2020人教版政治必修二 第9课 第1框

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高中思想政治必修第二册精品课件 第2单元 第3课我国的经济发展 第1框贯彻新发展理念

高中思想政治必修第二册精品课件 第2单元 第3课我国的经济发展 第1框贯彻新发展理念

比较 联系
创新发展
协调Hale Waihona Puke 展绿色发展开放发展
共享发 展
创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,相互 贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯 彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。要把新发展理念 完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域,推动经 济实现质的有效提升和量的合理增长
典型例题
习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上指出,
结合所学知识,谈谈我们为什么要更加完整、准确、全面贯 彻新发展理念。
提示:①理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发 展理念来引领的。随着党的二十大胜利召开,我国进入了社 会主义现代化建设的新发展阶段,面对新征程和大变局下的 新矛盾、新挑战,我们需要更加完整、准确、全面贯彻新发 展理念。②新发展理念集中体现了我国的发展思路、发展方 向、发展着力点,具有很强的战略性、纲领性、引领性。创 新发展注重解决发展动力问题,协调发展注重解决发展不平 衡问题,绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题,开放发展 注重解决发展内外联动问题,共享发展注重解决社会公平正 义问题。
人与自然是生命 共同体;绿色是永 续发展的必要条 件和人民对美好 生活追求的重要 体现,生态文明建 设是关系中华民 族永续发展的千 年大计
态的根本之策 题
开放发展 共享发展
开放带来进 步,封闭必 共享是中国 然落后,开 特色社会主 放是国家繁 义的本质要 荣发展的必 求 由之路
比较 创新发展
协调发展 绿色发展
归纳提升
创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的
关系
比较
创新发展
协调发展
绿色发展
开放发展
共享发 展
区 别

人教版高中思想政治必修2课后习题 第1单元 第1课 第2框 坚持“两个毫不动摇”

人教版高中思想政治必修2课后习题 第1单元 第1课 第2框 坚持“两个毫不动摇”

01第一课我国的生产资料所有制第二框坚持“两个毫不动摇”A组必备知识基础练1.[河北石家庄期末]茅台与瑞幸的联名款“酱香拿铁”火出了圈,与此同时,中国邮政和蜜雪冰城的联名款也在西安引来众多年轻人打卡。

可见,毫不动摇巩固和发展公有制经济,必须发展壮大国有经济,而发展壮大国有经济,需要( )A.放大国有资本功能,确保国有资产占绝对优势B.完善现代企业制度,降低国有企业经营风险C.探索公有制的多种实现形式,完善中国特色现代企业制度D.毫不动摇鼓励、支持、引导公有制经济发展2.[湖北十堰期末]自湖北武汉区域性国资国企综合改革试验开展以来,湖北省国资委深入推进战略性重组和专业化整合方面,已将28户省属国企整合为10户,武汉市将31家市属国企整合为9户;积极推动省、武汉市国企与央企深度合作,共同支持光电子信息等前瞻性战略性新兴产业发展。

这些举措有利于( )①增强国企发展活力,提高国有资本运营效率②优化国有经济布局,推动国企聚焦主责主业③推动经营机制转换,巩固国有经济主体地位④加快国企优胜劣汰,增强国企控制力、竞争力A.①②B.①④C.②③D.③④3.[安徽宣城期末]某省按照强化功能、明确定位、突出主业、合理归并、开放重组、有进有退等原则对省属国有企业进行了战略重组,70%以上省属国有资本集中到基础性、公共性、平台性、引领性等重要行业和关键领域,85%以上国有资本集中在资产超千亿的大企业、大集团。

由此可见,国企战略重组意在( )①提高资本运行效率和质量,提升公有制经济的比重②推进布局调整和结构优化,增强国有经济的控制力③公有制实现形式的多样化,发挥各种所有制的长处④加强国有资源的深度整合,服务国家发展战略目标A.①② B.①③C.②④D.③④4.[江西抚州期末]近年来,抚州市东乡区加大农村土地流转力度,发展农业适度规模经营。

该区积极指导各地依据自然经济条件、农村劳动力转移情况、农业机械化水平等因素,研究确定本地区土地规模经营的适宜标准。

高中思想政治必修1 中国特色社会主义 第二课只有社会主义才能救中国 第二框 社会主义制度在中国的确立

高中思想政治必修1 中国特色社会主义 第二课只有社会主义才能救中国 第二框 社会主义制度在中国的确立

1.全面概括社会主义探索时期取得的经济建设成就。
提示:社会主义制度确立之后,我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经 济体系,农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求,建筑、交通 运输等基础设施建设获得较快发展,教育医疗事业得到长足进步,人们的精神面 貌得到了极大改变,科技发展取得重要突破,成为在世界上有重要影响的大国。
请谈谈你对毛泽东同志提出的“第二次结合”的理解。 提示:民主革命时期,把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合,开辟了新 民主主义革命道路,形成了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思 想,取得了新民主主义革命的胜利,是“第一次结合”。社会主义基本制度确立 后,如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,是崭新的历史课题,没 有现成的答案可以遵循。因此,中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下, 以苏联经验为鉴戒,结合中国具体实际,艰辛探索适合中国国情的社会主义建设 道路,是“第二次结合”。
(1)对个体农业的社会主义改造,主要是遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的 原则,重点发展半社会主义性质的初级农业生产合作社,再发展到社会主义性质 的高级农业生产合作社。 (2)对个体手工业的社会主义改造,也采取了类似对个体农业的过渡方法,坚持自 愿互利原则,一般都经过手工业生产小组、手工业供销生产合作社、手工业生产 合作社三个阶段。 (3)对资本主义工商业的社会主义改造,是过渡时期总路线总体布局中的重要一翼。 在实践过程中创造出来的委托加工、计划订货、统购包销、公私合营和全 行业公私合营等一系列从低级到高级的改造形式,使资本主义工商业通过各种形 式的国家资本主义迅速地转变为社会主义性质的企业。
| 中国共产党是如何创造性地开辟适合中国特点的社会主义改造
道路的
情境 1953年6月15日召开的中共中央政治局会议对过渡时期总路线作了较为 完整的概括;会议后,毛泽东在中央宣传部起草的《为动员一切力量把我国建设 成为一个伟大的社会主义国家而奋斗——关于党在过渡时期总路线的学习和宣 传提纲》上,对过渡时期的总路线作了更详细完整的表述;1954年2月,党的七届四

2024-2025学年高一政治必修二教学课件第二单元第三课第一框 坚持新发展理念

2024-2025学年高一政治必修二教学课件第二单元第三课第一框 坚持新发展理念

课堂探究
【探究与分享】党的十八大以来的十年,我们在幼有所育、学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力,人民生活全方位改善。 ◆ 人均预期寿命增长到七十八点二岁。居民人均可支配收入从一万六千五百元增加 到三万五千一百元。城镇新增就业年均一千三百万人以上。 ◆ 建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系,教育普及水平 实现历史性跨越,基本养老保险覆盖十亿四千万人,基本医疗保险参保率稳定在百分 之九十五。 ◆ 改造棚户区住房四千二百多万套,改造农村危房二千四百多万户,城乡居民住房 条件明显改善。 ◆ 互联网上网人数达十亿三千万人。 探究问题:(1)结合材料,分享本地经济社会建设取得的成就并加以评价。 (2)谈谈你对经济发展与民生福祉之间关系的理解。
想,根据实际情况自觉贯彻新发展理 发展成果由人民共享
念。(政治认同、公共参与)
五大理念:创新、协调、绿色、开放、共享
“坚持以人民为中心的发展思想”,体现了我们党全心全意为人民服务的根本 宗旨,体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观。 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景 目标的建议》强调,改善人民生活品质,提高社会建设水平。坚持把实现好、 维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点,尽力而为、 量力而行,健全基本公共服务体系,完善共建共治共享的社会治理制度,扎实 推动共同富裕,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,促进人的全面发 展和社会全面进步。
二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展
1. 坚持新发展理念的必要性
(1)时代需求:理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领 的。新时代需要新发展理念。 (2)人民需求:要着力解决好发展不平衡不充分问题,破解发展难题、增强发展 动力、厚植发展优势,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日 益增长的美好生活需要。 (3)地位:新发展理念是习近平经济思想的主要内容。

人教版高中政治必修一第9课 第1框PPT教学课件

人教版高中政治必修一第9课 第1框PPT教学课件
• (4)放宽市场准入规则有利于促进非公有制经济发展, 有利于扩大就业,提高生活水平。
•市场调节的弊端

(2012·全国新课标)在国际金融危机的冲击
下,一些国家先后陷入经济持续下滑、失业率大幅上
升的困境。为提振经济、摆脱危机,各国政府纷纷采
取经济干预措施,加强对市场经济的调控。各国政府
对市场经济活动进行干预,其依据是 ( )
• 探究点二 市场调节的局限性 • 3.(1)漫画所示经济现象反映了
市场调节的什么弊端?
• (2)列举漫画中这个人的行为所产 生的危害。
• [答案] (1)自发性。
• (2)破坏了正常的市场秩序,侵害 了消费者的合法权益,导致坑蒙 拐骗盛行等。
• [点拨2] 市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等 固有的弊端
• 严厉打击非法添加行为的目的是什 么?
• [答案] 为了维护正常的市场秩序,
• 2.填写下列表格:
• [答案]
• [点拨1] 建立健全社会信用体系
• (1)必要性:诚实信用是现代市场经济正常运行必不 可少的条件,是规范市场秩序的治本之策;诚信缺 失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致 投资不足、交易萎缩、经济衰退。
()
• ①破坏了市场交易的正常秩序
• ②侵害了消费者的合法权益
• ③表明了市场调节具有自发性
• ④是严重的违法犯罪行为
• A.①②③
B.②③④
• C.①②④
D.①③④
• 二、非选择题
• 6.2014年2月,商务部办公厅印发《2014年规范市 场秩序工作要点》称,商务领域规范市场秩序工作 要以“推进国内贸易流通体制改革,建设法制化营 商环境”为工作重点,加强市场监管,规范市场秩 序,重点抓好5个方面、18项工作任务,其中包括开 展电视购物专项整治、深入推进商务信用建设等。

高中思想政治选择性必修第二册精品课件 第1单元 民事权利与义务 第1课第1框认真对待民事权利与义务

高中思想政治选择性必修第二册精品课件 第1单元 民事权利与义务 第1课第1框认真对待民事权利与义务

探究点一
探究点二
我的收获
审题: 审设问 审材料
定选项
本题考查民法的基本原则 甲知其平房南面邻地将建一高层楼房,但佯装不知,将平房卖给 乙 A项不符合题意,权利不受侵犯并不是民法的基本原则;B、C两 项不符合题意,材料强调的是诚信原则,而没有涉及平等原则和 公平原则;D项符合题意,甲佯装不知建楼的消息,将平房卖给乙, 违背了民法中的诚信原则
[典型例题]
某小区一商品房内突然发生火灾,造成这次火灾的罪魁祸首竟然是一条 电热毯。火灾烧毁了该房主颜某孩子床上的所有床上用品,造成直接经济 损失850元。颜某非常气愤,于当日下午来到该市消费者权益保护委员会 城北分会投诉。经工作人员积极调解,由电热毯的经销商谢某赔偿颜某全 部经济损失。
试用民事法律关系要素的有关知识分析上述材料。
探究点一
探究点二
我的收获
审题: 审设问 审材料
定思路
本题要求用民事法律关系要素的有关知识分析上述材料 该民事法律关系中的主体是消费者颜某和经销商谢某;客体是 颜某家被烧毁的物品;内容是颜某享有的获得赔偿的权利和谢 某应承担的赔偿义务 首先回答民事法律关系的三要素是主体、客体和内容;再联系 材料分析这三个要素
【判一判】 民法允许民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系,这 意味着民事主体的自由是不受任何限制的。这个观点是否正确?请说明理 由。 提示:不正确。民法确立的自愿原则是指民事主体从事民事活动,应当遵 循自愿原则,按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。但是,任何 自由都不是不受限制的。民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背 公序良俗。
第一框 认真对待民事权利与义务
第一课
思想政治
内容索引
自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑

高中思想政治人民教育出版社必修2第一课第一框1

高中思想政治人民教育出版社必修2第一课第一框1

思想政治必修2<<经济与社会>>第一单元生产资料所有制和经济体制第一课我国的生产资料所有制第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展一、教材分析本框是全书的起点,以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持各种基本经济制度的基础上,推动我国经济高质量发展。

《公有制为主体多种所有制经济共同发展》是部编版政治必修2第一单元第一课的第一框题,主要讲述公有制主体地位极其体现、多种所有制经济共同发展。

公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。

学习本框内容有利于学生理解和认同我国的基本经济制度,正确看待不同所有制形式对社会经济发展的影响,培养政治认同和科学素养。

通过第一框题的学习,弄清楚坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展是什么和为什么,从而为第二框题坚持“两个毫不动摇”的学习打下坚持的理论基础。

二、学情分析1.学生学习基础分析:学生初中初步接触了基本经济制度的学习,学生已经掌握了一定的经济生活基础知识,为本框题的学习准备了一定知识的基础;全民抗疫涌现的许许多多的逆行者给学生以思想上的震动的同时,学生也会思考各行各业在抗疫情中的积极作为。

2.学生能力分析:高中学生的形象思维通常比较活跃,对公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度有了初步的了解,但是,本框的教学内容比较抽象,处于这一阶段的学生理性分析能力还有待提高,缺乏对公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度的必然性和内容全面深刻的认识。

3.学生心理分析:对于学生个体的发展和我们社会的发展应该持什么态度和观点,高中学生已经有了思考的需要和希望得到解惑的需要,有着强烈的求知欲望,现代信息技术能促进学生积极主动参与到课堂中来。

三、教学目标1.知识目标: 了解我国社会主义初级阶段生产资料所有制的内容;理解我国坚持社会主义初级阶段生产资料所有制的原因;理解公有制主体地位的内容、原因及其体现;了解各种非公有制经济形式的含义、作用以及公有制经济和非公有制经济的关系。

(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》说课稿

(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》说课稿

(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第1课第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》。

第1课讲授“我国的基本经济制度"。

分两框展开:第一框“公有制为主体多种所有制经济共同发展";第二框“坚持‘两个毫不动摇’”。

两框的逻辑关系是:第一框阐述是什么,为什么,第二框阐述怎么做,两框是互相衔接的。

通过本课的教学,引导学生认识我国的基本经济制度是什么?如何坚持和完善这一基本经济制度?通过学习本课,探究这些问题,有助于我们更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,提升参与中国特色社会主义建设的自觉性和能力。

本框承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中思想政治课程标准(2017年版):“内容要求1.1了解各种所有制经济的地位与作用,阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展,明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

”二、教材分析。

本框“公有制为主体多种所有制经济共同发展”,由一个“探究与分享”导入,讲述了我国公有制的主体地位、体现及原因;在我国现阶段非公有制经济包括哪些、地位、作用;公有制经济和非公有制经济的关系。

从而让学生认识我国的基本经济制度是什么样的,有什么重要意义。

包括两目:“公有制主体地位及其体现”、“多种所有制经济共同发展”。

第一目阐述四层意思:我国基本经济制度的作用和优势;公有制经济包括哪些、地位、作用;坚持公有制主体地位的原因;公有制主体地位的体现。

第二目阐述三层意思:我国现阶段非公有制经济包括哪些;非公有制经济的地位和作用;公有制经济和非公有制经济的关系。

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(1)殖民地是否具有独立的主权?请你说说理由。
(2)旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家?试运用国家主权的知识加以 说明。
提示:(1)殖民地不具有独立的主权,因为它的领土被侵占,政治、经济由 殖民统治国家控制和支配,丧失了独立的主权。
(2)国家主权对内表现为国家最高权力的至高无上性,对外表现为国家最高 权力的独立自主性。旧中国受到资本主义国家的侵略,在经济、政治上受 列强的控制,不拥有完全独立的主权,因此,旧中国被称为半殖民地半封 建国家。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[解析] 上海合作组织是区域性、政府间的国际组织,上海合作组织作为国 际组织是国际社会的主要成员,故②④入选,③排除。①观点错误,主权 国家是国际社会最基本的成员。故选C。
3.外交部发言人多次表示,我国支持联合国安理会讨论有助于加强联合国 维和行动安全防范的倡议。这表明( )
释疑解惑升华
1.国际组织是国际社会最基本的成员吗?
提示:此观点是错误的。国际组织是一些国家、地区或民间团体,出于各 种特定目的,通过签订条约或协议的方式,建立的有一定规章制度的团体。 国际组织是国际社会的重要成员,但不是最基本的成员。主权国家是国际 社会最基本的成员,是国际关系的主要参加者。
2.所有的国际组织在国际社会中都发挥着积极作用,对吗?
第1框 国际社会的主要成员:主权国家和国际组织
学海导航
核心素养
问题导引
1.主权国家的构成要素有哪些?为什 科学精神:准确区分主权国家的基本权
么 说 主 权 是 一 个 国 家 的 生 命 和 灵 利,准确判断国际组织的类型,辩证分析
魂? 2.主权国家享有哪些基本权利?需要 履行哪些义务?
国际组织的作用。 法治意识:遵守国际法,遵守联合国的宗
__________的国际组织。
世界性
政府间
(2)宗旨:维护__________________,促进__________________。
( 3 ) 原 则 : 各 会 员 国 _国_际_ _和_平_与_ _安平全 等 , 履 行 宪 章 规国定际合的作义与发务展, 以 _集_体_ _协_ _作_ _,_ _不_ _干解涉决任国何际国争主家权端的,_不_ _得_ _对_ _其_ 。他 国 家 进 行 武 力 威 胁 或 使和用平方武式力 ,
3.国际组织有哪些类型?怎样评价国
旨和原则。 公共参与:通过中国在国际社会中发挥的
际组织在国际社会中发挥的作用? 重要作用,体验作为中国公民的自豪感。
4. 联 合 国 的 性 质 、 宗 旨 和 原 则 有 哪 些?如何全面客观地评价联合国的
政治认同:领会主权对于主权国家的重要
性,理解中国与联合国的关系,认同中国 作用?怎样全面认识中国与联合国
的关系?
在国际社会中发挥的作用。
1
主干知识梳理
2
知识小结
3
释疑解惑升华
4
重点难点突破
5
随堂达标验收
6
课后素养演练
主干知识梳理
主权国家的地位和国际组织的作用
1.主权国家
(1)地位:在当代国际社会中,主权国家是__________的成员,是国际关系
的______________。
最基本
(2)构主成要参要加素者 :________、________、________和________是构成主权国
区域性
①促进国家之间的________、经济、________、科学技术的交流与合作。
②协调国际政治、经济关政系治 。
文化
③调解____________,缓解国家间的矛盾,维护____________。
国际争端
世界和平
活跃在联合国舞台上的中国
1.联合国
(1)概况:联合国是当代国际社会中最具代表性的__________、
所 的
进 活
行的 动。
各项

作 ,宗积旨极 参

联原合则

及其

门机

有利

世界
和精平神与


1.目前,中国已形成了中央、地方、驻外使领馆和企业“四位一体”的境 外安全保护工作联动机制,在重大灾害、政局动荡乃至军事冲突发生后,
中国政府都会在最短时间内多方联动、有条不紊地展开救援,尽最大可能
为海外公民及机构提供保护。保护海外公民这是我国政府在行使主权国家 的( )
(1)以上一组图片生动地再现了中国与联合国的关系。你能说说这是一种怎 样的关系吗?
(2)列举事实说明中国在国际社会中发挥的重要作用,体验作为中国公民的 自豪感。
提示:(1)中国是联合国创始国之一;中国是联合国安理会常任理事国之一; 中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,积极参与联合国有利于世界 和平与发展的活动;中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地 区冲突等方面发挥着重要作用,对世界和平与发展作出了重大贡献。 (2)中国多次参与并出色完成联合国的维和任务,是联合国安理会五个常任 理事国中派遣维和军事人员最多的国家。
3.教材P94
根据上述分析,请你试举一例说明国际组织的作用,并与同学交流共享。
提示:如1989年成立的亚太经合组织,推动了亚太地区的经济发展,进一 步加强了该地区的交流与合作,增进了成员间相互理解与信任,维护了亚 太地区的和平与稳定。
4.教材P95
(1)你能说一说联合国会徽的象征意义吗?
(2)试举一个实例说明联合国是如何实现它的宗旨的。
我国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,支持按《联合国宪章》精神 所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有 利于世界和平与发展的活动,对联合国的事业作出了重要贡献。
对于少数西方大国推行霸权主义、强权政治,企图通过联合国垄断和操纵 国际事务的行径,对于那些违背《联合国宪章》的宗旨和原则、不利于世 界和平与发展的做法,我国不仅不参加、不支持,而且持坚决反对的态度。
提示:不对。并不是所有的国际组织都在国际社会中发挥着积极作用。对 每个国际组织在国际社会中所起的作用要进行具体分析,有的国际组织危 害国际社会的和平与发展,对国际社会发展起着消极的阻碍作用,但绝大 多数国际组织能够促进国际社会的和平与发展。
3.我国一贯积极支持联合国的一切活动吗?
提示: 这种观点是片面的。
A.平等权 B.自卫权
D
C.独立权 D.管辖权
[解析] 我国政府保护海外公民的安全,是行使管辖权的体现,D项当选。 A、B、C三项均与题意不符。
2.上海合作组织是中国参与创建的国际组织。下列对上海合作组织的描述 正确的是( )
①是国际社C会最基本的成员 ②是区域性、政府间的国际组织 ③是区域 性、非政府的国际组织 ④作为国际组织是国际社会的主要成员
____________解决国际争端等。
不干涉他国内政
和平方式
2.国际组织
(1)地位:国际社会的________成员。
主要
(2)类型:依据不同的标准分为不同的类型,其中有__________的和
__________的,有__________的和__________的。
政府间
( 3非) 作政府用
世界性
提示:(1)联合国会徽由世界地图和橄榄枝构成。世界地图象征着联合国是 一个世界性的国际组织,橄榄枝象征和平,表示联合国维护国际和平与安 全。
(2)联合国将裁军作为它维护国际和平与安全的主要任务之一,先后设立了 负责限制军备和裁军的机构,如原子能委员会、常规军备委员会和裁军审 议委员会等。
5.教材P96
知识小结
知识整合
核心要点 1.人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是主 权。 2.主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。 3.主权国家在享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的同时,应履 行不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等义务。 4.联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织,宗旨是 维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。
①所谓对内最高权,是指国家行使最高统治权,国内一切中央和地方的行 政、立法和司法机关都必须服从国家的管辖,还指国家的属人优越权和属 地优越权。
②所谓对外独立权,是指按照国际法原则,在国际关系中享有独立权,即 独立自主地、不受任何外力干涉地处理国内外一切事务,如国家有权按照 自己的意志,根据本国的情况,自由选择自己的社会制度、国家形式、组 织自己的政府、制定国家的法律、决定国家的对内对外政策等。
1.教材P93 (1)国家与地区有什么区别? (2)主权在国家构成中有什么重要性? (3)归纳国际社会的主要成员。 提示:(1)国家拥有主权,而地区则不具有国际社会承认的主权。 (2)主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。 (3)国际社会的主要成员包括主权国家和国际组织。
2.教材P93
重点难点突破
突破点1 权国家
1.正确理解“主权”
(1)地位:主权是主权国家最重要的基本要素,主权作为国家统一而不可分 割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。
(2)特性:对内表现为国家最高权力的至高无上性,对外表现为国家最高权 力的独立自主性。两个特征紧密相连,只有对内至高和对外独立二者紧密 结合,国家才真正拥有主权。
A.中国尊重联合国在国际舞台上的B 领导地位
B.中国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作
C.中国在世界舞台上发挥着决定性作用
D.中国支持参加联合国主张的一切活动
[解析] 中国支持联合国安理会讨论有助于加强联合国维和行动安全防范的 倡议,这表明中国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作,B项正确。 联合国不是国际舞台上的领导者,A项错误。C项夸大了中国在联合国的作 用。中国积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,而 不是一切活动,D项错误。
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