7的乘法口诀说课课件
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7的乘法口诀-课件
7 × 3 = 21 三七二十一
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 4 = 28 四七二十八
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 5 = 35 五七三十五
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 6 = 42 六七四十二
日一二三四五 六 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2. 7×3 = 21 7×4 = 28 7×1 = 7
7×5 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
今天你有什么收获？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
7×6 = 42 6×7 = 42
7×2 = 14 2×7 = 14
2. 算出下面各题，并说出用哪句口诀。 5×7 = 35 4×7 = 28 6×7 = 42
五七三十五 四七二十八 六七四十二
数学游戏
四七
二十八
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 4 = 28 四七二十八
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 5 = 35 五七三十五
1 摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 6 = 42 六七四十二
日一二三四五 六 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2. 7×3 = 21 7×4 = 28 7×1 = 7
7×5 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
今天你有什么收获？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
7×6 = 42 6×7 = 42
7×2 = 14 2×7 = 14
2. 算出下面各题，并说出用哪句口诀。 5×7 = 35 4×7 = 28 6×7 = 42
五七三十五 四七二十八 六七四十二
数学游戏
四七
二十八
人教版《7的乘法口诀》(完美版)PPT课件3(共9张PPT)
表内乘法（二）
7的乘法口诀
（一）看算式说口诀
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
二、深化方法，学习7的乘法口诀
二、深化方法，学习7的乘法口诀
二、深化方法，学习7的乘法口诀
5 ×7 = 35 1 ×7 ＝ 7
口诀是：（
）
1、 7的乘法口诀背会
1、 7的乘法口诀背会
2 × 7 ＝ 14
一七 得七
我每天吃5颗
松果。篮子里
5×7
=
35 （颗）
的松果够我吃 一个星期的。
口诀是： （ 五七三十五 ）
课后作业：
1、 7的乘法口诀背会
2、73页练习十七第二 题和第三题。
3 × 7 ＝ 21
2 × 7 ＝ 14
二、深化方法，学习7的乘法口诀
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
7 × 7 ＝ 49
篮子里的松果够我吃一个星期的。
一七 得七
口诀是：（
）
5 × 7 ＝ ，学习7的乘法口诀
1×7＝7
2 × 7 ＝ 14
3 × 7 ＝ 21
4 × 7 ＝ 28
5 × 7 ＝ 35
6 × 7 ＝ 42
7 × 7 ＝ 49
一七 得七
二七 十 四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
三、巩固练习
1、算一算：
1星期7天，2星期多少天？3星期 呢？4星期、5星期、6星期、7星
6 × 7 ＝ 42
21
5 × 7 ＝ 35
2 × 7 ＝ 14
口诀是：（
7的乘法口诀
（一）看算式说口诀
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
二、深化方法，学习7的乘法口诀
二、深化方法，学习7的乘法口诀
二、深化方法，学习7的乘法口诀
5 ×7 = 35 1 ×7 ＝ 7
口诀是：（
）
1、 7的乘法口诀背会
1、 7的乘法口诀背会
2 × 7 ＝ 14
一七 得七
我每天吃5颗
松果。篮子里
5×7
=
35 （颗）
的松果够我吃 一个星期的。
口诀是： （ 五七三十五 ）
课后作业：
1、 7的乘法口诀背会
2、73页练习十七第二 题和第三题。
3 × 7 ＝ 21
2 × 7 ＝ 14
二、深化方法，学习7的乘法口诀
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
7 × 7 ＝ 49
篮子里的松果够我吃一个星期的。
一七 得七
口诀是：（
）
5 × 7 ＝ ，学习7的乘法口诀
1×7＝7
2 × 7 ＝ 14
3 × 7 ＝ 21
4 × 7 ＝ 28
5 × 7 ＝ 35
6 × 7 ＝ 42
7 × 7 ＝ 49
一七 得七
二七 十 四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
三、巩固练习
1、算一算：
1星期7天，2星期多少天？3星期 呢？4星期、5星期、6星期、7星
6 × 7 ＝ 42
21
5 × 7 ＝ 35
2 × 7 ＝ 14
口诀是：（
人教版《7的乘法口诀》公开课课件1(共14张PPT)
6个图案由（ ）块拼板拼成；
二七（
）
每相邻两句口诀的得数相差7。
此题错在口诀书写不正确，写口诀时要完整，不能随意多字或少字。
书写口诀时不要受方言或口语的影响，口诀书写一定要规范。
6个图案由（ ）块拼板拼成；
探究新知
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
此题错在口诀书写不正确，写口诀时要完整，不能随意多字或少字。
五七（
）
六七四十二，七七四十九。
每相邻两句口诀的得数相差7。
五七（
）
书写口诀时不要受方言或口语的影响，口诀书写一定要规范。
二七（
）
5个图案由（ ）块拼板拼成；
书写口诀时不要受方言或口语的影响，口诀书写一定要
把下面的口诀补充完整。
规范。Leabharlann 巩固拓展每相邻两句口诀的得数相差7。
4个图案由（ ）块拼板拼成；
6个图案由（ ）块拼板拼成；
六七四十二，七七四十九。
五七（
）
六七四十二，七七四十九。
此题错在口诀书写不正确，写口诀时要完整，不能随意多字或少字。
五七（
）
5个图案由（ ）块拼板拼成；
此题错在口诀书写不正确，写口诀时要完整，不能随意多字或少字。
六七四十二，七七四十九。
第六单元表内乘法（二）
第一课时
《7的乘法口诀（1）》 小学数学
情境导入
例1.小朋友们在用七巧板摆图案，每个图案都是由7块拼板
组成的，7个图案一共有多少块拼板？ 6个图案由（ ）块拼板拼成；
此题错在口诀书写不正确，写口诀时要完整，不能随意多字或少字。
每相邻两句口诀的得数相差7。
《7的乘法口诀》说课稿
一、教材分析：1、教材的地位和作用：《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。
本节课是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。
针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。
二、教学目标：根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学目标为：1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。
教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
教具准备：多媒体教学课件。
三、教学策略及方法：针对本节课知识教学的特点、教学内容及小学生的思维特点，我预设采用创设情境法、类推教学法、引导教学法、观察法进行教学，并运用多媒体教学课件来辅助教学。
四、教学过程：1、创设情境,激发兴趣。
良好的开端是成功的一半，一节课的导入如何激发学生的学习兴趣，对于新知的学习来说尤为重要，本节课的导入抓住学生感兴趣的心理特征进行，利用答题比赛来激发学生的学习兴趣，这样即是对学生已掌握的2――6的乘法口诀的再次温习，又能唤起学生强烈的求知欲望。
2、自主探索，合作交流。
这个环节主要通过整体猜想――编口诀――验证口诀――记忆口诀这几个步骤来完成的。
推导7的乘法口诀，是在学习了1-6的乘法口诀之后，学生已掌握了一些编制口诀的思路与方法。
对于7的乘法口诀，我不再做过多讲述，而是给学生充足的时间和空间，充分发挥学生的主体意识，让学生根据已有的知识和经验，运用迁移，大胆实践，尝试着自己编写口诀。
教师从中抓住学生汇报的契机，进行适当的点拨与引导，让学生说出所思、所想，让学生在彼此的交流中进行知识的互补、沉积与积累。
二年级上册人教版小学数学第1课时《7的乘法口诀》课件(学校集体备课)
课后作业
1.完成课本73～74页第5题，第6题，第7题。 2.完成本课时相关练习。
4×7＝ 28
2×7＋7＝21 5×7＋7＝42 3×7＋7＝28
4×7－7＝21 7×7－7＝42 5×7－7＝28
你发现了什么？
我发现：每一竖行算式的得数都相等。（合理即可）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
7的乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
5个7是（ 35 ） 5×7＝（35） 7×5＝（ 35 ） 五七( 三十五 ) 6个7是（ 42 ） 6×7＝（42） 7×6＝（ 42 ） 六七( 四十二 )
7个7是（ 49 ） 7×7＝（49）
七七( 四十九 )
你有什么 发现吗？
7的乘法口诀
一七得( 七 )
二七( 十四) 7的乘法口诀有7 三七( 二十一 ) 句，每相邻两句 四七( 二十八 ) 口诀的得数相差7。
五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
我问你答。
拼6个图案需 要几块拼版？ 所用的口诀 是哪一句？
五七三十五这句口 诀表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法式题？
(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28 四七二十八
5×7＝ 35 7×5＝35 五七三十五
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 2个7是（ 14 ） 3个7是（ 21 ） 4个7是（ 28 ）
1×7＝（ 7） 7×1＝（ 7 ） 一七得( 七 ) 2×7＝（14） 7×2＝（ 14 ） 二七( 十四 ) 3×7＝（21） 7×3＝（ 21 ） 三七( 二十一 ) 4×7＝（28） 7×4＝（ 28 ） 四七( 二十八 境导入
《7的乘法口诀》优质课PPT课件 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
二年级上册数学苏教版六 表内乘法和表内除法(二)7的乘法口诀 课件(共20张PPT)
取经路上遇到妖魔鬼怪，不管 三七二十一，举起金箍棒就打。
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
今天我们学习了什么？你有什么收获？
谢谢观看
7的乘法口诀
1个7
1×7＝7
2个7相加
3个7相加
4个7相加
5个7相加
时间：2024年9月1日
7×5＝
35
7×7＝
49
2×7＝
14
6×7＝
42
5×7＝
35
1×7＝
7
7×4＝
28
大自然中的口诀
5、
6. 一幢楼房有7层，每层住6户，一共住多少户？
＝
7
6
42
×
（ ）
户
想：（ ）七二十一
想：五（ ）三十五
想：（ ）七二十八
想：（ ）七四十二
三
3
七
7
四
4
六
6
7.
孙悟空在炼丹炉中历经了 七七四十九天，练成了火眼金睛
7的乘法口诀
说
口
诀
摆1只小船用 7 个 ▲
摆2只小船用 个 ▲。
14
的只数
1
2
3
4
5
6
7
▲ 的个数
意义
乘法算式
乘法口诀
1×7=7
一七得七
7
2个7相加
2×7=14
二七十四
14
1个7
合作探究
小船的只数
的个数
1
2
3
4
7
14
21
28
5356Fra bibliotek427
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
今天我们学习了什么？你有什么收获？
谢谢观看
7的乘法口诀
1个7
1×7＝7
2个7相加
3个7相加
4个7相加
5个7相加
时间：2024年9月1日
7×5＝
35
7×7＝
49
2×7＝
14
6×7＝
42
5×7＝
35
1×7＝
7
7×4＝
28
大自然中的口诀
5、
6. 一幢楼房有7层，每层住6户，一共住多少户？
＝
7
6
42
×
（ ）
户
想：（ ）七二十一
想：五（ ）三十五
想：（ ）七二十八
想：（ ）七四十二
三
3
七
7
四
4
六
6
7.
孙悟空在炼丹炉中历经了 七七四十九天，练成了火眼金睛
7的乘法口诀
说
口
诀
摆1只小船用 7 个 ▲
摆2只小船用 个 ▲。
14
的只数
1
2
3
4
5
6
7
▲ 的个数
意义
乘法算式
乘法口诀
1×7=7
一七得七
7
2个7相加
2×7=14
二七十四
14
1个7
合作探究
小船的只数
的个数
1
2
3
4
7
14
21
28
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《7的乘法口诀》表内乘法PPT免费教学课件下载
课堂练习
1.把口诀补充完整。
三（ 七 ）二十一 （ 二七 ）十四 四（ 七 ）二十八
（ 七 ）七四十九 六七（ 四十二 ）
（ 五七 ）三十五
返回
7的乘法口诀
2.连一连。
返回
7的乘法口诀
3.
7×4= 28
7×5= 35
7×3+7= 28 7×4+7= 35
7×5-7= 28 7×6-7= 35
你发现了什么？
青7的岛乘版法（口五诀年制） 数学 二年级 上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
返回
7的乘法口诀
探究新知
例 一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
返回
7的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
返回
7的乘法口诀
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
34567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
1.把口诀补充完整。
三（ 七 ）二十一 （ 二七 ）十四 四（ 七 ）二十八
（ 七 ）七四十九 六七（ 四十二 ）
（ 五七 ）三十五
返回
7的乘法口诀
2.连一连。
返回
7的乘法口诀
3.
7×4= 28
7×5= 35
7×3+7= 28 7×4+7= 35
7×5-7= 28 7×6-7= 35
你发现了什么？
青7的岛乘版法（口五诀年制） 数学 二年级 上册
3 凯蒂学艺——表内乘法（二）
7的乘法口诀
返回
7的乘法口诀
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
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7的乘法口诀
探究新知
例 一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
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7的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
返回
7的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
返回
7的乘法口诀
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
返回
7的乘法口诀
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
34567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
《7的乘法口诀》数学教学PPT课件(3篇)
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
第六单元 表内乘法（二）
《7的乘法口诀》
第3课时
小学数学
复习旧知
把口诀补充完整。
三（七 ）十六 六七（四十二） （四六 ）二十四
（ 七）七四十九 四（七 ）二十八 一（七）得七
（ 二七）十四 （五七 ）三十五 （六六 ）三十六
指导练习
2个星期有多 少天？3个星期 呢？
2×7=14（天） 3×7=21（天） 口答：2个星期有14天，3个星期有21天。
巩固拓展
每只骆驼运4箱。
一共运了多少箱？ 4×7=28（箱）
答：一共运了28箱。
指导练习
在括号里填上最大的数。
6×（ 5）<31 （7）×7<50
（7 ）×2<15
5×（ 4）<22 （6 ）×4<25 （ 6 ）×7<43
1个图案由（ 7 ）块拼板拼成； 2个图案由（ 14）块拼板拼成； 3个图案由（ 21）块拼板拼成； 4个图案由（ 28）块拼板拼成； 5个图案由（ 35）块拼板拼成； 6个图案由（ 42）块拼板拼成； 7个图案由（ 49）块拼板拼成。
每增加1个图案，就增加7块拼板。
探究新知
1个7 2个7 3个7 4个7
一七得七，二七十四，三七二十一， 四七二十八，五七三十五， 六七四十二，七七四十九。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
答：一共有23个松果。
巩固拓展
先提出一个用乘法解决的问题，再解答。
一共有多少块蛋糕？ 6×7=42（块）
口答：一共有42块蛋糕。
巩固拓展
红红要买7个布娃娃，每个布娃娃6元， 一共要花多少元？？