如何利用红色资源加强党员干部教育

如何利用红色资源加强党员干部教育摘要：在新的形势下，应用红色资源对党员干部进行理想信念教育，很大程度上解决了党员干部理想信念教育的教育资源和方法论问题，具有重大的价值和独特的优势。

如何针对新情况新问题，发挥红色资源的指导作用，增强共产党员理想信念教育的有效性，已成为摆在我们面前的一道刻不容缓的重大课题。

关键词：红色资源；党员干部；教育中国共产党在长期的革命斗争中，为我们留下了十分丰富的红色资源，形成了丰厚的精神财富，并成为我党优良传统和思想精神的重要源头。

中国红色资源是中国共产党人创造的新民主主义文化的核心，是中国革命胜利的强劲动力和不朽的伟大民族精神。

它既包括了静态的革命遗址、纪念场馆等，更包括了中国共产党人在革命斗争中所形成的“八一”精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西北坡精神等。

其基本内容包括坚定的理想信念，实事求是、敢创新路，依靠群众、无私奉献，艰苦奋斗、敢于胜利等。

这些精神是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华，是中华民族精神的集中体现，是中华民族宝贵的精神财富，是我们的传家宝。

在新的形势下，应用红色资源对党员干部进行理想信念教育，很大程度上解决了党员干部理想信念教育的教育资源和方法论问题，具有重大的价值和独特的优势。

注重思想上建党，坚持对共产党员进行理想信念教育是我党的一贯做法和优良传统，它对于我党取得革命的胜利以及社会主义建设的巨大成就，曾发挥过举足轻重的作用。

进一步加强对党员的理想信念教育，充分发挥其在社会主义事业中的中流砥柱和先锋模范作用，确保党的事业和社会主义中国具有旺盛的生命力，显得尤为必要，这也是当前全党正广泛开展的“不忘初心、牢记使命”教育活动的重要意义之一。

如何针对新情况新问题，增强共产党员理想信念教育的有效性，已成为摆在我们面前的一道刻不容缓的重大课题。

一、当前共产党员理想信念的现状及突出问题我们党历来重视党员的理想信念教育，将之视为保持共产党员纯洁性、先进性的先导性和基础性工程，应该说，收到了一定的成效。

从总体上看，当前党员群体在思想面貌上主流是积极的、健康的和向上的，对社会主义核心价值观有着较为普遍的认同，对中国特色社会主义事业充满必胜的信心，并愿意为此而不竭奋斗。

但同时也应该看到，当前在党员队伍中，也存在着让人堪忧的地方，一些党员在新环境和新问题面前，产生了思想困惑，甚至出现了理想信念的动摇。

一是政治思想上丧失理想信念。

当前，际形势逼人，国内外一些敌对势力亡我之心不死，而国内在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，出现了腐败、下岗失业、贫富差距等一系列的社会问题。

面对这些情况复杂的内外形势，在部分党员、领导干部和学者的内心世界中，他们逐渐远离马克思主义，对社会主义和共产主义的理想信念日趋淡化、走向虚无甚至持怀疑否定的态度。

有的认为理想信念只是教化的工具和宣传的口号，远离现实的生活，是很虚的东西，只需挂在嘴上而不必落实在行动上；有的不能正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题，认为社会主义市场经济与资本主义没有实质性区别。

凡此等等，都是理想信仰不够坚定，出现动摇甚至蜕化的表现。

二是为人民服务的宗旨意识淡化。

在市场经济的环境下，部分党员干部的宗旨意识不强，想问题办事情总习惯从狭隘的个人主义出发，只顾及一己私利，对社会公益事业漠不关心，对群众的办事态度也比较冷淡；有的党员领导干部不仅不乐于为人民服务，反而走向人民的对立面，利用手中权力谋取不正当利益，对办事群众“吃拿卡要”，甚至走上贪污腐败的违法犯罪道路，在生活作风上也腐化变质，追求低级的享乐方式，败坏了党的干部在人民心目中的形象。

三是组织纪律涣散，党员意识淡薄。

积极参加党的组织生活，遵从组织纪律，是考验党员理想信念是否坚定和忠诚的重要“试金石”，但当前部分党员的组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重；有的党员的党员意识很淡，不能自觉地按照党员条件严格要求自己，去做群众的表率和楷模，而把自己混同于一般的老百姓，甚至当起群众的“尾巴”，严重背离了共产党员的先进性要求。

二、当前影响共产党员理想信念教育有效性的主要因素当前在党员群体的理想信念方面所存在的上述突出问题，背后有着复杂的原因，这里面既和党员身处的外部环境有关，也在很大程度上暴露理想信念教育本身还存在一定的问题，其有效性有待改进和提高。

细究起来，当前影响共产党员理想信念教育有效性的主要因素有：（一）外部环境因素改革开放以后，进入市场经济社会，市场经济的趋利性使人们更多地关注自身利益，往往也根据自身的利益去选择和评判意识形态。

导致拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义等价值观念在社会上很流行，这影响到人们的价值判断，并导致很多人对意识形态问题持淡化的态度，不再盲目地信仰某种意识形态。

这使得部分党员走向世俗化，只注重物质化的追求，而没有高尚的理想信念作其精神支撑。

甚至于部分党员的入党动机本身就是功利化的，在这种情况下，更别谈有多高远的理想信念。

此外，党内客观存在的腐败现象也使很多党员怀疑党的宗旨，继而弱化理想信念。

很多党员看到周边的人，尤其是一些党员领导干部一方面在公开场合大讲执政为民，大公无私，一方面却在私底下干着以权谋私、贪污腐败的勾当，觉得党的宗旨观念是骗人的把戏，进而产生怀疑和动摇。

（二）教育自身原因一是教育者自身的素质不高。

理想信念教育是做人的思想工作，有一定的特殊性，它要求教育者自身要具备较高的素质。

在知识底蕴上，除了要有深厚的马克思主义理论功底，还应具备心理学、伦理学、管理科学、行为科学等多学科的综合知识结构。

同时，教育者还应该严于律己，以身作则，要求别人做到的事，自己首先要做到，富有人格魅力和感染力。

但从目前来看，有相当一部分教育者没有经过系统的专业训练，理论素养不高，知识结构也不完善，在进行思想教育时，缺乏理论深度和艺术性，不能有效解决教育对象思想中的疑难问题。

另外，有些教育者自身作风不正，说的是一套，然后做的又是一套，将理想信念教育变成空洞的说教和欺骗，没有一点效力。

二是教育内容比较陈旧和空泛，和现实脱节。

当前，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，新情况和新问题不断涌现，如下岗失业问题、贫富差距问题等，对于这些社会问题，很多党员在思想上存在困惑，迫切需要指导。

而现在很多的理想信念教育者，未能深入细致地研究这些新问题，对其解答也仅仅停留在一般的理论分析和口号上，不到位也不深刻，起不到让人心服口服的效果。

三是教育方法比较枯燥呆板，不够灵活创新。

当前，在理想信念教育的具体组织实施上，有的显得枯燥乏味，习惯于传统的灌输式的说教，缺乏交流和互动。

所实施的教育也往往只是正面教育，对被教育者没有太大的吸引力，也就难以触及其内心深处，达到应有的效果。

三、增强共产党员理想信念教育有效性的路径探析在新的历史条件下，把红色资源优势转化为党员干部理想信念教育特色，必须着力在搭建平台、创新举措、完善机制上下功夫，做文章。

增强共产党员的理想信念教育的有效性是一个系统的、综合性的工程，应着力从以下几个方面下功夫：（一）搭好教育平台，推动红色资源转化为党员干部理想信念教育资源红色资源主要包括我们党领导革命，从事社会主义建设和改革的历史遗存、革命精神和优良传统。

针对当前一些党员干部学历和知识层次较高，但了解党的历史和优良传统不深入、不系统、不扎实的实际，我们应当充分运用江西红色资源，搭建党员干部理想信念教育平台，丰富党员干部理想信念教育内容和载体。

红色资源是党员干部理想信念教育的独特课堂。

由中央宣传部等几大部委命名的红色教育基地每个省市都有。

围绕红色教育基地建设一批主题鲜明、特色突出、感染力强的党员干部理想信念教育基地，形成党员干部理想信念教育资源链。

组织党员干部重温历史，身临其境，现场感受，让党员在重踏革命先烈的历史足迹中实现心灵升华。

（二）创新举措，运用红色资源激发党员干部党性锻炼的内生动力红色资源是马克思主义中国化的历史见证，也是社会主义核心价值体系的重要精神源泉。

我们在开发利用红色资源的过程中，注重把握历史与现实的“结合点”，抓住干部学习的“兴奋点”，找准触发激情的“切入点”，增强党员干部理想信念教育的针对性和实效性。

党性分析是党员干部理想信念教育的重要一环。

把红色主题贯穿党性、党风、党纪教育全过程的同时，着力抓实抓细党性分析环节，引导党员干部重温入党誓词，对照革命先辈和先进人物，做到“四想”“六查”。

“四想”就是，想一想自己当干部是为什么，自己为党和人民做了什么，自己还缺少什么，应向革命先辈和先进人物学习什么；“六查”就是，根据新形势新任务的要求，查一查自己党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和廉洁自律意识强不强、做得怎么样，并制订解决突出问题的具体措施。

（三）完善机制，为增强理想信念教育的有效性提供科学的制度保障理想信念教育能否达到预期目标，除了依赖于持之以恒的思想教育外，同样需要制度机制的促进与保障。

优化制度机制，当前最为紧迫的任务，一是完善定期的思想分析制度。

搞好思想情况分析，是解决思想问题的前提，也是增强理想信念教育有效性的关键环节。

定期的思想分析制度，必须坚持一切从实际出发，突出党员的主体地位，及时了解、分析党员的思想状况，从而把理想信念教育与党员的思想特点和成长需求结合起来，有目的地做教育引导工作，真正对党员思想行为起到引导、规范作用。

二是激发党员自身的内在动力机制。

以往我们更多的是从作为整体的党的需要来思考党员坚定理想信念问题，而较少从作为个体的党员的自我需要来思考问题。

在某种程度上，党员的自我需要是坚定理想信念的深层动因。

增强理想信念教育的有效性，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员信仰的内在动力。

当前，正确认识和对待党员的自我需要，关键是要引导党员正确认识和对待党性与个性、党员个人自我价值实现与党和人民事业发展的关系。

三是增强理想信念教育的有效性，必须真正建设好党的形象工程，切实加强党的作风建设。

要严肃党的纪律，增强以党章为核心的党内法规制度的约束力，加大对违反党内法规制度的查处力度，真正使党内法规制度成为全党共同遵守的行为准则，努力依靠制度和机制来实现党内的思想和谐。