太拔中心小学小学校园文化建设实施
小学校园文化建设规划和实施方案
小学校园文化建设规划和实施方案校园文化，是一种无声的教育力量，它蕴含在学校的每一个角落，滋润着孩子们的心灵。
作为一个有十年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，为你呈现一份关于小学校园文化建设的规划和实施方案。
一、文化建设目标二、具体规划1.确立核心理念我们要确立校园文化的核心理念。
这个理念要简洁明了，易于孩子们理解和接受。
例如：“明德至善，博学笃行”，这八个字既体现了传统文化的精髓，又符合现代教育的要求。
2.设计校园标识我们要设计一套具有代表性的校园标识。
这个标识要简洁大方，寓意深刻。
可以考虑将校徽、校训、校歌等元素融入其中，形成一个统一的视觉符号。
3.营造环境氛围（1）校园景观我们要充分利用校园空间，打造优美的景观。
可以在校园内种植各种植物，设置小桥、流水、凉亭等景观设施，让孩子们在自然环境中感受美的力量。
（2）班级文化建设（3）墙壁文化充分利用校园内的墙壁，展示孩子们的优秀作品、班级风采等，让每一面墙壁都成为会“说话”的教育资源。
4.举办文化活动（1）传统节日活动我们要重视传统节日的传承，举办丰富多彩的节日活动。
如：春节、元宵节、端午节、中秋节等，让孩子们在活动中感受传统文化的魅力。
（2）校园文化活动举办各类校园文化活动，如：诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览、音乐会等，让孩子们展示自己的才华，培养审美情趣。
（3）社会实践三、实施方案1.建立组织机构成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的规划、实施和监督。
同时，设立校园文化建设办公室，具体负责日常工作。
2.制定规章制度制定校园文化建设的相关规章制度，明确各部门、各班级的职责和任务，确保校园文化建设的有序推进。
3.落实责任到人将校园文化建设的任务分解到各部门、各班级，明确责任人，确保各项工作落到实处。
4.加强宣传引导充分利用校园广播、校报、公众号等媒体，宣传校园文化建设的成果，引导孩子们积极参与校园文化建设。
注意事项：1.保持文化建设的连贯性和一致性注意事项太容易忽视了，比如说我们文化建设一旦开始，就要保持那种连贯性和一致性，别今天一个样，明天又一个样，让孩子们摸不着头脑。
2023年中心小学校园文化建设实施方案范文
2023年中心小学校园文化建设实施方案范文一、背景与目标随着社会的变革和教育的发展，中心小学意识到校园文化建设对学生的综合素质发展和教育品质提升起着重要作用。
因此，制定2023年校园文化建设实施方案，旨在从多个方面促进学校的文化建设，培养学生的积极向上的精神面貌，展示学校的办学特色，实现学校的教育目标。
具体目标：1.培养学生的核心价值观和良好的道德品质，形成正确的人生观、价值观和世界观。
2.展示学校的办学理念和特色，形成学校的品牌形象，提升学校的影响力和竞争力。
3.提高学生的文化素养和审美能力，培养学生的综合能力和创新意识。
4.加强学校与家长、社会的互动，促进学校和社区的和谐发展。
二、实施方案1.加强学校文化建设的组织领导。
（1）成立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设的具体方案。
（2）设立文化建设专职人员，负责推动文化建设活动的开展和监督。
（3）制定校园文化建设的年度计划和考核机制，确保实施方案的落地和效果的评估。
2.加强师资队伍的培养和引进。
（1）开展教师培训，提高教师的文化素养和审美能力，增强教师的文化建设意识。
（2）引进专业的文化建设人才，为学校的文化建设提供专业支持和指导。
3.开展多样化的文化建设活动。
（1）每学期举办一次主题文化活动周，包括文艺演出、书法展览、摄影比赛等。
（2）每月开展一次校园文化沙龙，邀请专家学者和艺术家到学校讲座和交流。
（3）每周开展一次文学读书活动，通过朗读和分享，培养学生的阅读兴趣和文学修养。
4.加强学生社团的建设。
（1）设立不同兴趣爱好的学生社团，如美术社团、音乐社团、科技社团等，引导学生发掘和培养自己的特长。
（2）每学期开展一次学生社团成果展示活动，展示学生的才艺和团队合作能力。
5.建设学校文化展示区。
（1）在学校的重要位置设置文化展示牌，展示学校的历史和发展成就。
（2）组织学生参观重要文化遗址和博物馆，增强学生的文化自豪感和文化认同。
6.加强学校与家长和社区的交流。
2023年中心小学校园文化建设实施方案范文
2023年中心小学校园文化建设实施方案范文背景：中心小学是一所位于城市中心的优质小学，多年来以其优良的师资力量和丰富多彩的课程特色闻名。
然而，在日益竞争的教育环境下，我们需要进一步提升学校的整体文化建设，以培养学生的品格素养和创新能力。
鉴于此，我们制定了2023年中心小学校园文化建设实施方案。
一、核心理念：通过全面的校园文化建设，培养学生的道德品质、创新精神和社会责任感，促进学生身心健康发展。
二、目标与任务：（一）目标：1. 建立积极向上、尊重多样性的校园文化氛围；2. 提升学生的自主学习能力和创新思维能力；3. 培养学生的社交技能和团队合作精神；4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
（二）任务：1. 创建积极向上的校园文化氛围：a. 在校园各个角落设置文化墙，展示学生的优秀作品和成功案例；b. 组织丰富多彩的校园文化活动，如文化节、艺术展等；c. 开设学生俱乐部，提供丰富多样的艺术、体育等兴趣活动。
2. 提升学生的自主学习能力和创新思维能力：a. 培养学生的阅读兴趣，建立良好的阅读习惯；b. 设立科技创新实验室，引导学生进行自主研究和创新实践；c. 鼓励学生参加学科竞赛和科技创新大赛，激发他们的创新潜力。
3. 培养学生的社交技能和团队合作精神：a. 设置班级合作学习活动，培养学生的团队意识和协作能力；b. 组织学校级别的团队活动，如班级联谊、团队建设等；c. 建立学生社团组织，提供丰富多样的社交活动和交流机会。
4. 培养学生的公民意识和社会责任感：a. 举办公益活动，如义工服务、环保行动等；b. 组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和需要；c. 开展公民教育课程，培养学生的公民意识和法治观念。
三、实施策略：（一）加大投入：1. 提高教职员工的培训和发展机会，提升他们的文化素养和教育能力；2. 加强校园设施建设，提供更好的学习和活动环境；3. 配置专业学习资源，包括书籍、工具和设备等。
（二）制定细化的工作计划：1. 分阶段制定目标和任务，并制定相应的时间表和实施计划；2. 设立监测和评估机制，及时调整和优化实施方案。
小学校园文化建设实施方案模版(3篇)
小学校园文化建设实施方案模版校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风、学风、教风、办学理念、办学宗旨等。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育___力。
一、指导思想以党的___大精神为指导，以___核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出“一笔一画写好字，一言一行立真人。
”的办学思想，形成自己的办学特色（书法促行，习字树人），优化育人环境，营造和谐校园。
二、总体目标1、结合双沟镇回民小学的建校历史和民族小学的特征，体现该校的办学宗旨（以书道之浩气，教好每个学生。
）和悠久的文化内涵。
2、校园的文化整体建设以书法教育为主线，彰显出“书道育人、心行和谐”的办学理念。
3、通过校园文化建设，形成学校的思想文化；培养优良的校风（规规矩矩写字端端正正做人）、教风（翰墨修身琢玉成器）、学风（执手中之笔书写人生底色）以形成学校的精神文化。
4、通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化到达师生的培养目标（言行立品汇美于智）。
5、通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化，从而体现出治校方略（立责于心履责于行创新而进）。
三、实施原则全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
四、领导机构五、校园文化建设的内容与实施（一）显性文化建设校园的显性文化建设，我校已经做出了许多工作，但也有一部分工作需要分阶段完成。
1、整个校园文化外部建设以古典灰为基调，这样让人感到古朴、典雅、厚实。
（已完成）2、学校大门已改变原有布局。
小学校园文化建设实施方案小学校园文化建设主题
小学校园文化建设实施方案小学校园文化建设主题一、明确目标我们的目标是将校园建设成为具有独特文化底蕴、充满活力、有利于学生全面发展的精神家园。
让每个孩子在这里收获知识、培养兴趣、陶冶情操，为他们的未来奠定坚实基础。
二、核心主题1.知识传承：以我国优秀传统文化为核心，传承中华民族优秀文化，弘扬民族精神。
2.创新实践：鼓励学生发挥创意，勇于实践，培养创新精神和实践能力。
3.全面发展：关注学生身心健康，促进德智体美全面发展。
三、具体措施1.环境建设（1）打造优美校园环境：绿化校园，增设景观小品，营造优美、温馨的校园氛围。
2.文化活动（1）举办主题讲座：邀请专家学者、知名人士来校进行讲座，让学生接触到更多优质资源。
（2）开展社团活动：鼓励学生加入各类社团，培养兴趣爱好，丰富课余生活。
（3）组织文艺汇演：举办校园文化艺术节，展示学生才艺，提升校园文化氛围。
3.课程设置（1）开发特色课程：结合学校特点，开发具有特色的校本课程，如传统文化、科技制作等。
（2）强化素质教育：注重学生德智体美全面发展，增设心理健康、生活技能等课程。
4.教师队伍建设（1）提升教师素质：加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强师德建设：强化师德教育，树立良好师德榜样。
5.家校合作（1）加强家校沟通：定期召开家长会，建立家校联系平台，增进家校互动。
（2）开展亲子活动：组织亲子活动，促进家庭和谐，共同关注学长。
四、实施步骤1.调查分析：了解学校现状，分析校园文化建设存在的问题和不足。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体实施方案。
3.实施推进：按照方案要求，逐步推进校园文化建设工作。
4.监测评估：定期对校园文化建设工作进行监测评估，调整优化方案。
五、预期效果1.校园环境优美，文化氛围浓厚。
2.学生综合素质得到全面提升。
3.教师队伍素质不断提高，教育教学水平显著提升。
4.家校合作紧密，共同关注学长。
5.学校知名度和社会影响力得到提升。
中心小学校园文化建设实施方案
中心小学校园文化建设实施方案一、指导思想以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色。
二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容（一）强化校园文化管理1、成立校园文化建设领导小组。
由校长于拴才担任组长，李正才任副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
（二）营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人名言，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校本培训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有益的课外文化活动。
（三）开展校园文化教育1、成立音乐、体育、书法等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施1、优化校园内部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训，制作、美化各类指示牌。
小学校园文化建设实施方案范文（2篇）
小学校园文化建设实施方案范文校园文化建设是小学教育发展的重要驱动力，旨在提升学校综合能力及学生素质。
为推进____年度校园文化建设，特制定以下策略：一、总体目标1. 打造特色校园文化，以提升教育质量。
2. 培育全面发展学生，促进综合素质的提高。
3. 创建和谐校园环境，营造积极的学习氛围。
二、激发学生兴趣1. 多元化课余活动：提供丰富的校外课程、社团活动和兴趣小组，满足学生个性化需求。
2. 鼓励学生参与：让学生参与学校活动的策划与设计，培养其主动性和创新思维。
3. 设立研究小组：根据学生兴趣设立研究小组，开展研究性学习和实践活动。
三、优化教学环境1. 更新教育设施：升级教室、实验室、图书馆等教学设施，增加教育资源供给。
2. 创新教学方法：鼓励教师采用多元教学手段，提高教学效果，激发学生学习热情。
3. 创建艺术空间：建设艺术教室，提供艺术教育机会，培养学生的审美能力和艺术素养。
四、构建和谐校园文化1. 弘扬传统文化：通过传统节日活动，培养学生的爱国情怀和传统文化素养。
2. 推广健康生活：举办健康教育活动和体育赛事，引导学生形成健康生活习惯。
3. 加强师生互动：组织师生互动活动，增强家校联系，共同关注学生成长。
五、提升文化建设管理1. 制定规章制度：建立完善的校园文化建设管理体系，明确工作职责和操作流程。
2. 完善激励机制：建立基于工作表现和贡献的奖励与考核机制，激发各部门和个人参与热情。
3. 加强培训教育：邀请专家进行培训和讲座，提升教师和管理人员的文化建设能力。
六、加强社会协同建设1. 开展社区合作：与社区文化机构合作，共同推进校园文化建设。
2. 邀请企业参与：吸引企业赞助文化项目，提供资源支持，加强校企合作，拓宽学生发展路径。
3. 家校合作：鼓励家长参与，形成家校共育的良好环境，共同推动校园文化建设。
以上为____年小学校园文化建设方案的主要内容，期望通过这些措施，有效推动校园文化建设，提升学校整体实力和学生综合素质。
小学校园文化建设实施方案范文(2篇)
小学校园文化建设实施方案范文校园文化建设是小学教育发展的重要驱动力，旨在提升学校综合能力及学生素质。
为推进____年度校园文化建设，特制定以下策略：一、总体目标1. 打造特色校园文化，以提升教育质量。
2. 培育全面发展学生，促进综合素质的提高。
3. 创建和谐校园环境，营造积极的学习氛围。
二、激发学生兴趣1. 多元化课余活动：提供丰富的校外课程、社团活动和兴趣小组，满足学生个性化需求。
2. 鼓励学生参与：让学生参与学校活动的策划与设计，培养其主动性和创新思维。
3. 设立研究小组：根据学生兴趣设立研究小组，开展研究性学习和实践活动。
三、优化教学环境1. 更新教育设施：升级教室、实验室、图书馆等教学设施，增加教育资源供给。
2. 创新教学方法：鼓励教师采用多元教学手段，提高教学效果，激发学生学习热情。
3. 创建艺术空间：建设艺术教室，提供艺术教育机会，培养学生的审美能力和艺术素养。
四、构建和谐校园文化1. 弘扬传统文化：通过传统节日活动，培养学生的爱国情怀和传统文化素养。
2. 推广健康生活：举办健康教育活动和体育赛事，引导学生形成健康生活习惯。
3. 加强师生互动：组织师生互动活动，增强家校联系，共同关注学生成长。
五、提升文化建设管理1. 制定规章制度：建立完善的校园文化建设管理体系，明确工作职责和操作流程。
2. 完善激励机制：建立基于工作表现和贡献的奖励与考核机制，激发各部门和个人参与热情。
3. 加强培训教育：邀请专家进行培训和讲座，提升教师和管理人员的文化建设能力。
六、加强社会协同建设1. 开展社区合作：与社区文化机构合作，共同推进校园文化建设。
2. 邀请企业参与：吸引企业赞助文化项目，提供资源支持，加强校企合作，拓宽学生发展路径。
3. 家校合作：鼓励家长参与，形成家校共育的良好环境，共同推动校园文化建设。
以上为____年小学校园文化建设方案的主要内容，期望通过这些措施，有效推动校园文化建设，提升学校整体实力和学生综合素质。
小学校园文化建设实施方案（四篇）
小学校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性____力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
进入新世纪，在全体师生的共同努力下，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。
为充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面实施素质教育中的重要作用，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
二、工作目标提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、遵循原则以人为本的原则。
高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
思想性原则。
就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“____”“群众路线”重要思想统领校园文化阵地。
实践性原则。
校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
发展性原则。
校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
2024年中心小学校园文化建设实施方案(三篇)
2024年中心小学校园文化建设实施方案____年中心小学校园文化建设实施方案第一章绪论一、背景和意义校园文化是中心小学发展的重要组成部分，对于学生的全面成长和身心健康具有重要的影响。
通过系统的校园文化建设，可以培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感，提高学生的综合素质和核心竞争力。
本实施方案旨在通过有针对性的措施和计划，全面提升中心小学的校园文化建设水平，为学生提供更加丰富多彩的学习和成长环境。
二、指导思想本方案的指导思想是以人为本，注重全面发展，以学生为中心，以教师为主导，全面推进校园文化建设。
同时，注重与家庭、社会的紧密联系，形成全社会共同参与的良好局面。
三、基本原则1. 知行合一原则：将校园文化建设与学校日常管理相结合，将理念和行动贯穿于教育教学、管理和服务的全过程。
2. 创新引领原则：积极借鉴国内外的优秀校园文化建设案例和经验，通过创新探索，形成中心小学自身的特色校园文化建设模式。
3. 共同参与原则：鼓励全校师生、家长和社会各界的积极参与，形成全社会合力，共同推进校园文化建设。
第二章校园文化建设目标中心小学校园文化建设目标是：1. 培养学生的创新意识和创造能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的交流和合作能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养良好的道德品质和社会行为规范。
4. 丰富学生的课外生活和文化体验，提高学生的文化素养和审美能力。
5. 增强学校的凝聚力和影响力，形成良好的校园文化氛围。
第三章校园文化建设内容和措施一、加强教师队伍建设1. 提升教师专业素养，加强师德师风建设。
组织专题研讨和培训，鼓励教师参与教育科研和教育实践，提高教学水平和教育教学能力。
2. 激发教师创新能力，鼓励教师开展各类教育教学活动。
组织教师参与科研项目和教育教学比赛，提升教师的教学能力和创新意识。
3. 加强教师团队建设。
定期召开教研活动，促进教师之间的交流与合作，建立科研团队，共同探索教学改革和校园文化建设的新模式。
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1 / 7 太拔中心小学小学校园文化建设实施 方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实福建省教育工委、福建省教育厅《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》（闽委教宣[2012]1号）和龙岩市教育工委、龙岩市教育局《关于进一步加强中小学校园文化建设的意见》（岩委教[2012]1号）文件精神，结合我校实际，特制定《太拔中心小学校园文化建设实施方案》。
一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、总体目标 在校园绿化、净化、美化、、亮化的基础上，学校将继续坚持“创建学园、乐园、花园、家园式学校”的办学理念，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、艺术氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。
三、工作分工 1、成立校园文化建设工作领导小组。 组长：xx（校长） 副组长：xx（党支部书记） xx（副校长） xx（主持日常工作副校长） 2 / 7
成员：张伟（语文教研员、特色学校建设负责人） xx（数学教研员） 范志xx（德育处主任） xx（教导主任） xx大学（总务主任） 各班主任 2、具体分工： 办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范 德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。 四、建设内容及实施措施 (一)精神文化： 围绕“一切为了孩子，为了孩子的一切”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“励志、修德、读书、健身、塑美”的校训教育，形成“敬业、文明、和谐、创新、卓越”的良好校风。要求教师树立“求真、求实、求活、求精、求新”的教风，形成“励志勤学、善思好问、求新实践、追求优异”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，推动学校形成健康向上的校园文明风尚，构建体现社会主义特点、时代特征和福建学校特色的校园文化，促进中小学生全面发展和健康成长。 3 / 7
1、负责人：大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间 3、实施措施： （1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 （3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。
（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。 班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。
（二）制度文化 1、负责人：书记 2、时间：2012年2月起 3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《太拔中心小学教职工绩效考核实施细则》和《太拔中心小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。
（三）课程文化 4 / 7
1、负责人：教导主任 2、时间：长期 3、实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容；探索、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。
（四）xx文化 1、教师文化： （1）负责人：工会主席 （2）时间：2012年2月及长期 （3）实施措施：教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度；当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”；注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生文化：
以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动
（1）负责人：少先队辅导员、各班主任 （2）时间：2012年2月及长期 （3）实施措施： ①根据《中小学学生日常行为规范》规范学生的各种行为；进一步加强红领巾广播室、图书阅览室、电子阅览室等学生活动阵地建设；重大节日开展主 5 / 7
题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。
②开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。四月份清明节扫墓活动，带领3-6年级学生祭扫清源山革命烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，举办庆六一文娱汇演活动。
③加强传统文化经典诵读活动，推进书香校园建设。经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯。阅读成为他们精神成长的需要，提高广大学生文化和道德素质，增强学生自信心和自豪感。各个年级按知识水准由浅到深设计10个考级，班级学生根据各自的诵读情况自由申报，从一级开始，向上一级逐级过关，直至考过十级。一学年中，上学期学生过1---5级，下学期过6---10级。凡是过了经典诵读5级的学生，上学期由学校颁发过五级荣誉证书；学生过了10级，下学期颁发过十级荣誉证书。
3、xxxx阵地。 （1）负责人：德育处主任 （2）时间：长期 （3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。
（五）物质文化： 6 / 7
1、外部环境： （1）负责人：总务主任 （2）时间：2012年2月起 （3）实施措施： 一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，各标志白底红字，雅致、美观。
二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现教育与文化内涵。校园大门镶嵌铜字校牌，校门内两侧悬挂学校的办学理念、办学目标、办学特色、校风校训校微校歌等。建立七大文化长廊：在综合楼一楼建立德育长廊；在新教学楼第一层建立体现我校办学特色的“中华武术，强身健体”武术长廊；在旧教学楼第一层建立安全教育长廊；在车棚围墙上建立科普长廊；在教学楼第二层建立文学长廊。在教学楼第三层建立数学长廊；在教学楼第四层建立科技艺术长廊；利用校门口草地和教学楼前草地竖励志文化石，增加人文景观。加强宿舍文化、食堂文化，厕所文化建设，悬挂珍惜粮食、节约用水、讲究卫生等标语；定期更新学校黑板报和橱窗，从而营造出温馨怡人、清洁靓丽的校园生活氛周，积极向上、催入奋进的校园学习氛围。
三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭。
2、班级阵地： （1）负责人：班主任 （2）时间：2012年2月 （3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展示台，经典壁，开设学生规范自我窗口。
教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张