江苏大学化学师范专业毕业设计(论文)实施细则
江苏大学毕业论文系统快速使用指南
江苏大学毕业论文（设计）系统快速使用指南系统流程简单概述必走流程：. 指导老师进行“课题申报”,申报课题时教师可选择两种课题选择模式：盲选或指定学生。
并且教师申报的课题可指定对应课题被多个专业的学生选择。
. 课题申报完成后进入课题适合专业的专业负责人进行审核。
课题适合专业的任一个专业负责人审核通过，则该课题生效。
. 专业负责人确认课题。
课题通过专业负责人审核后，课题适合的各专业负责人可选择该课题是否可以被所在专业的学生选择。
. 教学院长发布课题。
教学院长统一发布所在学院各专业的课题。
只有教学院长发布后，课题方可被对应专业的学生选择。
. 课题发布后，学生进行课题选择,学生可根据自己的意愿选择三个课题。
. 指导老师选择学生并确认选题学生，老师可查看每个课题的学生选择情况，并最终选择一个学生。
. 教学院长进行“审核发布双选结果”。
注：如果是被老师指定选题的学生则不需要进行审核。
. 教学院长发布双选结果。
. 指导老师下达任务书。
. 专业负责人审核任务书。
. 教学院长审核任务书。
. 审核完成后学生可查看任务书，进行开题报告、文献综述或外文翻译提交，然后由老师进行审核。
. 学生提交论文草稿。
. 指导教师审核论文草稿。
. 学生提交论文定稿。
. 指导教师审核论文定稿，并给对应学生的论文进行成绩评定。
决定该学生是否可进入论文评阅和答辩流程。
. 专业负责人分配论文评阅教师。
. 评阅教师评阅论文。
. 专业负责人制定答辩组并制定每个答辩组中的学生，并指定对应答辩组的答辩秘书。
. 答辩秘书录入所在答辩组，各学生的论文成绩。
系统会根据三个成绩的加权匹配五级积分的成绩。
. 学院教学秘书录入工作总结。
可选流程：.学生提交校外毕业设计申请书。
.指导教师申报团队课题。
.教学院长审核团队课题。
.团队课题组长提交课题摘要。
.指导教师下达外文翻译原文.学生提交外文翻译.指导老师提交中期检查表系统管理员功能概述（教务处管理人员）流程管理分为校内公告管理、论文抽检、推荐论文数设置、优秀论文评优、优秀论文评优结果、团队优秀论文评优、、查看各学院总结、教师评价指标、查看教师评价、成绩清单、成绩统计表、汇总查询。
江苏大学毕业设计(论文)任务书(12)
江苏大学毕业设计(论文)任务书理学院信计0801 班级学生设计(论文)题目线性规划在运输问题中的应用课题来源自选起讫日期 2012 年 2 月 20日至 2012 年 6 月 16 日共 16 周指导教师(签名) 系(教研室)主任(签名)课题依据: （摘要部分）实现精密播种技术的关键设备是精密播种机，而精密播种机的核心部件是排种器。
常态下种子处于静止，不能直接进行精量播种，经过精量播种装置的作用使种子产生所需的播种状态完成精量播种，也就是要使种子处于单粒或少粒的规则化运动或排列状态，这个过程称为排种，由排种器完成。
振动气吸式精量播种装置主要由两部分组成，即种子盘振动台和气力吸种部件（如吸盘式排种器）。
种子盘振动台主要作用是使种子“沸腾”（即使种子处于准流体态），有利于吸种的进行。
本课题主要是设计种子盘电磁振动台的自动控制系统，使振动台的工作参数能够根据播种机播种的需要进行自动调节。
任务要求:毕业论文是教学大纲中重要的实践性环节，是全面检查学生四年来对专业知识的掌握和应用的重要手段，指导教师和学生必须高度重视。
通过毕业论文，学生要初步了解科学研究的基本过程，培养踏实的工作态度和实事求是的科学精神。
指导教师要帮助、引导学生确定课题，查找文献，对所论述的问题能够正确运用所学专业的基础理论、基本知识和方法进行科学分析，得到有一定价值的研究成果。
同时也达到帮助提高学生外文翻译、计算机应用能力。
毕业论文要按进度计划要求，分阶段完成。
正文不少于10000字，完成不少于3000字的外文翻译和3000字的读书笔记。
毕业设计(论文)进度计划:起讫日期工作内容备注12.2.20前12.2.20--12.3.2512.3.26--12.5.15 12.5.16--12.5.2.2 12.5.23--12.5.2712.5.28--12.5.31 12.6.1--12.6.16完成指导教师和学生的双选工作完成资料的收集工作，并向指导老师汇报论文课题，探讨论文写作思路。
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)评选标准
专业技能实践应用水平
已基本掌握了专业技能和研究方法，有一定的实践能力和水平。
10
计算机及外语应用能力
1、熟练使用软件完成论文的录入、排版，质量较高。
2、能选用专业软件或相应软件进行编程或建模、分析等工作；编程或软件使用水平较高。
3、外文摘要能概括论文的主要内容，用词较准确，语法较规范；能查阅并引用本专业外文文献。
毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度
□符合□基本符合□不符合
总体
评价
□合格□基本合格□不合格
对不合格的
请说明原因
注：请在“成绩评定”、“毕业设计（论文）水平与学校评定成绩的符合度”、“总体评价”相应评价位置打“√”。
05理论意义和实际应用价值选题符合本学科专业的发展符合科技经济和社会发展的需要解决理论或实际工作中的问题并能理论联系实际具有一定的科技或应用的参考价能力水平06文献检索及综述能力基本掌握检索中外文献资料的方法对资料进行初步分析综合归纳等整理并能适当应用
江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选标准
组织协作性
（4分）
有教师指导小组，有分工，并有计划和实施方案，保证学生间的相互交流、协作和帮助。体现较强的合作意识和团队精神。
成效
（10分）
各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用。有共同设计、研究、实验、交流及学习的环节和成果；团队课题的总成果是一个自然、有机的整体；整体质量高，成效明显。
06
设计或研究的方法与手段（8分）
熟练运用本专业设计或研究的方法、手段和工具开展课题的设计与研究工作。
07
专业技能实践应用水平
（10分）
论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究水平，实践应用能力强、水平高。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中的重要环节，旨在培养学生的综合能力和实践能力。
本文将详细介绍《毕业设计》课程的实施细则，包括选题要求、指导教师安排、进度管理、评分标准和答辩要求等五个方面。
一、选题要求：1.1 选题范围：学生可以根据自己的专业背景和兴趣选择毕业设计课题，但必须与所学专业相关。
1.2 选题审批：学生需在规定时间内提交选题申请，经过指导教师和学校相关部门的审批后方可确定选题。
1.3 选题质量：选题应具备一定的创新性和实践性，能够解决实际问题或提出新的理论观点。
二、指导教师安排：2.1 指导教师分配：学校将根据学生的选题和专业方向，为每位学生分配一位指导教师。
2.2 指导教师角色：指导教师应具备丰富的专业知识和指导经验，能够指导学生进行课题研究和实践操作。
2.3 指导教师要求：指导教师应与学生保持密切的沟通和交流，及时解答学生在研究过程中遇到的问题，并对学生的进展进行评估和指导。
三、进度管理：3.1 进度计划：学生和指导教师应制定详细的进度计划，明确每个阶段的任务和时间节点。
3.2 进度监控：学校将设立专门的管理机构或小组，对学生的毕业设计进展进行监控和评估。
3.3 进度评估：学生在每个阶段结束时，需向指导教师提交进度报告，并接受指导教师的评估和指导。
四、评分标准：4.1 学术质量：评分标准主要包括毕业设计的学术水平、研究方法的合理性和实验数据的可靠性等。
4.2 创新性与实用性：评分标准还将考虑毕业设计的创新性和实用性，即是否能够解决实际问题或提出新的理论观点。
4.3 答辩表现：学生在答辩环节的表现也将纳入评分标准，包括演讲能力、问题回答能力和论证能力等。
五、答辩要求：5.1 答辩形式：学生需在规定时间内进行毕业设计答辩，答辩形式可以是口头报告、展示演示或学术论坛等。
5.2 答辩内容：学生需全面展示毕业设计的研究成果和实践经验，回答评委的提问，并进行专业性的论证和分析。
江苏大学毕业设计论文写作规范
江苏大学毕业设计论文写作规范江苏大学毕业设计（论文）写作规范一、编写要求毕业设计（论文）文稿必须用A4（210mm*297mm）白纸打印。
打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复印。
每一页上方（天头）和左侧（订口）分别留25mm，下方（地脚）和右侧（切口）分别留20mm。
毕业设计（论文）一律左侧装订。
二、毕业设计（论文）的内容构成：封面序或前言（必要时）摘要前置部分关键词目次页插图和附表清单（必要时）符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词等注释表（必要时）引言 1章2章2.1(条)2.1.1(款)2.1.1.1(项)2.1.2正文 2.2主体部分 2.2.12.32.3.12.3.23章结论致谢参考文献附录A附录部分附录B(必要时) 附录C（一）前置部分1.封面：封面包括设计（论文）题目、学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名及职称等几项内容。
(1)题目:设计（论文）题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。
题目字数要适当，一般不超过30个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
(2)学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名及职称等几项内容如实填写。
2.目录:目录是毕业设计（论文）的篇章名目，要按顺序写清楚设计（论文）构成部分和章、节的名称。
要求列至二级目录。
3.摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。
摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。
中文摘要一般不少于400字；外文摘要不少于350个实词。
如遇特殊需要，字数可略多。
摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。
4.关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
化学专业本科学生毕业论文撰写指导
化学专业本科学生毕业论文撰写指导化学专业本科学生毕业论文撰写指导写作一篇毕业论文对于化学专业的本科学生来说是一个非常重要的任务，因为它不仅是对自己本科学习的总结和归纳，同时也是对所学知识的应用和实践。
下面是一些撰写化学专业本科毕业论文的指导。
1.选择合适的研究题目：选择一个适合的研究题目是写一篇毕业论文的第一步。
题目应该在你感兴趣的领域内，同时也应该有相应的研究价值和实际应用。
你可以向导师或老师请教，了解不同的研究方向和题目选取的的一些基本原则。
2.论文结构：一篇毕业论文应该具备基本的结构，包括引言、文献综述、实验材料与方法、结果与讨论、结论以及参考文献等部分。
首先，引言要介绍研究的背景和意义，明确研究目的和假设；其次，文献综述部分要列举和分析相关文献，说明研究的创新点和与已有研究的区别；然后，实验材料与方法部分要详细描述所用的实验设备、实验药品和实验步骤；接下来是结果与讨论，要对实验数据进行统计和描述，并对结论进行解释和讨论；最后是结论，总结研究的成果和贡献；参考文献要按照规定的格式列出。
3.注重实验设计和数据分析：实验是化学研究的关键环节，一个好的实验设计和数据分析是保证研究结论准确和可靠的前提。
实验设计时应该考虑到实验目的，控制组和实验组的设置，实验条件的优化等因素。
数据的分析也应该选择合适的统计方法，并进行合理的解释和讨论。
4.注重文献综述：文献综述是化学论文中不可或缺的一部分，它能够帮助你了解和分析当前领域的研究进展，并展示你的论文研究和其他研究的联系和差异。
在综述文献时，可以选择按照时间顺序或主题分类的方式，列举相关文献并进行分析和总结。
5.认真查重和校对：在论文写作完成后，务必进行严格的查重和校对工作。
可以使用专业的查重软件来避免剽窃现象的发生，并仔细检查论文中的语法错误和拼写错误。
6.及时向导师请教：在写作过程中，一定会遇到一些难题或不确定的地方。
及时向导师请教是十分重要的，他们会给予你一些专业的指导和建议。
化学与化工学院毕业论文答辩及成绩评定细则
化学与化工学院本科毕业论文答辩及成绩评定细则⑴毕业论文的答辩①答辩小组答辩小组按学科或专业方向，由4名具有讲师（或硕士学位）以上职称的教师组成。
答辩小组成员在答辩前，应认真审阅学生毕业论文论文。
答辩时，以公正、严谨的态度，以协商或投票方式给学生评出成绩。
本科毕业论文答辩小组申报表必须在答辩前二周报系本科毕业论文工作领导小组批准。
②答辩资格审查学生必须按计划完成毕业论文，经指导教师审查通过、签字，并且在毕业论文结题验收时为合格者方可获得参加答辩资格。
学生必须在答辩前2－3天交指导教师，指导教师将毕业论文交答辩小组，答辩小组把毕业论文转给指定的评阅教师评阅，评阅教师认真审阅学生论文，写出评语。
③毕业论文答辩毕业论文审查通过后，由答辩小组主持答辩，并以公开方式进行。
答辩中，学生须制作PPT报告自己毕业论文的主要内容，出示有关图纸、数据或实物，讲解5分钟左右，并回答答辩小组成员四个以上问题的提问。
每个学生回答问题时间约5分钟。
答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。
答辩记录由学科集中保存。
⑵毕业论文的评分毕业论文的评分为：90~100（优秀）、80~89（良好）、70~79（中等）、60~69（及格）、60以下（不及格）五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的15％，中等、及格、不及格人数不低于20％。
毕业论文的成绩应由导师评分、评阅人评分和答辩小组评分三部分组成。
三部分评分的权重为：指导教师（25％），评阅人（25％），答辩小组（50％）。
①指导教师评分（25％）根据学生对待毕业论文工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况、论文的水平及论文书写的规范性等给予评分。
对在毕业论文中具有创新精神，作了开拓性工作的学生，在评分中应特殊考虑。
②评阅人（应有讲师以上教师担任）评分：（25％）根据选题的意义、工作任务的完成情况、论文的水平、论文书写的规范性（图、表的规范性）、打印质量及语句通顺等情况来评分。
化工类毕业设计论文
化工类毕业设计论文一、引言化工类毕业设计论文是化学工程与工艺专业学生完成学业的重要环节。
通过毕业设计论文，学生可以综合运用所学的专业知识，提高解决实际问题的能力，并为未来的职业生涯做好准备。
本文将探讨化工类毕业设计论文的写作要点和注意事项。
二、论文结构1、封面：包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学校名称、专业、日期等基本信息。
2、中英文摘要：摘要是论文的简短概述，应包括论文主题、研究目的、方法、结果和结论。
摘要应简洁明了，方便读者快速了解论文内容。
3、目录：列出论文正文的各章节和各个附录的标题。
4、正文：正文是论文的主体部分，应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果分析、讨论、结论等部分。
正文应层次分明，逻辑清晰。
5、一、引言随着全球化的深入推进和信息技术的快速发展，经济类毕业论文的撰写变得越来越重要。
经济类毕业论文不仅是对学生学术能力的综合考察，也是对其独立思考和研究能力的锻炼。
本文将探讨经济类毕业论文的写作方法，以期为相关领域的学生和研究者提供有益的参考。
二、经济类毕业论文的特点1、学术性：经济类毕业论文必须具有高度的学术性，其研究问题和所用方法必须符合学术规范和前沿研究成果。
2、创新性：优秀的经济类毕业论文应具有独特的见解和创新性，能够为相关领域的研究提供新的思路和方法。
3、综合性：经济类毕业论文需要综合运用经济学、统计学、数学等多种学科知识，分析问题和解决问题。
4、应用性：经济类毕业论文的研究成果应具有实际应用价值，能够为政府决策、企业发展等提供参考。
三、经济类毕业论文的写作步骤1、选题：选择一个具有研究价值和实际意义的题目是撰写经济类毕业论文的第一步。
学生应根据自身兴趣和专业方向，结合当前经济发展趋势和社会热点问题，选择具有研究潜力的题目。
2、文献综述：在确定题目后，学生应广泛搜集和阅读相关文献，了解已有研究成果和不足之处，为后续研究提供参考。
同时，学生还需对文献进行归纳和评价，指出研究问题和不足，提出自己的研究思路和方法。
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；.
江苏大学师范专业毕业设计(论文)实施细则师范专业主要是培养具备专业基础知识、基本理论和基本技能，有比较广博的知识和较好的教师素质，能从事中等学校的教学与教育研究，以及能进行与相关学科有关的研究工作者。
为了能够较好地将学生的基本理论和基本技能应用到中学教学实践和科学研究活动中去，考虑到师范专业的特点和培养计划，以及当前面临的就业实际情况，对毕业论文实践教学环节提出如下实施细则：
一、组织与管理
1．毕业设计（论文）工作实行在学校统一领导下的校、院两级负责的管理办法。
学校负责毕业设计（论文）工作的宏观管理和指导，协调教学资源的配置，评价毕业设
计（论文）工作，组织毕业设计（论文）教学研究和优秀毕业设计（论文）评选；
学院分管教学院长是毕业设计（论文）工作的直接领导者和责任人，全面负责所办
专业的毕业设计（论文）工作，系在学院的领导下具体负责毕业设计（论文）的组
织及实施工作。
2．按专业教学计划，毕业设计（论文）工作一般要在第七学期中期启动。
学院应成立毕业设计（论文）工作领导小组，组长由学院分管教学的院长担任；系成立毕业设
计（论文）工作指导小组，组长由系分管教学的系主任担任。
3．各专业系主任在第七学期的期中组织进行论文初步选题，并按学校论文选题一览表进行汇总。
4．第八学期开始，学院再次检查和落实毕业论文的准备工作，各专业进行毕业论文动员，明确毕业设计或论文的具体要求，安排师生见面布置毕业论文任务。
5．毕业论文答辩的前一周，学院应成立师范专业毕业设计(论文)答辩委员会，负责院优秀论文的答辩和审核，并确定校优秀论文推荐人选。
各专业系或课题组成立答辩
小组，组长由具有副教授以上职称的、有经验的教师担任，人数一般为5人左右，
负责小组毕业设计(论文)的审核和答辩工作。
6．毕业设计（论文）工作结束后，各系应及时对毕业设计（论文）工作情况进行总结，并将书面总结报学院主管教学院长；各学院要在系工作总结基础上，综合分析毕业
设计（论文）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议或意见，并形成工作总
结报教务处。
；.
二、论文选题
1．选题工作由系负责，指导教师应根据专业性质和各自的研究专长拟定选题，在《毕业论文立项简介表》中简明扼要的陈述课题的研究内容、关键问题、可行性论证、
预期成果等，交系主任审定，然后报主管教学院长批准。
2．选题的范围：
(1)教师承担的各级各类科学研究项目；
(2)中学教学和教育类研究课题；
(3)与学科有密切联系的理论性和实用性研究课题；
(4)教学课件研究和制作；
(5)新课程体系改革的理论与实践；
三、论文要求
1．原则上论文安排实行一人一题，对需由多名学生共同进行的选题，要求每个学生都要有明确的独立完成的部分，并在指导教师指导下独立完成毕业设计(论文)任务书。
2．每位学生都必须结合选题的内容，至少完成一篇完整的读书报告，或外文参考文献的翻译。
3．教师必须按照江苏大学本科生毕业论文工作条例的要求，加强毕业论文的指导。
原则上每周要安排两次进行专题研讨，深入了解学生毕业论文情况。
4．毕业设计（论文）的基本格式必须包括下列内容：
(1)统一的论文封面：江苏大学毕业设计（论文）；论文题目；专业；年级；学生姓
名；指导教师；职称；日期等。
(2)毕业论文全文：题目；中文摘要；关键词；引言；正文(详细撰写)；结论；参考
文献；英文摘要；英文关键词等。
5．毕业论文全文的字数一般不少于5000字（包括图表等）。
6．学生必须按规定时间完成毕业论文，每位学生必须参加论文答辩。
四、论文答辩
1．毕业设计（论文）答辩应在学院统一组织和领导下进行。
2．学生应完成毕业设计（论文）课题规定的各项任务（含调研小结或资料综述）之后方可参加毕业答辩。
；.
3．答辩前，毕业设计（论文）要经指导教师审阅，并由指导教师写出审阅评语，给出审阅成绩，填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”有关栏目。
4．经指导教师审阅签字后，毕业设计（论文）材料及评分意见送答辩小组进行评审。
答辩小组成员在答辩前应认真审阅全部毕业设计（论文）材料，写出评阅意见，并
明确能否进行论文答辩。
5．答辩程序：
(1)学生陈述；
(2)答辩小组提出问题；
(3)学生当场回答问题；
(4)答辩小组评分。
6．答辩小组的评分情况应报学院答辩委员会审核，凡获优秀成绩的学生还须经学院答辩委员会通过。
五、成绩评定
1．毕业设计（论文）成绩由指导教师、论文评阅人和答辩小组的评分按比例综合评定，最后由各学院答辩委员会审定。
指导教师、论文评阅人和答辩小组成员要按评分标
准[参见江苏大学本科生毕业设计（论文）评分标准]项目逐项评分。
2．指导教师、论文评阅人和答辩小组的评分占成绩的比例分别为：指导教师占30%、论文评阅人占30%和答辩小组占40%。
按此比例计算出总成绩后，再折算成五级分
制记分。
百分制与五级分制折算比例如下：
3．评定毕业设计（论文）成绩，必须统一标准、实事求是，严格控制优秀比例（20%以内）。
六、论文归档
1．以课题为基本单位的归档材料包括下列内容：
(1)毕业论文设计任务书；
(2)符合规范要求的论文全文；
(3)读书报告；
(4)图片和其它资料；
；. 2．以班级为基本单位的归档材料包括下列内容：
(1)论文选题一览表
(2)学院毕业设计（论文）工作领导小组，组长由学院领导担任；系成立毕业设计（论
文）工作指导小组，组长由系分管教学的系主任担任
(3)答辩记录表
(4)论文成绩评分表(以学号排序)
(5)班级毕业论文成绩表
(6)本专业毕业论文总结
3．论文材料由各专业系主任按上述要求审核签字后交学院教学秘书归档。
4．院教学秘书按照教学管理的规定将毕业论文装订造册。
江苏大学
2005-4-19。