春日ppt课件
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《春日》PPT课件6 (共19张PPT)
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绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
春晓(孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明.
晓看红湿处, 花重锦官城.
佳句名诗
万紫/千红/总是/春。
[字词注释]
1.胜日： 原指节日或亲朋好友相会的日子， 这里是指天气晴朗的好日子。 游春，踏青赏花，寻找优美的景色 2 . 寻芳： 。 3 . 泗水： 河名，在山东省。 4 . 等闲： 平常、轻易，不用费心。 “等闲识得”是容易识别的意思。 春风。 5 . 东风：
理解诗意，女生有感情朗读
朱熹
复习导入：
背诵《咏柳》
朱熹（1130-1200） ，南宋哲学家、教育家 。酷爱读书、学识渊博 。他是宋代理学的集大 成者，也写过一些好诗 ，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有 感》等较著名。
[听录音，模仿着有感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
诗句意思： 在晴朗的日子里，我到（孔子曾经待过的 ） 泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然 一新。
[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什 么？能想象都有什么“焕然一新”吗？
(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具 体说说吗?
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
《春日》PPT课件
认识 随 等 识得 随 闲 到： 便 ： 感便 觉 到 ，
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 万紫千红：
形容百花齐放。 百花争奇斗艳的 景色
花红柳绿，
莺歌燕舞。
百花齐放
万紫千红
现在你能说说每句的意思吗？
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
春回大地 春色满园 枯木逢春 四季如春 春雨绵绵 桃红柳绿
“春”的词语 春光明媚 春暖花开 春风拂面 红杏闹春 百鸟鸣春 春风和煦 春雨如丝 草长莺飞 春风化雨 春意盎然 莺啼燕语 百花吐艳
“春”的名句
• • • • • • 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
人教新课标三年级语文下册第一单元
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
泗水滨：
泗水河边。
等闲识得东风面，
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
随便什么地方都可以看到春风的面貌，
那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/总是/春。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
幼儿园古诗春日ppt课件
幼儿园古诗春日 PPT课件
目 录
• 春日简介 • 春日诗词解析 • 春日的教学设计 • 春日的拓展学习 • 春日的互动环节
01
春日简介
春日的作者介绍
总结词
介绍春日的作者
详细描述
春日的作者是宋代诗人朱熹，他是儒家学派的代表人物之一，也是一位著名的 教育家和哲学家。他的诗歌以清新自然、哲理深刻为主要特点，深受后人喜爱 。
拓展
教师可以引导幼儿探索春天的其他方面， 如春天的植物、动物、气候等，拓宽幼儿 的视野和知识面。
练习
教师指导幼儿朗读《春日》，并用自己的 语言描述春天的景象，加深对春天的理解 和感受。
04
春日的拓展学习
春日的相关诗歌
总结词：丰富内容
详细描述：除了《春日》这首诗，还可以引入其他与春天相关的诗歌，如《春夜 喜雨》、《赋得古原草送别》等，丰富课程内容，拓宽孩子们的视野。
05
春日的互动环节
春日的问题回答
总结词：激发思考
详细描述：在PPT课件中设置一些关于春日的问题，引导孩子们积极思考和回答，例如“春天有哪些 特点？”、“你眼中的春天是什么样子的？”等。
春日的角色扮演
总结词：培养表达
详细描述：让孩子们扮演春天的角色 ，通过角色扮演的方式表达对春天的 理解和感受，例如扮演花朵、小鸟、 蝴蝶等角色，进行对话和表演。
春日的诗歌朗诵
总结词：培养语感
详细描述：通过组织孩子们进行《春日》等诗歌的朗诵活动，培养他们的语言感知能力和表达能力，增强对诗歌的节奏感和 韵律感。
春日的诗歌创作
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励孩子们在欣赏和理解了《春日》 等诗歌的基础上，尝试自己创作简单 的诗歌，激发他们的创造力和想象力 ，培养文学素养。
目 录
• 春日简介 • 春日诗词解析 • 春日的教学设计 • 春日的拓展学习 • 春日的互动环节
01
春日简介
春日的作者介绍
总结词
介绍春日的作者
详细描述
春日的作者是宋代诗人朱熹，他是儒家学派的代表人物之一，也是一位著名的 教育家和哲学家。他的诗歌以清新自然、哲理深刻为主要特点，深受后人喜爱 。
拓展
教师可以引导幼儿探索春天的其他方面， 如春天的植物、动物、气候等，拓宽幼儿 的视野和知识面。
练习
教师指导幼儿朗读《春日》，并用自己的 语言描述春天的景象，加深对春天的理解 和感受。
04
春日的拓展学习
春日的相关诗歌
总结词：丰富内容
详细描述：除了《春日》这首诗，还可以引入其他与春天相关的诗歌，如《春夜 喜雨》、《赋得古原草送别》等，丰富课程内容，拓宽孩子们的视野。
05
春日的互动环节
春日的问题回答
总结词：激发思考
详细描述：在PPT课件中设置一些关于春日的问题，引导孩子们积极思考和回答，例如“春天有哪些 特点？”、“你眼中的春天是什么样子的？”等。
春日的角色扮演
总结词：培养表达
详细描述：让孩子们扮演春天的角色 ，通过角色扮演的方式表达对春天的 理解和感受，例如扮演花朵、小鸟、 蝴蝶等角色，进行对话和表演。
春日的诗歌朗诵
总结词：培养语感
详细描述：通过组织孩子们进行《春日》等诗歌的朗诵活动，培养他们的语言感知能力和表达能力，增强对诗歌的节奏感和 韵律感。
春日的诗歌创作
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励孩子们在欣赏和理解了《春日》 等诗歌的基础上，尝试自己创作简单 的诗歌，激发他们的创造力和想象力 ，培养文学素养。
《春日》教学PPT课件 公开课课件
❖
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
“春”的名句
❖ 一年之计在于春 ❖ 春城无处不飞花 ❖ 红杏枝头春意闹 ❖ 春到人间万物新 ❖ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ❖ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
观书有感
南宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
❖
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
《春日》ppt课件
《春日》ppt课件
目 录
• 春日简介 • 《春日》的创作背景 • 《春日》的思想内涵 • 《春日》的艺术特色 • 《春日》的文学价值与社会影响 • 结语
CHAPTER 01
春日简介
春日的含义
01
02
03
春天
春日通常指的是春天的时 光，也就是四季中的春季 。
美好
春日也象征着美好、希望 和新生。
温暖
对未来的期许
在诗中，作者表达了对未来的期许和希望，包括对国家繁荣昌盛、人民安居乐业的愿望。这种向往和期许体现了 儒家思想中的“大同”理念。
CHAPTER 04
《春日》的艺术特色
诗歌风格简析
清新明快
朱熹的《春日》诗在风格上给人 以清新明快的感觉，展现了春天
的生机和活力。
自然流畅
诗歌的语句自然流畅，如同泉水 流淌，读起来朗朗上口，具有很
强的音乐感。
意境优美
诗歌描绘了春天的美好景色，营 造出一种优美、宁静的意境，使 读者能够感受到春天的气息和美
好。
语言特色鉴赏
简洁明了
朱熹的《春日》诗在语言上非常简洁明了，每个词语都十分精准 ，恰到好处地表达了诗人的情感和思想。
平易近人
诗歌的语言平易近人，容易为读者所理解，不需要过多的注释和讲 解。
春日的气息通常与温暖、 生机和复苏相关联。
春日的文化背景
中国文化
在中国文化中，春日有着 深厚的文化内涵，被视为 是充满生机和希望的季节 。
节日
春日是许多重要节日的时 间段，如春节、清明节和 端午节等。
文学艺术
春日是文学和艺术中经常 出现的主题，许多诗人和 作家都以春日为背景或主 题来创作。
春日的文学价值
目 录
• 春日简介 • 《春日》的创作背景 • 《春日》的思想内涵 • 《春日》的艺术特色 • 《春日》的文学价值与社会影响 • 结语
CHAPTER 01
春日简介
春日的含义
01
02
03
春天
春日通常指的是春天的时 光，也就是四季中的春季 。
美好
春日也象征着美好、希望 和新生。
温暖
对未来的期许
在诗中，作者表达了对未来的期许和希望，包括对国家繁荣昌盛、人民安居乐业的愿望。这种向往和期许体现了 儒家思想中的“大同”理念。
CHAPTER 04
《春日》的艺术特色
诗歌风格简析
清新明快
朱熹的《春日》诗在风格上给人 以清新明快的感觉，展现了春天
的生机和活力。
自然流畅
诗歌的语句自然流畅，如同泉水 流淌，读起来朗朗上口，具有很
强的音乐感。
意境优美
诗歌描绘了春天的美好景色，营 造出一种优美、宁静的意境，使 读者能够感受到春天的气息和美
好。
语言特色鉴赏
简洁明了
朱熹的《春日》诗在语言上非常简洁明了，每个词语都十分精准 ，恰到好处地表达了诗人的情感和思想。
平易近人
诗歌的语言平易近人，容易为读者所理解，不需要过多的注释和讲 解。
春日的气息通常与温暖、 生机和复苏相关联。
春日的文化背景
中国文化
在中国文化中，春日有着 深厚的文化内涵，被视为 是充满生机和希望的季节 。
节日
春日是许多重要节日的时 间段，如春节、清明节和 端午节等。
文学艺术
春日是文学和艺术中经常 出现的主题，许多诗人和 作家都以春日为背景或主 题来创作。
春日的文学价值
春日优秀课件ppt
吟春风
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——宋 王安石 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 唐 崔护 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——唐 贺知章
吟春雨
好雨知时节，当春乃发生。 ——唐 杜甫 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色... ——唐 王维 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——唐韩愈
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
群芳吐艳
姹紫嫣红
万紫千红
等闲识得东风面， 万紫千景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹
诗歌大意：
一个春光明媚的日子，诗人 兴致勃勃来到泗水河畔观赏美 景。放眼望去，无限风光，给 人焕然一新的感觉。平常人们 都知道有春风，但要真正认识 它，只有在见到万紫千红的花 开景象以后。
吟春花
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 春色满园关不住,一枝红杏出墙来
春回大地 春色满园 枯木逢春 四季如春 春雨绵绵 桃红柳绿
“春”的词语 春光明媚 春暖花开 春风拂面 红杏闹春 百鸟鸣春 春风和煦 春雨如丝 草长莺飞 春风化雨 春意盎然 莺啼燕语 百花吐艳
春日
（宋） 朱熹
sì 泗水：河流名，在山东省中部， 源于泗水县，流于淮 bīn 滨：水边，靠近水的地方。 （海滨） （湖滨）
春 日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹：南宋著名理学家、思想家、哲学家、 教育家、诗人，世称朱子，是孔子 孟子以来最杰出的弘扬儒学 他博览群书，广注典籍，对 学、文学、乐律以至自然科学有不 程度的贡献。他的著作很多，有《 书章句集注》、《周易本义》、《 集传》、《楚辞集注》等多种书。
春 日
春日ppt课件
种类、生活习性和寓意等。
燕子
燕子在春天从南方迁徙回来，并在 屋檐下筑巢繁殖。PPT中可以展示 燕子的图片，并介绍其生活习性和 特点等。
蜜蜂
春天是蜜蜂采蜜的季节，PPT中可 以展示蜜蜂的图片，并介绍其生活 习性、采蜜过程和蜂蜜的益处等。
春天的气候和天象
01
02
03
春雨
春天是春雨频繁的季节， PPT中可以介绍春雨的特 点、形成过程和对农作物 的影响等。
春雷
春雷是春天常见的自然现 象，PPT中可以介绍春雷 的形成原因和寓意等。
春风
春风温暖而柔和，PPT中 可以介绍春风的特点和对 气候的影响等。
03
CATALOGUE
春日的故事和传说
春天的神话和传说
春天的神话
春天是大地复苏的季节，有很多关于春天的神话和传说。例 如，北欧神话中的春天女神，希腊神话中的克洛诺斯和瑞亚 等。这些神话都表达了人们对春天的敬畏和感激之情。
春天的传说
除了神话之外，还有许多关于春天的民间传说。例如，中国 的“牛郎织女鹊桥会”和“白蛇传”等，这些传说都与春天 有关，表达了人们对爱情的渴望和对美好生活的向往。
春天的民间故事
春天的民间故事
在民间，有很多与春天有关的故事。例如，“春姑娘”的故事，讲述了一个美丽的女孩如何通过勤劳 和善良赢得了春天的青睐，成为了四季之首。这些故事都充满了人们对春天的热爱和敬畏之情。
春日的起源
春日最早可以追溯到中国汉代，当时 人们已经开始庆祝春日的到来，认为 春日是万物复苏、生机勃勃的象征。
随着时间的推移，春日逐渐演变成了 一个重要的传统节日，成为了人们庆 祝春天、祈求丰收和家庭团聚的时刻 。
春日在文学中的意义
在文学作品中，春日通常被赋予 了美好的寓意，象征着新生、希
燕子
燕子在春天从南方迁徙回来，并在 屋檐下筑巢繁殖。PPT中可以展示 燕子的图片，并介绍其生活习性和 特点等。
蜜蜂
春天是蜜蜂采蜜的季节，PPT中可 以展示蜜蜂的图片，并介绍其生活 习性、采蜜过程和蜂蜜的益处等。
春天的气候和天象
01
02
03
春雨
春天是春雨频繁的季节， PPT中可以介绍春雨的特 点、形成过程和对农作物 的影响等。
春雷
春雷是春天常见的自然现 象，PPT中可以介绍春雷 的形成原因和寓意等。
春风
春风温暖而柔和，PPT中 可以介绍春风的特点和对 气候的影响等。
03
CATALOGUE
春日的故事和传说
春天的神话和传说
春天的神话
春天是大地复苏的季节，有很多关于春天的神话和传说。例 如，北欧神话中的春天女神，希腊神话中的克洛诺斯和瑞亚 等。这些神话都表达了人们对春天的敬畏和感激之情。
春天的传说
除了神话之外，还有许多关于春天的民间传说。例如，中国 的“牛郎织女鹊桥会”和“白蛇传”等，这些传说都与春天 有关，表达了人们对爱情的渴望和对美好生活的向往。
春天的民间故事
春天的民间故事
在民间，有很多与春天有关的故事。例如，“春姑娘”的故事，讲述了一个美丽的女孩如何通过勤劳 和善良赢得了春天的青睐，成为了四季之首。这些故事都充满了人们对春天的热爱和敬畏之情。
春日的起源
春日最早可以追溯到中国汉代，当时 人们已经开始庆祝春日的到来，认为 春日是万物复苏、生机勃勃的象征。
随着时间的推移，春日逐渐演变成了 一个重要的传统节日，成为了人们庆 祝春天、祈求丰收和家庭团聚的时刻 。
春日在文学中的意义
在文学作品中，春日通常被赋予 了美好的寓意，象征着新生、希
春日ppt课件
彩斑斓的景象。
植物生长迅速
春季是植物生长的季节，各种植物 迅速生长，绿意盎然。
树木发芽
春季是树木发芽的季节，树叶逐渐 变绿，呈现出勃勃生机的景象。
02
春日文化内涵
春日历史渊源
春日起源
探讨春日作为季节和节日在不同 历史时期的起源和演变。
春日习俗
介绍不同地区和民族在春日时期 的传统习俗和文化活动。
春日与相关节日
春日诗词主题
探讨春日诗词中常见的生命、爱情、自然等主题及其表现手法。
春日诗词意象
分析春日诗词中典型的意象如柳絮、桃花、莺啼等在情感表达上的 作用。
03
春日活动设计
春日户外踏青
1 2
踏青地点选择
选择公园、花园、郊区等地点，尽量避开人流高 峰。
踏青活动安排
可以组织野餐、徒步、骑行等活动，注意安全。
3
降水增多
春季降水逐渐增多，有利 于植物生长和农业生产。
春日天气变化
多变的天气
春季天气多变，时晴时雨 ，温差较大。
大风天气
春季多大风天气，需注意 防范风沙和火灾。
雾霾天气
部分地区春季易出现雾霾 天气，需注意交通安全和 健康防护。
春日植物变化
花草盛开
随着气温回升和降水增多，各种 花卉和草木开始盛开，呈现出五
春日特色菜品制作
清炒嫩芦笋
选用新鲜嫩芦笋，搭配胡萝卜、木耳等蔬菜清炒而成，口感清爽 。
春笋炖排骨
选用春笋和猪排骨炖制而成，汤汁鲜美，肉质酥烂。
香椿炒鸡蛋
选用香椿和鸡蛋炒制而成，口感鲜嫩，香味四溢。
春日养生饮品推荐
蜂蜜柠檬水
将新鲜柠檬切片加入温水中，加入适量蜂蜜搅拌均匀，具有美白养 颜、润肠通便的功效。
植物生长迅速
春季是植物生长的季节，各种植物 迅速生长，绿意盎然。
树木发芽
春季是树木发芽的季节，树叶逐渐 变绿，呈现出勃勃生机的景象。
02
春日文化内涵
春日历史渊源
春日起源
探讨春日作为季节和节日在不同 历史时期的起源和演变。
春日习俗
介绍不同地区和民族在春日时期 的传统习俗和文化活动。
春日与相关节日
春日诗词主题
探讨春日诗词中常见的生命、爱情、自然等主题及其表现手法。
春日诗词意象
分析春日诗词中典型的意象如柳絮、桃花、莺啼等在情感表达上的 作用。
03
春日活动设计
春日户外踏青
1 2
踏青地点选择
选择公园、花园、郊区等地点，尽量避开人流高 峰。
踏青活动安排
可以组织野餐、徒步、骑行等活动，注意安全。
3
降水增多
春季降水逐渐增多，有利 于植物生长和农业生产。
春日天气变化
多变的天气
春季天气多变，时晴时雨 ，温差较大。
大风天气
春季多大风天气，需注意 防范风沙和火灾。
雾霾天气
部分地区春季易出现雾霾 天气，需注意交通安全和 健康防护。
春日植物变化
花草盛开
随着气温回升和降水增多，各种 花卉和草木开始盛开，呈现出五
春日特色菜品制作
清炒嫩芦笋
选用新鲜嫩芦笋，搭配胡萝卜、木耳等蔬菜清炒而成，口感清爽 。
春笋炖排骨
选用春笋和猪排骨炖制而成，汤汁鲜美，肉质酥烂。
香椿炒鸡蛋
选用香椿和鸡蛋炒制而成，口感鲜嫩，香味四溢。
春日养生饮品推荐
蜂蜜柠檬水
将新鲜柠檬切片加入温水中，加入适量蜂蜜搅拌均匀，具有美白养 颜、润肠通便的功效。
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23
佳句名诗春到三分暖。
春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
24
春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放， 色彩绚丽。多指繁盛的春色。
人们寻常都知道 有春风，但要是 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。 （春风徐来，各 种景象焕然一新， 有了春风，才有 这无边的美景）
7
[思考讨论]
“万紫千红”是说春天的什么？能具体说 说吗?
(借助图画形象感知花儿的缤纷 色彩，春天的美丽景象)
25
16
• 《咏柳》 • 1、比喻：碧玉自问自
答
17
• 不同点：《咏柳》以柳树 为引点写春天，《春日》 写了春天万紫千红。 •相同点：都写出了喜爱春 天，都写了春风。
18
描写春天的四字词语
春回大地 春风得意 春风送暖 春色迷人 春花烂漫 春水盈盈
14
《春日》表达了作 者对春天景色的喜欢 和赞美之情，并点出 了春风是春天的源头。
15
反复朗诵，理解诗意。
风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景）
8
冰雪融化，大地回春。
9
春江水暖， 姹紫嫣红。
10
花红柳绿， 莺歌燕舞。
11
百花齐放 万紫千红
12
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，
才有这无边的美景）
13
一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观 赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
5
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
6
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
21
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
22
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
1
朱熹（1130-1200），
南宋哲学家、教育家。
酷爱读书、学识渊博。
他是宋代理学的集大成
者，也写过一些好诗，
善于寓哲理于形象，以
《春日》、《观书有感》
2
等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要
求读准字音，读通句子。 春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
春光明媚 春风和煦 春风化雨 春色无边 春桃吐蕊 春雨丝丝
春意盎然 春风拂面 春风徐来 春色怡人 枯木逢春 春雨绵绵
春暖花开 春风荡漾
春色满园
19
读一读
早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
20
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
等 闲/ 识 得/ 东 风 /面，
万 紫 /千 红 /总 是 /春。
3
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。 4
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。
佳句名诗春到三分暖。
春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
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春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放， 色彩绚丽。多指繁盛的春色。
人们寻常都知道 有春风，但要是 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。 （春风徐来，各 种景象焕然一新， 有了春风，才有 这无边的美景）
7
[思考讨论]
“万紫千红”是说春天的什么？能具体说 说吗?
(借助图画形象感知花儿的缤纷 色彩，春天的美丽景象)
25
16
• 《咏柳》 • 1、比喻：碧玉自问自
答
17
• 不同点：《咏柳》以柳树 为引点写春天，《春日》 写了春天万紫千红。 •相同点：都写出了喜爱春 天，都写了春风。
18
描写春天的四字词语
春回大地 春风得意 春风送暖 春色迷人 春花烂漫 春水盈盈
14
《春日》表达了作 者对春天景色的喜欢 和赞美之情，并点出 了春风是春天的源头。
15
反复朗诵，理解诗意。
风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景）
8
冰雪融化，大地回春。
9
春江水暖， 姹紫嫣红。
10
花红柳绿， 莺歌燕舞。
11
百花齐放 万紫千红
12
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，
才有这无边的美景）
13
一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观 赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
5
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
6
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
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春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
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江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
1
朱熹（1130-1200），
南宋哲学家、教育家。
酷爱读书、学识渊博。
他是宋代理学的集大成
者，也写过一些好诗，
善于寓哲理于形象，以
《春日》、《观书有感》
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等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要
求读准字音，读通句子。 春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
春光明媚 春风和煦 春风化雨 春色无边 春桃吐蕊 春雨丝丝
春意盎然 春风拂面 春风徐来 春色怡人 枯木逢春 春雨绵绵
春暖花开 春风荡漾
春色满园
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读一读
早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
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绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
等 闲/ 识 得/ 东 风 /面，
万 紫 /千 红 /总 是 /春。
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[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。 4
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。