01.青年教师优质课竞赛

新沟中学2013年青年教师优质课竞赛

实施细则

一、指导思想

为进一步推进高效课堂创建工作，构建常态化、全覆盖的高效课堂，促进青年教师课堂教学技能的稳步提升，现决定开展2013年青年教师优质课竞赛活动。具体安排如下：

二、竞赛时间

预赛：11月19～26日

决赛：12月2～8日

三、预赛参赛对象

所有35周岁以下的青年教师（1978年12月31日以后出生，未获得过校、县级比教一等奖或市级比教奖项）。凡无故不参加预赛的教师，参照无故不参与监考的行为处理，从当月考评津贴中扣除50分，一年内不派出参与任何教研活动。

四、预赛参赛名单

语文：龚伟、肖本盛、王俊、段文红、代梦醒

数学：廖可州、胡成、黄春姣、伍刚

英语：雷启红、魏坤、甘兰香、王慧娟、黄琴、刘小双、王雪雪

物理：蓝森军、彭云涛、陈聃

化学：李云海、陶丹

生物：钟向兵、陈琴英、黄玲、谢尘、谢燕芬

政治：马强、胡芳、尹威

历史：杨翠、张明奇、张雪

体育：胡成

音乐：朱宁

信息：左凡容、王畅

五、比赛程序

（一）预赛。预赛实行教研组长负责制（体育、音乐、信息合并为一个组）。教科室将加强过程督查，做好资料的收集、整理、归档工作。教研组长组织填写好预赛日程安排表，并于11月14日前上交教科室，学校将严格检查所有预赛课的完成情况。

每次听课后，各教研组长收齐评分表，且必须组织集体评课，完成评课报告。各组最终进入决赛的人数为：语文组4人、数学组3人、英语组5人、物理组2人、化学组2人、生物组4人、政治组2人、历史组2人、音乐组1人、体育组1人、信息组2人。

教研组长须将所有预赛教师的导学案和教案收齐后，连同评分表、评课报告最终一齐交教科室。

评委要根据预赛日程表事先调整好课程，确保所有竞赛课听课都能参加。

（二）决赛。决赛分成语文组、数学组、英语组、物化组、生物组、政史组、体音信组共七组进行，参赛教师在教室里授课，各组评委由教科室另行指派。听课后，各竞赛组负责人须及时组织评课。参赛教师为3人的设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，为4人的设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，为5人的设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名；一等奖获得者方可由学校推荐参加县市级比教活动。各竞赛组组长写好本组活动小结，赛事结束后，学校将举行总结表彰大会，届时由竞赛组组长作总结发言。决赛其他事项待参赛对象确定后另行通知。

六、预赛评委名单

语文：宋来春、张碧叶、宋洪松

数学：章道银、张良强、周诗铭、周大迪、李杰

英语：李明辉、谢庆华、关宏志

物理：刘克万、李友峰、郑国彦

化学：关理章、左世友、阳绍兵

生物：彭孝发、刘圣富、孙迪

政治：周孝先、云采平、刘绪银

历史：李诗银、孙继栋

体音信：向守雄、高邦富、喻爱丽

教科室

2013年11月10日

砺志强体博学创新厚德崇礼尚学乐教新沟中学2013-2014学年度青年教师优质课竞赛评分表

时间：2013年月日第节

2013－2014学年度青年教师优质课竞赛

获奖名单

语文组:

一等奖：代梦醒

二等奖：王俊

三等奖：段文红、肖本盛

数学组：

一等奖：廖可洲

二等奖：胡成

三等奖：黄春姣

英语组：

一等奖：黄琴

二等奖：王雪雪、刘小双

三等奖：王慧娟、魏坤

物化组：

一等奖：陈聃

二等奖：陶丹

三等奖：彭云涛

生物组：

一等奖：黄玲

二等奖：谢尘

三等奖：陈琴英、谢燕芬

政史组：

一等奖：胡芳

二等奖：杨翠

三等奖：尹威、张雪

体音信组：

一等奖：朱宁

二等奖：胡成李琪

三等奖：王畅左凡容

2013-2014学年度青年教师优质课竞赛总结新沟中学2013--2014学年度青年教师优质课竞赛经过学校精心筹备，选手激烈比武，评委精彩点评现在已经圆满结束。本次青年教师优质课竞赛从11月19日开始，12月7日结束，历时20天，共有35位青年教师登台献艺，涵盖了语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，体育，音乐，信息技术十一大学科。决赛分语文，数学，英语，物化，生物，政史，体音信七个组进行，共产生一等奖7名，二等奖9名，三等奖12名。本次青年教师优质课竞赛呈现出了以下几个亮点：

一，参赛选手水平高，课堂效果反映好

经过初赛和决赛环节，评委们一致认为本次优质课竞赛参赛选手水平高，教学基本功扎实。他们大多能够使用普通话教学，语言精炼，教态自然，导学案编制规范，教学方法选择恰当，学科专业素质过硬。通过本次竞赛，代梦醒老师，廖可洲老师，黄琴老师，陈聃老师，胡芳老师，黄玲老师，朱宁老师等一批教坛新秀脱颖而出。特别是高一新教师在很短的时间内学习领悟高效课堂理念，积极探索课堂改革，效果显著，值得表扬。

二，团队协作质量高，反复打磨出精品

本次竞赛大多数选手都“不是一个人在战斗”，他们从导学案的编制到教学设计都经过了集体讨论，反复修改，充分发挥了教研组和备课组的集体智慧，也大大提高了课堂质量。选手们经过多次试讲，组内评课，个人反思，多次打磨推出了一个又一个精品。

三，课改理念得贯彻，课堂改革在推进（这也是本次优质课竞赛较往届竞赛最大的亮点）

本次青年教师优质课竞赛的指导思想是“推进高效课堂创建工作，构建常态化，全覆盖的高效课堂，促进青年教师课堂教学技能的稳步提升”，为配合这一指导思想，我们对过去的评分标准做了很大的修改，突出强调学生学习主体作用的发挥。从各位参赛选手的课堂来看，他们大多数都能够积极贯彻高效课堂的先进理念，转变自己的教学方式同时引导学生转变学习方式。大多数参赛教师都努力做到将课堂还给学生，给学生以充分的学习和讨论的时间；积极营造民主平等的课堂氛围，引导学生自主学习，合作探究；都能够建立以正面鼓励为主的激励评价机制，极大的激发了学生学习的内在动力。

四，现代教育技术显魅力

参加本次优质课竞赛的各位老师都能够积极运用现代教学手段提高教学效果，教师制作的多媒体课件精美同时注重教学效果。本次竞赛课中有多位老师能够熟练使用电子白板辅助教学，同时还有部分教师利用了高配仪。通过现代教育技术的使用，学生面对的不再是单一枯燥无味的文字教材和一成不变的粉笔加