2017-2018学年度送教上门工作计划
送教上门计划
送教上门计划送教上门计划是一项旨在为社区中的弱势群体提供教育支持的计划。
该计划的目标是通过志愿者的参与，为那些无法获得正规教育的人们提供个性化的学习机会，帮助他们提高自身的教育水平和技能。
为了确保送教上门计划的顺利实施，我们制定了以下标准格式的文本，以确保志愿者和受益人之间的交流和合作能够有效进行。
一、计划目标送教上门计划的目标是为社区中的弱势群体提供个性化的教育支持，帮助他们提高教育水平和技能。
二、计划内容1. 志愿者招募：通过社区广告、线上平台等途径招募有教育经验或热爱教育的志愿者加入计划。
2. 受益人招募：与社区组织、学校、教育机构等合作，确定受益人群体，并进行招募。
3. 需求评估：与受益人进行面谈，了解他们的教育需求和学习目标。
4. 学习计划制定：根据受益人的需求和目标，制定个性化的学习计划。
5. 教学实施：志愿者按照学习计划，定期上门为受益人提供教学支持。
6. 学习评估：定期对受益人进行学习成果评估，调整学习计划并提供反馈。
7. 志愿者培训：定期组织培训活动，提升志愿者的教学能力和沟通技巧。
三、计划流程1. 受益人申请：受益人填写申请表，描述自己的教育需求和学习目标。
2. 需求评估：计划工作人员与受益人进行面谈，了解其具体需求和目标。
3. 学习计划制定：根据需求评估结果，制定个性化的学习计划。
4. 志愿者匹配：根据受益人的需求和学习计划，选择合适的志愿者进行配对。
5. 教学实施：志愿者按照学习计划，定期上门为受益人提供教学支持。
6. 学习评估：定期对受益人进行学习成果评估，调整学习计划并提供反馈。
7. 志愿者培训：定期组织培训活动，提升志愿者的教学能力和沟通技巧。
8. 持续支持：持续跟进受益人的学习进展，提供必要的支持和帮助。
四、计划成果评估1. 学习成果评估：定期对受益人进行学习成果评估，了解他们的学习进展和成果。
2. 反馈收集：定期向受益人和志愿者收集反馈，了解计划的有效性和改进空间。
学校送教上门工作计划1500字
学校送教上门工作计划1500字学校送教上门是一种特殊的教育服务方式，它将教师的教育资源送到学生的家门口，帮助学生解决学习中遇到的问题。
下面是一份关于学校送教上门的工作计划。
一、工作目标：1.提高学生的学习成绩和学习能力，帮助他们顺利完成学业。
2.满足不同学生的学习需求，提供个性化的教育服务。
3.加强学生与学校之间的联系，增强学校的影响力和认可度。
二、工作内容：1.市场调研和宣传策划：通过市场调研，了解目标群体的需求和偏好，确定学校送教上门的运营模式和宣传策略。
同时，制定有效的宣传计划，包括线下推广、校园活动和社交媒体等多种方式，提高学校送教上门的知名度和认可度。
2.教学资源准备：收集并整理学校的教学资源，包括教材、习题、教具等，以满足不同学生的学习需求。
同时，制定教学计划和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3.师资培训和管理：组织师资培训，提高教师的教学能力和服务意识。
同时，建立师资库，保障师资的稳定供应和质量管理。
4.学生服务和管理：建立学生档案，了解每个学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
定期与学生及家长进行沟通，了解学习进展和反馈，及时调整教学策略和措施。
5.质量评估和改进：建立质量评估机制，定期对学校送教上门的教学效果和学生满意度进行评估。
根据评估结果，及时改进教学内容和方法，提高学校送教上门的教育品质和服务水平。
三、工作计划：1.前期准备阶段（1个月）：市场调研和分析，确定目标群体和服务方向；制定宣传计划和策略；准备教学资源和师资培训内容。
2.宣传推广阶段（3个月）：开展线下推广活动，如宣传海报、宣传册、校园演讲等；组织校园活动，如知识竞赛、学科讲座等；发挥社交媒体的影响力，开展线上推广活动。
3.师资培训和学生服务阶段（6个月）：组织师资培训，提高教师的教学水平和服务意识；建立学生档案，了解学生的学习情况和需求；制定个性化的学习计划和辅导方案。
4.质量评估和改进阶段（1个月）：建立质量评估机制，对教学效果和学生满意度进行评估；根据评估结果，对教学内容和方法进行改进。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。
二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。
三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。
通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。
2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。
同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。
3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。
我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。
同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。
4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。
定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。
5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。
我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。
6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。
通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。
送教上门工作计划三篇
送教上门工作计划三篇送教上门工作计划一篇为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童送教上门工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年送教上门教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的送教上门的服务对象。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每月送教上门不少于1次。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水_较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。
六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
送教上门工作计划二篇一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共__省委__省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年，具有厦门户籍且暂住海沧街道、新阳街道辖区。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
送教上门教师工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。
为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。
二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。
2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。
3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。
（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。
3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。
（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。
5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。
4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。
五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。
2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。
3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。
4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。
送教上门教学计划
送教上门教学计划教育是一项重要的事业，它承载着人类文明的传承和发展。
然而，不同地区之间的教育资源分配不平衡，使得一些学生无法接受优质的教育。
为了解决这一问题，我们提出了“送教上门教学计划”，旨在将优质的教育资源送到每一个学生的家门口。
一、计划背景中国是一个人口众多的国家，教育资源的分配不均是一个普遍存在的问题。
尤其在偏远地区或者经济条件较差的地方，学校数量少，教师队伍较为匮乏，学生接受优质教育的机会很少。
因此，我们决定推出“送教上门教学计划”，旨在消除教育资源的差距，让每个学生都能享受到平等的教育机会。
二、计划目标1. 提供优质教育资源：我们将寻找各地优秀的教师，组成教学团队，提供高水平的教学服务。
不论是课程设置还是教学方法，都将保证与市区同步，确保学生获得与其他地区学生相当的教育水平。
2. 灵活的教学方式：为了适应学生的特殊情况，我们将采用灵活多样的教学方式。
比如，可以通过网络教学、视频教学等方式进行远程辅导。
同时，教师也可根据学生的实际情况进行个性化教学，以帮助学生克服学习中的困难。
3. 综合素质培养：除了传授知识，我们还将注重学生全面素质的培养。
在教学过程中，我们将引导学生培养良好的学习习惯、积极的人际关系和健康心理等方面的能力，以助力他们未来的发展。
三、计划实施1. 教师选拔：我们将在各地选拔拔尖的师资力量，包括优秀的中小学教师、大学生志愿者等。
选拔标准将根据教师的专业水平、教育经验和教学能力进行评估，从而确保提供优质的教学服务。
2. 学生申请：学生可以通过在线申请平台进行报名，填写个人基本信息和所需教学科目等。
我们将根据学生的需求和教师的专业背景进行匹配，确保每位学生都能得到专属的教学服务。
3. 课程安排：根据学生的课程需要和教师的时间安排，我们将制定合理的课程表。
并为每位学生提供学习指导和备课材料，以帮助学生掌握所学知识。
4. 效果评估：为了确保教学质量，我们将定期对教学效果进行评估。
教师送教上门个人工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，特殊教育、义务教育的普及，越来越多的学生需要得到专业的教育服务。
为了更好地满足这些学生的需求，提高他们的生活质量，我国实行了教师送教上门的政策。
作为一名教师，我有幸参与到这项工作中，为了更好地开展送教上门工作，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 深入了解学生的实际情况，为其提供适合的教育方案。
2. 提高学生的生活自理能力、学习能力和社会适应能力。
3. 建立良好的师生关系，关注学生的心理健康。
4. 加强与其他教师的沟通与协作，共同提高送教上门工作的质量。
三、工作内容1. 深入了解学生（1）与学生家长、监护人进行沟通，了解学生的家庭背景、成长环境、兴趣爱好等。
（2）收集学生的病历资料、心理评估报告等，全面了解学生的健康状况。
（3）定期家访，关注学生的生活状况，及时调整教育方案。
2. 制定个性化教育方案（1）根据学生的实际情况，制定针对性的教育计划。
（2）针对学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动。
（3）结合学生的心理特点，实施心理疏导，帮助学生树立信心。
3. 开展送教上门服务（1）按时到学生家中进行教学，确保教学质量。
（2）与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（3）根据学生需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
4. 加强与其他教师的沟通与协作（1）定期参加教师培训，提高自身教育教学水平。
（2）与其他教师分享教学经验，共同探讨教学方法。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高送教上门工作的整体水平。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 建立学生档案，记录学生的成长过程。
3. 与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
4. 定期开展家访，了解学生的生活状况。
5. 积极参加教师培训，提高教育教学能力。
五、工作评价1. 定期对学生进行评估，了解教育效果。
2. 收集家长反馈意见，不断改进工作方法。
3. 参加学校组织的教育教学评价，接受同行监督。
送教上门教学计划
送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。
4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。
送教上门工作计划
送教上门工作计划
工作计划：送教上门
阶段目标：在一个月内建立起送教上门服务，并吸引10个客户。
1. 市场调研：通过调查问卷、市场研究等方式，了解目标客户群体的需求和竞争对手
的情况。
2. 初步规划：根据市场调研结果，确定送教上门的服务内容、定价、推广方式等。
3. 建立团队：招募并培训需要的教师，确保他们具备专业知识和良好的沟通能力。
4. 建立品牌：设计企业logo和宣传资料，并注册相关商标，提高品牌知名度。
5. 网站建设：建立一个专门的网站，展示我们的服务内容、价格和教师资料等信息。
6. 推广活动：通过社交媒体、线下广告、口碑传播等方式，宣传我们的送教上门服务。
7. 客户接洽：与有兴趣的潜在客户进行沟通，了解他们的具体需求，并提供个性化的
服务方案。
8. 试教：为潜在客户安排试教，确保他们对我们的教学质量和教师满意。
9. 确定合作：与满意的客户签订教学合同，并为他们提供持续的送教上门服务。
10. 反馈和改进：与客户保持良好的沟通，收集他们的反馈意见，并根据意见进行相应的改进。
11. 扩大业务：在原有客户的基础上，通过口碑传播和网络推广等方式，吸引更多的客户。
12. 提高质量：持续改进教学质量，加强团队培训，提高客户满意度和忠诚度。
以上为送教上门工作计划的大致步骤，具体实施过程中还需要根据实际情况进行调整和改进。
残疾儿童送教上门教学工作计划及教案
残疾儿童送教上门教学工作计划及教案一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，残疾儿童的教育问题日益受到社会各界的关注。
为了保障残疾儿童接受教育的权利，我国政府出台了一系列政策措施，鼓励各地开展残疾儿童送教上门服务。
送教上门是指教育部门组织专业教师，为无法到校就读的残疾儿童提供个性化的教育服务。
通过送教上门，旨在让每一个残疾儿童都能享受到公平、有质量的教育。
二、工作目标1. 提高残疾儿童的家庭教育水平，使家长能够更好地支持和参与孩子的学习。
2. 提高残疾儿童的生活自理能力，培养其独立生活的能力。
3. 提高残疾儿童的社会适应能力，增强其自信心和人际交往能力。
4. 提高残疾儿童的教育质量，使其在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
三、工作内容1. 制定个性化教学计划，针对每个残疾儿童的特点和需求，制定合适的学习目标和教学内容。
2. 开展生活自理能力培训，教授残疾儿童基本的日常生活技能，如穿衣、吃饭、洗手等。
3. 开展社会适应能力培训，通过游戏、互动等方式，提高残疾儿童的人际交往能力和自信心。
4. 开展知识教学，根据残疾儿童的学习能力和兴趣，选择合适的教材，进行有针对性的知识传授。
5. 开展家庭教育指导，定期与家长沟通交流，了解孩子的学习和生活情况，提供家庭教育建议。
6. 开展心理辅导，关注残疾儿童的心理状况，及时发现和解决心理问题。
四、工作计划1. 成立送教上门工作小组，明确分工，确保各项工作顺利进行。
2. 对残疾儿童进行摸底调查，了解其家庭状况、学习需求和身心特点。
3. 制定送教上门工作计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和时间安排。
4. 开展教师培训，提高教师的专业素质和送教上门能力。
5. 定期组织家长会议，汇报孩子的学习进展，收集家长意见和建议。
6. 定期开展教学评估，了解残疾儿童的学习成果，调整教学计划。
7. 加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持和资源保障。
8. 开展送教上门工作总结，总结经验教训，不断提高送教上门服务质量。
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车溪乡丰产小学2017-2018学年度
第一学期送教上门工作计划
为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客
观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我
校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具
体工作计划。
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县
文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经
验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾
人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基
本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育
的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力
和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个
课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平
较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干
名），开展“送教上门”工作。并成立由附设辅读班校长、
特教教师组成的工作组小组。
组长：刘华胜
副组长：王雪梅
成员：王兰香，肖婷，王南昌，王和平，孙元芳，段德华，
谢爱珍等教师。
六、经费保障
教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经
费，由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服
务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教
育教学设备经费等。
七、工作要求
1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学
校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究
计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程
设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，
制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年
发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承
担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象
的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育
方案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。
4.要根据所确定的试点服务对象的情况，多形式地选择
“送教上门”服务方式，既可以选择居家入户送教服务，也
可以选择到福利院为未能入学的重度儿童送教服务，或选择
在康复机构中结合重度残疾儿童康复治疗时送教服务。
5.建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对
象列入区辅读班学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本
情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案、
训练记录等。
八、其它事项
1.调查摸底，确定服务对象上报。2017年9月20日前，
在核实基本情况的基础上，确定 “送教上门”服务对象，
并向县教育局上报工作方案。
2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。2017年
10月10日前，由具体承办学校及送教教师对服务对象逐一
入户家访，制定教育计划。
于都县车溪乡丰产小学
2017年9月1日