幼儿园小班社会教案《动物花花衣》
《动物花花衣》幼儿园小班优质精品教案
《动物花花衣》幼儿园小班优质精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为“动物花花衣”。
通过本章的学习，孩子们将认识各种动物的外形特征，特别是它们的“花花衣”，即动物身上的花纹和色彩，培养孩子对大自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和描述几种常见动物的外形特征，特别是它们的花纹和色彩。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们能够准确描述动物的花纹和色彩。
教学重点：认识几种常见动物的外形特征，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、彩色笔、画纸、故事书《动物花花衣》。
学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示故事书《动物花花衣》，引发孩子们对动物花纹的好奇心。
老师通过提问，让孩子们分享他们对动物花花衣的观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示动物图片，如蝴蝶、长颈鹿、老虎等，让孩子们观察它们的花纹和色彩。
老师引导孩子们用简单的语言描述动物花花衣的特点。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一种动物，观察并讨论它的花花衣特点。
孩子们用彩色笔在画纸上描绘所选动物的花花衣。
4. 动手操作（15分钟）孩子们用彩色卡纸、剪刀、胶棒等学具，制作属于自己的动物花花衣作品。
老师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
老师和孩子们共同评价作品，鼓励孩子们相互学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《动物花花衣》2. 内容：动物图片：蝴蝶、长颈鹿、老虎等动物花花衣特点：色彩、花纹等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物花花衣，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢蝴蝶的花花衣。
它的翅膀上有五彩斑斓的花纹，像一幅美丽的画。
2024年幼儿园小班主题精彩教案《动物花花衣》
2024年幼儿园小班主题精彩教案《动物花花衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题教材《动物花花衣》，主要涉及第三章《动物的颜色与图案》的内容。
详细内容包括：认识动物的颜色和花纹，了解动物花花衣的特点，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同动物的颜色和花纹，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物花花衣的喜爱，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物花花衣的特点。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物花花衣图片、动物模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：动物花花衣卡片、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿不同动物花花衣，邀请幼儿猜一猜是什么动物。
通过互动，激发幼儿对动物花花衣的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物花花衣图片，讲解不同动物的颜色和花纹特点，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物花花衣，用彩色笔和画纸进行创作，教师巡回指导。
4. 小组展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿猜一猜是什么动物，并分享创作心得。
六、板书设计1. 动物花花衣2. 内容：用不同颜色的粉笔在黑板上画出不同动物花花衣的图案，旁边标注动物名称。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物花花衣，并写出动物的名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察不同动物花花衣，与家人分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 引导幼儿观察动物花花衣的颜色和花纹，培养观察力。
幼儿园小班科学教案《动物花花衣》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同动物的花花衣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索动物世界的欲望。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解不同动物的花花衣。
难点：让幼儿通过观察、操作，理解不同动物花花衣的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物花花衣的图片、视频、操作材料等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物花花衣的图片，引导幼儿关注动物的花花衣。
2. 主题分享：通过视频、故事等方式，让幼儿了解不同动物的花花衣，引导幼儿观察、讨论动物花花衣的特点。
3. 操作活动：让幼儿动手操作材料，绘制自己喜欢的动物花花衣。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿总结动物花花衣的特点，反思自己的学习过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在操作活动中的表现，评价幼儿的动手能力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对动物花花衣的认识和理解。
3. 搜集幼儿在课堂中的提问和回答，评价幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察动物的花花衣，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置动物花花衣的主题墙，引导幼儿在日常生活中自主观察和学习。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对动物花花衣产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和操作活动。
但在教学过程中，部分幼儿对动物花花衣的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
八、教学拓展：1. 开展动物花花衣的主题班会，让幼儿深入了解不同动物的花花衣。
2. 组织动物花花衣的绘画比赛，激发幼儿的创造力和审美观念。
九、教学建议：1. 在导入环节，可以采用更加生动有趣的方式，如动画、实物等，吸引幼儿的注意力。
2. 在操作活动环节，可以给予幼儿更多的指导，帮助幼儿更好地完成作品。
《动物花花衣》幼儿园小班优质教案
《动物花花衣》幼儿园小班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物花花衣》章节，详细内容包括认识各种动物的外观特征，如颜色、斑点、条纹等，并通过故事、游戏、观察等形式，让幼儿了解动物花花衣的特点和作用。
二、教学目标1. 了解各种动物的外观特征，知道动物花花衣的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物花花衣的作用，学会用词语描述动物的外观特征。
教学重点：观察、表达、创造能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物花花衣图片、故事书、动物玩具、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿动物花花衣，扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿观察、猜测教师扮演的是哪种动物。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《动物花花衣》的故事，引导幼儿关注故事中动物的服装特点，讨论为什么动物要穿花花衣。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物花花衣图片，讲解动物的外观特征，如颜色、斑点、条纹等，引导幼儿学会用词语描述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组观察一个动物玩具，描述其外观特征，并将观察到的特点画在画纸上。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿发挥想象，为自己设计一件动物花花衣。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 板书《动物花花衣》2. 板书内容：动物外观特征：颜色、斑点、条纹等动物花花衣作用：保护色、伪装、吸引配偶等描述动物花花衣的词语：五彩斑斓、斑点可爱、条纹独特等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物设计一件花花衣，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，我给它设计了一件蓝色的花花衣，上面有白色的斑点，看起来非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、创作等形式，让幼儿了解了动物花花衣的特点和作用，培养了幼儿的观察、表达、创造能力。
幼儿园小班主题教案《动物花花衣》
幼儿园小班主题教案《动物花花衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《动物花花衣》的第二章节，详细内容主要包括认识各种动物的外观特征，了解动物的花花衣，学习用简单的词汇描述动物的颜色和花纹。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种动物的外观特征，了解动物的花花衣。
2. 培养幼儿对自然界中色彩的感知能力，学会用简单的词汇描述动物的颜色和花纹。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物的外观特征和花花衣。
难点：学会用简单的词汇描述动物的颜色和花纹。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物卡片、彩色笔、画纸等。
2. 学具：小画板、彩色笔、动物贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的自然角，观察各种动物玩具，引导幼儿关注动物的外观特征和花花衣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一张动物卡片，如一只蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和花纹，并教他们用简单的词汇描述。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片给幼儿，让他们自己观察并描述卡片上的动物。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组选一种动物，讨论动物的外观特征和花花衣，然后向全班分享。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩色笔和画纸，为自己喜欢的动物画上一件花花衣。
6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注简单的描述词汇。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出各种动物的花花衣，突出颜色和花纹。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物画一件花花衣，并用简单的词汇描述。
答案：略2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物的外观特征和花花衣。
（2）开展家庭作业：让家长协助幼儿观察身边的动物，共同描述动物的花花衣，增强亲子互动。
幼儿园小班科学教案《动物花花衣》含反思
小朋友园小班科学教案《动物花花衣》含反思小班科学教案《动物花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友用对应方法为小动物穿上花花衣，了解动物皮毛的主要特征，培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验，快来看看小朋友园小班科学《动物花花衣》含反思教案吧。
活动意图：许多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏认真推断力量，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。
旨在让小朋友发觉几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发小朋友喜爱、亲近各种常见的动物，辨别动物明显的特征。
活动目标：1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
3、培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发小朋友对科学活动的爱好。
活动预备：斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
活动过程：一、说说比比了解不同的三栋房，小朋友找房子仆人。
1、这里有几栋房子?2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)3、房子里住着谁?猜一猜。
二、观看争论猜出房子的仆人，了解皮毛特征。
1、房子里住着谁，猜一猜。
(露出斑马皮毛的部分)这是什么动物?(斑马)小斑马身上的斑纹是什么样的?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?2、喜爱汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。
它是什么小动物?(斑点狗)斑点狗身上的花纹是什么样的?(很多黑色的小圆点)像什么?3、出示梅花鹿的影子，猜动物身有一朵朵小花，它是谁呢?(梅花鹿)它身上的图案为什么像梅花?三、找找贴贴加深对动物皮毛花纹的熟悉和了解。
1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。
2、依据自己的喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们的身体上。
活动反思：在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，依据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。
有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。
在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在其次环节中能通过观看，去猜想这是什么动物，有的小朋友看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。
小班科学活动《动物花花衣》
小班科学活动《动物花花衣》
《动物花花衣》是一项旨在培养小班幼儿对动物认知和理解的科学活动。
通过观察和比较动物的花纹和斑点，让幼儿们学习到不同动物的特征和外貌。
活动步骤如下：
第一步：引入活动
教师可以选择一些具有特色花纹和斑点的动物图片，如豹子、斑马、孔雀等，将这些图片展示给幼儿们看，并带领幼儿们讨论这些动物的花纹和斑点。
第二步：观察和比较动物花纹
教师准备一些动物玩具模型或图卡，每个模型或图卡上都有不同的花纹和斑点。
教师可以先示范，用手指或小棒子指向一个动物模型或图卡上的花纹或斑点，然后询问幼儿们这个花纹或斑点属于哪个动物。
幼儿们可以自由地观察和比较不同动物的花纹和斑点，当幼儿们认出正确的动物之后，可以邀请他们用自己的话描述出这个动物的花纹和斑点特点。
第三步：制作动物花纹图案
教师可以给每个幼儿一张白纸和一盒彩色蜡笔，鼓励他们用自己的想象和创造力，画出自己喜欢的动物花纹图案。
在画图过程中，可以引导幼儿们思考以下问题：这个花纹和斑点适合哪种动物？为什么？他们是怎么画出这个图案的？
第四步：展示和分享
当幼儿们完成了自己的作品后，可以邀请他们将自己的作品展示给其他小伙伴和家长们，分享自己的创作心得和想法。
教师可以在幼儿们分享作品的过程中，针对每个幼儿的作品进行适当的点评和赞赏，鼓励他们保持对动物的观察和思考的习惯。
通过这个小班科学活动《动物花花衣》，幼儿们不仅可以学习到不同动物的特征和外貌，还可以培养他们的观察力、思考力和创造力。
同时，这个活动也可以让幼儿们从小就懂得保护和珍爱动物的重要性，培养他们的环境意识和保护动物的意识。
小班科学《动物花花衣》+教案
小班科学《动物花花衣》+教案一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《动物花花衣》。
详细内容包括认识动物的不同皮肤特征，了解动物皮肤的作用，探索动物如何保护自己，以及培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同动物的花花衣，了解其特点和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和思考的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，增强关爱动物和保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物皮肤的作用及其保护机制。
教学重点：引导幼儿观察动物皮肤的特点，培养其观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、动物模型、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿观察动物花花衣，激发兴趣。
2. 讲解：结合教材PPT，讲解不同动物皮肤的特点和作用，如蝴蝶翅膀的色彩、蜥蜴的变色等。
观察记录。
4. 例题讲解：讲解如何观察动物皮肤的特点，引导幼儿学会表达和思考。
5. 随堂练习：发放动物模型，让幼儿观察并描述其皮肤特征。
六、板书设计1. 《动物花花衣》2. 内容：不同动物皮肤的特点动物皮肤的作用观察记录方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的动物花花衣，并描述其特点。
2. 答案：根据幼儿的观察和描述，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、表达和思考方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物花花衣，巩固所学知识，增强保护动物的意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，拓展学习渠道。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解动物皮肤的作用及其保护机制。
2. 教学重点：引导幼儿观察动物皮肤的特点，培养其观察力和思考能力。
进行观察记录。
4. 作业设计：幼儿画出自己喜欢的动物花花衣，并描述其特点。
小班科学优质教案《动物花花衣》
小班科学优质教案《动物花花衣》一、教学内容《动物花花衣》选自小班科学教材第四章第一节，详细内容主要围绕认识动物的外形特征，特别是动物身上的花纹和斑点，通过观察和比较，让幼儿了解动物们的“花花衣”。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物身上的花纹和斑点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述动物身上的花纹和斑点。
教学重点：培养幼儿观察、表达及关爱动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿关注动物身上的花纹和斑点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物的图片，引导幼儿观察并描述动物的花纹和斑点。
教师以互动问答的形式，帮助幼儿理解动物花花衣的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿为动物们穿上花花衣。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿描述为动物穿上的花花衣。
六、板书设计1. 板书《动物花花衣》2. 板书内容：动物的名称动物的花花衣特点幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：为家里的宠物或喜欢的动物穿上花花衣，并描述它的特点。
2. 答案示例：我为小狗穿上了花花衣，它的衣服上有红色、黄色和蓝色的斑点，看起来非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在观察、表达和动手操作方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察动物，了解它们的特点。
带领幼儿参观动物园，实地观察动物的花花衣，加深幼儿对动物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确描述动物身上的花纹和斑点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小班科学优质教案《动物花花衣》
小班科学优质教案《动物花花衣》一、教学内容《动物花花衣》选自幼儿小班科学教材第四章《动物与自然》第三节。
详细内容围绕引导幼儿观察和认识动物的外观特征，特别是动物身上的花纹和斑点，通过实践活动，帮助幼儿理解动物花花衣的作用及其与生存环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述动物身上的花纹和斑点。
2. 培养幼儿对动物保护的意识，理解动物花花衣对生存的重要性。
3. 激发幼儿对大自然和动物世界的好奇心，培养其探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物花花衣的作用。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物花花衣的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同动物花花衣的图片，动物花花衣的模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物花花衣的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物花花衣，模拟动物，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜猜教师扮演的是哪种动物，并引导幼儿观察和描述动物花花衣的特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物花花衣的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
教师讲解动物花花衣的作用，如保护色、威慑敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用贴纸装饰画纸上的动物，模拟动物花花衣。
邀请部分幼儿分享自己的作品，并描述其特征。
4. 互动游戏（10分钟）组织“动物花花衣”角色扮演游戏，让幼儿穿上花花衣，模拟动物。
引导幼儿互相观察、描述对方的花花衣，培养观察能力和表达能力。
鼓励幼儿说出自己喜欢的动物花花衣，并分享为什么喜欢。
六、板书设计1. 主题：《动物花花衣》2. 内容：不同动物花花衣的图片动物花花衣的作用幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物花花衣，并描述其特征。
作业答案示例：我喜欢老虎的花花衣。
它有黑色的条纹，看起来很威风。
老虎的花花衣可以帮助它在森林里隐藏，不被敌人发现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的动物花花衣创作，增进亲子关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 2
幼儿园小班社会教案《动物花花衣》
幼儿园小班社会教案：动物花花衣
活动目标：
1、了解动物皮毛的特征。
2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。
活动准备：教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅
花鹿等对应的图案若干。
活动重点：让幼儿对动物幼儿有更多的了解。
活动难点：让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。
活动过程：
1、识别房子的外形：
教师出示三个大中小三栋立体房子：
——“这里有几栋房子？”
——“小动物的房子什么地方不一样？”
帮助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。
2、了解房子的主人：
2 / 2
露出斑马皮毛的部分，请幼儿根据部分的猜测是何种动物。
——“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。”
“猜猜这是什么动物？”
——“小斑马身上的斑纹是什么样的？看上去像马吗？”
用猜谜的方法，猜动物：
——“喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。它是什么小动
物？”