幼儿园教研主题30篇
幼儿园教师教研活动方案40篇
幼儿园教师教研活动方案40篇
活动一：动物主题活动
活动目标
通过动物主题活动，激发幼儿的好奇心和探究欲，培养其观察、分类和语言表达能力。
活动内容
1.观察动物：带孩子们去动物园参观，观察各种动物的特点。
2.制作动物面具：让幼儿根据自己喜爱的动物制作面具，并展示给同
学。
3.讲故事：老师讲述不同动物间的故事，培养幼儿的想象力。
活动评估
观察幼儿的表现，是否对动物感兴趣，是否能正确识别和描述不同动物。
活动二：色彩探索活动
活动目标
通过色彩探索活动，培养幼儿的色彩辨识能力，激发其创造力。
活动内容
1.拼色彩拼图：用色彩图案的拼图游戏，让幼儿认识各种颜色。
2.色彩搭配：让幼儿尝试不同颜色的搭配，制作自己的色彩作品。
3.观察大师作品：介绍著名艺术家的作品，引导幼儿理解色彩应用。
活动评估
观察幼儿对色彩的运用和理解程度，是否能通过创作表达自己的情感。
活动三：户外探索活动
活动目标
通过户外探索活动，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力。
活动内容
1.野餐采风：组织学生野餐活动，观察周围的植物和动物。
2.拾材料制作：在户外环境中，让幼儿自由拾取材料，创作手工作品。
3.户外游戏：组织各种户外游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动评估
观察幼儿在户外环境中的表现，是否能主动探索和学习。
（以下内容类似，可以依次编写至40篇）。
幼儿园教研活动记录表30篇范文
幼儿园教研活动记录表30篇范文
活动记录表1
日期：20XX年XX月XX日活动名称：感官探索——触觉
活动目标：通过触摸不同材质的物品，培养幼儿的触觉感知能力。
活动内容：在感官探索区域中，准备了丝绸、木头、砂纸等多种材质的物品，
让幼儿以触摸的方式进行感知。
教师引导幼儿用手指触摸不同物品，感受其质地和温度，并提问引导幼儿描述触摸感受。
活动效果：幼儿通过触摸不同材质的物品，提高了触觉感知能力，能够用简单
的词语描述触摸感受。
活动记录表2
日期：20XX年XX月XX日活动名称：创意绘画——拓印艺术
活动目标：通过拓印艺术，培养幼儿的创意思维和手眼协调能力。
活动内容：为幼儿准备了各种形状的植物叶子，并将其固定在纸上。
教师引导
幼儿使用画笔或蜡笔，在叶子上覆盖纸张，并描摹出叶子的形状。
之后，幼儿可以自由发挥，在纸上创造出属于自己的拓印艺术作品。
活动效果：幼儿通过拓印艺术的实践，培养了创意思维和手眼协调能力，在绘
画过程中表现出了创造力和想象力。
活动记录表3
日期：20XX年XX月XX日活动名称：科学探索——浮与沉
活动目标：通过观察不同物体的浮沉特性，培养幼儿的科学探索意识。
活动内容：在水池中准备了不同形状和材质的物体，如木块、橡皮泥球等。
教
师引导幼儿观察物体在水中的浮沉情况，并提出问题，如为什么有的物体能浮起来、有的物体会沉到水底等。
活动效果：幼儿通过观察和思考，了解到物体的浮沉特性与其材质和形状有关，培养了科学探索意识和观察力。
……（后续篇章请自行创作）。
幼儿园教研总结30篇简短
幼儿园教研总结30篇简短以下是30篇简短的幼儿园教研总结：1.通过教研，我更深刻地理解了幼儿的认知发展阶段，能更有针对性地设计教学活动。
2.在教研中，发现了一些有趣的教学方法，能够激发幼儿的学习兴趣。
3.通过反思，我认识到幼儿的表达方式多种多样，需要采用多元化的教学策略。
4.教研启示我，通过游戏和活动，能够更好地培养幼儿的团队协作和沟通能力。
5.通过观察幼儿的学习状态，我发现了一些潜在的学习问题，及时调整了教学方法。
6.教研中发现，合理设置教学目标，能够帮助幼儿更好地理解知识。
7.对幼儿的情绪管理进行了深入研究，学到了更多的有效策略。
8.教研使我更注重培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们对世界的兴趣。
9.通过教研，我发现了一些适合不同发展阶段的启蒙教育活动，提高了课堂效果。
10.教研让我更好地了解了家庭对幼儿学习的期望，促进了与家长的合作。
11.通过观察幼儿的学习兴趣，我调整了教学内容，使课堂更富有生气。
12.在教研中学到了一些有效的游戏教学法，提升了课堂的趣味性。
13.通过小组讨论，我学到了一些有效的班级管理方法，提高了教学秩序。
14.教研让我更深刻地理解了家庭对孩子学习的支持作用，加强了与家长的互动。
15.通过对幼儿语言发展的研究，我能够更有针对性地进行语言启蒙教育。
16.教研让我更关注幼儿的心理健康，发现并及时处理了一些潜在问题。
17.通过观察学生的兴趣，我设计了一些富有创意的手工活动，提高了学生的动手能力。
18.教研使我更注重培养幼儿的观察能力，通过观察和描述，提升了他们的认知水平。
19.通过对游戏教学法的研究，我更好地促进了幼儿的团队协作和沟通能力。
20.教研让我更好地应用了情景教学法，提高了幼儿的实际运用能力。
21.通过教研，我发现了一些培养幼儿想象力和创造力的有效途径。
22.对幼儿身体发展的研究让我更注重了运动活动，促进了幼儿的全面发展。
23.教研让我更好地应用了多媒体教学手段，提高了课堂的趣味性和互动性。
幼儿园特色教研主题(3篇)
第1篇1. 早期阅读与语言发展- 主题：绘本阅读与创意表达- 目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力和想象力。
2. 科学探索与实验活动- 主题：小小科学家——日常生活中的科学奥秘- 目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养动手操作能力和观察能力。
3. 艺术教育与实践- 主题：色彩斑斓的世界——绘画与手工艺术创作- 目标：提升幼儿的审美能力，培养艺术创造力和动手能力。
4. 社会情感与人际交往- 主题：友谊的小船——幼儿社会情感与人际交往技巧- 目标：帮助幼儿学习社会交往规则，培养同理心和团队协作精神。
5. 健康生活与自我保护- 主题：快乐健康小卫士——幼儿健康教育与自我保护意识- 目标：增强幼儿的健康意识，学习自我保护的方法和技巧。
6. 传统文化与民俗体验- 主题：我们的节日——中国传统节日文化体验- 目标：传承和弘扬中国传统文化，培养幼儿的文化认同感和民族自豪感。
7. 户外活动与自然教育- 主题：自然探险家——户外活动与自然认知- 目标：让幼儿亲近自然，了解自然，培养环保意识和探索精神。
8. 音乐与舞蹈表演- 主题：小小音乐家——音乐与舞蹈表演艺术- 目标：激发幼儿的音乐兴趣，提高节奏感和舞蹈表现力。
9. STEM教育实践- 主题：小小工程师——STEM跨学科项目学习- 目标：结合科学、技术、工程和数学，培养幼儿的解决问题能力和创新思维。
10. 双语教学与多元文化- 主题：双语小使者——幼儿双语教育与多元文化体验- 目标：为幼儿提供双语学习环境，拓宽国际视野，尊重和理解不同文化。
选择特色教研主题时，应考虑幼儿园的实际情况、师资力量、幼儿年龄特点以及家长的需求，以确保教研活动的有效性和针对性。
第2篇1. “快乐阅读”特色教研主题- 研究如何通过阅读活动激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
- 探讨如何结合绘本、故事等资源，提高幼儿的语言表达能力和理解力。
2. “生活教育”特色教研主题- 研究如何将日常生活融入教学，让幼儿在游戏中学习生活技能。
幼儿园集体教学教研主题(3篇)
第1篇1. 《幼儿园教育指导纲要》解读与实践- 主题内容：深入解读《幼儿园教育指导纲要》，探讨如何在集体教学中落实纲要精神。
2. 幼儿行为习惯养成教育- 主题内容：分析幼儿行为习惯养成的关键期，研究集体教学中的有效策略。
3. 幼儿园集体教学活动设计- 主题内容：探讨集体教学活动设计的原则、方法与技巧，提高教师设计能力。
4. 幼儿园集体教学活动组织与实施- 主题内容：分析集体教学活动的组织与实施策略，提高教师活动组织能力。
5. 幼儿园集体教学评价- 主题内容：探讨集体教学评价的方法、标准与实施，促进教师专业成长。
6. 幼儿园集体教学与幼儿发展- 主题内容：研究集体教学对幼儿发展的促进作用，探讨如何通过集体教学促进幼儿全面发展。
7. 幼儿园集体教学中的信息技术应用- 主题内容：探讨信息技术在幼儿园集体教学中的应用，提高教学效果。
8. 幼儿园集体教学与家庭教育- 主题内容：研究幼儿园集体教学与家庭教育的关系，探讨如何实现家园共育。
9. 幼儿园集体教学中的幼儿自主学习- 主题内容：探讨如何在集体教学中培养幼儿的自主学习能力，提高幼儿综合素质。
10. 幼儿园集体教学中的幼儿情感教育- 主题内容：研究集体教学中的情感教育策略，关注幼儿心理健康。
以上主题可根据幼儿园实际情况和教师需求进行调整，旨在提高幼儿园集体教学质量，促进幼儿全面发展。
第2篇1. 主题式教学设计与实施- 如何有效开展主题式教学活动- 主题活动中的幼儿参与度和兴趣激发- 主题活动的资源整合与利用2. 幼儿园课程实施- 幼儿园课程标准的解读与应用- 幼儿园课程内容与幼儿发展需求的结合- 幼儿园课程评价的方法与策略3. 幼儿学习与发展- 幼儿学习特点与学习方式- 幼儿社会性发展及教育策略- 幼儿认知、语言、艺术等领域的教学实践4. 游戏化教学- 游戏化教学的理论基础与实践案例- 游戏化教学中的幼儿自主性培养- 游戏化教学评价的标准与方法5. 家园共育- 如何建立有效的家园沟通机制- 家长参与幼儿园教育的途径与方法- 家园共育在幼儿发展中的作用与影响6. 幼儿园班级管理- 幼儿园班级常规管理策略- 幼儿行为问题处理与引导- 幼儿班级环境创设与利用7. 教师专业发展- 教师职业素养的提升途径- 教师专业成长中的反思与实践- 教师团队建设与协作8. 信息技术与教育教学的融合- 信息技术在幼儿园教学中的应用- 数字资源在幼儿教育中的开发与利用- 信息技术与幼儿学习活动的融合策略9. 特殊儿童教育- 幼儿园特殊儿童的教育需求与支持- 特殊儿童教育中的个别化教学策略- 教师在特殊儿童教育中的角色与职责10. 国际视野下的幼儿教育- 国际幼儿教育理念与实践- 中外幼儿教育比较研究- 如何借鉴国际经验提升我国幼儿教育质量选择合适的教研主题时，应结合幼儿园的实际情况和教师的需求，以及当前教育改革的趋势，确保教研活动能够有效地促进教育教学质量的提升。
幼儿园教研活动美篇30篇
幼儿园教研活动美篇30篇文章一：幼儿园教研活动的重要性幼儿园教研活动是教师们提高教学水平的重要途径之一。
通过教研活动，教师们可以相互交流经验，分享教学方法，探讨教育理念，进而提升自己的教学能力。
教研活动不仅有助于提高教师的教学水平，还能够促进教师之间的合作，形成良好的教研氛围，从而为幼儿提供更好的教育环境。
首先，教研活动可以帮助教师们不断学习和更新教学理念。
教育教学领域的研究和发展日新月异，教师们需要及时了解最新的教学方法和教育理念，以更好地指导幼儿的学习。
通过教研活动，教师们可以共同探讨教学中的问题和困惑，相互交流经验，引导教师们更新教学理念，提高教学水平。
其次，教研活动可以提高教师的教学能力。
在教研活动中，教师们可以互相观摩和评议，了解其他教师的教学方法和技巧。
通过观摩他人的教学过程，教师们可以从中学习，发现自身的不足之处，并加以改进。
教师们还可以通过教研活动中的讨论和交流，学习到其他教师的教学经验，借鉴优秀的教学案例，进而提高自己的教学能力。
此外，教研活动可以促进教师之间的合作和沟通。
在教研活动中，教师们可以共同研究教学问题，相互交流意见，形成合力。
教师们可以分享教学资源，互相借鉴教学经验，共同提高教学水平。
通过教研活动，教师们之间的合作和沟通得到加强，形成了紧密的教研团队，为幼儿的学习提供了更好的支持和帮助。
总之，幼儿园教研活动对教师的教学水平提升起到了重要的作用。
教师们通过教研活动，可以不断学习和更新教学理念，提高自己的教学能力。
教研活动还可以促进教师之间的合作和沟通，形成紧密的教研团队。
只有不断地开展教研活动，教师们才能更好地指导幼儿的学习，为幼儿提供更好的教育环境。
文章二：幼儿园教研活动的组织和实施幼儿园教研活动是提高教师教学水平的重要手段，而如何组织和实施教研活动是关键。
下面将从教研活动的组织形式、实施步骤和注意事项等方面进行探讨。
教研活动的组织形式可以有多种选择，如教研讲座、教学观摩、教研讨论等。
幼儿园教研活动题目集锦(3篇)
第1篇一、幼儿行为与心理发展主题1. 幼儿入园焦虑的应对策略研究2. 幼儿社会性发展的促进策略与实践3. 幼儿情绪管理的有效方法探讨4. 幼儿独立性培养的策略与实践5. 幼儿注意力发展的关键期与干预措施6. 幼儿自我意识的形成与培养7. 幼儿同伴关系的建立与维护8. 幼儿认知发展的特点与教育策略9. 幼儿创造力培养的方法与途径10. 幼儿情感教育的重要性与实施策略二、幼儿园课程与教学主题1. 幼儿园课程整合的有效途径与实践2. 幼儿园主题活动设计与实施策略3. 幼儿园游戏课程的价值与实施方法4. 幼儿园园本课程开发与实施研究5. 幼儿园数学教育的创新与实践6. 幼儿园语言教育的策略与方法7. 幼儿园科学教育的探索与实践8. 幼儿园艺术教育的目标与实施路径9. 幼儿园体育活动的组织与指导10. 幼儿园生活教育的实践与反思三、幼儿园环境创设与安全管理主题1. 幼儿园环境创设的原则与策略2. 幼儿园室内外环境的安全隐患排查与防范3. 幼儿园安全教育课程的设计与实施4. 幼儿园户外活动区的规划与利用5. 幼儿园图书角建设与阅读指导6. 幼儿园美工区创设与材料投放7. 幼儿园音乐角建设与音乐教育8. 幼儿园科技角建设与科学探索9. 幼儿园安全教育活动的创新与实践10. 幼儿园安全管理制度的建立与执行四、幼儿园教师队伍建设与专业发展主题1. 幼儿园教师专业发展的途径与方法2. 幼儿园教师培训体系的构建与实施3. 幼儿园教师团队建设与协作4. 幼儿园教师职业倦怠的预防与干预5. 幼儿园教师教育科研能力提升策略6. 幼儿园教师信息技术应用能力培养7. 幼儿园教师师德师风建设与评价8. 幼儿园教师心理素质提升策略9. 幼儿园教师角色定位与职业认同10. 幼儿园教师工作满意度与职业发展五、幼儿园家园合作与社区教育主题1. 幼儿园家园合作的有效模式与策略2. 幼儿园社区教育资源整合与利用3. 幼儿园家长参与幼儿园教育的途径与方法4. 幼儿园亲子活动的设计与实施5. 幼儿园社区亲子活动的开展与推广6. 幼儿园家庭教育指导服务体系建设7. 幼儿园与社区合作的案例分析与启示8. 幼儿园家长教育理念与行为转变9. 幼儿园社区教育资源开发的创新与实践10. 幼儿园家园社区协同育人模式探索六、幼儿园管理与评价主题1. 幼儿园管理制度的优化与创新2. 幼儿园教学质量评价体系构建与实施3. 幼儿园班级管理策略与方法4. 幼儿园安全管理工作流程与制度5. 幼儿园师资队伍管理与评价6. 幼儿园财务管理与审计7. 幼儿园档案管理规范化与信息化8. 幼儿园环境管理策略与措施9. 幼儿园突发事件应急处置与预案10. 幼儿园可持续发展战略与实施路径通过以上主题的教研活动，幼儿园可以全面提升教育教学质量，促进幼儿全面发展，为幼儿的未来成长奠定坚实基础。
教研的主题内容幼儿园(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们学习、游戏、生活的第一个集体环境。
幼儿园教育的质量直接影响到孩子们的身心健康和未来发展。
为了提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面发展，构建和谐、发展适宜的幼儿园教育环境至关重要。
本教研活动旨在探讨如何通过教研活动，提升幼儿园教师的综合素质，优化教育环境，促进幼儿健康成长。
二、教研活动主题内容1. 主题一：幼儿园教育理念与课程建设（1）探讨幼儿园教育的基本理念，如尊重幼儿个体差异、关注幼儿全面发展等。
（2）分析幼儿园课程设置的原则，如生活化、游戏化、整合化等。
（3）分享各园所课程建设的成功经验，探讨如何构建符合本园特色的课程体系。
2. 主题二：幼儿园环境创设与安全管理（1）探讨幼儿园环境创设的原则，如安全性、适宜性、互动性等。
（2）分析幼儿园安全管理的重要性，探讨如何建立健全安全管理制度。
（3）分享各园所环境创设和安全管理的好做法，提升教师的安全意识和能力。
3. 主题三：幼儿园教师专业发展与幼儿心理健康（1）探讨幼儿园教师的专业素养，如教育教学能力、沟通能力、观察力等。
（2）分析幼儿心理健康的重要性，探讨如何关注幼儿的心理需求，促进幼儿心理健康发展。
（3）分享教师专业发展和幼儿心理健康教育的好案例，提升教师的专业水平和心理辅导能力。
4. 主题四：家园共育与社区资源整合（1）探讨家园共育的重要性，分析如何构建和谐的家园关系。
（2）分析社区资源整合的途径，探讨如何充分利用社区资源，丰富幼儿园教育内容。
（3）分享家园共育和社区资源整合的成功案例，提升教师的社会资源整合能力。
5. 主题五：幼儿园教育评价与反思（1）探讨幼儿园教育评价的原则，如客观性、全面性、发展性等。
（2）分析幼儿园教育评价的方法，如观察法、访谈法、作品分析法等。
（3）分享教师的教育反思经验，探讨如何通过反思提升教育教学质量。
三、教研活动实施步骤1. 准备阶段：确定教研活动主题，制定活动方案，邀请相关专家进行指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教研主题30篇
一一其一
一、学习、讨论并通过幼儿园教研工作计划一）基本情况分析1.优势分析2.反思上学期工作有待加强和改进的地方
二）工作要点：
1.加强师资队伍建设和园本培训I力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优质服务思想、优良教育素质、创新学习精神的团队。
教
2.加强教育教学常规管理，调整教育教学工作思路与方式，促进保教质量的提
iWio.深化课题研究，调整和修订、完善教研制度;加强园本教研和特色教学实践研研究，提高教研和教育教学实效。
【幼儿园教研工作计划教学研讨小结】1.全体教师都能本着认真、协商、互动、”以人为本〃、提高幼儿园
保教质量的过原则和精神，对幼儿园教研工作计划进行了有效的学习和讨论，计划基本上得到大家的一致通过。
2.老师们也提出了修正意见。
原计划中，在本学期家长工作的创新方面，业务园长考虑了两种方式：程1）家长自主半日活动开放:拟在每个月底的周四对家长进行自主半日活动开放，
家长朋友们可以根据自己的时间，自主地选择幼儿园任何一个班级观摩教师们组织的半日活动。
本学期将举办家长自主半日开放活动，增进家长对我们工作的了解和
支持。
记2）家园联谊活动。
拟按月分班段组织家长、教师联谊活动，每周二下午为联
谊互动时间，开展气排球、跳绳、棋类等有益的活动，增进家园情感。
彭园长和老师们建议工作也应该遵循循序渐进原则，每个学期在教育教学和家长工作等方面体录现和突出一个亮点就行，这样也容易看到实际效果, 而且在实施过程中若有不足比
较便于及时调整。
3.最后，我们的教研工作计划采纳了大家的意见，确定本学期家长工作的创新尝试只取第一点，即:举行四次家长自主半日活动开放。
考勤公假病假事假/ /二、研讨大班幼儿社会性活动教学方案《爰心手语》主持人:为探讨社会文化对幼儿成长的影响，配合全市儿童社会性教育发展课程的研讨，交流幼儿园社会领域教育的经验，总结幼儿园社会教育的规律，加强幼儿园社会教育领域与其他领域的渗透和融洽，进一步推动我园教育教学与研究的水
平，结合我园上周的个人自荐和班段推荐，今天先研讨杜老师的教学方案《爱心手语》，请大家共同研讨，给出合理化的意见与建议。
谢谢大家〜教幼儿社会性发展活动教案《爱心手语》活动目标：
1.知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知聋哑人的非言语交往和表达方式。
2.初步感知、学习与聋哑人沟通的基本方式——手语，体验爱与被爱的情感交流。
研3 .培养幼儿关爱残疾人的良好品德。
活动准备:伴奏带、《千手观音》VCD活动过程：
过一、欣赏舞蹈《千手观音》并提问，引入活动。
1.看了这个舞蹈，你有什么感觉，.你知道这个舞蹈是什么演员表演的，
2.（观赏其中一名演员接受采访的录象片段）记者采访这个演员的时候，
她是怎么程回答的,
3.她为什么要做（手势）手语来和别人交流，.什么是聋哑人，记6.他们是怎样在无声、无语的世界里和别人交
流的，二、猜手语并大胆展示
1.老师做手语，幼儿猜意思。
录2.幼儿结伴做手语，互相猜意思。
3.请一些孩子大胆到前面来展示自己创编的手语。
三、学习手语:早上好、晚上好、中午好、下午好;对不起、没关系;谢
谢〜四、讲故事，引起幼儿帮助聋哑人的愿望.老师生动地讲述故事，幼儿安静倾听。
1.提问:1）如果你遇到故事里的这个女孩，想不想帮助她，2）你想怎样帮助故事里的女孩，
2.请幼儿用自己想出来的觉得可以表示对她帮助的话表达出来；4.请幼儿复习前面学习的一些手语动作；5.情景模仿
（教师预设一些场景，如:车站、饭店等等，请幼儿用手语的形式来和聋哑人沟通以及帮助他们）小结:像聋哑人这样身体有缺陷的人我们称为残疾人。
提问:你还知道那些身体有缺陷的人,（使幼儿了解，除了聋哑人，其他身体
有残疾的人也同样需要我们关爰和帮助）小结:所有的残疾人都需要我们的关心和帮助，培养幼儿关爰残疾人的良好品
德。
五、复习手语歌《感恩的心》（没有学过的班级教本歌曲的手语、学过的班级给请记得的幼儿表演一次，以教此帮助其他小朋友回忆起来，最后教师和小朋友一起来 _次）
延伸活动：
学习《让世界充满爱》手语。
研周小艳老师:主题定得不错，活动内容还可以。
但是内容是否多了一些, 又学
基本手语又有手语歌《感恩的心》，小朋友能接受吗，王老师:那些基本手语不算难，而且我们班小朋友都会表演手语歌《感恩的心》过陈老师:你们班的孩子会表演手语歌《感恩的心》，但是如果在别的班级试教别
的孩子不懂得表演啊〜还有，在教学准备上是否可以考虑带孩子去福利院参观，让幼儿亲身感受和体验一下残疾儿童的生活，积累生活经验，使活动开展得更顺利，
王老师:带孩子去福利院参观对我们来说可以做到，但是，如果这个活动参赛程的时候被选上参加上一级的比赛，我们如果不能用自己的孩子组织活动，能要求别
的幼儿园也这样做吗，所以我觉得不太现实。
郭老师:我们是否可以邀请福利院的老师带一两个孩子来我们幼儿园和
小朋友记交朋友，这样的方式别的幼儿园也能接受啊〜陈老师:可以拍摄一些福利院的孩子生活、学习等的活动资料作为教学准备吧，
不过怎么说都不如先试教，我觉得还是试教了才能够看到问题所在, 这样有点像纸录上谈兵。
（大家都表示赞同）王娟老师:谢谢大家中肯的意见和建议。
主持人:感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。
由于时间关系，我们暂时研讨到这里。
以后再继续研讨。