分解者构成生物群落 B错误C、种群是生活在同一地域的同种生物的总和池塘中所有的植物属于多个物种不能构成一个种群 C错误D、根据生态系统的概念池塘中的所有生物及其生活的无机环境共同构成生态系统 D 正确10.如图是某草原上的一条食物链中不同营养级的三种生物数量变化的曲线下列叙述错误的是（）A. 乙与丙相比呼吸作用散失的热量占同化量的比例更大B. 丙与甲、乙之间都存在着负反馈调节C. 每条曲线的峰值就是该种生物种群的环境容纳量D. 该食物链中三种生物间的关系属于群落水平研究的问题【答案】C【解析】解 A.三种生物构成的食物链为甲→丙→乙营养级高取食面积大取食活动消耗的能量越多最终以热能形式散失的热量也越多 A正确B.丙捕食甲乙捕食丙这种捕食和被捕食的关系中存在着负反馈调节 B正确C.环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数量峰值数量不能维持 C错误D.种间关系属于群落水平研究的问题 D正确故选 C11.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长在有环境阻力条件下呈“S”型增长下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述正确的是（）A. 当种群数量达到e点后种群数量增长速率为最大B. 若该种群在c点时数量为100 则该种群的K值为400C. 种群增长过程中出现环境阻力是在c点之后D. 图中阴影部分可表示克服环境阻力时淘汰的个体数量【答案】D【解析】解 A.到达e点后种群达到K值此时出生率等于死亡率故增长率为0 A错误B.若该种群在c点时数量为100 则该种群的K值为200 B错误C.从图中可以看出阴影部分代表环境阻力所以“S”型曲线的环境阻力出现在b点之后 C 错误D.图中阴影部分表示克服环境阻力淘汰的个体 D正确故选 D12.棉蚜可在春、夏季进行孤雌生殖即卵细胞不经过受精也能发育成正常的新个体深秋进行两性生殖产生的个体利于越冬夏季天气干旱棉花汁液的浓度比较大时生殖产生的无翅型棉蚜比例显著大于有翅型棉蚜在群体密度较大时产生有翅型棉蚜的比例增大利于迁飞棉蚜排出的粪便——蜜露的含糖量很高可吸引黄蚁来取食黄蚁可以帮助棉蚜驱赶天敌下列分析正确的是（）A. 有翅型棉蚜可以飞行适合用标志重捕法调查棉蚜的种群密度B. 与有翅型棉蚜相比无翅型棉蚜可将用于翅的发育和飞行的能量用于繁殖C. 棉蚜的繁殖方式、翅形的比例是棉蚜适应环境的结果D. 黄蚜与棉蚜间既存在种间互助又存在能量流动关系【答案】B【解析】解 A.棉蚜活动能力较弱一般采用样方法进行种群密度的调查 A错误B.无翅型棉蚜可以将用于翅发育和飞行的能量转而用于繁殖因此在养分充足的条件下无翅型棉蚜所占的比例增加 B正确C.棉蚜的繁殖方式、翅型的比例是自然选择的结果 C错误D.黄蚁和棉蚜之间存在种间互助但不存在能量流动关系因为黄蚁所食的蜜露（棉蚜的粪便）中的能量不属于棉蚜的同化量 D错误故选 B13.（2020·山东德州模拟）由于“赤潮”的影响一条6kg 重的杂食性海洋鱼死亡假如该杂食性海洋鱼的食物有 1/3来自植物 \dfrac1来自食草鱼类 1/3来自以食草鱼类为食的小型肉食鱼类那么按能量流动效率 20\%来计算该杂食性鱼从出生到死亡共需海洋植物（）A. 310kgB. 240 kgC. 180kgD. 150kg【答案】A【解析】答案A14.我国西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长从其根部获取营养物质下列相关叙述正确的是（）A. 该生态系统的自我调节能力强恢复力稳定性高B. 锁阳和小果白刺经过漫长的共同进化形成了互利共生的种间关系C. 种植小果白刺以固沙体现了生物多样性的间接价值D. 锁阳和小果白刺都属于生产者是生态系统的基石【答案】C【解析】解 A.我国西部沙漠地区的动植物种类较少营养结构较简单因此其自我调节能力较弱由于环境恶劣恢复力稳定性也较低 A错误B.锁阳叶退化不能进行光合作用合成有机物而是从小果白刺的根部获取营养物质故二者为寄生关系 B错误C.小果白刺可以防风固沙维持生态平衡属于生态功能体现了生物多样性的间接价值 C 正确D.锁阳叶退化不能进行光合作用不是生产者 D错误故选 C15.家蝇不但扰人而且会传播疾病但它也有价值相关叙述错误的是（）A. 家蝇既能为植物传粉又能作为某些动物的食物来源B. 利用人工饲养的家蝇幼虫（蛆）处理粪便具有较好的环境效益C. 家蝇个体之间相互影响实现共同进化导致生物多样性的形成D. 仿照家蝇的平衡棒制成震动螺旋仪体现生物多样性的直接价值【答案】C【解析】解 A. 家蝇是昆虫能够起到帮助植物传粉的作用而且还能成为某些动物的食物包括青蛙、蜘蛛等 A正确B. 用人工饲养的蛆处理粪便具有一系列生态效益具有农业生态工程的特点而且减少了化学制品的使用同时解决了粪便剩余的问题 B正确C. 共同进化是指不同物种之间生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展家蝇个体之间是属于同一物种因此不算共同进化 C错误D. 仿生学是属于科研价值科研价值是属于直接价值的所以仿照家蝇的平衡棒制成震动螺旋仪是体现了生物多样性的直接价值 D正确故选 C16.下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动情况下列说法错误的是（）A. 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖B. 昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量C. 若能量传递效率为10%～20% 昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJD. 昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量【答案】D【解析】解 A.昆虫的同化量=摄食量-粪便量=410-210=200kJ 昆虫储存在有机物中的能量就是用于其生长发育和繁殖的能量所以昆虫用于其生长发育和繁殖的能量占70÷200×100%=35% A正确B.昆虫粪便量属于其前一营养级植物中未被昆虫利用的能量 B正确C.若能量传递效率为10%～20% 昆虫的前一营养级的能量至少有200÷20%=1000kJ C正确D.昆虫储存在有机物中的能量属于用于其生长发育和繁殖的能量 D错误故选 D17.某稻区为了充分利用冬闲田在9月中下旬水稻收获后种植豆科固氮植物紫云英次年1至4月采摘紫云英嫩梢部分作为菜用剩余部分继续留在田里在盛花期翻压做稻田绿肥这种做法不仅提高了稻田的利用率还有效提高了水稻的产量下列相关说法正确的是（）A. 在该稻田生态系统中紫云英与水稻构成竞争关系B. 翻压做稻田绿肥后紫云英不再是稻田生态系统的组分C. 紫云英中的能量一部分流向了水稻使水稻产量得以提高D. 为了维持该稻田生态系统结构与功能的稳定仍需额外施肥【答案】D【解析】D18.正确应用生态系统能量流动原理可提高作物产量下列有关提高产量的措施及其原理的叙述正确的是（）A. 减少稻田中的分解者可降低物质循环及能量消耗B. 及时去除田间杂草可使能量更多被农作物固定C. 防治稻田害虫可降低水稻和害虫间的能量传递效率D. 有机肥中有较多能量增施有机肥可为农作物提供更多能量【答案】B【解析】解 A.减少稻田中的分解者可降低物质循环影响生态系统的稳定降低产量不能降低能量消耗 A错误B.农田除草使农作物获得更多的光能和空间使能量更多地流向农作物提高产量 B正确C.防治水稻害虫能使能量流向对人类最有益的部分即更多地能量积累在水稻中提高产量但不能改变能量传递效率 C错误D.有机肥中的能量不能被农作物固定施用有机肥不能为农作物提供能量 D错误故选 B19.下列有关生物种群、群落和生态系统的叙述正确的是（）A. 某种群以“S”型曲线增长的过程中在 K/2之后出现环境阻力导致增长速率下降B. 种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C. 为防止湿地植物遭害虫侵染可使用性引诱剂诱捕害虫进行生物防治D. 某保护区内众多的动植物及其所处的无机环境共同构成生态系统【答案】C【解析】解 A.以“S”型曲线增长的种群在 K/2之前就已经出现了环境阻力 A错误B.群落的水平结构是指构成群落的种群在水平方向上的分布 B错误C.为防止湿地植物遭害虫侵染可使用性引诱剂诱捕害虫进行生物防治 C正确D.某保护区内所有的生物及其所处的无机环境共同构成生态系统 D错误故选 C二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）从生态系统的成分来看草鱼属于________消费者在生态系统中消费者的作用是___________________________________________________20.（2）放养草鱼和青蛙后稻田中的害虫、其他浮游动物、田间杂草的数量也因此而下降水稻增产从环境保护的角度分析意义是 __________________________________ 20.（3）与普通农田生态系统相比稻—鱼—蛙农田生态系统的抵抗力稳定性更高原因是___________________________【答案】（1）初级, 消费者的存在能加快生态系统的物质循环、对植物的传粉和种子的传播有重要作用【解析】解（1）草鱼吃水草从生态系统的成分来看草鱼属于初级消费者在生态系统中消费者的作用是能加快生态系统的物质循环对植物的传粉和种子的传播有重要作用【答案】（2）减少化肥农药用量、减轻对环境的污染等【解析】（2）通过生物之间的竞争、捕食的种间关系使放养草鱼和青蛙后稻田中的害虫、其他浮游动物、田间杂草的数量也因此而下降水稻增产从环境保护的角度分析意义在于减少化肥农药用量、减轻对环境的污染等【答案】（3）物种组成多营养结构复杂自我调节能力强【解析】（3）与普通农田生态系统相比稻—鱼—蛙农田生态系统物种组成多营养结构复杂自我调节能力强故稻—鱼—蛙农田生态系统的抵抗力稳定性更高21.（1）若对A地植物进行种群密度调查一般采用________取样的关键是要做到________21.（2）此种演替属于________演替与撂荒初期相比 4年后A地土壤含水量________ 喜阳小型草本不再是优势种的主要原因是它们在与体型较大的二年生或多年生草本和灌木竞争________时处于劣势21.（3）要研究A地土壤中小动物类群的变化情况可采用________的方法进行采集、调查统计土壤中小动物类群丰富度时对于个体较大、种群数量有限的群落一般用________法进行统计21.（4）同为黄土高原撂荒的B地近30年来优势种始终是一些喜阳的草本植物 A、B 两地群落变化的差异主要是由于两地________（填“光照”“水分”或“温度”）条件不同 B 地群落中________（填“存在”或“不存在”）垂直结构【答案】（1）样方法, 随机取样【解析】解（1）对植物进行种群密度调查一般采用样方法取样的关键是要做到随机取样不能掺入主观因素【答案】（2）次生, 增加, 阳光【解析】（2）在撂荒的农田上进行的演替具备土壤等条件属于次生演昔撂荒2年后A 地以沙芦草等低矮喜阳耐旱植物为主 4年后适合生长在中生、湿生环境的植物占据优势说明A地土壤含水量增加喜阳小型草本不再是优势种的主要原因是它们在与体型较大的二年生或多年生草本和灌木竞争阳光时处于劣势【答案】（3）取样器取样, 记名计算【解析】（3）对土壤中小动物类群可采用取样器取样的方法进行采集、调查对于个体较大、种群数量有限的群落一般用记名计算法进行统计【答案】（4）水分, 存在【解析】（4）A、B同为黄土高原撂荒地温度、光照等条件相同 B地近30年来优势物种始终是一些喜阳的草本植物没有较高的灌木和乔木由此可知两地差异主要由水分条件不同导致群落中都普遍存在垂直结构与A地相比 B地群落垂直结构较为简单22.1是某生态系统部分生物关系的示意图图2为该生态系统中碳循环的大致过程请回答下列问题（1）生态系统的结构包括________ 图1的食物网中至少有________条食物链图2中的D属于图1生态系统中的________（2）在生态系统中经常会产生一些有机碎屑这些有机碎屑被彻底分解产生的CO_2可供生态系统循环利用该利用过程即图2中________过程该过程主要是通过________作用实现的（3）请画出图1生态系统的能量金字塔（要求写出每一营养级含有的具体生物）________【答案】生态系统的组成成分、食物链和食物网④非生物的物质（或大气中的\ 1CO_2库）D-C光合图第四营养级人）余食性鸟第三营养级／杂食性鸟、蜘蛛第二营养级杂食性乌、蝗虫第一营养级／乔木、草本植物【解析】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）图1中分解者不参与构成食物链则至少有4条食物链分别为乔木→杂食性鸟、草本植物→杂食性鸟、草本植物→蝗虫→杂食性鸟、草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟分析图2碳循环图解 A、B、C、D分别为消费者、分解者、生产者、大气中的二氧化碳库（非生物的物质）（2）由图1可知能利用有机碎屑的是分解者可以将有机物分解为无机盐、 CO_2gH加2O等继续用于生态系统的物质循环其中 CO_2被再利用为图2中D-C过程该过程主要是通过光合作用实现的（3）生态系统的能量流动是单向传递、逐级递减的处在金字塔最下层的是生产者（第一营养级）以此类推结合图1中食物网可画出能量金字塔具体如23.（1）输入该湿地生态系统的能量有________和________．23.（2）该人工湿地地势高低不平分布着不同的动植物这属于群落空间结构中的________．实地调查中发现该湿地物种丰富度逐年增加其群落演替类型是________．演替指的是________．不能仅仅依靠人工湿地对污水的净化还应该加强对污染源的控制防止外界干扰因素的强度超过一定限度这是由于________．23.（3）某兴趣小组对该湿地土壤中的小动物的丰富度进行了调查对一些个体微小、数量多的小动物常采用的统计方法是________．将土壤带回实验室用诱虫器采集小动物时如忘记打开装置上的电灯会导致统计结果________（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）．【答案】生产者固定的太阳能, 污水中有机物的能量【解析】输入该湿地生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量．【答案】水平结构, 次生演替, 随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程, 生态系统的自我调节能力是有限的【解析】该人工湿地地势高低不平分布着不同的动植物这属于群落空间结构中的水平。
高中生物必修2期末试卷及答案_北师大版_2024-2025学年
期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞呼吸的说法，哪一项是正确的？A. 细胞呼吸只能在有氧条件下进行。
B. 糖酵解过程产生ATP。
C. 无氧呼吸最终产物为乳酸。
D. 无氧呼吸不需要酶参与。
2、关于植物激素的作用，以下描述正确的是：A. 生长素能促进果实成熟。
B. 赤霉素主要作用于促进种子萌发。
C. 细胞分裂素的主要功能是抑制细胞分裂。
D. 乙烯可以促进叶片衰老。
3、下列关于DNA复制的描述，哪一项是不正确的？A. DNA复制发生在细胞分裂前期B. DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶等酶参与C. 新合成的子链与模板链互补D. DNA复制遵循碱基配对原则4、在减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序正确的是：A. 复制→分离→联会→着丝粒分裂B. 联会→复制→分离→着丝粒分裂C. 复制→联会→分离→着丝粒分裂D. 联会→复制→着丝粒分裂→分离5、下列关于细胞内化合物的描述，哪一项是正确的？A. 蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成的长链。
B. DNA是所有生物遗传信息的载体。
C. 糖类在细胞中主要以葡萄糖的形式存在。
D. 水是细胞内含量最多的化合物，但不是生命活动的主要能源物质。
6、关于细胞分裂过程中染色体的变化，以下描述正确的是：A. 在有丝分裂后期，每个子细胞中的染色体数目为母细胞的一半。
B. 减数第一次分裂的结果导致每个配子中有32条染色体。
C. 减数第二次分裂时，每个子细胞中的染色体数目与母细胞相同。
D. 无丝分裂过程中，染色体没有复制，但数量增加。
7、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A. 有丝分裂前期B. 减数第一次分裂前期C. 有丝分裂中期D. 减数第二次分裂后期8、在减数第一次分裂后期，染色体数目将变为：A. 原来的一半B. 原来的两倍C. 与体细胞相同D. 无法确定9、下列关于细胞结构与功能的描述，哪一项是正确的？A. 溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老或损伤的细胞器。
2020-2021学年北师大版(2019)高中生物必修二精品学案：第二章第一节 转录含解析
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
祝：学子考试顺利，学业有成转录【学习目标】1．概述遗传信息的转录过程。
2．通过转录过程的学习，能够培养理性思维和生命观念。
【学习重难点】遗传信息转录的过程。
【学习过程】一、自主学习寻找证据——阅读阅读课本P24页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题：1．细菌中新合成的含14C标记的RNA，能与噬菌体的DNA形成杂交分子，不能与细菌的DNA结合，说明什么问题？2．上述实验为什么选择14C-U作为标记物？二、知识巩固1．下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B．DNA和RNA的基本组成单位是一样的C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D．mRNA的碱基序列，取决于DNA的碱基序列2．下列关于RNA的说法，正确的是（）A．只有rRNA、mRNA和tRNA三种B．与磷脂分子的元素组成相同C．是细胞生物的遗传物质D．rRNA是合成蛋白质的场所3．DNA决定mRNA的序列是通过（）A．mRNA的密码B．DNA的自我复制C．碱基的互补配对D．tRNA的转运4．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占该mRNA碱基总数的（）A．24%，22% B．22%，28%C．26%，24% D．23%，27%5．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合答案1．D 2．B 3．C 4．A 5．B。
北师大版高中生物学选择性必修2生物学与环境课后习题 第2章 种群与群落 第1节 种群的特征
第2章种群与群落第一节种群的特征基础巩固1.下列不属于描述种群特征的是( )。
A.底某市常住人口的性别比例为1.28∶1B.近年来,某市65岁及以上的人口比例增大C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.薇甘菊的入侵导致某地松树种群死亡率升高答案:C解析:种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄结构等。
A项描述的是性别比例,B项描述的是年龄结构,D 项描述的是死亡率。
2.下列关于样方法调查结论的处理措施,正确的是( )。
A.多次取样,取其平均值B.随机选一个样方,其密度就是整个种群的密度C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学D.得出的结论与其他同学不一致则舍弃答案:A解析:用样方法调查种群密度时,需要多次取样,取其平均值,A项正确,B 项错误。
样方法的关键是要做到随机取样,C项错误。
不同的人所选取的样方不同,数据可能有差异,得出的结论不一致不能舍弃,D项错误。
3.在一片约33 hm2的林地内,调查者第一次捕获了25只大山雀,将较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记,然后全部放掉。
第二次捕获了33只大山雀,其中有5只是带标记的。
据此推算,该林地中大山雀的种群密度( )。
A.大于165 只/hm2B.小于165 只/hm2C.大于5 只/hm2D.小于5 只/hm2答案:C解析:该林地中大山雀的种群数量=第一次捕获的数量×第二次捕获的数量÷第二次捕获中带标记的数量=25×33÷5=165(只)。
种群密度=165÷33=5(只/hm2)。
由于将较重的铁环套在第一次捕获的大山雀的腿上作为标记,会影响被标记对象的正常生理活动,使其容易被捕捉到,故第二次捕获的33只大山雀中有5只带标记的数值是偏大的,导致求出的种群密度偏小,因此实际数值应略大一些。
4.某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其种群密度,下列做法合理的是( )。
2020学年高中生物第3章第2节遗传信息的表达第2课时基因表达的调控与中心法则练习北师大版必修2
第2课时基因表达的调控与中心法则[随堂检测]1．真核生物编码蛋白质的基因经转录产生有功能的、成熟的信使RNA的过程是( ) A．转录后直接产生信使RNAB．将内含子转录部分剪掉，外显子转录部分拼接而成C．将外显子转录部分剪掉，内含子转录部分拼接而成D．A、B、C三种情况都有答案：B2．原核细胞的基因结构和真核细胞基因结构的不同之处是( )A．原核细胞的基因结构没有编码区B．原核细胞的基因结构没有调控遗传信息表达的核苷酸序列C．原核细胞的基因结构没有RNA聚合酶的结合位点D．原核细胞的基因结构中没有外显子和内含子之分解析：选D。
原核细胞基因的编码区是连续的，无外显子和内含子之分。
3．下列能正确表示DNA复制过程的是( )解析：选B。
模板链中含有U，是RNA，属于逆转录，A错误；模板链中不含有U，子链中含有T，是DNA，可属于DNA复制，B正确；模板链中不含有U，子链中含有U，属于RNA 复制或转录，C错误；模板链和子链中都含有U，是RNA，属于RNA复制，D错误。
4．下图是人胰岛素基因的遗传信息流动情况，下列有关叙述正确的是( )A．①过程以核糖核苷酸为主要原料B．胰岛B细胞中存在图中①②③过程C．皮肤生发层细胞中只存在图示的①过程D．参与③过程的氨基酸和tRNA种类数相同答案：C5．1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病病毒(HIV)是一种逆转录病毒。
下列能正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图的是( )解析：选D。
HIV病毒是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板逆转录合成DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的HIV的DNA分子在人体细胞内又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。
该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。
该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制，所以A、B、C错误。
北师版高中生物学必修2课后习题 第2章测评(A)
第2章测评(A)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.图2-A-1为真核细胞DNA复制过程模式图。
据图分析,下列相关叙述错误的是( )。
图2-A-1A.解旋酶能使双链DNA解开B.DNA分子复制时两条子链的延伸方向相反C.DNA分子复制中的引物是核酸片段D.新合成的两条子链的碱基序列是一致的答案:D2.DNA分子片段复制的情况如图2-A-2所示,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。
如果没有发生变异,下列说法错误的是( )。
图2-A-2A.b和c的碱基序列可以互补B.a和c的碱基序列可以互补C.a中(A+T)/(G+C)的比值与b中(A+T)/(G+C)的比值相同D.a中(A+G)/(T+C)的比值与d中(A+G)/(T+C)的比值一般不相同答案:B解析:DNA的复制方式为半保留复制,所以b和c的碱基序列互补,a和c 的碱基序列相同,A项正确,B项错误。
a与b的碱基序列互补,根据碱基互补配对原则,两者(A+T)/(G+C)的比值相同,C项正确。
a与d的碱基序列互补,根据碱基互补配对原则,a中(A+G)/(T+C)的比值与d中(A+G)/(T+C)的比值互为倒数,D项正确。
3.图2-A-3、2-A-4是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图2-A-5为图2-A-4中部分片段的放大示意图。
下列有关分析合理的是( )。
图2-A-3图2-A-4图2-A-5A.图2-A-5中a链为模板链,b链为转录出的子链B.图2-A-5中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸C.图2-A-3所示过程主要发生于细胞核内,图2-A-4所示过程主要发生于细胞质内D.图中催化图2-A-3、图2-A-4所示过程的酶1、酶2和酶3是相同的答案:A解析:图2-A-5中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸,B项错误。
图2-A-3、图2-A-4所示过程都主要发生在细胞核内,C项错误。
新高考生物一轮复习 第2单元 遗传的分子基础 第3讲 基因的表达习题(含解析)北师大版必修2
第3讲基因的表达1．下图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。
对此分析合理的是( )A．甲、乙两过程均主要发生在细胞核内B．甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内C．催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸解析图甲为DNA的复制过程，图乙为转录过程，两过程均主要发生在细胞核内。
由于酶具有专一性，所以酶3与酶1、酶2不同。
图丙中既含有T又含有U，因此含有8种核苷酸。
答案 A2．关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是( ) A．转录时以脱氧核糖核苷酸为原料B．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸解析转录时以核糖核苷酸为原料，合成RNA，A错误；真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期，B错误；一种tRNA能转运一种氨基酸，D错误。
答案 C3．下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是( ) A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板解析DNA复制是以DNA的两条链为模板，而转录是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板。
答案 D4．DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”，以其为模板转录形成mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为( )密码子：CAU为组氨酸；CAG为谷氨酰胺；CUA、CUC为亮氨酸；GUC、GUA为缬氨酸(起始)；GAG为谷氨酸；GAU为天冬氨酸。
A．—亮氨酸—天冬氨酸—B．—谷氨酸—亮氨酸—C．—谷氨酰胺—缬氨酸—D．—缬氨酸—组氨酸—解析根据碱基互补配对原则，可推出该段mRNA的碱基排列顺序为“—GAGCUA—”，密码子GAG对应的氨基酸为谷氨酸，密码子CUA对应的氨基酸为亮氨酸。
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必修一 第2章 第2、3节 1．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中如 ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因) ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程；提出假说：基因在染色体上 ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为 ( ) A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理 解析：孟德尔的豌豆杂交实验为假说——演绎法；萨顿提出假说“基因在染色体上”为类比推理；而摩尔根进行果蝇杂交实验也是假说—演绎法。 答案：C 2．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是 ( ) A．男患者与女患者结婚，其女儿正常 B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 解析：伴X染色体显性遗传病的遗传特点是：患者女性多于男性，连续遗传，表现为父病女必病，子病母必病。女患者若为杂合子(XDXd)，与正常男子结婚，儿子和女儿均有一半的患病概率。正常个体不可能携带显性致病基因。 答案：D 3．下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。可以准确判断的是 ( )
A．该病为常染色体隐性遗传 B．Ⅱ4是携带者 C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2 D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2 解析：A项错误，由“无中生有”可确定是隐性遗传，但因所生患病的是男孩，故可能是X染色体上的隐性，也有可能是常染色体上的隐性。B正确，若为X染色体上的隐性，Ⅱ3无致病基因，Ⅱ4为携带者；若为常染色体上的隐性，Ⅱ3和Ⅱ4都为携带者；故任何情况下Ⅱ4肯定是携带者。C错误，若为X染色体上的隐性，Ⅱ6不可能是携带者；若为常染色体上的隐性，则Ⅰ1和Ⅰ2为AA×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为1/2；Ⅰ1和Ⅰ2为Aa×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为2/3。D错误，若为X染色体上的隐性，Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2；若为常染色体上的隐性，Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/3。 答案：B 4．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现为红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的 是 ( ) A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分离定律 C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上 解析：亲代红眼果蝇与白眼果蝇杂交后代全是红眼，说明红眼对白眼为显性。这些雌雄果蝇交配后代中雌性全为红眼，雄性一半红眼，一半白眼，说明控制眼色的基因位于X染色体上，与性别有关，眼色是由基因控制的，性别是由染色体决定的，不能说二者表现自由组合。 答案：C 5．某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。如右图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是 ( )
A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组 B．在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体 C．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲 D．该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8 解析：初级精母细胞中染色体数量与体细胞相同，含有2个染色体组；形成精原细胞的过程进行的是有丝分裂，不出现四分体；患病儿子的色盲基因一定来自于母亲；该男性的基因型为AaXbY，正常女性为基因型为AaXBXb，生一个正常男孩的概率为3/16。 答案：D 6．下列关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中，正确的是 ( ) A．等位基因位于同源染色体的相同位置上 B．等位基因位于同一染色体的相同位置上 C．等位基因位于非同源染色体上 D．等位基因存在于生物体的所有细胞中 解析：等位基因是指一对同源染色体的同一位置上，控制一对相对性状的基因。 答案：A 7．下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是 ( )
A．乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 B．丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8 C．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图 D．甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图 解析：乙系谱肯定只能是隐性遗传病，但不能确定是在常染色体还是X染色体上，若 在X染色体上则父亲不是该致病基因的携带者。丁系谱所示为常染色体显性遗传病，双亲基因型为Aa，生正常孩子(aa)的几率是1/4，则生一个正常男孩的几率是1/8。苯丙酮尿症遗传病为常染色体隐性遗传病，而丁系谱所示为常染色体显性遗传。乙系谱有可能是红绿色盲症的系谱图。 答案：B 8．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。若统计某种遗传病的发病率，发现女性患者多于男性，则该病的致病基因 ( )
A．位于Ⅰ片段上，为隐性基因 B．位于Ⅰ片段上，为显性基因 C．位于Ⅱ片段上，为显性基因 D．位于Ⅲ片段上，为隐性基因 解析：在性染色体的非同源片段上的基因控制的性状，表现出明显的性别差异，又因女性患者多于男性患者，所以该病应由X染色体的非同源区段上的显性基因控制。 答案：B 9．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是 ( )
A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C．该染色体上的基因在后代中都能表达 D．该染色体上的碱基数A＝T，G＝C 答案：D 10．在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是 ( ) A．女性体细胞内有两条X染色体 B．男性体细胞内有一条X染色体 C．X染色体上的基因均与性别决定有关 D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体 解析：我们常见的动物(包括黑猩猩)，其性别决定大都为XY型，即雄性有XY两条异型性染色体，雌性有两条相同的X性染色体。体细胞中性染色体成对存在，经减数分裂形成的性细胞中成单存在。性染色体上的基因有的与性别有关，有的与性别决定无关(如色盲、血友病等)。 答案：C 11．下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自 ( ) A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 解析：考查色盲遗传的特点，红绿色盲是位于X染色体上的隐性遗传病。7号个体的色盲基因直接来自母亲(5号)，根据系谱图，1号不患病，说明5号的色盲基因来自2号。 答案：B 12．如图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是( )
A．Ⅱ3与正常男性婚配，后代都不患病 B．Ⅱ3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8 C．Ⅱ4与正常女性婚配，后代都不患病 D．Ⅱ4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8 解析：色盲是伴X隐性遗传病，根据遗传系谱中每个个体表现型可推知，Ⅱ5基因型为XbY，Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ4的基因型分别是XBXb、XBY、XBY，进一步推断Ⅱ3的基因型有XBXB
或XBXb两种，概率各为12，Ⅱ3与正常男性婚配，所生育后代中所有女孩均表现正常，患病男孩的概率为12×14＝18，所以A项叙述不正确，B项叙述是正确的；Ⅱ4与正常女性婚配，由于基因型为XBXB和XBXb女性都表现正常，所以生育后代中所有女孩都不会患病，但男孩中可能出现患病者，患病男孩概率无法计算 。 答案：B 13．有若干具有相对性状的雌雄果蝇，其中雌性个体为隐性，雄性个体为显性，均为纯合(注：XAY、XaY均视为纯合)，已知控制该性状的基因可能位于常染色体上或X染色体的特有区段(如图Ⅱ—2区段)或X、Y染色体的同源区段(如图Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
(1)取若干对上述雌雄果蝇分别交配，观察其后代表现型。若后代中，____________________，则该基因位于X染色体的特有区段。 (2)若后代中无论雌雄均为显性，则再选取后代中雌、雄个体分别交配，若______________，则该基因位于常染色体上；若______________，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。 解析：按照三种不同假设，分别分析如下： (1)若基因位于常染色体上，则双亲为aa和AA，则F1全为Aa，表现为显性，再相互交
配得F2，无论雌雄各有34为显性，14为隐性。图解如下：
P：AA×aa―→F1∶Aa――→⊗ F2∶34A_∶14aa (2)若基因位于X染色体的特有区段，则双亲为XaXa和XAY，则图解如下： P XaXa × XAY F1 XAXa XaY 雌性 雄性 显性 隐性 (3)若基因位于X、Y染色体的同源区段，则双亲为XaXa和XAYA，则图解如下： P XaXa × XAYA
F1 XAXa XaYA × 显性 显性 F2 XAXa XaXa XAYA XaYA 雌性 雌性 雄性 雄性 显性 隐性 显性 显性 由此可见：①若干对雌雄果蝇分别交配，若后代雌性个体为显性，雄性个体为隐性，该基因位于X染色体的特有区段。②若后代中无论雌雄均为显性，则再选取后代中雌、雄个体分别交配，若无论雌雄均有两种性状，则该基因位于常染色体上；若雄性个体为显性，雌性个体表现为两种性状，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。 答案：(1)雌性个体全为显性，雄性个体全为隐性 (2)无论雌雄均有两种性状 雄性个体为显性，雌性个体表现为两种性状 14．雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶(A)、窄叶(a)两种类型。某科学家在研究剪秋罗叶形性状遗传时，做了如下杂交实验： 杂交 (组) 亲代 子代
雌 雄 雌 雄 1 宽叶 窄叶 无 全部宽叶
2 宽叶 窄叶 无 1/2宽叶，1/2窄叶
3 宽叶 宽叶 全部宽叶 1/2宽叶，1/2窄叶
据此分析回答： (1)根据第________组杂交，可以断定________为显性性状。 (2)根据第________组杂交，可以断定控制剪秋罗叶形的基因位于________染色体上。 (3)若让第3组子代的宽叶雌株与雄株杂交，预测其后代中出现宽叶与窄叶的比例为________。 (4)第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是________。 (5)为进一步证明上述结论，某课题小组决定对剪秋罗种群进行调查。你认为调查的结果如果是在自然种群中不存在________的剪秋罗，则上述假设成立。 (6)若实验室提供自然存在的各种基因型的剪秋罗和其他培养条件，则如何培育出上述自然种群中不存在的剪秋罗？请用文字简要叙述培育方案。 ________________________________________________________________________。 解析：根据第3组杂交实验中亲本均为宽叶，而子代有窄叶出现，可断定宽叶为显性性状，又根据第3组子代表现类型中，窄叶只出现于雄性个体中，可断定控制剪秋罗叶形的基因位于X染色体上。第1、2组子代中无雌性个体，最可能的原因是雄性亲本不能产生Xa